Рабочая программа учебной дисциплины биология уровень основной образовательной программы специалист
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа теория электрических цепей (тэц) (наименование учебной дисциплины), 542.79kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины методика обучения и воспитания по профилю «биология», 76.3kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины математический анализ уровень основной образовательной, 411.86kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная математическая статистика» Уровень, 346.52kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины линейная алгебра и аналитическая геометрия уровень, 426.51kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины молекулярная биология уровень основной образовательной, 42.15kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины технический рисунок уровень основной образовательной, 407.21kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины история и методология прикладной математики, 537.44kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины начертательная геометрия уровень основной образовательной, 375.24kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины, 52.11kb.
3.2.2. Разделы учебной дисциплины биологии, виды учебной деятельности и формы контроля
| п/№ | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды учебной работы, включая самостоятельную (в часах) | Формы текущего контроля (по неделям семестра) | ||||||
| Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | | |||||
| 1. | I | Биология клетки. Реализация основных процессов жизнедеятельности | 8 | | 24 | 10 | 42 | 1 нед - тест исходного уровня 2 - 4 нед - общий текущий тест 5 - 7 нед - текущие тесты разбор ситуационных задач 9 - итоговый тест, опрос по фотографиям и коллоквиум | ||
| 2. | I | Закономерности формирования и наследования признаков. | 10 | | 27 | 10 | 47 | 10 нед - контр. работа по моногибр. наследованию 13 нед - контр. работа по дигибрид. наследованию 18 нед - итоговый тест и коллоквиум | ||
| 3. | II | Биология развития | 4 | | 15 | 10 | 29 | 1 нед - общий текущий тест 2-4 нед - текущий тест разбор ситуационных задач 5 нед - итоговый тест, опрос по фотографиям и коллоквиум | ||
| 4. | II | Вопросы эволюции | 4 | | 9 | 6 | 19 | 6, 7 нед – оформление таблиц в рабочей тетради разбор ситуационных задач 6 нед - общий текущий тест 8 нед итоговый тест и коллоквиум | ||
| 5 | II | Экологические системы. Биосфера | 10 | | 24 | 12 | 46 | 9 нед - общий текущий тест 10 - 14 нед - текущие тесты 9, 10,11,12,13 нед - оформление таблиц в рабочей тетеради разбор ситуационных задач 15 нед - итоговый тест, опрос по фотографиям и коллоквиум 16 - 17 нед - общий текущий тест 16 -17 нед – оформление таблиц в рабочей тетради Разбор ситуационных задач 18 нед - итоговый тест, опрос по фотографиям и коллоквиум | ||
| 6 | II | Реферат | | | | 6 | 6 | Оформление реферативного сообщения и его защита | ||
| 7 | II | Подготовка к промежуточной аттестации | | | 9 | 18 | 18 | Подготовка к тестовому контролю; Просмотр фотоальбомов Разбор ситуационных задач | ||
| | | ИТОГО | 36 | | 108 | 72 | 216 | | ||
3.2.3. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ – не предусмотрен.
3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
3.3.1. Виды СРС
| п/№ | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
| 1 | I | Биология клетки. Реализация основных процессов жизнедеятельности | Подготовка к тестовому контролю и коллоквиуму. Изучение биологических объектов на фотографиях с целью их идентификации. Анализ кариотипов цитогенетическим методом. | 10 |
| 2 | I | Закономерности формирования и наследования признаков. | Подготовка к тестовому контролю и коллоквиуму. Подготовка к контрольным работам. | 10 |
| Итого часов в семестре | 20 | |||
| 3 | II | Биология развития | Подготовка к тестовому контролю и коллоквиуму. Изучение биологических объектов на фотографиях с целью их идентификации. Разбор типовых вариантов ситуационных задач. | 10 |
| 4 | II | Вопросы эволюции | Подготовка к тестовому контролю и коллоквиуму. Разбор типовых вариантов ситуационных задач. | 6 |
| 5 | II | Экологические системы. Биосфера | Подготовка к тестовому контролю и коллоквиуму. Изучение биологических объектов на фотографиях с целью их идентификации. Разбор типовых вариантов ситуационных задач. | 12 |
| 6 | II | Реферат | Подготовка реферативного сообщения | 6 |
| 7 | II | Подготовка к промежуточной аттестации | Решение ситуационных задач, просмотр медицинских объектов на фотографиях | 18 |
| Итого часов в семестре | 52 | |||
| Итого | 72 | |||
3.3.2. График работы студента
См. таблицу 3.4.2.
3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
3.4.1. Примерная тематика рефератов в конце 2-го семестра.
1. Экспрессия генетического материала у про- и эукариот.
2. Синтез белка.
3. Регуляция онтогенеза.
4. Генетика человека и наследственные заболевания.
5. Наследственные синдромы.
6. Популяционно-видовой уровень организации живого. Особенности эволюционных процессов в популяциях людей.
7. Биогеоценотический уровень организации жизни. Влияние экологических факторов на человека.
8. Эволюция человека.
9. Биотические связи в природе.
10. Паразитизм как экологический феномен.
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
| | Оценочные средства | |||||
| п/№ | № семестра | Вид контроля и аттестации | Наименование раздела учебной дисциплины | форма | кол-во вопросов в задании | кол-во независимых вариантов |
| 1 | I | Тест исходного уровня | | Тест | 110 | 5 |
| 2 | I | Текущий контроль Итоговый тест Коллоквиум | Биология клетки. Реализация основных процессов жизнедеятельности | Тест Тест Коллоквиум | 420 80 23 | 20 4 23 |
| 3 | I | Текущий контроль Коллоквиум | Закономерности формирования и наследования признаков. | Тест Контрольная работа №1 Контр.работа №2 Коллоквиум | 96 21 49 23 | 4 7 7 23 |
| 4 | II | Текущий контроль Коллоквиум | Биология развития | Тест Коллоквиум | 160 15 | 8 15 |
| 5 | II | Текущий контроль Коллоквиум | Вопросы эволюции | Тест Коллоквиум | 80 21 | 4 21 |
| 6 | II | Текущий контроль Коллоквиум | Экологические системы. Биосфера | Тест Коллоквиум Тест Тест Коллоквиум | 160 32 96 80 31 | 16 32 8 4 31 |
| 7 | II | Реферативное сообщение | 10 тем | Темы | 10 | 10 |
3.4.2.Рейтинговая система оценки результатов обучения на каф. «Биология»
| № п/п | Содержание этапов работы | I семестр | II семестр | Макс/мин число баллов за каждый этап | ||
| Кол-во этапов | макс/мин число баллов | Кол-во этапов | макс/мин число баллов | |||
| 1.1 | Текущий тестовый контроль (зачитывается при ответе на 71% и более тестов) | 17 | 3/2 | 16 | 3/2 | 6/4 |
| 1.2 | Практическая работа (выполнение практикума): | |||||
| Своевременное оформление протокола | 17 | 4/3 | 16 | 4/3 | 8/6 | |
| Решение генетических задач (моно- и дигибридное скр.) | 1 | 3/2 | | | 3/2 | |
| Идентификация биологических объектов Анализ кариотипов | 2 | 3/2 | | 3/2 | 6/4 | |
| Идентификация биологических объектов Решение ситуационных задач | 1 | | | 3/2 | 3/2 | |
| 1.3 | Итоговое занятие по разделу | |||||
| Положительная оценка за итоговый тест Положительная оценка за коллоквиум (Генентика I) | 1 | 12/9 | | | 12/9 | |
| Положительная оценка за итоговый тест Положительная оценка за коллоквиум (Генентика II) | 1 | 12/9 | | | 12/9 | |
| Положительная оценка за итоговый тест Положительная оценка за коллоквиум (Онтофилогенез) | 1 | | | 9/7 | 9/7 | |
| Положительная оценка за коллоквиум (Простейшие и гельминты) | 1 | | | 12/10 | 12/10 | |
| Положительная оценка за итоговый тест Положительная оценка за коллоквиум (Членистоногие) | 1 | | | 6/5 | 6/5 | |
| 1.4 | Реферат | 1 | | | 3/2 | |
| 1.5 | Сумма баллов за семестр | 37/27- зачет, меньше 27 баллов - незачет | 43/33 зачет, меньше 29 баллов - незачет | | ||
| | Сумма баллов за учебный год ( I II семестры) | 80/60- зачет, меньше 60 баллов - незачет | ||||
| 1.6 | Итоговый контроль (экзамен)
| 0/40 0/9-6-3 0/15-10-5 20-11-9/16-10-5 | ||||
| 1.7 | Общая сумма баллов по дисциплине (рейтинг студента) | 100/73 | ||||
*1 семестр –69 час (ауд) 18 час - лекции; 51 час-практикум (9 лекций + 17 занятий по 3 часа)
*2 семестр -75 час (ауд)18 час – лекции; 48 час – практикум (9 лекций + 16 занятий по 3 часа)
Поощрительные баллы:
а) участие в работе СНК:
- доклад на заседании СНК – 1 балл,
б) публикации студентов:
- в центральных изданиях в России и за рубежом - 4 балла,
- в других внешних изданиях - 3 балла,
- во внутривузовских сборниках - 2 балла,
- депонированные статьи и тезисы докладов - 1 балл,
в) участие студентов в конференциях, олимпиадах :
- внутривузовская конференция, олимпиада:
1 место - 3 балла, 2 место - 2 балла, 3 место - 1 балл,
- межвузовская конференция, олимпиада:
1 место - 4 балла, 2 место - 3 балла, 3 место - 2 балла,
- всероссийская, международная конференция, олимпиада:
1 место - 5 баллов, 2 место - 4 балла, 3 место - 3 балла
3.4.3. Примеры оценочных средств
| Для входного контроля (ВК) | 1. Что является мономером нуклеиновой кислоты?
| |||||||||||||
| 2. Количество аутосом в соматических клетках человека равно:
| ||||||||||||||
| 3. Кислород выделяется при
| ||||||||||||||
| 4. Из эктодермы образуются клетки
| ||||||||||||||
| Для текущей успеваемости (ТекАт) | 1. К возбудителям протозойных кишечных инвазий относятся: а) кишечная амёба г) балантидий б) лямблия д) дизентерийная амёба в) токсоплазма | |||||||||||||
| ||||||||||||||
| 6. Причиной возникновения дизиготных близнецов является а) одновременное соревнование 2-х яйцеклеток б) геномная мутация в) оплодотворение 1 яйцеклетки 2-мя сперматозоидами г) соматическая мутация д) ослабление межклеточных контактов е) неполное расхождение внутренней клеточной массы бластоцисты ж) тотипотентность бластомеров | ||||||||||||||
| Для промежуточной аттестации (Пр. Ат) | Билет № 1. Этапы реализации генетической информации у эукариот. Транскрипция и процессинг РНК. 2. Формы эволюционного прогресса: морфофизиологический, биологический, неограниченный. 3. Каковы признаки того, что человек относится к группе амниот? 4. Приведите примеры природно-очаговых трансмиссивных заболеваний. В чем состоит профилактика трансмиссивных заболеваний? 5. Фото. (паразит из класса ленточные ) | |||||||||||||
| Билет № 1. Естественный отбор. Его формы и функции. Роль естественного отбора в возникновении адаптаций и видообразования. Особенности естественного отбора в человеческих популяциях. 2. Особенности человека как объекта генетического анализа. Методы изучения генетики человека: генеалогический, цитогенетический, биохимический, близнецовый. 3. Сколько типов гамет и в каком соотношении образуется у человека с генотипом АаВвСс, если известно, что гены А и В сцеплены и лежат на расстоянии 10 сантиморганид, а локус С наследуется независимо от них? 4. При каких паразитарных заболеваниях не удается выделить ни самих паразитов, ни их яиц в моче, фекалиях и мокроте больных? Как можно диагностировать соответствующие заболевания? 5. Фото (типы бластул). | ||||||||||||||
| Билет № 1. Этапы реализации генетической информации у эукариот. Трансляция и фолдинг полипептида. 2. Особенности человека как объекта генетического анализа. Методы изучения генетики человека: ДНК анализ, пренатальной диагностики. 3. Сколько типов гамет и в каком соотношении образуется у человека с генотипом АаВвСс, если известно, что гены не сцеплены? 4. В клетках ворсинок хориона на 17 недели беременности обнаружено 47XY+21, к каким последствиям это может привести. 5. Фото. (патологически измененный кариотип ) |