Отчет по результатам самообследования Отделение деловой и политической журналистики
| Вид материала | Отчет |
- Программа итогового междисциплинарного экзамена подготовки бакалавра по направлению, 1393.83kb.
- Отчет по результатам самообследования, 3062.76kb.
- Научный, 89.39kb.
- Отчет по результатам самообследования направления подготовки 080100. 68 «Экономика», 726.97kb.
- Отчёт по результатам самообследования (2001-2006 гг.) Самара 2006, 1937.86kb.
- концепция преподавания литературных и лингвистических дисциплин на кафедре словесности, 85.82kb.
- Отчет по результатам самообследования направления 080500. 68 «Менеджмент», 1563.87kb.
- Отчет о заседании Северо-Западного умо 21 апреля 2011 года, 186.14kb.
- Программа итогового междисциплинарного экзамена подготовки магистра по направлению, 589.81kb.
- Методические указания к изучению курса «История зарубежной литературы конца 19 начала, 443.75kb.
4.3. Организация учебного процесса
4.3.1. Организация учебного процесса по направлению 030600.68 «Журналистика» (магистратура)
Учебный процесс по направлению 030600.68 «Журналистика» (подготовка магистра) строится на основе модульной системы в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами на текущий учебный год. Расписание занятий соответствует содержанию и параметрам рабочего учебного плана по каждому модулю, а именно: перечень дисциплин; объем лекционных, семинарских и практических занятий; объем самостоятельной работы; количество курсовых работ; экзаменов и зачетов.
В соответствие с базовым учебным планом теоретическое обучение и НИР отводится 53 недели, на прохождение практик – 11 недель, на подготовку выпускной квалификационной работы и итоговую государственную аттестацию – 18 недель, на каникулы и отпуск после окончания ВУЗа – 22 недели.
Срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра журналистики при очной форме обучения составляет 104 недели и соответствует ГОС ВПО.
Общая продолжительность обучения по очной форме составляет 2 года. По рабочим учебным планам продолжительность теоретического обучения при модульной организации процесса обучения составляет 82 недели, в том числе, по курсам: 1-й курс – 41 неделя, 2-й курс – 41 неделя.
Рабочие учебные планы сбалансированы, аудиторная нагрузка распределена равномерно в рамках модулей и составляет от 16 до 19 аудиторных часов в неделю. Логика образовательного процесса продиктована логикой учебного плана: сначала идут адаптационные дисциплины и основные дисциплины федерального компонента. Затем, во втором семестре 1 года обучения начинаются основные дисциплины специализации («Маркетинг в СМИ» и «Менеджмент в СМИ»). Выпускной год магистратуры предполагает окончание блока специализации («Менеджмент в СМИ») и освоение научной методологии, необходимой для подготовки магистерской диссертации («Методология и методы исследования в сфере журналистики»). Во втором семестре 2 года обучения готовится магистерская диссертация. Научно-исследовательский семинар является неотъемлемой частью образовательного процесса на протяжении всего периода подготовки. На первом году обучения он служит научно-дискуссионной площадкой для подготовки междисциплинарной научной курсовой работы. На втором году обучения в рамках научно-исследовательского семинара проводится подготовка к написанию и консультации по магистерской диссертации, представляющей собой полноценное научное исследование с обязательным эмпирическим компонентом.
Все обучение на магистерской программе проводится по индивидуальным учебным планам, которые должны быть сданы на визу заведующего Отделением в 20-х числах сентября (1 год обучения), либо в начале сентября (2 год обучения). В ИУП студенты указывают дисциплины по выбору и выбирают посещаемый научно-исследовательский семинар. Среди дисциплин по выбору они имеют право выбрать любую дисциплину любого другого факультета ГУ-ВШЭ при условии, что не Отделением не может гарантировать совпадение расписания.
Образовательный процесс ведется 6 дней в неделю. В будние дни обучение начинается в 16.40 и заканчивается в 21.00 (три пары), либо в 18.10 и заканчивается в 21.00 (две пары). В субботу обучение, как правило, проходит с утра (09.00) до 16.30 или 15.10. Такое расписание наиболее удобно студентам (согласно данным анкетирования) и в целом одобряется преподавателями.
^
4.3.2. Учебно-лабораторная база образовательных программ
Учебно-лабораторная база соответствует нормативным требованиям образовательных программ, а новые технологии применяются в образовательном процессе следующим образом:
- Преподаватели активно используют презентационное оборудование (которым оборудованы 4 поточные аудитории) для наглядного иллюстрирования материалов лекций.
- Компьютерное оборудование используется для обмена информацией со студентами, каждая учебная группа в обязательном порядке обязана иметь свой адрес электронной почты. Организовано онлайн-информирование студентов о расписании занятий, учебных планах, действует форум заведующего отделением.
- Электронная почта используется для сбора результатов заданий и групповых работ студентов.
- Компьютерное оборудование применяется в образовательном процессе в ходе некоторых дисциплин, предполагающих практическое освоение студентами навыков работы с программным обеспечением.
Для обеспечения учебного процесса на Отделении деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии оборудован и функционирует компьютерный класс и учебные теле- и радиостудии.
Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием показаны в Приложении, форма 5.8.
Компьютерный класс оснащен персональными компьютерами (15 рабочих мест студентов и 2 рабочих места преподавателя), которые объединены во внутривузовскую единую локальную сеть с выходом в Интернет.
В учебных аудиториях также есть выход в глобальную сеть Интернет и доступ к различным электронным базам данных и другим интернет-источникам.
На Отделении деловой и политической журналистики создана современная учебная радиостудия, оснащенная профессиональным звуковым оборудованием. В студии оборудованы рабочие места для двух ведущих радиопрограммы и место для звукорежиссёра. Рабочие места радиожурналистов позволяют студенту, используя богатые возможности компьютерной станции звукового монтажа, создавать радиопрограммы высокого качества и любой сложности. Имеется локальная внутренняя сеть, объединяющая все рабочие места радиостудии.
С 2004 года на Отделении деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии ГУ-ВШЭ работает студенческая радиостанция, которая рассказывает о жизни университета, о проблемах студенчества, о достойных представителях студенческого братства ГУ–ВШЭ.
С 2005 года на корпоративном портале ГУ-ВШЭ размещаются выпуски студенческой радиопрограммы «Помехи». В создании выпусков программы участвует студенты Отделения деловой и политической журналистики, факультетов политологии и социологии.
В апреле 2006 года, спустя всего год после начала работы, на конкурсе студенческих средств массовой информации «Хрустальная стрела» радиопрограмма «Помехи» получила второе место в номинации «Лучшая радиопередача», уступив только коллективу, создающему молодежную программу на подмосковной профессиональной радиостанции. После удачного выступления на конкурсе, авторов программы приглашали создавать свою передачу на радиостанцию «Звезда».
В декабре 2005 года была создана учебная телестудия. Она предназначена для проведения учебных занятий по практическому освоению навыков студийной телевизионной съёмки, в т.ч. работа со светом, с видеокамерами, звуком. Оборудование обеспечивает выполнение работ по телевизионной съёмке видеопрограмм в различных телевизионных жанрах. Также, обеспечивается выполнение монтажа видео и звука на компьютерных станциях нелинейного монтажа.
Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием, а также программным обеспечением, используемым в учебном процессе, представлены в Приложении 5, формы 5.8. и 5.9. соответственно.
Учебно-лабораторная база Отделения деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии находится в хорошем состоянии и продолжает увеличиваться и совершенствоваться.
4.3.3. Внедрение новых форм и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности студентов, организация самостоятельной и научно-исследовательской работ студентов
В целях повышения эффективности учебного процесса, начиная с 2003 года, на Отделении деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии реализуются: модульная система организации учебного процесса, кредитная система (система зачетных единиц) дисциплин учебных планов, десятибалльная система оценки знаний студентов, рейтинговая система комплексной оценки знаний.
Модульная система предусматривает:
- деление учебного времени на ряд модулей, в конце каждого из которых проводятся итоговые испытания;
- ограничение числа дисциплин, изучаемых одновременно;
- интенсификацию учебного процесса путем регулярного контроля знаний; текущего контроля (контрольных работ, эссе, домашних заданий, рефератов и т.д.) в течение модуля; итогового контроля по завершении дисциплины;
- формирование накопительной результирующей оценки итогового контроля на основе оценок текущего контроля;
- ведущую роль самостоятельной работы.
Кредитная система (система зачетных единиц) дисциплин учебных планов направлена на эффективное планирование учебной нагрузки в течение всего периода обучения, а также на обеспечение сопоставимости учебных планов в рамках международных программ. Кредитная система включает:
- совокупную оценку учебных дисциплин в виде кредитов, отражающих трудоемкость, значимость и относительный вклад каждой дисциплины в учебный процесс;
- получение студентом кредита дисциплины в результате прохождения итогового контроля знаний с учетом результатов текущего и промежуточного контроля. Студент получает соответствующие зачетные единицы (кредиты) по учебной дисциплине, если результирующая итоговая оценка по десятибалльной системе не менее 4 баллов.
Десятибалльная система оценки знаний студента при необходимости приводится в соответствие с другими принятыми в Российской Федерации системами оценки знаний.
Рейтинговая система оценки достижений студентов позволяет:
- формировать интегральную оценку знаний, учитывающей результаты рубежного контроля по всем дисциплинам за истекший период обучения;
- задавать объективные критериев распределения академических и повышенных (при участии различных фондов) стипендий;
- развивать состязательность среди студентов в учебном процессе, повышая тем самым их учебную мотивацию.
Самостоятельная работа студентов Отделения деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии признается важной составной частью общей и профессиональной подготовки. На ее выполнение отводится большое количество часов, распределение которых по курсам и дисциплинам представлено в Таблице 4.1.
Таблица 4.1
Распределение часов, отведенных на самостоятельную работу
в рабочих учебных планах по направлению 030600.68 «Журналистика» (подготовка магистра) по блокам дисциплин
| Курс | Блок ДН | Блок СД | Всего |
| 1 | 452из 810 | 268 из 486 | 720 из 1296 |
| 2 | 148 из 216 | 360 из 540 | 508 из 756 |
К основным формам самостоятельной работы по профессиональной образовательной программе подготовки бакалавра по направлению 030600.68 «Журналистика» студентов относятся следующие:
- подготовка к семинарским и практическим занятиям, включающая:
- работу с литературой;
- работу с интернет-источниками;
- подготовку к презентациям определенных проблем, подходов, направлений в рамках изучаемой дисциплины;
- выполнение письменных домашних заданий к текущим семинарским занятиям;
- подготовка к практическим занятиям;
- подготовка и написание рефератов;
- подготовка и написание эссе;
- подготовка к контрольным работам;
- подготовка к итоговому контролю – зачетам и экзаменам;
- работа над курсовыми и выпускными работами, включающая анализ литературных источников, проведение исследований, обработку, анализ и интерпретацию полученных результатов.
Наибольшее количество часов самостоятельной работы по направлению 030600.68 «Журналистика» (подготовка магистра) отводится на подготовку к следующим формам текущего контроля: эссе, контрольным работам, домашним заданиям, рефератам, курсовым работам.
Распределение этих форм текущего контроля по курсам представлено в Таблице 4.2. и показывает, что на первом курсе наиболее частой формой самостоятельной работы студентов является подготовка к контрольным работам и выполнение эссе; на 2-м курсе – выполнение эссе и домашних заданий.
Таблица 4.2
Распределение форм текущего контроля и их количества по годам обучения по направлению 030600.68 «Журналистика» (подготовка магистра)
| Курс | Курсовая Работа | Контрольная работа | Эссе | Реферат | Домашнее задание |
| 1 | 1 | 9 | 2 | 3 | 6 |
| 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 |
| Итого | 1 | 9 | 6 | 3 | 10 |
Для оказания методической помощи в проведении самостоятельной работы студенты обеспечиваются программами учебных дисциплин, которые содержат вопросы, необходимые для подготовки к каждой теме, списки основной и дополнительной литературы, темы домашних заданий, тестовые задания для текущего контроля, темы рефератов и эссе; а также другими собственными учебно-методическими материалами.
Студенты, обучающиеся по направлению 030600.68 «Журналистика», активно ведут научно-исследовательскую работу.
Преподаватели кафедры медиа-менеджмента и медиа-бизнеса приняли активное участие в подготовке и выпуске сборника студенческих научных работ «Медиа. Общество. Культура» (Изд-во ГУ-ВШЭ), одним из редакторов которого был профессор А.В.Шариков. В сборнике были опубликованы 4 работы студентов, выполненные под руководством преподавателей кафедры.
Студенты, выполнявшие научные работы под руководством преподавателей кафедры, несколько раз принимали участие в конкурсе научных студенческих работ ГУ-ВШЭ.
Для студентов Отделения деловой и политической журналистики ежегодно организуются экскурсии в исследовательскую компанию TNS Gallup Media, на которую были приглашены студенты, наиболее активно проявившие себя в научной деятельности.
В 2007-2008 году сформировалась группа активных студентов, которые по руководством А.В.Шарикова работают над проектом «Связь ценностных и массово-коммуникационных ориентаций студентов».
Кроме того, на Отделении деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии в рамках организации научно-исследовательской работы студентов проводились и проводятся следующие мероприятия:
1. Круглый стол «Наука и СМИ», в котором приняли участие как действующие журналисты Ваганов А. («Новая газета»), Сергеев А. («Ведомости»), Костинский С. (Радио «Свобода»), Жуков Б. («Итоги»), Веселовский Н. («Русский курьер»), Завьялов К. («Известия»), так и студенты Отделения деловой и политической журналистики (14 человек).
2. Совместный научно-исследовательский проект Отделения деловой и политической журналистики и «Школы журналистики» Кельн, Германия. Студенты Отделения активно участвуют в данном совместном научно-исследовательском проекте. Руководитель Пенская Е.Н.
3. Проведение заседаний «Журналистского клуба» с участием действующих журналистов, политологов и студентов. Основная составляющая проекта - лекции-семинары, обсуждение и анализ актуальных тем под руководством лидеров российской медиа-среды. Серия мастерских рассчитана, прежде всего, на участие и совместную работу тех, кто сегодня сделал успешную карьеру, и молодых специалистов, студентов Отделения деловой и политической журналистики, - новый кадровый резерв рынка СМИ.
В проекте «Лаборатория качественных исследований» (с оформлением на доли ставки стажёров-исследователей) приняли участие 14 студентов магистратуры. Проект носил кратковременный характер и был реализован с сентября по ноябрь 2009 г. Руководитель - Мельникова Ольга Тимофеевна, профессор факультета психологии.
В рамках проекта студенты выполняли задания, которые им давались руководством, в частности перевели ряд научных материалов (две книги), провели самостоятельно исследования, подготовили доклады на семинары и конференции, а также материалы для публикации.
Самым ярким событием был семинар «Психология Интернета» 19 октября 2009 г., на котором выступали преподаватели и студенты - участники проекта. Из наших студентов магистратуры выступил Д.Барковский. Кроме того, В.Полудина с результатами, полученными в рамках этого проекта, выступила на конференции Сообщества профессиональных социологов ГУ-ВШЭ 5 декабря 2009 г. совместно с Т.Милачевой (которая также участвовала в работе лаборатории).
В апреле 2010 г. состоится конференция МГУ «Ломоносовские чтения», где Т.Милачева, В.Полудина и Е.Смирнова также выступят с докладами.
В настоящий момент также готовится сборник «Психология Интернета» по материалам семинара, где будут опубликованы, по меньшей мере, доклад Д.Барковского и статья В.Полудиной и Т.Милачевой.
В Таблице 4.3 представлен перечень научных мероприятий, в которых приняли участие студенты Отделения деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии в 2009 году:
Таблица 4.3.
Перечень научных мероприятий, в которых приняли участие студенты Отделения деловой и политической журналистики
| № п/п | Название мероприятия | Место проведения | Сроки проведения | ФИО работников – участников |
| 1 | Франция и франкофония сегодня: Квебеку 400 лет | Российская Федерация Москва | 16.03.09 –16.03.09 | Шергин Михаил Сергеевич |
| 2 | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва | 20.03.09 –21.03.09 | Родина Ирина Игоревна, Цыкарева Ольга Андреевна, Резникова Анна Петровна, Митева Цветелина Юлиановна, Шакирова Мария Георгиевна, Филипенкова Лилия Викторовна, Степина Анастасия Владимировна, Киреева Дарья Тарасовна, Панченкова Надежда Александровна, Дудина Анастасия Евгеньевна, Богачев Егор Александрович, Булавкина Маргарита Николаевна, Тимохина Елена Алексеевна, Данова Маргарита Константиновна, Хазан Ангелина Михайловна, Петрова Снежана Сергеевна, Пустовалова Елена Сергеевна, Орлова Анастасия Игоревна |
| 3 | Открытый семинар "Психология Интернета" | Российская Федерация Москва | 29.10.09 –29.10.09 | Барковский Дмитрий Владимирович |
| 4 | Конференция сообщества профессиональных социологов «Социология в кризисном пространстве страны и мира» | Российская Федерация Москва | 5.12.09 –5.12.09 | Полудина Варвара Павловна, Милачева Татьяна Витальевна |
В Таблице 4.4 представлен перечень докладов на научных мероприятиях студентов Отделения деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии в 2009 году:
Таблица 4.4.
Доклады на научных мероприятиях студентов
Отделения деловой и политической журналистики
| № п/п | ФИО докладчика (докладчиков) | Тема доклада | ^ Название мероприятия | Место проведения |
| 1 | Шергин Михаил Сергеевич | Les Présidents de la République française et certains aspects des relations politiques franco-québécoises | Франция и франкофония сегодня: Квебеку 400 лет | Российская Федерация Москва |
| 2 | Барковский Дмитрий Владимирович | Сравнительный анализ контента сайтов радиостанций классической музыки | Открытый семинар "Психология Интернета" | Российская Федерация Москва |
| 3 | Милачева Татьяна Витальевна, Полудина Варвара Павловна | Метафоры Интернета | Конференция сообщества профессиональных социологов «Социология в кризисном пространстве страны и мира» | Российская Федерация Москва |
| 4 | Орлова Анастасия Игоревна | Уолт Уитмен. Три редакции сборника «Листья травы» | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 5 | Родина Ирина Игоревна | Роман «Хромой бес» в испанской и французской версиях | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 6 | Цыкарева Ольга Андреевна | Место действия – остров». Роман Г.Гриммельсгаузена «Симплициссимус» и роман У. Эко «Остров накануне» | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 7 | Резникова Анна Петровна | Мышиные образы» в романах Достоевского (на примере романа «Идиот») | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 8 | Митева Цветелина Юлиановна | Бунин и Тургенев. «Стихотворения в прозе». К поэтике малого жанра | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 9 | Шакирова Мария Георгиевна | Сказочные сюжеты в романе В.Ф.Одоевского "Русские ночи" | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 10 | Булавкина Маргарита Николаевна | Антонимы и прием контраста у А. Ахматовой | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 11 | Тимохина Елена Алексеевна | Популярные метафоры СМИ | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 12 | Данова Маргарита Константиновна | Сленг | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 13 | Хазан Ангелина Михайловна | Неологизмы и окказионализмы у футуристов | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 14 | Петрова Снежана Сергеевна | Использование синонимов у И. Бунина | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 15 | Пустовалова Елена Сергеевна | Функции языковых приемов, используемых в газетных заголовках (на примере газет «КоммерсантЪ» и «Комсомольская правда») | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 16 | Панченкова Надежда Александровна | Традиционные образы русского фольклора и их влияние на русскую художественную литературу: образ окна | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 17 | Дудина Анастасия Евгеньевна | Неологизмы в современных СМИ | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 18 | Богачев Егор Александрович | Языковая игра в творчестве И. Бродского | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 19 | Филипенкова Лилия Викторовна | Русская периодическая печать на страницах романа А.Солженицына «Красное колесо» | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 20 | Степина Анастасия Владимировна | Русская классика на сцене пародийного театра «Кривое зеркало» (1908) | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
| 21 | Киреева Дарья Тарасовна | Фельетонные мотивы в русском водевиле 1830-1840-х гг | Научная студенческая конференция | Российская Федерация Москва |
Кроме того, ведется активная научно-исследовательская работа студентов в рамках Научно-исследовательского семинара (НИС), который представляет собой инновационную форму обучения, задачей которой является погружение студентов в специфику научной работы и организацию научного процесса. В рамках НИСа преимущественно применяются групповые формы научной работы (разработка проектов исследований), анализ кейсов, анализ научной методологии, а также обмен студентов друг с другом знаниями и публичное обсуждение результатов научных исследований (в том числе их собственных курсовых работ и магистерских диссертаций). В рамках НИСа проводятся презентации исследований сотрудников ГУ-ВШЭ и сторонних исследователей и маркетологов. Формами промежуточного контроля знаний студентов становятся «презентации курсовых работ», разбор кейсов, индивидуальные доклады, презентации проектов курсовых работ и магистерских диссертаций. На выбор студентам предлагаются три вида научно-исследовательских семинаров, организованных вокруг разных объектов исследований: анализ материалов СМИ, анализ медиарынков и менеджериальный анализ медиапредприятий.
^
4.3.4. Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников
У Отделения существуют устойчивые связи с ведущими российскими СМИ. В образовательном процессе или работе кафедр участвуют сотрудники ВГТРК, медиахолдинга «Объединенные медиа», «Радио Свобода», портала Слон.ру, радиостанции «Голос России», радиостанции «Маяк», сотрудники социологических служб ГФК-Русь, консультанты ведущих российских СМИ.
Ориентация учебно-научного процесса на практическую деятельность выпускников реализуется через систему практик, которые проходят студенты, обучающиеся по направлению 030600.68 «Журналистика» (магистратура).
Практика проводится в средствах массовой информации, пресс-центрах и пресс-службах, издательствах, рекламных, информационных, радио - и телевещательных государственных и негосударственных организациях: «Первый канал», телеканал Россия, «ТВ Центр», «НТВ», «РБК – ТВ», телерадиовещательная компания «Мир», ВГТРК ДИС, радиостанция «Голос России», радиостанция «Радио России», радиостанция «Эхо Москвы», информационное агентство «РИА-Новости», издательский дом «Коммерсантъ», Фонд эффективной политики, газетах: «Известия», «Ведомости», «Российская газета» и т.д.
В Таблице 4,5 представлена информация о местах проведения практик и заключенных договорах об их прохождении.
Таблица 4.5
Сведения о местах проведения практик и заключенных договорах
| ^ Место проведения практики | Договоров (номер документа; организация, с которой заключен договор; дата документа) |
| ВГТРК («Всероссийская государственная телевизионная и радиовещательная компания»). | Федеральное государственное унитарное предприятие «Всероссийская государственная телевизионная и радиовещательная компания» Адрес: 125040, г. Москва, 5-ая ул. Ямского Поля, д.19/21 Договор №10/2.5 от 01 02.2008 г. |
| ЗАО «Межгосударственная телерадиокомпания «Мир». | Закрытое акционерное общество «Межгосударственная телерадиокомпания «Мир» Юридический адрес: 115326, г. Москва, ул. Пятницкая, д.25. Почтовый адрес: 107076, г. Москва, ул. Краснобогатырская, д.44, стр.1. Договор №341 от 01.02.2008 г. с 01.02.2008 г. |
| Филиал ФГУП «ВГТРК» Государственная радиовещательная компания «Маяк», | Филиал ФГУП «ВГТРК» Государственная радиовещательная компания «Маяк» Адрес: 115326, г. Москва, ул. Пятницкая, д.25 Договор №8/904 от 01.02.2008 г. с 01.02.2008 г. |
| ООО «Фонд эффективной политики». | ООО «Фонд эффективной политики» Адрес: 107066, г. Москва, Токмаков пер., д.11 Договор №17 от 01.02.2008 г. с 01.02.2008 г. |
| Закрытое акционерное общество «РБК-ТВ» | Закрытое акционерное общество «РБК-ТВ» Адрес: 119261 Москва, Ленинский пр-т, д. 75/9 Договор №17-0902/008 от 22.04.2009 г. |
Помимо этого научно-исследовательская практика предполагает прохождение практики в научно-исследовательских организациях, в частности, в лаборатории в области анализа СМИ и медиа ГУ-ВШЭ, исследовательской компании ГФК-Русь, НПО «Медиакомитет» и др.
^
4.3.5. Использование новых информационных технологий и вычислительной техники в учебном процессе
Преподаватели кафедр Отделения деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии для проведения учебных занятий активно используют новые информационные технологии и мультимедийные средства обучения.
Лекционные аудитории оснащены мультимедийными проекторами.
На учебных занятиях демонстрируются презентации, решаются практические задания как с помощью компьютерной техники, так и с привлечением специализированного оборудования.
^
4.3.6. Организация практик
Практика студентов является составной частью основной образовательной программы и проводится в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами и графиками учебного процесса в целях приобретения студентами навыков профессиональной работы, углубления и закрепления знаний, полученных в процессе теоретического обучения.
Предусматриваются следующие виды практики:
- научно-исследовательская практика (1-й курс);
- преддипломная практика (2-й курс).
Общая продолжительность практики определяется соответствующим государственным стандартом, учебными планами и программой практики. Все виды практики носят обязательный характер.
Практика проводится в средствах массовой информации, пресс-центрах и пресс-службах, издательствах, рекламных, информационных, радио - и телевещательных государственных и негосударственных организациях: «Первый канал», телеканал Россия, «ТВ Центр», «НТВ», «РБК – ТВ», телерадиовещательная компания «Мир», ВГТРК ДИС, радиостанция «Голос России», радиостанция «Радио России», радиостанция «Эхо Москвы», информационное агентство «РИА-Новости», издательский дом «Коммерсантъ», Фонд эффективной политики, газетах: «Известия», «Ведомости», «Российская газета» и т.д. Помимо этого научно-исследовательская практика предполагает прохождение практики в научно-исследовательских организациях, в частности в лаборатории в области анализа СМИ и медиа ГУ-ВШЭ, исследовательской компании ГФК-Русь, НПО «Медиакомитет» и др.
Имеются основные требования к практике, которыми должны руководствоваться студенты в процессе подготовки отчета о практике и прохождения практики. Научно-исследовательская практика предполагает подготовку исследовательского отчета, предполагающего применение того или иного вида анализа из тех, которые изучены в процессе подготовки, для анализа конкретного медиапредприятия. Если же практика предполагала полевой этап исследования, то в качестве отчета засчитываются материалы данного этапа (расшифровки интервью, краткий отчет об интервью, сводная таблица количественных данных и т.д.)
Содержание и порядок отчетности по указанным видам практики определяются программами практик по каждому виду практики и утверждаются заведующими кафедр.
Защита отчета проводится при участии преподавателя, ответственного за организацию и проведение практики.
На Отделении деловой и политической журналистики факультета прикладной политологии ГУ-ВШЭ созданы необходимые условия для проведения всех видов практик, заключены договоры по организации практик студентов с соответствующими организациями. Студенты могут самостоятельно осуществлять поиск мест практики. В этом случае студенты предоставляют письменное подтверждение о согласии организации о предоставлении места прохождения практики.
На основании вышеизложенного можно сделать вывод о том, что организация учебного процесса соответствует требованиям ГОС ВПО и учебному плану, в учебном процессе интенсивно применяются новейшие формы и методы обучения с применением персональных компьютеров и программного обеспечения, организована самостоятельная, учебная и научно-исследовательская работа студентов.