Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеЗміст теми Сторінки календаря Практичні роботи Навчальні досягнення |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Розміщення населення по | • порівнює природу різних |
| | | території материка. Африка | регіонів Африки; |
| | | — континент сіл. Релігійні | • робить висновок про |
| | | вірування. Політична карта | основні особливості |
| | | Африки. | природи й населення |
| | | Сторінки календаря | материка |
| | | міжнародних дат: | |
| | | День Африканського | |
| | | континенту. | |
| | | Країни Африки. Алжир, | |
| | | Демократична Республіка | |
| | | Конго, Єгипет, Нігерія, | |
| | | Південна Африка, Танзанія. | |
| | | Географічна символіка на | |
| | | державних прапорах і гербах | |
| | | африканських країн. | |
| | | Загальні риси господарства | |
| | | країн Африки. Особливості | |
| | | африканського | |
| | | сільськогосподарського | |
| | | календаря. | |
| | | Проблеми природокористу- | |
| | | вання на материку. | |
| | | Видозміна природних | |
| | | комплексів людиною. | |
| | | Природоохоронні території. | |
| | | Сторінки Переліку об'єктів | |
| | | всесвітньої спадщини | |
| | | (ЮНЕСКО): водоспад | |
| | | Вікторія, Кіліманджаро, | |
| | | Нгоронгоро, озеро Н'яса, | |
| | | Серенгеті. | |
| | | Практичні роботи | |
| | | 3. Робота з контурними | |
| | | картами. Нанесення | |
| | | географічної номенклатури | |
| | | материка (виконується | |
| | | поступово, протягом | |
| | | вивчення теми), мідного й | |
| | | фосфоритового поясів, | |
| | | «алмазної території». | |
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | 4. Позначення на кліматич- | |
| | | ній контурній карті основ- | |
| | | них типів клімату материка. | |
| | | Виділення (кольором або | |
| | | штрихуванням) кліматичних | |
| | | областей, де протікають | |
| | | найбільші річки Африки. | |
| | | 5. Позначення на контурній | |
| | | карті найбільш заселених | |
| | | природних зон | |
| 6 | 10 | Австралія | |
| | | Візитна картка материка. | Учень: |
| | | Топонімічний екскурс: історія | • пояснює спільні риси |
| | | відкриття та освоєння | географічного |
| | | материка в географічних | розташування Австралії й |
| | | назвах. | Африки, подібність |
| | | Географічне положення | рельєфу Австралії й |
| | | материка порівняно з | Африки, причини |
| | | Африкою. | переважання посушливого |
| | | Рельєф, спільні та відмінні | клімату на території |
| | | особливості порівняно з | Австралії, своєрідність |
| | | Африкою. | органічного світу |
| | | Корисні копалини. | материка; |
| | | Загальні особливості клімату. | • називає особливості |
| | | Австралія — найсухіший | географічного положення |
| | | материк планети і | материка, основні типи |
| | | найспекотніша частина | клімату Австралії та їхню |
| | | суходолу Південної півкулі. | роль у формуванні вод |
| | | Кліматичні пояси і типи | суходолу, особливості |
| | | клімату. Переважання | заселення материка й |
| | | пустельного й | розміщення населення; |
| | | напівпустельного типів | • наводить приклади |
| | | клімату. Типи клімату | унікальності органічного |
| | | несприятливі для проживання | світу, залежності |
| | | людини. Екскурс у медичну | господарства Австралії від |
| | | географію: тепловий удар і | природних умов; видозмін |
| | | сонячний опік. Особливості | природних компонентів і |
| | | побуту населення в умовах | комплексів людиною; |
| | | австралійського клімату. | |
| | | Води суходолу. Бідність на | |