Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНавчальні досягнення Природних умов і Ресурсів та їх Тема 1. Зміни природних Проблеми людства Та їх прояв на Тема 1. Поняття про Навчальні досягнення Економічна і Географія своєї Тема 1. Економіко |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Розділ V | |
| | | ВИКОРИСТАННЯ | |
| | | ПРИРОДНИХ УМОВ І | |
| | | РЕСУРСІВ ТА ЇХ | |
| | | ОХОРОНА | |
| 26 | 2 | Тема 1. Зміни природних | Учень: |
| | | умов і ресурсів під впливом | — характеризує |
| | | господарської діяльності | види господарського |
| | | Зміна природних | впливу па природні умови |
| | | компонентів під впливом | та природні ресурси; |
| | | господарської діяльності | — показує на карті |
| | | людини. Види впливу на | регіони, які зазнали |
| | | довкілля України: | негативного впливу |
| | | землеробський, | господарської діяльності |
| | | меліоративний, | людини; |
| | | промисловий, | — пропонує |
| | | містобудівельний, | шляхи раціонального |
| | | транспортний, | використання природних |
| | | водогосподарський, | ресурсів на території |
| | | лісогосподарський, | України. |
| | | військовий, рекреаційний та | |
| | | інші. Основні заходи щодо | |
| | | зменшення впливу | |
| | | господарської діяльності на | |
| | | навколишнє середовище в | |
| | | Україні. | |
| | | Розділ VI | |
| | | ГЛОБАЛЬНІ | |
| | | ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА | |
| | | ТА ЇХ ПРОЯВ НА | |
| | | ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ | |
| 27 | 3 | Тема 1. Поняття про | Учень: |
| | | глобальні проблеми та | — дає визначення |
| | | їхню суть | поняття |
| | | Поняття про глобальні | «глобальні проблеми |
| | | проблеми. Причини | людства»; |
| | | виникнення глобальних | — пояснює |
| | | проблем та коротка | причини їх виникнення та |
| | | характеристика їх. | прояву в Україні; |
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Проблема збереження миру | — пропонує |
| | | на Землі. Конверсія військо- | шляхи вирішення |
| | | вого виробництва. Миро- | глобальних проблем; |
| | | творча місія України. Гло- | — робить висновки |
| | | бальні проблеми людства та | про суть глобальних |
| | | їх прояв на території | проблем. |
| | | України. | |
| | | Шляхи розв'язання глобаль- | |
| | | них проблем людства в | |
| | | Україні. | |
| | | Розділ VII | |
| | | ЕКОНОМІЧНА І | |
| | | СОЦІАЛЬНА | |
| | | ГЕОГРАФІЯ СВОЄЇ | |
| | | ОБЛАСТІ | |
| 28 | 4 | Тема 1. Економіко- | Учень: |
| | | географічна | — характеризує |
| | | характеристика своєї | економіко-географічне |
| | | області | положення своєї області; |
| | | Особливості географічного | — порівнює |
| | | положення та його вплив на | його з ЕГП сусідніх |
| | | господарську спеціалізацію. | областей; |
| | | Природні умови та ресурси, | — пояснює |
| | | їх оцінка. | походження назв |
| | | Географічні назви своєї | географічних об'єктів |
| | | області чи автономної | своєї місцевості; |
| | | республіки в минулому і | — характеризує |
| | | нині. Особливості топоніміки | природні умови, ресурси, |
| | | своєї місцевості. | населення, господарство; |
| | | Населення і трудові ресурси. | — складає |
| | | Демографічна ситуація. | комплексну географічну |
| | | Найбільші міста. | характеристику своєї |
| | | Адміністративні райони. | області; |
| | | Історія заселення території. | — робить висновки |
| | | Особливості культури й | про проблеми та |
| | | побуту місцевого населення. | перспективи розвитку |
| | | Загальна характеристика гос- | господарства своєї області. |
| | | подарства. Галузі спеціалі- | |
| | | зації. Сільське господарство. | |