Geum.ru

Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2004

Вид материалаПланы семинарских занятий

Содержание


Список литературы
Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.- 351с.
Занятие 2 Научное познание, его формы и методы
Список литературы
Контрольные вопросы
Темы рефератов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Список литературы

  1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. – М.: Высшая школа,1991.- 382с.
  2. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. - М.: Академкнига, 2003.- 504с.
  3. Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.- 351с.
  4. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. – М.: Изд-во МГУ ,1994.- 563с.
  5. Кузнецов В.Т. и др. Философия: учение о бытие, познании и ценностях человеческого существования. - М.: ИНФРА-М, 2003. – 519с.
  6. Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм // Полн. собр. соч.: В 55 т. - Т.18. -М.: Наука,1989. – С.99,102-103,170-171,244-246
  7. Познание в социальном контексте. - М.: ИФ РАН,1994.- 358с.
  8. Руткевич М.Н., Лойфман И.Я. Диалектика и теория познания. – М.: Мысль,1994. – 456с.
  9. Современные теории познания. - М.: Прогресс,1992.- 534с.
  10. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. – М.: Высшая школа, 1992.- 191 с
  11. Философия и методология науки. - М.: Наука, 1997. – 569с.
  12. Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. – М.: Наука,1988.- 175с.



Занятие 2

Научное познание, его формы и методы




        1. Наука как важнейшая форма познания мира. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.
        2. Методы эмпирического познания: наблюдение, измерение, срав­нение, эксперимент. Научные факты и методы их обобщения.
        3. Методы теоретического познания: абстрагирование, анализ и синтез, индукция и дедукция, мо­делирование, идеализация, системный анализ, восхождение от аб­страктного к конкретному.
        4. Формы научного познания и его этапы: проблема, гипотеза, концепция, теория, идея. Структура научной теории.

Основные понятия

Наука, эмпирический, теоретический уровень, наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент, анализ, синтез, индукция, дедукция, абстрагирование, моделирование, системный анализ, идеализация, идея, гипотеза, теория, концепция.

Список литературы

  1. Алексеев П.В. Теория познания и диалектика. – М.: Высшая школа,1991.- 382с.
  2. Анисимов О.С. Методология: функции, сущность, становление. – М.: ЛМА, 1996.- 206с.
  3. Бряник Н.В. Введение в современную теорию познания. - М.: Академкнига, 2003.- 504с.
  4. Возможности и границы познания. – М.: Мысль, 1999. – 429с.
  5. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. – М.: Наука,1990. – 312с.
  6. Делокаров К.Х. Системная парадигма современной науки и синергетика. // Общественные науки и современность. - 2000. - № 6.- С.23-45
  7. Загадка человеческого понимания. – М.: Политиздат, 1991.- 352с.
  8. Климов А.Я. Диалектика практики и познания. – М.: Высшая школа, 1991.- 144с.
  9. Кузнецов В.Т. и др. Философия: учение о бытие, познании и ценностях человеческого существования. - М.: ИНФРА-М, 2003. – 519с.
  10. Купцов В.И. и др. Основы методологии науки. – М.: Аспект Пресс, 1996.-551 с.
  11. Лекторский В.А. Субъект. Объект. Познание. - М.: Наука,1991.- 208с.
  12. Филатов В. Научное познание и мир человека. – М.: Политиздат, 1989.- 269с.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

  1. Что понимается под активностью субъекта познания и чем она обусловливается?
  2. Что такое знание и познание?
  3. Какова роль гносеологии в философской науке?
  4. Верно ли утверждение, что истина - это процесс?
  5. Каковы критерии истины?
  6. В чем различие между заблуждением и ложью?
  7. В чем специфика технической деятельности как формы практи­ки?
  8. Каково соотношение чувственного и рационального познания, эмпирического и теоретического уровней научного познания?
  9. Что такое научный факт?
  10. Каковы главные составляющие научной теории?
  11. Как соотносятся между собой исторический и логический методы познания?
  12. Какова взаимосвязь познания и практики?
  13. Каково соотношение знания и веры?
  14. В чем отличие научного познания от обыденного?


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Научное познание и его значение в деятельности инженера.

2. Познание и деятельность.

3. Диалектика истины и заблуждения.

4. Основные принципы построения научной теории.

5. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

6. Проблема критерия истины в истории философии.

ТЕМА 5

ОБЩЕСТВО КАК РАЗВИВАЮЩАЯСЯ СИСТЕМА (14 часов)


Занятие 1

Общество. Основы социально-философского анализа
  1. Общество как специфическая подсистема объективной реаль­ности. Социальная форма движения материи и ее особенности.
  2. Философские концепции сущности общества. Общественное бы­тие и общественное сознание, и их соотношение.
  3. Общество как система. Свойства социальных систем. Системообразующие признаки общества.
  4. Диалектика объективного и субъективного в историческом процессе. Развитие общества как естественно-исторический процесс. Роль субъективного фактора в истории.

Основные понятия

Система, социальная система, общественное бытие, общественное сознание, исторический процесс, законы-тенденции исторического процесса, объективные и субъективные факторы исторического процесса.


Список литературы
  1. Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. – М.: Мысль, 1988.- 415с.
  2. Барулин В.С. Социальная философия. Учебник для вузов. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – 560с.
  3. Гринин Л.Е. Философия, социология и теория истории. Пособие для студентов по социальной философии и социологии. – Волгоград: «Учитель», 2000.- 357с.
  4. Данилов А.Н. Переходное общество: проблемы системной трансформации. - Минск: Харвест, 1998. – 365с.
  5. История методологии социального познания. – М.: ИФРАН, 2001.- 352с.
  6. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М.: Академический проспект, 2000.- 576с.
  7. Кемеров В.Е., Керимов Т.Х. Хрестоматия по социальной философии. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проспект, 2001. – 576с.
  8. Кутырев В.А. Современное социальное познание. – М.: Мысль,1988.- 202с.
  9. Момджян К.Х. Введение в социальную философию. – М.: ИНФРА-М, 1997.- 519с.
  10. Руткевич М.Н. Общество как система. Социологические очерки. - СПб.: Алетейя, 2001.- 444с.
  11. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М.: Изд-во полит. лит-ры, 1992.- 141с.
  12. Социальная философия.// Под ред. Грызлова И.А. – М.: Академический Проект, 2003.- 502с.
  13. Степин В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность // Вопросы философии. - 2003. - №8.- С.5-17
  14. Тойнби А. Дж. Постижение истории. – М.: Мысль, 1991. – 589с.
  15. Философия истории: Антология. – М.: Аспект- Пресс, 1994.- 354с.
  16. Шевченко В.Н. Социально-философский анализ развития общества. – М.: Мысль, 1988.-415с.
  17. Ясперс К. Смысл и значение истории. – М.: Прогресс, 1991.- 468с


Занятие 2

Материальное производство - основа общественного развития

1. Труд как необходимое и естественное условие существования общества. Общественное производство и его составляющие: материаль­ное производство и производство духовное.

2. Понятие способа материального производства и его структура:

а) производительные силы: вещественный и личностный элементы производительных сил;

б) структура производственных отношений.

3. Диалектика производительных сил и производственных отноше­ний.

4. НТП, его влияние на материальное производство.


Основные понятия

Труд, общественное производство, материальное и духовное производство, способ производства, производительные силы, орудия труда, предметы труда, производственные отношения, отношения производства, отношения распределения, отношения обмена, отношения потребления, отношения собственности на средства производства.