Ии государственной символики Российской Федерации «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Творческие работы» (эссе, рефераты, сочинения, баллада, центом)
| Вид материала | Реферат |
- Урок гражданственности. Разработка урока для учащихся 5-7 классов, 549.16kb.
- Районный конкурс чтецов «Вдохновение» в номинации «Поэтический театр» Районный творческий, 308.86kb.
- Селина Виктория Андреевна моу песчанокопская сош №1 им. Г. В. Алисова, тел. 8(86373), 55.41kb.
- Российской Федерации «Овеянные славою флаг наш и герб», 77.8kb.
- Народного Единства «Овеянные славой гимн, герб, флаг», 49.14kb.
- Положение о проведения республиканского конкурса на лучшее знание государственной символики, 30.69kb.
- Диплом победителя, 32.48kb.
- Задачи: создание условий для осознания учащимися значимости государственной символики, 96.53kb.
- Задачи: формировать у учащихся понимания сущности и значения Конституции и государственных, 90.07kb.
- «Рассказ собственного сочинения», 34.92kb.
Министерство образования и высшей школы Республики Коми
Коми республиканский центр детско-юношеского
туризма и экскурсий
«Овеянные славою флаг наш и герб»
Материалы победителей республиканского этапа Всероссийского конкурса
Номинация «Творческие работы»
Министерство образования и высшей школы Республики Коми
Коми республиканский центр детско-юношеского
туризма и экскурсий
«Овеянные славою флаг наш и герб»
Материалы победителей Республиканского этапа Всероссийского конкурса
Номинация «Творческие работы»
Сыктывкар
2006
Составитель: Палева З.Г. Материалы участников Республиканского этапа
Всероссийского конкурса
В сборнике представлены работы победителей Республиканского этапа Всероссийского конкурса, посвященного истории государственной символики Российской Федерации «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Творческие работы» (эссе, рефераты, сочинения, баллада, центом). Данные работы могут быть использованы учителями, педагогами дополнительного образования для подготовки и проведения мероприятий по популяризации государственных символов Российской Федерации и Республики Коми.
Рецензент - Александрова Л.В.
Дизайн и вёрстка – Божко Я.В.
История страны, история государственных символов –
это духовная биография народа
(эссе)
Автор: Узлова Светлана,
11 класс, Лицей народной дипломатии,
г. Сыктывкар
Руководитель: Зарубина Надежда Григорьевна
…Мы не только должны знать историю всего, что нас окружает… но и хранить эту историю, эту безмерную глубину окружающего.
Д.С.Лихачев.
Письма о добром и прекрасном
Каждое суверенное государство имеет свой национальный флаг, герб и гимн. Это государственные символы. Важно не только знать, как выглядят герб и флаг и родной страны, но и понимать их символическое значение. Жители разных стран по праву гордятся своими государственными символами и трепетно к ним относятся. У наших бабушек и дедушек такое же отношение к Государственному гербу, Государственному флагу и к Государственному гимну. Сохранилось ли такое отношение к государственным символам у моего поколения?
Желая найти ответ, я решила обратиться к своим ровесникам и задала такие вопросы: «Знаете ли вы значение государственных символов нашей страны?» и «Как вы относитесь к Государственному гербу, Государственному флагу и Государственному гимну?» И получила такие результаты: на первый вопрос треть ребят ответили, что знают значение государственных символов, еще одна треть не знает ничего, а остальные отвечали так: «частично», «немного», «неточно», «примерно». Один мой ровесник сказал, что хорошо знает значение государственных символов Америки и Великобритании, но значение государственных символов Российской Федерации знает плохо.
На второй вопрос ответы были еще более интересными. Большая часть ребят все-таки говорят о своем положительном отношении к государственным символам, но совсем немногие сказали, что гордятся ими. Поражает то, что нашлись ребята, которые равнодушны к Государственному гербу, Государственному флагу и Государственному гимну.
Итоги опроса неутешительные. Горько, обидно за такое отношение ребят к государственным символам своей Родины. Отношение к гербу, флагу и гимну - это и отношение к самому государству, к стране, в которой ты живешь. Кажется, что время поглощает чувство патриотизма, что у каждого нового поколения любовь и уважение к Родине стремительно падают. И это падение чувства патриотизма я наблюдаю у своих сверстников. Тема патриотизма ныне жгучая и больная тема. Она волнует многих. И именно в патриотизме, в любви к Родине видит национальную идею наш Президент Владимир Владимирович Путин.
Но патриотизм невозможно воспитать там, где нет духовно-нравственной основы. Может быть, когда будет создана эффективная система воспитания личности молодого гражданина и патриота России, осознающего свое место и предназначение в российском обществе, когда о духовности и нравственности будут говорить громче, тогда каждый человек, живущий в России, проникнется любовью и уважением к стране и ко всему тому, что с ней связано. В.Г.Белинский утверждал: «Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех их выше должно стоять образование нравственное». И школу нравственного образования надо пройти каждому человеку, а моему поколению особенно.
Как могут с уважением относиться к государственным символам молодые люди, если не знают их значения? Знать историю и значение символов не просто обязательно, это еще интересно и увлекательно. И я готова поделиться тем, что знаю, со своими сверстниками.
На гербе Российской Федерации изображен золотой двуглавый орел. Над головами орла изображены три исторические короны, символизирующие в новых условиях суверенитет как всей Российской Федерации, так и ее частей, субъектов Федерации; в лапах орла - скипетр и держава, олицетворяющие государственную власть и единое государство; на груди орла - изображение всадника, поражающего копьем дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.
Восстановление двуглавого орла на Государственном гербе России олицетворяет неразрывность и преемственность отечественной истории. Сегодняшний герб России - это новый герб, но его составные части глубоко традиционны; он и отражает разные этапы отечественной истории, и продолжает их в третьем тысячелетии. Изображение Государственного герба мы можем увидеть на фасадах тех зданий, где работают руководители нашего государства, на официальных документах, например, на паспорте гражданина России. Обозначая государственную границу нашей Родины, его помещают на пограничных столбах. Боевые знамена воинских частей также украшает российский герб. Он присутствует также на печатях государственных учреждений и организаций.
Флаг - один из важнейших символов государства, выражающий идею его единства и независимости. В выборе цветов флага не последнюю роль сыграла отечественная традиция. По русским обиходным понятиям 17-19 веков красный цвет символизировал отвагу, войну, героизм, огонь; синий - небо, целомудрие, верность, духовность, веру; белый - мир, чистоту, правду, благородство, свободолюбие. Эти три цвета являлись традиционными цветами, символика которых была понятна народу, власти и церкви.
Государственный флаг Российской федерации постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны, он вывешивается в дни государственных праздников и торжественных церемоний, поднимается на зданиях дипломатических представительств за рубежом. Флаг свидетельствует о принадлежности к России, обозначает ее территорию, подтверждает государственные функции тех органов, над зданиями которых он реет. Государственный флаг поднимают также во время официальных церемоний и торжественных мероприятий, на международных спортивных соревнованиях. На Олимпийских играх наряду с Олимпийским знаменем мы можем увидеть национальные флаги всех участников. Я уверена, что на очередной Олимпиаде будет звучать гимн России, будет подниматься флаг России в честь россиян - победителей. И у каждого жителя нашей страны, наблюдающего за этими событиями, будет быстрее биться сердце, а в голове рождаться мысль: «Как прекрасно, что я живу в России. Я горжусь своей Родиной!»
Но Государственный флаг- свидетель не только наших спортивных достижений, но и других побед. Так, в тысяча девятьсот тринадцатом году именно триколор был поднят на открытой русскими моряками Земле Николая Второго (ныне архипелаг Северная Земля).
В символах современной России нашла отражение вся многовековая история нашего Отечества. Более пяти столетий гордо парит над Россией двуглавый орел. Он стал эмблемой нашей страны в период ее освобождения от монголо-татарского ига. В нем отражен долгий путь страны от первых русских княжеств к многонациональному независимому Московскому государству и к могучей современной России. Бело-сине-красный национальный флаг стал свидетелем рождения морской силы России еще три столетия назад. Мелодия нынешнего Государственного гимна впервые прозвучала в годы борьбы с фашизмом и стала предвестником Великой Победы.
Каждый россиянин, все мои сверстники должны знать историю, нашедшую отражение в государственных символах, ибо, по мнению А.Пушкина, «уважение к минувшему - вот черта, отличающая образованность от дикости». Каждый должен гордиться прошлым, настоящим и будущим своей страны. История страны, история государственных символов – это духовная биография народа. Не знающий этого человек - это человек без прошлого, без настоящего и без будущего. Память, хранящая страницы истории, возвышает нас. «Память и знание прошлого наполняют мир», делают нашу жизнь интересной, осмысленной и одухотворенной. Я думаю, изучение истории государственных символов помогает формировать и развивать нравственное начало у людей моего поколения. «Каких бы высот ни достиг современный прогресс, нравственные начала в человеке являются охранителями его духовного мира, который не имеет права быть пустыней». (Ю.Бондарев.)
Путь Российского герба
(взгляд молодого поколения)
(эссе)
Автор: Беспалько Богдан
МОУ Гимназия № 3, 8 класс
Эжвинский р-н г. Сыктывкара
Руководитель: Ляхова Валентина Ивановна,
учитель истории и обществознания
Гимназии № 3 Эжвинский р-н г. Сыктывкара