Пояснительная записка к развёрнутому тематическому плану
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка к развернутому тематическому плану, 485.34kb.
- Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану, 131.49kb.
- Пояснительная записка к календарно-тематическому плану профильного изучения, 562.95kb.
- Урока по учебно тематическому плану, 149.34kb.
- Пояснительная записка к учебно тематическому планированию, 135.13kb.
- Урок по учебному плану. Тема урока по учебно-тематическому плану, 61.51kb.
- Урок по учебному плану Тема урока по учебно-тематическому плану «Новое время: Встреча, 131.58kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 180.05kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению, 835.8kb.
- Тематическое планирование уроков биологии в 6-11 классах на 2008-2009 учебный год, 665.42kb.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 25 | Экономика производства | | Урок-объяснение | Производственный план. Производительность труда и способы её повышения | Иметь представление - об организации производства; - разделении труда; - производственном плане; - о правилах расчёта производительности труда | Ответы на вопросы. Контроль за действиями | | | |
| 26 | Себестоимость выпускаемой продукции | | Комбинированный | Себестоимость продукции. Материальные затраты. Оплата труда. Налоги. Отчисления на социальные нужды. Прочие затраты | Иметь представление - о правилах расчёта себестоимости продукции, оплаты труда; - видах налогов и прочих затратах | Ответы на вопросы. Контроль за действиями | | | |
Основы предпринимательства
| 27 | Современное рыночное хозяйство в России | | Урок-объяснение | Понятие рынка как системы отношений добровольного обмена между покупателем и продавцом. Понятие предпринимательства. Предпринимательство как важнейшая форма деятельности в развитии экономики страны | Иметь представление - о роли предпринимательства в рыночной экономике | Ответы на вопросы. | | | |
| 28 | Сферы предпринимательской деятельности | | Урок-объяснение | Основные сферы предпринимательской деятельности: производство товаров и услуг, коммерция (торговля), финансы, посредничество, страхование. Физические и юридические лица | Иметь представление - о сферах предпринимательской деятельности | Ответы на вопросы. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 29 | Правовое обеспечение предпринимательства | | Урок-объяснение | Правовое обеспечение предпринимательства. Государственная поддержка предпринимательства | Иметь представление - об источниках предпринимательских идей; - основах правового обеспечения и видах государственной поддержки предпринимательства | Ответы на вопросы. | | | |
| 30 | Менеджмент и маркетинг в предпринимательстве | | Урок-объяснение | Понятие менеджмента и маркетинга в предпринимательстве. Этика и психология предпринимательства. Основные риски в предпринимательстве | Понимать суть понятий «менеджмент» и «маркетинг». Иметь представление - об этике и психологии предпринимательства | Ответы на вопросы. | | | |
| 31 | Реклама. Имидж и фирменный стиль | | Комбинированный | Источники информации в предпринимательстве. Реклама и потребитель. Имидж и фирменный стиль как средство корпоративной идентичности, формирование благоприятного создания и поддержания позитивного имиджа, престижа фирмы, коммуникативной политики и т.п. | Иметь представление о роли рекламы в развитии предпринимательской деятельности | Ответы на вопросы. | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 32 | Работа над проектом | | Практическая работа | Краткая формулировка задачи проекта. Проведение исследования лучших идей. Проработка лучшей идеи. Экономическая, экологическая оценка проекта. Оценка результатов проектирования | Знать основные компоненты проекта | Контроль качества | | | |
Пути получения профессионального образования
| 33 | Сферы профессиональной деятельности человека | | Урок-объяснение | Ознакомление со сферами профессиональной деятельности человека: «человек-человек», «человек-техника», «человек- знаковая система», «человек- художественный образ» | Знать - сферы современного производства; - разделение труда на производстве | Ответы на вопросы | | | |
| 34 | Современное производство и профессиональное образование | | Урок-объяснение | Проектирование профессионального плана и его коррекция с учётом интересов, склонностей, способностей учащихся, требований, предъявляемых человеку профессией и рынком труда. Здоровье и выбор пути профессионального образования. Понятие о специальности и квалификации работника | Иметь представление О факторах, влияющих на выбор пути профессионального образования и в дальнейшем на уровень оплаты труда. Уметь - находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования; -сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии | Ответы на вопросы | | | |