Муниципальное дошкольное образоваельное учреждение детский сад №25 «малыш» компенсирующего вида

Вид материала

Доклад

Содержание Вышестоящая организация II. Особенности образовательного процесса. Главные задачи Результативность воспитательно – образовательной работы. 7 дней. К сожалению, резко возросло (с 3 до 8) Организация питания воспитанников Коррекционная работа Психологическая поддержка воспитанников. Воспитание и образование в детском саду. Художественно – эстетическое развитие Физическое развитие III. Условия осуществления образовательного процесса Кадровый состав. Социальная активность и направление деятельности детского сада. Материально – техническая база Расходование средств Из бюджетных средств приобретено оборудование и оплачены работы С родительской платы Проведены летние ремонтные работы Были привлечены и освоены внебюджетные средства Спонсорские средства ... Полное содержание

Подобный материал:

• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 компенсирующего, 432.77kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад компенсирующего вида, 475.48kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения №16 «детский, 196.16kb.
• Анализа мбдоу детский сад компенсирующего вида №85 за 2010- 2011 учебный год, 225.36kb.
• Отчёт публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детский, 406.73kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №59» компенсирующего, 149.63kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
• Положение о системе оплаты труда работников муниципального дошкольного образовательного, 415.9kb.
• Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 349.97kb.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №25 «МАЛЫШ» КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


по итогам работы в 2010-2011 учебном году

Общие характеристики:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 25 «Малыш» компенсирующего вида Щелковского муниципального района Московской области.


Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия РО № 008007 от 02.08.2010г., выдана Министерством образования Московской области.


Свидетельство о государственной аккредитации АА 149372, выдано Министерством образования Московской области 12 января 2009г.


Детский сад расположен в самом центре города Щёлкова по адресу: улица Парковая дом 1А.

Телефон 8 (496) 566-71-74

Сайт: mdou25malysh.ucoz.ru

e-mail: 25sadik@mail.ru


Детский сад функционирует с 1966 года.

До 2009г. детский сад был Центром развития ребёнка, по результатам проведённой процедуры аккредитации, была изменена видовая принадлежность учреждения.

Постановлением Главы Щёлковского муниципального района от 23.11.2009г., детский сад получил наименование:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 «Малыш» компенсирующего вида Щёлковского муниципального района Московской области.


Режим работы Учреждения с 7.00 до 19.00 по пятидневной рабочей неделе.


В наш детский сад принимаются дети с речевыми нарушениями по направлению психолого-медико-педагогической комиссии в возрасте от 2 до 7 лет.

Общее число воспитанников на 01.09.2011г. - 127 человек. (в прошлом году – 117человек)


Функционирует 6 логопедических возрастных групп

1 младшая группа – для детей от 2 до 3 лет

Две 2 младших группы – для детей от 3 до 4 лет

Средняя группа – для детей от 4 до 5 лет

Старшая группа – для детей от 5 до 6 лет

Подготовительная к школе группа – для детей от 6 до 7 лет.

Наполняемость групп:

1 младшая группа – 18 воспитанников

2 младшая группа «Светлячок» – 24 воспитанника

2 младшая группа «Огонёк» - 21 воспитанник

Средняя группа – 23 воспитанника

Старшая группа – 22 воспитанника

Подготовительная группа – 19 воспитанников


Зачисление в детский сад происходит на основании путёвки, выданной комитетом по вопросам образования при наличии справки районной психолого – медико – педагогической комиссии.


МДОУ детский сад №25 «Малыш» компенсирующего вида ЩМР М.О. в соответствии с Уставом оказывает платные образовательные услуги. Так в 2010 – 2011 учебном году занимались в Группе кратковременного пребывания 12-16 воспитанников

В этом учебном году группа кратковременного пребывания «Малышок» продолжает свою работу, расширяя спектр оказываемых услуг.


Учредитель: Администрация Щёлковского муниципального района Московской области.


Заведующий – Демидко Елена Ивановна


Органом общественного самоуправления является общественный управляющий совет, созданный в 2009 г. Председатель – Фёдоров Александр Юрьевич


Вышестоящая организация – Комитет по вопросам образования Администрации Щёлковского муниципального района, расположенный по адресу: Щёлково, ул. Советская, д. 3. Тел. 8 (496) 562-42-62

II. Особенности образовательного процесса.

Приоритетные направления в деятельности детского сада – коррекционно-логопедическая работа, познавательно - речевое, физическое и художественно-эстетическое воспитание.


Главные задачи нашего коллектива в работе с детьми:

1. Коррекция речевых нарушений, создание оптимальных условий для познавательно-речевого развития каждого ребёнка.
   
2. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, создание атмосферы эмоционального благополучия, социализация.
   
3. Приобщение к культурным ценностям, развитие художественно – эстетических способностей.
   
4. Подготовка к успешному обучению в школе.
   

Образовательная политика

Детский сад работает по Программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой. Программа способствует становлению личности ребенка через раскрытие его индивидуальных особенностей.

Также детский сад использует следующие парциальные программы:

- Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с ФФНР»;

- О.П. Радынова «Музыкальное развитие детей»;

- О.В. Козырева «Лечебная физкультура для дошкольников»;

- Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи Г.А. Каше;

- Программа коррекционно-развивающей работы в разных возрастных группах детского сада Н.В. Нищевой;

- «Профилактика плоскостопия и нарушения осанки» О.Н. Моргунова;

- «Рисунки из ладошки» Н.В. Дубровской;

- «Рисуем без кисточки» А.А. Фатеевой;


Педагоги внедряют в практику новые образовательные технологии:

- развивающего обучения;

- здоровьесберегающего;

- проектных методов обучения; и мн.др.


Внедрение в педагогический процесс инновационных технологий стимулирует интеллектуальное, художественно-эстетическое и эмоциональное развитие, познавательную и творческую активность детей, что сказывается на результатах, с которыми наши воспитанники «выходят в школьную жизнь».

Содержание образовательной работы обеспечивает широкий спектр компетентности воспитанников в различных сферах познания. Педагоги используют личностно-ориентированный и дифференцированный подходы при планировании работы с детьми.


Основная задача педагогов – наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, включить каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских потребностей.

Результативность воспитательно – образовательной работы.

Выпускники нашего детского сада на протяжении многих лет показывают очень высокие результаты знаний, умений, навыков. Практически все воспитанники, начиная со старшей группы, читают, пишут, производят арифметические действия в пределах десятка, что сказывается на успешности обучения в начальной школе.


Очень часто педагоги и родители слышат лестные отзывы об уровне подготовки детей нашего сада от учителей начальных классов. За долгие годы работы у Учреждения сложилась прекрасная репутация, уровень образовательных услуг, оказываемых педагогическим коллективом – неизменно высок.

Выпускники нашего детского сад успешно обучаются в школах № 16, № 4 гимназии, лицее и др.

Процент выполнения Программы воспитания и обучения в детском саду за 2010 – 2011 учебный год составляет 92%. (в прошлом году – 79%). Прежде всего это обусловлено тем, что в мае мы выпустили не 1 группу, а две, т.е. 38 воспитанников показали высокий уровень готовности к школе. Детей, не освоивших «Программу воспитания и обучения в детском саду» среди выпускников нет.


Для разностороннего развития воспитанников работают кружки:


- «На крыльях фантазии» (инструктор по ИЗОдеятельности Дорофеева Т.В.);

- «Коррегирующая гимнастика» (инструктор по физической культуре Войтович Светлана Александровна)


Продолжается набор в кружки «Кукольный сундучок» и «Играем в сказку»

Здоровье

Все воспитанники нашего детского сада имеют 2 и 3 группу здоровья. (2 группа – 122 воспитанника, 3 группа – 5 воспитанников).

Всех детей связывает одна проблема – общее недоразвитие речи различной степени выраженности. Но, как правило, нарушение речи является лишь внешним заметным проявлением более сложного диагноза, чаще всего неврологического. Многие воспитанники поступают в детский сад и с другими сопутствующими заболеваниями.

Поэтому основная задача работников нашего детского сада – сохранить здоровье воспитанников, создать условия для его укрепления.


По результатам ежегодно проводимого комплексного обследования воспитанников специалистами детской поликлиники №2 и нашими учителями - логопедами, можно сделать вывод о том, что у подавляющего большинства детей к концу пребывания в дошкольном учреждении снимается логопедический диагноз, но, к большому сожалению, остаются диагнозы, связанные с заболеваниями опорно – двигательного аппарата, органов зрения.


В детском саду для эффективного осуществления здоровьесберегающей работы были созданы следующие условия:

• - оборудованный медицинский кабинет.
  
• - оснащенный пособиями и инвентарем физкультурный зал и спортивная площадка с оборудованием, необходимым для проведения занятий и индивидуальной работы с детьми.
  
• - Приём кислородных коктейлей.
  
• - Поддержание санитарно – гигиенических условий в помещениях детского сада (температурный режим, проветривание, кварцевание)
  
• - создание системы физкультурно – оздоровительных мероприятий, в которую входят физические упражнения; утренняя гимнастика; физкультурные занятия;- спортивные игры; спортивные праздники; прогулки.
  
• - ведение физкультурной коррекционной работы (кружок коррегирующей гимнастики)
  

Наблюдение за детьми в детском саду осуществляют следующие специалисты:

• - врач-педиатр;
  
• - старшая медицинская сестра
  

- Каждый месяц проводится анализ заболеваемости воспитанников. Весной и осенью - мониторинг состояния здоровья детей, уточняются диагнозы и группы здоровья.

На стендах в групповых комнатах регулярно освещается информация по профилактике различных заболеваний; все консультации по сохранению здоровья можно получить у педиатра и старшей медицинской сестры детского сада. Дети регулярно осматриваются мед.работниками; с согласия родителей проводятся профилактические прививки; выполняются назначения врача.

Несмотря на все усилия сотрудников детского сада, индекс здоровья воспитанников продолжает снижаться. Если в прошлом году он составлял 13,2%, то в этом году – 11,7%.

В 2010 – 2011 учебном году на карантин группы детского сада закрывались 7 раз, из них 1 раз – по вирусному менингиту.

Средняя длительность одного заболевания у воспитанников составляет всего 7 дней.

К сожалению, резко возросло (с 3 до 8) число часто болеющих детей. Такая ситуация также наблюдается повсеместно и связана с большим процентом физиологически незрелых детей с низкими адаптивными возможностями организма (низким иммунитетом).

Ужесточение утреннего фильтра не принесло желаемого результата. Старшей медицинской сестрой и врачом – педиатром детского сада воспитанники с признаками заболевания направляются для лечения к участковым врачам. В некоторых случаях на следующий день «высланные» воспитанники, не получившие лечения, возвращаются в детский сад со справкой «здоров», провоцируя распространение инфекционных заболеваний.

Участились случаи предъявления «поддельных» справок. Для предотвращения подобных фактов в дальнейшем было принято решение о размещении ксерокопий справок, вызывающих сомнения у медицинского персонала детского сада в уголках для родителей. Эта мера носит вынужденный характер, но позволяет влиять на уровень сознательности родителей воспитанников, а так же снимает с Учреждения ответственность за приём воспитанника с признаками инфекционного заболевания.

На Заседании Управляющего Совета 28.09.2011г. принято решение о создании локального акта, позволяющего запретить посещение детского сада ребёнком, которому установлен диагноз врачом – педиатром детского сада.

С целью повышения иммунитета воспитанников ведётся работа по организации в детском саду оздоровления воспитанников с применением нелекарственного препарата «Тенториум». В настоящее время вопрос о целесообразности применения в условиях ДОУ прорабатывается с привлечением медиков.

Организация питания воспитанников

Существенное влияние на состояние здоровья воспитанников оказывает питание.

С 01.09.2010г. введено 10-дневное меню. В отличие от предыдущего, в нём учтены пищевые предпочтения воспитанников Щёлковского района: стало больше разнообразных каш, введена такая любимая детьми молочная лапша; каждому детскому саду предоставлено право выбора тех кисломолочных продуктов и тех фруктов, которые пользуются большей популярностью у воспитанников. К сожалению, из всего ассортимента кисломолочной продукции, предлагаемого «Комбинатом питания», наши воспитанники отдают предпочтение биокефиру.

Поставка продуктов осуществляется строго «Комбинатом детского питания».

Приготовление пищи происходит под контролем старшей медицинской сестры детского сада. Обработка сырья и оборудования проводится в строгом соответствии с Санитарными требованиями к дошкольным образовательным учреждениям (СанПиН 2010г.).

С меню можно ознакомиться на сайте Учреждения.

В 2012 году планируется разработать технологические карты на некоторые блюда, которые пользуются популярностью среди воспитанников детского сада, но не входят в 10-дневное меню. Например, рыба по – польски нравится детям больше, чем рыбная котлета. Можно существенно расширить ассортимент молочных каш: пшеничная, кукурузная, рисовая, гречневая.

После согласования с Роспотребнадзором блюда можно вводить в рацион детского сада.

Коррекционная работа

Как указывалось выше, основным направлением работы коллектива является работа по коррекции речевых нарушений воспитанников, что обусловлено видовой принадлежностью детского сада (детский сад компенсирующего вида)

Для успешной работы в этом направлении используется следующая схема.






В детском саду работает психолого-медико-педагогический консилиум, в задачи которого входят:

- определение актуального психолого-медико-педагогического состояния ребёнка;

- выработка коллективных решений о мерах коррекционного воздействия

- консультирование родителей, воспитателей, специалистов по вопросам профилактики, коррекции выявленных нарушений;

- разработка, составление и утверждение индивидуальных программ развития детей;

- подготовка документов для городской психолого-медико-педагогической комиссии.


Работа по развитию речи ведётся как на занятиях (фронтальных и индивидуальных), так и во всех видах деятельности. В каждой возрастной группе работает учитель – логопед, который помимо постановки звуков занимается расширением словарного запаса, преодолением грамматических нарушений, развитием фонематического слуха, обучением грамоте.

Воспитатели проводят с детьми артикуляционную гимнастику, следят за автоматизацией поставленных звуков, дают образец грамотной речи.

Работа по коррекции общего недоразвития речи предполагает участие не только педагогов детского сада, но и семьи воспитанников. Учителя – логопеды систематически консультируют родителей, знакомят с актуальным состоянием речи ребёнка, дают небольшие задания по автоматизации звуков, при необходимости направляют на консультации к специалистам – неврологам, отоларингологам, и т.д.

Все дети, посещающие детский сад, показывают очень хорошую динамику преодоления речевых дефектов. В 2009 – 2010 учебном году полностью преодолели речевые нарушения 92% воспитанников. В 2010 – 2011 учебном году процент детей, выпущенных с чистой речью составил 95%, что обусловлено высокой результативностью коррекционной работы в детском саду.

В мае 2010 года дети подготовительной к школе группы порадовали зрителей – гостей районного праздника чистой речи прекрасной постановкой спектакля по мотивам повести Н.Носова «Незнайка и его друзья». Организатором этого прекрасного мероприятия является старший логопед нашего детского сада Галкина Галина Григорьевна. В этом году мы все вместе празднуем 30 – летний юбилей работы Галины Григорьевны в нашем саду.

Психологическая поддержка воспитанников.

В детском саду существует психологическая служба. Воспитанники детского сада наблюдаются педагогом – психологом Калачёвой Еленой Викторовной. По запросу родителей или воспитателей проводится более детальная диагностика психологических процессов, личностных особенностей, интеллектуальных способностей детей. По результатам диагностики составляется индивидуальный план развития ребёнка, проводится коррекционная работа, даются рекомендации педагогам и родителям.


В сентябре 2011 года началась работа по составлению «Портфолио воспитанника», в котором фиксируются все достижения и результаты развития воспитанников, а также психологический портрет.


Педагог – психолог регулярно участвует в работе психолого – медико – педагогического консилиума детского сада, даёт рекомендации по развитию каждого ребёнка, работает в тесном сотрудничестве со всем коллективом детского сада и родителями воспитанников.

Адаптация воспитанников к условиям детского сада проходит достаточно легко. Очень редко наблюдаются случаи, когда адаптационный период затягивается до 2 месяцев, но и к таким «сложным» детям всегда находится подход. Случаев дезадаптации в этом году также не было.

Психологическая атмосфера во всех возрастных группах отличается доброжелательностью. Дети с удовольствием играют, учатся избегать конфликтов, разрешать их при помощи слов. Большое внимание уделяется воспитанию навыков социального общения с позиции равноправия. В общение вовлекаются все дети, подчёркивается самоценность личности каждого ребёнка, определяются предпочтения и раскрываются способности каждого воспитанника.

В 2010 - 2011 году 100 % выпускников демонстрировали психологическую готовность к обучению по программе начального образования.

Воспитание и образование в детском саду.

Воспитательно – образовательная работа проводится в соответствии с комплексной «Программой воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, Гербовой, Комаровой. В качестве дополнения к ней используются и другие парциальные программы по усмотрению педагогов, имеющие разрешительный гриф Министерства Образования.

Все знания детям даются в игровой форме, на каждом занятии используются принципы развивающего обучения. Все знания актуализируются в жизни детей, что придаёт им осознанность и прочность. Воспитанники замотивированы на приобретение новых знаний.

Продолжительность занятий зависит от возраста воспитанников и варьируется от 10 минут в 1 младшей группе до 30 минут в подготовительной группе.

В 2010 – 2011 учебном году педагоги детского сада ознакомились в Федеральными Государственными Требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

С 1 сентября 2011 г. работа Учреждения строится с учётом Требований, а именно, ежедневно с детьми проводится работа по 10 образовательным областям:

• Здоровье
  
• Физическая культура
  
• Безопасность
  
• Социализация
  
• Коммуникация
  
• Познание
  
• Труд
  
• Чтение художественной литературы
  
• Художественное творчество
  
• Музыка
  

В каждой возрастной группе проводятся следующие виды организованной образовательной деятельности:

Физическая культура – 3 раза в неделю

Формирование элементарных математических представлений: 1-2 раза в неделю

Художественное творчество – 2-3 раза в неделю

Познание (формирование целостной картины мира) – 2 раза в неделю

Музыка – 2 раза в неделю

Коммуникация. Чтение художественной литературы – 2 раза в неделю

Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность - 1 раз в неделю.

Логопедические занятия – 2 -3 раза в неделю.


Дети познают мир в игровой, экспериментальной, театрализованной деятельности, а также в организованной образовательной деятельности в ходе режимных моментов. С правилами безопасного поведения на дороге и в быту помогают познакомиться инспектора МЧС и ГИБДД. В увлекательных играх и беседах дети учатся общаться со взрослыми и сверстниками, постигают нормы этикета, расширяют кругозор, исследуют мир во всей его многогранности .


Образовательная деятельность не ограничивается пределами специально организованных занятий. Практически все режимные моменты в работе ДОУ несут в себе познавательную нагрузку: в ходе подготовки к прогулке, например, не только совершенствуются культурно – гигиенические навыки воспитанников (учимся одеваться, шнуровать, застёгивать, развивая при этом мелкую моторику пальцев рук), но и закрепляем знание о сенсорных эталонах (шарф синий, длинный, пушистый, тёплый и т.д.). При мытье ручек обучаемся правильно намыливать «перчатки на пальчики», отжимать ручки, не брызгать на рукава. Приём пищи связан не только с усвоением этикета, норм правильного поведения, но и с трудовым воспитанием (дежурные помогают младшим воспитателям накрывать на столы и убирать с них), а также с коррекцией общей моторики (донести ложку точно в цель, не пролив ни капли).

Задача педагогов – пробудить познавательную активность каждого ребёнка, стимулировать желание задавать вопросы, пытаться найти на них ответы, размышлять и делиться результатами своих выводов со взрослыми и сверстниками.

Способствуют развитию познавательной активности небольшие задания детям старшего дошкольного возраста «на дом»: (найдите дома игрушки, начинающиеся со звука А…). Дети с удовольствием вовлекают в проверку и родителей – активных участников образовательного процесса.

Художественно – эстетическое развитие

Художественно – эстетическое развитие также является одним из приоритетных направлений работы нашего учреждения.

В 2010 – 2011 учебном году были проведены следующие мероприятия, ставшие уже традиционными в Плане работы и в практике нашего учреждения.

• Проведение организованных видом образовательной деятельности по различным видам изобразительной деятельности и музыкально – эстетического воспитания с использованием новейших достижений отечественной и зарубежной педагогики.
  

• Посещение кружка «На крыльях фантазии» воспитанниками подготовительной к школе группы
  

• Посещение различных тематических выставок воспитанниками старшей и подготовительных к школе групп.
  

• Проведение тематических досугов, праздников, концертов.
  

• Участие в смотрах, конкурсах, выставках и других мероприятиях внутри сада и в масштабе района. Воспитанники нашего детского сада заняли I, II и III места в районном конкурсе «Я вижу мир»; работа коллектива воспитанников под руководством Дорофеевой Татьяны Викторовны заняла призовое место в конкурсе «Рождественская сказка» и была презентована Благочинному Андрею Ковальчуку.
  

• Выпускники продемонстрировали навыки сценического выступления на районном «Празднике чистой речи». Спектакль по мотивам повести Н.Носова «Незнайка» очень понравился публике – детям из других детских садов района.
  

Физическое развитие

Физическому воспитанию подрастающего поколения также уделяется повышенное внимание. Для детей с речевыми нарушениями эта проблема стоит очень остро. Наши воспитанники зачастую имеют нарушения осанки, плоскостопие, их движения несогласованы, наблюдаются изменения в мелкой и общей моторике.

Свести к минимуму нарушения опорно – двигательного аппарата, не допустить ухудшения состояния ребёнка, скорректировать имеющиеся недостатки стремиться инструктор по физической культуре Войтович Светлана Александровна в тесном сотрудничестве со всем педагогическим коллективом и родителями воспитанников.

В 2010 – 2011 учебном году с целью физического воспитания продолжена работа с проведением следующих мероприятий.

• Физкультурные занятия, спортивные игры на свежем воздухе.
  
• Включение физических упражнений в повседневную жизнь детей.
  
• Посещение кружка «Коррегирующая гимнастика»
  
• Организация досуговых спортивных мероприятий: спартакиады, спортивных праздников
  
• Участие в районной Спартакиаде.
  
• Участие в районном мероприятии «Стартуем вместе». Семья Наяновых: Дмитрий Владимирович, Ирина Михайловна и Максим очень достойно представили наш детский сад: пусть ни не заняли призового места, но во всех 4 эстафетах они победили своих соперников. И, что самое важное, получили заряд бодрости, радости, продемонстрировали своему сыну образец здорового проведения досуга. Хотелось бы видеть пополнение в рядах наших спортивных семей.
  

-


Все спортивные мероприятия проходят весело, шумно. Они пользуются неизменной популярностью у воспитанников детского сада и их родителей.

III. Условия осуществления образовательного процесса

Кадровый состав.

Кадровый состав детского сада в 2010-2011 году претерпел некоторые изменения но продолжает работать творчески, дружно. Структура кадрового состава наглядно представлена в блок – схеме №1.



































С 1 августа 2010 года в штатное расписание введена должность заместителя заведующего по безопасности.


Все педагоги детского сада имеют профильное педагогическое образование.

Высшее: 12 человек

Незаконченное высшее: 2 человека

Среднее специальное. 10 человек

В 2010 – 2011 учебном году получили высшее образование: педагог – психолог Калачёва Е.В., руководитель изобразительной деятельности Дорофеева Т.В., завершает обучение в ВУЗе воспитатель Данилова О.В.

В коллектив пришли работать 3 молодых воспитателя: Боброва С.В., воспитатель 1 квалификационной категории, Есина М.П. и Сизарева А.С.

По квалификационным категориям

Высшую квалификационную категорию имеют 16 человек,

I квалификационную категорию – 4 человека

2 квалификационную категорию – 2 человека.

Не имеют категории – 2 человека (аттестация планируется на 2013 год)

Педагоги нашего детского сада участвуют в работе районных методических объединений:

Галкина Галина Григорьевна возглавляет районное методическое объединение учителей – логопедов.

Шумилова Дарья Константиновна - член областной экспертной комиссии по аттестации учителей – логопедов.

Войтович Светлана Александровна возглавляет районное методическое объединение инструкторов по физической культуре, является членом областной экспертной комиссии по аттестации.

Хваткова Татьяна Валентиновна возглавляет районное методическое объединение музыкальных руководителей.

Педагоги детского сада не только проходят курсовую подготовку с целью повышения квалификации на базе Педагогической Академии последипломного образования, но и сами преподают в ВУЗах Москвы и области.

Шумилова Д.К. и Галкина Г.Г. преподают в ВУЗе логопедию, на базе нашего детского сада проходят логопедическую практику студенты дефектологического факультета Московского Гуманитарного Института.

Г.Г. Галкина, учитель – логопед детского сада, является автором пособия по обучению грамоте. Педагоги детского сада собрали материал по темам «Мелкая моторика в коррекционной работе», «Использование Монтессори – материалов в работе по коррекции ОНР» и многим другим. Опыт обобщён, используется в работе нашего детского сада широко представлен в районе.

Педагоги детского сада регулярно повышают уровень профессионализма, посещают разнообразные курсы, участвуют в конкурсах, семинарах, совещаниях.

В 2010-2011 учебном году воспитатель Данилова О.В. приняла участие в профессиональном конкурсе «Воспитатель года».


Эффективность работы с детьми напрямую зависит от уровня профессионального мастерства всех участников образовательного процесса. Учитывая необходимость изменений, дополнений, как в содержании, так и в технологиях коррекционной деятельности, педагоги нашего детского сада используют свои оригинальные методы работы с детьми, совершенствуют традиционные формы, полнее используют потенциальные и скрытые резервы коррекционно-педагогического воздействия.

Это авторские разработки учителей-логопедов Подолян О.А. «Правильная организация логопедической работы с детьми с ЗРР, на разных этапах обучения»; Даниловой Т.А. «Обогащение уточнение и активизация словаря детей, имеющих ОНР» Галкиной Г.Г. «Профилактика нарушений письма и чтения у детей с речевой патологией»; Шумиловой Д.К. «Этапы работы по формированию связной речи у дошкольников с различной речевой патологией»; воспитателей Поповой А.Г. и Брусникиной В.А. «Развитие различных видов анализаторов у детей с ОНР». В каждой возрастной группе имеются тетради взаимосвязи всех специалистов ДОУ.


По стажу работы:

Стаж до 5 лет – 2 человека

От 5 до 10 лет – 3 человека

От 10 до 20 лет – 5 человек

От 20 до 30 лет – 4 человека

От 30 до 40 лет – 6 человек

Свыше 40 лет – 4 человека.


Коллектив состоит из педагогов, различающихся по возрасту, стажу работы, образованию, квалификационной категории.

В 2011 году в коллектив пришли работать 3 молодых воспитателя: Боброва С.В., воспитатель 1 квалификационной категории, Есина М.П. и Сизарева А.С.

Сочетание опыта с инновационным мышлением позволяет коллективу работать в режиме развития с прочной опорой на базовые знания. В 2011- 2012 учебном году коллектив планирует проведение работы по созданию презентаций образовательной направленности для обеспечения наглядности воспитанникам. Использование медиа – установки в работе позволит добиться более высоких результатов в обучении и воспитании детей.

Социальная активность и направление деятельности детского сада.

Детский сад на продолжении многих лет сотрудничает со школой №16, с художественной галереей, с детской центральной библиотекой, с краеведческим музеем, детской поликлиникой №2.

Учреждение в течение ряда лет является базой для прохождения логопедической практики студентами Московского Гуманитарного Института. В 2011г. получено благодарственное письмо от имени ректора МГУ А.А. Панарина.


В детском саду стало традицией проведение праздника - выставки на тему: «Вот что навеяла осень, вот что придумали мы!», где активное участие принимают родители, дети и педагоги.


Дети нашего детского сада принимают участие в районных конкурсах на лучший рисунок ко Дню матери, Дню защитника Отечества, Дню Победы.


Руководитель изобразительной деятельности Дорофеева Татьяна Викторовна со своими воспитанниками не только посещает экспозиции в краеведческом музее, но и участвует в различных выставках и конкурсах.

Так 7 работ воспитанников были награждены почётными грамотами за участие в конкурсе «Ребята о зверятах», 2 работы - за участие в конкурсе «Дети – великой Победе».


Участие в районном конкурсе «Я вижу мир», проходившем в детской художественной школе, принёс следующие плоды:

1 место – «Наш аквариум», коллективная работа воспитанников подготовительной к школе группы

2 место - «Утро в деревне» - коллективная работа воспитанников подготовительной к школе группы

3 место – «Царевна – лебедь» - работа Ртищевой Наташи, воспитанницы подготовительной к школе группы.

В 2010 – 2011 учебном году родители воспитанников принимали участие в районных мероприятиях, где активно поддерживали команду нашего детского сада.


В августе 2011 года коллектив детского сада получил благодарность от Главы Щёлковского муниципального района за участие в конкурсе экологического рисунка «Экология – XXI век», руководитель проекта – Дорофеева Т.В.


В 2011 – 2012 учебном году воспитанники и родители будут продолжать принимать участие во всех мероприятиях, а также в совместном выступлении на фестивале Детского и родительского творчества.

Материально – техническая база

Достигать высоких результатов в воспитании, обучении и развитии детей помогают условия, созданные в детском саду:

• 6 групповых комнат, 1 спальная комната
  
• 1 музыкальный зал
  
• 1 физкультурный зал
  
• 5 логопедических кабинетов
  
• 1 кабинет педагога – психолога
  
• Спортивная площадка, оборудованная малыми спортивными и игровыми формами
  
• 6 прогулочных площадок с верандами, малыми игровыми формами.
  

Почти все помещения отвечают требованиям безопасности, укомплектованы детской мебелью, пособиями, игрушками и материалами для экспериментальной деятельности. Не открыт в этом учебном году 1 кабинет учителя – логопеда по причине несоответствия санитарным требованиям. Занятия с детьми проводятся в других кабинетах.


Большую роль играют административные и хозяйственно - бытовые помещения:

• Кабинет заведующего
  
• Кабинет заместителя заведующего по воспитательной и методической работе
  
• Кабинет заместителя заведующего по АХЧ
  
• Медицинский кабинет
  
• Кабинет музыкального руководителя и руководителя по ИЗОдеятельности
  
• Пищеблок
  
• Прачечная
  

Для прогулки используются 6 прогулочных площадок с верандами, а также спортивная площадка.

Пять прогулочных площадок – в удовлетворительном состоянии, прогулочная площадка группы «Огонёк» в настоящее время закрыта на реконструкцию. Осенью 2011г. она была расширена за счёт выноса хозяйственного блока (площадки по сбору твёрдых бытовых отходов) за пределы территории ДОУ.

Работы по завершению реконструкции прогулочной площадки планируется завершить к концу октября 2011г.


Нуждается в обновлении и спортивная площадка (малые игровые и спортивные формы). Работа по привлечению средств запланирована на лето 2012 года.

Расходование средств

Бюджетные средства – расходуются строго в соответствии со сметой ДОУ, в которую заложены статьи

• на выплату заработной платы сотрудникам 9 069 702 в год,
  
• на коммунальные выплаты 1 286 677рублей в год
  
• на приобретение оборотных средств – 44 000 в год
  
• на оплату услуг по обслуживанию пожарной и охранной сигнализации, диспансеризации сотрудников, дератизацию, бактериологические исследования – 69000 руб. в год.
  

Из бюджетных средств приобретено оборудование и оплачены работы:

Плита электрическая с жарочным шкафом – 42 000руб.

Замена системы отопления в 1 группе – 108000 (сентябрь 2010)

Частичная замена системы канализации (2 группы) – 62804

Ремонт системы отопления – 6 500руб + 8 551 руб.

Замена принимающего модуля КТС – 16 000

Стиральная машина – 11000руб.


С родительской платы:

Окна ПВХ – 5 шт. на сумму 100 000руб.

Оплата по договору с МОБТИ – производство кадастрового паспорта на здание детского сада – 52 600руб.

Работы по замерам произведены 26 000руб.

ПРОВЕДЕНЫ ЛЕТНИЕ РЕМОНТНЫЕ РАБОТЫ:

- группа «Светлячок» - замена водопроводных труб на ПВХ, покраска стен акриловой краской, отделка потолков в групповой комнате, спальне, раздевалке. Ремонт стены в умывальнике (снята плитка, установлены панели). В спальне пол выложен фанерой, заменён линолеум, установлены пластиковые окна.

- группа «Огонёк» - ремонт группового помещения (покраска стен, замена окон), ремонт в туалете и умывальной комнате (снята плитка, стены отчищены от грибка, оштукатурены, покрашены. Заменены сантехприборы, установлен электроводонагреватель)

- группа «Колокольчик» - в группе сняты обои, отремонтированы и покрашены стены; в санузле – отремонтирован потолок, стены (отчистка от грибка, шпаклёвка, покраска), заменены сантехприборы.

- группа «Солнышко» - замена окон, отчистка, шпаклёвка и покраска потолка и стен.

- музыкальный зал - покраска стен, установка проектора.

- кабинет логопеда группы «Огонёк»» - демонтаж встроенных шкафов, отделка потолка, стен.

- кабинет зам.зав. по АХЧ - капитальный ремонт кабинета (ранее использовался как склад) с организацией 2 рабочих мест (1 место – компьютерное)

-кабинет психолога – капитальный ремонт (ранее использовался как прачечный блок)

- прачечная – капитальный ремонт (на средства депутата Никулина Александра Валерьевича).

- кабинет заведующего – покраска стен, уложен ламинат (на личные средства), потолок Армстронг (спонсорская помощь).

В настоящее время проводятся работы отделка потолка по установке узла учёта тепловой энергии и прибора регулирования поступления тепловой энергии.

Площадки на лестничных пролетах и при входе - замена плитки напольной на площади около 50м².

Приобретено 160 комплектов детского постельного белья.

Пошито 130 полотенец.

Замена постельных принадлежностей: 4 матраса, 40 подушек, 20 одеял (холофайбер).

Мусорная контейнерная площадка перенесена за территорию детского сада. Силами родителей проводятся работы по установлению стального ограждения с целью расширения детской прогулочной площадке. Демонтирована бетонная плита. Завершены работы по демонтажу ветхих стальных конструкций, на прогулочной площадке 2 младшей группы «Огонёк», забетонированы столбы для нового ограждения.

Были привлечены и освоены внебюджетные средства:

ШЭФСКИЕ:

ООО «РТК», руководитель Пилявская Л.В. - картофелечистка, окно ПВХ в межлестничный пролёт, 23 комплекта спальных принадлежностей (подушка + одеяло).

ООО «Сбербанк России», управляющий – Вегерин А.В. - закуплена мебель на сумму 30 000руб (2009г.), переведены на счёт учреждения 50 000рублей на проведение ремонтных работ по цоколю здания ( в настоящее время ведётся работа по поиску подрядчиков)

ООО «ПОИГ», фин.директор Наянов Д.В. - монтаж компьютерной сети, предоставление интернет – услуг, монтаж сети и подключение проектора.

СПОНСОРСКИЕ СРЕДСТВА

МП ЩМР «Щёлковский Водоканал», руководитель Осипов В.Н. - 3 унитаза детские «Лягушка»

МП ЩМР «Щёлковская Теплосеть», руководитель Мокуров С.М. - работы по замену элеваторного узла, установка оборудования регулирования и узла учёта тепловой энергии.

ООО «ЗУАЛ», руководитель Козырев С.В. - стиральная машина на 9 кг.

Депутат Совета депутатов ЩМР Никулин А.В. – ремонт в прачечном блоке.

Ваничкин А.В., Костоправкина Н.А.– ремонтные работы в группе «Солнышко».

ГУП «Дорпрогресс – Щёлково» - ремонтные работы в группе «Светлячок»

Лапшины Д.Н. и И.Ю., Седова Н.А., Цыбульский А.В. – ремонтные работы в группе «Огонёк»

Объединёнными усилиями родителей и сотрудников были приобретены

Окна ПВХ -16шт.

Мебель – 100 000

Компьютерные места – 2 шт.

Унитазы детские – 3 шт – 6000руб

1 окно ПВХ в межлестничных пространствах

Установка домофона на входные двери – 44100руб.

Привлечено Управляющим Советом в качестве добровольных пожертвований:

1 младшая группа (сейчас – 2 младшая группа «Светлячок») – 11 500руб.

2 младшая группа (сейчас средняя группа «Росинка» - 2 800 руб.

Средняя группа (сейчас старшая группа «Колокольчик») – 17 000 руб.

Старшая группа (сейчас подготовительная к школе группа «Родничок») – 1 000 руб.

Подготовительная к школе группа 1 (сейчас – первоклассники) – 16 500руб.

Подготовительная к школе группа №2 (сейчас первоклассники) – 4 500руб.

ИТОГО: 53 300руб.


Израсходовано:

1. Замена электроводонагревателя в 1 младшей группе – 5000руб.
   
2. На домофон (не хватило) – 6 300руб.
   
3. Юбилей сада (видеокамера) – 10 050руб.
   
4. Ремонт кровли (не хватило) – 12 000руб.
   
5. Поздравления и подарки сотрудникам
   

(день педагога, новый год, 8 марта, дни рождения) – 19 963руб

ИТОГО: 53 313 руб.