-составление программ теле/радиопередач дляразного рода каналов с учетом времени выхода в эфир, аудитории, конкурентнойспособности (к понятиям категория, лагентство, лаудитория,лрепрезентация);
-составление заявки на медиатекстопределенного вида и жанра (к понятиям категория, лязык, лагентство,лтехнология, лаудитория, репрезентация);
-подготовка десятиминутного выпускателе/радионовостей (отбор информации, интервью, написание текстов,соединение, чтение, запись материала на аудио/видеомагнитофон и т.д.) (кпонятиям категория, лязык, лагентство, технология, лаудитория,лрепрезентация);
-подготовка макета газеты (журнала) (кпонятиям категория, лязык, лагентство, технология, лаудитория,лрепрезентация):
-монтаж отдельных кусков медиаматериала(фотографий, видеосцен, рисунков и т.д.). Анализ полученных результатов с точкизрения выразительных средств медиа (к понятиям категория, лязык,лагентство, технология, лаудитория, репрезентация);
-разработка минисценария медиатекста (кпонятиям категория, лязык, лагентство, технология, лаудитория,лрепрезентация);
-изучение списка самых популярныхфильмов/телепередач за несколько последних лет/десятилетий. Обоснованиесвоих версий того, почему именно эти медиатексты имели успех у аудитории в тоили иное время, в той или иной социокультурной ситуации (к понятиямлкатегория, лязык, лагентство, технология, лаудитория,лрепрезентация);
-заполнение таблицы Типичность изображения людей, предметов и явлений в медиатекстеН.; Попытка обоснования своих ответов.Пересказ сюжета с изменением женских и мужских ролей, стиля жизни персонажей ит.д. (к понятиям категория, лязык, технология, репрезентация,лаудитория).
Типичность изображения людей, предметов иявлений в медиатексте Н.
категория: | описание репрезентации даннойкатегории в медиатексте: | типичность даннойрепрезентации: |
мужскойхарактер | да/нет | |
женскийхарактер | да/нет | |
семья | да/нет | |
место работы | да/нет | |
жилище | да/нет | |
стиль жизни | да/нет |
-составление списка актеров, актрис,телеведущих, которых на данный момент можно считать звездами. Составлениепронумерованного списка фильмов, в которых играл/а данный/ая актер/актриса.Занесение каждого фильма в сетку слудующих таблиц, с расположением названийфильмов на линии и в том месте, где, персонаж лучше всего характеризуетсяопределенным качеством (к понятиям категория, лязык, репрезентация).
Характеристика актера-звезды в различныхролях и фильмах
№ | Качестваперсонажа: | Названиефильмов, сериалов с участием актера-звезды: | |||||||||
Фильм № 1 | Фильм № 2 | Фильм № 3 | Фильм № 4 | Фильм № 5 | Фильм № 6 | Фильм № 7 | Фильм № 8 | Фильм № 9 | Фильм № 10 | ||
1 | нежный,мягкий | ||||||||||
2 | жесткий | ||||||||||
3 | интеллектуал | ||||||||||
4 | боец | ||||||||||
5 | романтик | ||||||||||
6 | бунтарь | ||||||||||
7 | одиночка | ||||||||||
8 | скрытный | ||||||||||
9 | дружелюбный | ||||||||||
10 | моралист |
Характеристика актрисы-звезды в различныхролях и фильмах:
№ | Качестваперсонажа: | Названиефильмов, сериалов с участием актрисы-звезды: | |||||||||
Фильм № 1 | Фильм № 2 | Фильм № 3 | Фильм № 4 | Фильм № 5 | Фильм № 6 | Фильм № 7 | Фильм № 8 | Фильм № 9 | Фильм № 10 | ||
1 | нежная,мягкая | ||||||||||
2 | жесткая | ||||||||||
3 | интеллектуалка | ||||||||||
4 | женственная,сексуальная | ||||||||||
5 | романтичная | ||||||||||
6 | мать | ||||||||||
7 | независимая | ||||||||||
8 | скрытная | ||||||||||
9 | дружелюбная | ||||||||||
10 | моралистка |
-анализ рекламных афиш медиатекстов(визуальная и письменная информация, самая важная часть данной информации,указания на жанр медиатекста, композиция афиши). Составление прогноза успехатого или иного рекламируемого медиатекста у аудитории (к понятиям категория,лязык, лагентство, технология, лаудитория, репрезентация);
-анализ объема медиатекста (газеты,телепередачи), выделенного на изображение (фотографии, рисунки и т.д.) илирекламные материалы, и объема для вербальных текстов (статей, диалогов и т.д.)(к понятиям категория, лязык, лагентство, технология, лаудитория,лрепрезентация). Последующее определение типа медиатекста (вид, жанр,способ и регион распространения и пр.);
-анализ медиатекста на историческую тему,основанного на документальных фактах. Изучение страноведческих, политических иисторических материалов, касающихся данной темы и данного периода времени.Сравнение изученных материалов с изображением исторических событий вмедиатексте (образ страны, народа, расы, национальности, социального строя,политического управления, системы правосудия, образования, трудовойдеятельности и т.д.) (к понятиям категория, лязык, лагентство, лаудитория,лрепрезентация);
Pages: | 1 | ... | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | Книги по разным темам