По результатам поиска в Интернете можно составить исчерпывающий список курсов подготовки к ЕГЭ в СПб — однако это даёт мало информации о том, используются ли там какие-либо продвинутые методы подготовки. Поясним эту мысль на примерах.
Пара слов об условной классификации школьных дисциплин
По критериям предмета и метода изучаемые в школе дисциплины можно глобально разделить на «точные» и «гуманитарные», причём на такой шкале можно условно разместить вообще любую из дисциплин ближе либо дальше к одному из «полюсов», отражая её специфику. С практической же точки зрения это означает, что само расположение на данной шкале определяет совокупность используемых методов подготовки: курсы по математике требуют от ученика логического подхода и цельного представления о предмете, в то время как на курсах по литературе подготовка к ЕГЭ типично сводится к запоминанию самих литературных текстов и их фрагментов, данных биографий авторов, исторического контекста и тому подобного, что требует от ученика хорошо натренированной памяти.
Особенности процесса запоминания нашего мозга
Достоверно установлено и затем подтверждено многократными экспериментами и наблюдениями, что скорость и устойчивость запоминания мозгом входящей информации напрямую зависит от того, сколько потенциальных ассоциативных связей (разных типов памяти) было при этом использовано. На практике увеличения числа таких связей чаще всего добиваются путём «обогащения» информационного потока: так, на курсах по литературе подготовку к ЕГЭ стараются вести с применением сопроводительных аудио-/видеоматериалов. Отсюда очевидным образом следует вопрос: а можно ли само возникновение ассоциаций сделать контролируемым, тем самым резко интенсифицировав весь процесс запоминания?
Ассоциативные техники запоминания
Более всего в практическом применении этих техник преуспели «ментальные атлеты» — люди, что состязаются между собой в точности и скорости запоминания случайных серий слов, чисел, игральных карт и тому подобных вещей. Их техники эффективны и хорошо документированы: в Интернете можно найти как видеокурсы, так и самоучители по этой тематике, также доступна запись на соответствующие очные спецкурсы под руководством инструкторов. Таким образом, выбирая для себя курсы подготовки к ЕГЭ в СПб, следует отдавать предпочтение тем из них, где ассоциативные техники запоминания уже включены в подготовительную программу — это существенно повышает эффективность курсов в целом.