Речевая карта

1.       Фамилия имя

2.       Дата, месяц, год рождения

3.       Домашний адрес, телефон

4.       Родителиbr> Мать: Ф.И.О.
Место работы, должность
Отец: Ф.И.О.
Место работы, должность

5.       Дата поступления в группу

6.       Жалобы родителей

7.       Анамнез:
Беременность по счету
Как протекала
Характер родов
Психомоторное развитие:br> Стал держать головку
Сидеть
Ходить
Чем ребенок болел до 1 года
С 1 - 3 лет
С 3 - 7 лет

8.       Есть ли в семье больные с наследственной патологией:
с речевой патологией
двуязычие в семье

9.       Данные о ходе речевого развития:
Ц гуление
Ц лепет
Ц первые слова
Ц фразы
Ц дефект заметили

10.  СлухЗрение

11.  Состояние общей моторики:

12.  Общее развитие ребенка:

        Восприятие:
Ц пространства, представления:

верх - низ
впереди - сзади
правая левая сторона

Ц       цвета:

основные
оттеночные

Ц       формы:

плоскостные геометрические фигуры
объемные тела

Ц       величины и количества:

больше - меньше
уравнение
поровну
столькоже

Ц       времени:

времена года
дни недели
время суток
вчера, сегодня, завтра
до - после

Ц       память:

зрительная
слуховая
ассоциациативная
словесно-логическая

Ц      

конструктивная деятельность

прямой и обратный счет

счетные операции и простейшие задачи в пределах пяти

обобщение
исключение
причинно-следственные связи
понимание подтекста

Ц      

Ц      

Ц      

Ц      

13.           
темп
голос
разборчивость
дыхание
выразительность

14.           

       
губы
зубы
небо
язык
уздечка

       
статика (лчашечка, лиголочка)
дикамиика (лчасики, качели)

15.           

16.           
С, З, Ц, СТ, ЗТ

Ш, Ж, Ч, Щ

Р, РТ

Л, ЛТ

К, КТ, Г, ГТ, Х, ХТ, Й

17.           

       
звукового ряда (п - т - к - х)
слогового ряда (па - та - к - ха)
ряда слов (порт, торт, корт, хорт)

       

       
крыша - крыса коза - кос
бочка - почк дрова - трава
ложки - рожки

       
Ц звукового ряда (б - п - б)
Ц слогового ряда (ба - ба - па)
Ц ряда слов (почка, бочка, точка)

18.           

       

       

       

       

19.           
составить слова из заданного количества звуков:
К, О, Т Д, О, М
М, А, К

20.           

       
собака медведь
корова кисточка
лопата пирамида
балалайка

       
милиционер температура
фотографироваться стихотворение

       
космонавт-исследователь
молодой экскурсовод
Жора будет художником

21.           

         
Ч Назвать части лица
Ч Назвать части туловища
Ч Назвать и подоюрать обобщающее слово:

ложка, вилка, кружка, кастрюля
юбка, кофта, платье
белка, лиса, заяц, еж
валенки, сапоги, туфли
повар, шофер, продавец

Ч Назвать детенышей животных:
у кошки - котенок; у коровы
у лошади у собаки
у зайца у овцы
у лисы у козы
у ежа у белки

Ч   Знание професси:
Кто водит машину?
Кто продает продукты?
Кто шьет одежду?
Кто готовит пищу?
Кто стрижет волосы?
Кто летает на самолете?
Кто рисует картины?

       
Назвать действия предметов (по картинкам):
Поезд, лошадь, мальчик,
корабль, самолет, бабушка,
девочка, рыба, часы.
Назвать близкие по значению словЦдействия:
шъет - вяжет - вышивает
варит - парит - печет

       
Подобрать слова, противоположные по значению (антонимы):
черный, большой, кислая,
высокий, широкое, лежит.
Подобрать прилагательные к существительным:
Какие на вкус? Клубника, рябина.
Какой хвост у белки?
Какой стакан?
Какой ежик?
Назвать притяжательные прилагательные:
Чей это хвост? У зайца, у лисы,
у волка.
Прилагательные образованные от существительных:
Шкаф сделан из дерева, значит он какой?
Чемодан из кожи
Солдатик из пластмассы
Рюмка из стекла
Книга из бумаги

       
Как ползет черепаха?
Как светит солнце?
Как скачет конь?

22.           

       
Ч Закрой книгу
Ч Достань ручку и положи ее на тетрадь
Ч Положи линейку под тетрадь

       
Покажи где (по картине)
Кот идет к дому
Кот в доме
Кот перед домом
Кот за домом
Кот на крыше
Кот вылезает из трубы
Кот под крыльцом

       
Покажи, где самолеты летят?
Где самолет летит?
Где ракета взлетает?
Где ракеты взлетают?

       
Изменение существительных по падежам:
Посмотри на картинку и скажи:
Петух без чего?
Машина без чего?
Мальчик нарисовал кого?
Стол без чего?
Мальчик работает чем?
Дувочка мечтает о чем?
Изменение прилагательных по родам:
Посмотри на картинку и назви, какой по цвету этот предмет?
яблако, майка, флажок
мяч, полотенце
Подобрать глагол к существительным:
бабочка летает, бабочки
цветок растет, цветы
мальчик играет, мальчики
лодка плывет, лодки
Изменение существительных женского рода по числам:
одна кошка - две, одна кровать - две,
одна лампа - две
Соглосование существительных с числительными
Назови количество предметов:
Одна - тетрадь, две -, шесть -

       
Образование прилагательных от существительных:
стекло - стеклянный
творог железо
дерево снег
бумага
Образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Стол - столик, ковер рука
сани ключ звезда
Образование существительных множественного числа.
Один лист - много одно ведро - много
один стул - много одно окно - много
один цветок - много один мост - много

23.            Связная речь


Посмотри на картинку (Кот), составь предложение.

Посмотри на картинку (Еж), составь рассказ.



Послушай рассказ и перескажи:
У бабушки были куры. Надя спросила: Можно я их покормлю?Ф Можно. Надя взяла мисочку с просом. Стала звать: Куры, куры, сюда!Ф А куры не идут. Бабушка, они не идут!Ф у ты им скажи: цып, цып. Тут со всех сторон набежали куры и давай клевать просо.

24.            Заключение о состоянии речевого развития.

План индивидуальной работы.

Дневник наблюдений за ребенком.