Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом 0305001. 65 "Юриспруденция" и предназначен для студентов 5-6 курсов юф пф тгу заочной формы обучения. Оглавление

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Общие положения судебного почерковедения Тестовые задания

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс разработан на основе государственного образовательного, 1014.13kb.
• Учебно-методический комплекс разработан на основе государственного образовательного, 1093.53kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 07. Для студентов очной формы, 1016.14kb.
• Учебно-методический комплекс. По дисциплине Конкурентное право (для студентов дневной, 356.71kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 11 Уголовное право часть общая для, 925.06kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальностей: 030501 юриспруденция 032401 реклама, 716.54kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин ен. Ф. 03 Для студентов очной и заочной, 506.68kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. В. 01а для студентов очной (заочной), 614.11kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Н-р. 02 Для студентов очной (заочной), 546.9kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла дс. 08 Для студентов очной и заочной, 358.09kb.

1. 
   ^ Общие положения судебного почерковедения
   

• Задачи и цели судебного почерковедения.
  
• Определение понятий: письмо, почерк, письменная речь, рукопись, подпись, процесс письма.
  
• Классификация навыков письма, соотношение понятий «письмо», «почерк» и «письменная речь».
  
• Объекты криминалистического исследования письма.
  

2. Научные основы судебного почерковедения
   

• Основы психофизиологического учения академика И. П. Павлова о высшей нервной деятельности в становлении и развитии судебного почерковедения.
  
• Механизм формирования письменно-двигательного навыка.
  
• Понятие динамического стереотипа.
  
• Сущность процесса формирования почерка и факторы, оказывающие на него влияние.
  
• Процесс деавтоматизации почерка и его признаки.
  

3. Признаки письма
   

• Индивидуальность почерка, письменной речи, топографии письма. Закономерности формирования индивидуальности письма.
  
• Идентификационные признаки письменной речи.
  
• Идентификационные признаки почерка.
  
• Топография письма.
  

4. Классификация изменений в почерке
   

• Временные (постепенные изменения; внезапные, относительно длительные изменения; кратковременные изменения).
  
• Ситуационные (необычное психофизическое состояние пишущего; красивый почерк; быстрое письмо; маскировка почерка).
  

Методические указания


При изучении темы прежде всего необходимо разобраться в понятии криминалистического исследования письма и его видах, в понятии «документ» в криминалистике; уяснить сущность учения И. П. Павлова о динамическом стереотипе и его роли в формировании навыков почерка. В итоге занятия у студентов должно сложиться цельное представление о научных основах судебного почерковедения и перспективах развития данного раздела криминалистической техники.


Контрольные вопросы

1. Каково криминалистическое значение соотношения понятий «письмо», «почерк», «письменная речь»?
   
2. В чём сущность процесса формирования почерка?
   
3. Какие факторы приводят к изменению почерка?
   
4. Что такое варианты почерка?
   
5. Назовите основные общие признаки почерка?
   
6. Назовите основные частные признаки почерка?
   
7. В чём заключается криминалистическое значение гладиоллажа?
   

Занятие 2. Основы тактики и методики почерковедческой экспертизы.

1. 
   Подготовка материалов на судебно-почерковедческую экспертизу
   

• Подготовка материалов для экспертного исследования: требования к материалам; подбор свободных образцов; правила получения условно-свободных образцов; получение экспериментальных образцов; установление обстоятельств, имеющих значение для проведения экспертизы.
  
• Постановление о назначении экспертизы.
  

2. Методика почерковедческой экспертизы
   

• Ознакомление с представленными на экспертизу материалами.
  
• Раздельное и сравнительное исследование.
  
• Оценка результатов исследования и формулировка выводов.
  
• Составление экспертного заключения.
  

3. Автороведческая экспертиза и ее возможности
   

• Правила подбора материала для экспертизы.
  
• Методы исследования текста.
  

Практическое задание


Студентам предлагается написать текст обычным почерком, в ускоренном темпе, левой рукой, в неудобном для письма положении, а затем выполнить сравнительное исследование почерка с составлением таблиц общих и частных признаков.

Дать письменную характеристику топографических признаков, признаков письменной речи и особых привычек письма по представленному фрагменту авторского текста.


Методические указания


При изучении вопроса об идентификационных признаках письменной речи и почерка следует уяснить разграничение признаков письменной речи (грамматика, лексика, стиль изложения) и признаков почерка (общие, частные, топографические).

Особое внимание должно быть уделено освоению приёмов квалифицированного назначения криминалистической экспертизы почерка, подбора образцов почерка, составления постановления о назначении экспертизы.

На данном занятии, используя в качестве образов тексты, выполненные собственноручно, отработать технику и методику экспертного исследования почерка.


Контрольные вопросы по теме

1. Из каких этапов складывается криминалистическое исследование почерка?
   
2. Назовите признаки исполнения рукописи изменённым почерком?
   
3. Какие вспомогательные технические средства и методы используются при сравнительном исследовании почерка?
   
4. Какие признаки письменной речи используются для идентификации автора текста?
   
5. Какие требования предъявляются к образцам письменной речи?
   
6. Какие диагностические задачи могут быть решены при исследовании письменной речи?
   

^ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. На экспертное исследование представляются образцы:
   

• Свободные образцы почерка подозреваемого лица.
  
• Экспериментальные образцы почерка подозреваемого в виде написания фамилии лица, от имени которого выполнена исследуемая подпись.
  
• Условно-свободные образцы.
  

2. Маловыработанный почерк характеризуется отсутствием автоматизма, скованностью и неуверенностью движений. Поэтому некоторые общие признаки почерка неустойчивы. Какие именно?
   

• Размер букв.
  
• Связность.
  
• Наклон.
  

3. Как называются рукописи, выполненные по заданию органов следствия и суда для сравнительного исследования?
   

• Экспериментальными образцами.
  
• Сравнительными образцами.
  
• Свободными образцами.
  

4. Криминалистическое исследование документов — вещественных доказательств разделяется на два вида. Назовите их.
   

• Исследование поврежденных документов.
  
• Криминалистическое исследование письма.
  
• Технико-криминалистическое исследование документов.
  

5. Признаки письменной речи характеризуют смысловую сторону письма и используются для установления групповой принадлежности, а в некоторых случаях для отождествления лица. Назовите признаки письменной речи.
   

• Графические.
  
• Лексические.
  
• Топографические.
  

6. Криминалистическим исследованием документов - вещественных доказательств решаются задачи:
   

• Отождествление лица-исполнителя документа и подписи.
  
• Установление технических подделок в документах.
  
• Определение профессии и характера по почерку в документе.
  

7. Признаками письменной речи, которые отражают манеру и логическую структуру изложения мыслей являются:
   

• Грамматические.
  
• Стилистические.
  
• Лексические.
  

8. Для установления лица, исполнившего текст на пишущей машинке, можно использовать:
   

• Признаки почерка.
  
• Топографические признаки.
  
• Признаки письменной речи.
  

9. Общие признаки, характеризующие систему движений в целом, заключаются:
   

• В размере и разгоне.
  
• В связности и наклоне.
  
• В особенностях нажима в штрихах.
  

10. С целью установления лица, написавшего анонимную записку с текстом угрожающего характера, необходимо собрать и направить на криминалистическую экспертизу следующие материалы:
    

• Анонимную записку.
  
• Экспериментальные образцы почерка подозреваемого.
  
• Экспериментальные образцы машинописного текста.
  

ТЕМА 5. Технико-криминалистическое исследование документов - вещественных доказательств


Занятие 1. Технико-криминалистическое исследование документов и его задачи