Московский патриархат санкт-петербургская епархия санкт-петербургская духовная академия кафедра церковно-практических дисциплин
| Вид материала | Реферат |
- Петербургская Духовная Академия Кафедра Церковно-практических дисциплин пастырское, 8121.25kb.
- Русская Православная Церковь Московский Патриархат Санкт-Петербургская Православная, 1389.51kb.
- Московская православная духовная академия Кафедра церковно-практических дисциплин, 1266.7kb.
- «Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования», 644.49kb.
- Поляков Игорь Васильевич Эрман Михаил Владимирович Ведущее учреждение: гоудпо санкт-Петербургская, 348.31kb.
- «Санкт-Петербургская государственная академия ветеринарной медицины», 862.13kb.
- «Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия», 580.43kb.
- «Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия», 685.21kb.
- «Санкт-Петербургская медицинская академия последипломного образования Федерального, 272.02kb.
- Санкт-Петербургская государственная консерватория, 32.86kb.
МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ЕПАРХИЯ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ДУХОВНАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА ЦЕРКОВНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
+
ВАЖНЕЙШИЕ
П Р И Н Ц И П Ы
ПРАВОСЛАВНОЙ ПЕДАГОГИКИ
КУРСОВОЕ СОЧИНЕНИЕ
студента IV курса СПбДА свящ. Александра Зелененко
Санкт-Петербург
1997
СОДЕРЖАНИЕ
| Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 5 |
| Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 11 |
| 1.Определение, сущность и специфика христианской православной педагогики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 13 |
| 2.Цель, задачи и средства православной педагогики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 18 |
| 3.Основные категории и понятия православной педагогики . . . . . . . . . . . . . . . | 21 |
| 4.Православное понимание педагогического процесса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 30 |
| 5.Понятие принципа в педагогике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 37 |
| 6.Выбор основания и источников для выявления педагогических принципов . . . . . | 38 |
ЧАСТЬ 1ТАЙНА БОЖЕСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 43 |
| Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 43 |
| Гл. 1. Особенности Божественной педагогики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 46 |
| Гл. 2. Значение Божественной благодати в педагогическом процессе . . . . . . . . | 50 |
| Гл. 3. Педагогичность в устроении природы человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 52 |
| Гл. 4. Педагогичность Божия cлова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 54 |
| Гл. 5. Педагогичность Божественного Замысла и Промысла о человеке . . . . . . | 56 |
ЧАСТЬ 2ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИКИ . . . . . . . . . | 60 |
| Вступление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 60 |
| Гл. 1. ^ Педагогические принципы ранне-христианской эпохи до Средневековья | 62 |
Господь наш Иисус Христос - главный идеал и основание педагогики . . . . . . . . . | 63 |
Значение Церкви Христовой и христианства для педагогики и ее принципов . . . . . | 64 |
| Принципы воспитания в первых христианских общинах . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 68 |
Педагогические принципы в трудах Святых Отцов и Учителей Церкви . . . . . . . . | 70 |
| Гл.2. Принципы в педагогическом наследии Руси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 74 |
Педагогические принципы в монастырской жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 75 |
| Педагогические принципы в “Домострое”, традициях и укладе христианской жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 80 |
| Основные принципы педагогики в послепетровский период . . . . . . . . . . . . . . . . | 84 |
| Педагогические принципы из наследия выдающихся русских педагогов XIX-ХХ веков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 86 |
Выводы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 98 |
| | |
ЧАСТЬ 3 | |
| ВАЖНЕЙШИЕ ПРИНЦИПЫ ПРАВОСЛАВНОЙ ПЕДАГОГИКИ . . . . . . . . | 101 |
| Гл. 1. Принципы православной педагогики, | |
| определяющие отношение человека к Богу и Церкви . . . . . . . . . . . . . . . . | 107 |
| Принципы христоцентричности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 107 |
| Принцип богообщения .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 109 |
| Принцип богопознания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 112 |
| Принцип богопочитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 113 |
| Принцип богоуподобления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 116 |
| Принципы экклезиоцентричности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 117 |
| Принцип воцерковления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 120 |
| Принцип соборности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 123 |
| Принцип литургичности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 127 |
| | |
| Гл. 2. ^ Принципы нравственно-педагогического взаимоединства Принципы, определяющие отношение воспитателей и воспитуемых к Богу, Церкви, друг другу, Отечеству, культуре и миру . . . . . . . . . . . . . | 131 |
| Принцип богобоязненности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 132 |
| Принцип любви и почитания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 134 |
| Принцип религиозно-нравственной сознательности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 136 |
| Принцип нравственной свободы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 141 |
| Принцип целеустремленности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 144 |
| Принцип иерархического единства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 146 |
| Принцип смиренномудренного послушания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 150 |
| Принцип своевременности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 154 |
| Принцип мерности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 157 |
| Принцип патриотичности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 160 |
| Принцип культуросообразности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 162 |
| Принцип экологической ответственности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 165 |