Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для Iступени образования на 2009-2014 учебный год
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1408.42kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка Раб о чая программа", 481.7kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 1126.84kb.
- Рабочая программа учебного предмета "Литературное чтение", 326.63kb.
- Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор Зам директора на заседании мо моу сош №28, 740.68kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 618.82kb.
- Рабочая программа учебного предмета «Литературное чтение», 605.34kb.
- Рабочая программа по литературному чтению Класс(ы), 82.55kb.
- Рабочая программа по литературному чтению в 1 классе на 2010-2011 учебный год, 240.16kb.
- Рабочая программа Литературное чтение умк «Школа России» Рабочая программа, 720.85kb.
^ Календарно- тематическое планирование
3 класс
| № урока | Дата | Тема урока | Виды контроля | Требования к уровню подготовки учащихся |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 ЧЕТВЕРТЬ (27 ч) | | |||
| ^ Устное народное творчество (15 ч) | ||||
| 1 | | «Добрыня и Змея». Былина | | Знать: жанры произведении: малые фольклорные жанры, народная сказка, былина; особенности народной сказки. Уметь: называть произведения и выделять их особенности; определять тему и жанр произведения; определять главную мысль сказки; делить текст на части; сравнивать сказки разных народов; использовать при чтении средства выразительности; различать сказку и басню |
| 2 | | «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Былина | Выразительное чтение былины | |
| 3 | | «Алеша Попович и Тугарин Змеёвич». Былина | Выразительное чтение былины | |
| 4 | | «Вольга и Микула». Былина | Тематический контроль | |
| 5 | | Какие бывают загадки? В.И. Даль «Старик-годовик» (загадка-сказка) | Сочинение загадок | |
| б | | Какие бывают пословицы? | Тематический контроль | |
| 7 | | О присказках. «Самое дорогое». Русская народная сказка | Выразительное чтение | |
| 8 | | «Про Ленивую и Радивую». Русская народная сказка | Фронтальный опрос | |
| 9 | | «Дочь-семилетка». Русская народная сказка | Тест-контроль | |
| 10 | | «Царевич Нехитер-Немудер». Русская народная сказка | Выборочное чтение по ролям | |
| 11 | | Какие бывают скороговорки? | Тематический контроль | |
| 12 | | Басни. Эзоп «Лисица и виноград». И.А. Крылов «Лиса и виноград» | Фронтальный опрос | |
| 13 | | Басни. Эзоп «Ворон и Лисица». И.А. Крылов «Ворона и Лисица» | Наизусть | |
| 14 | | Басни. И.А. Крылов «Петух и жемчужное зерно», «Волк и ягненок» | Выразительное чтение | |
| 15 | | Обобщение по теме i | Тест-контроль | |
| ^ Александр Сергеевич Пушкин (7 ч) | ||||
| 16 | | «У лукоморья дуб зеленый...» | Наизусть | Знать: литературоведческие понятия «литературная сказка», «стих», «рифма», «стихотворная строка», «ритм». Уметь: находить эпитеты и олицетворения (без введения терминологии) в тексте и употреблять их в речи |
| 17 | | «Бой Руслана с головой» | Выразительное чтение | |
| 118 1 20 | | «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди» | Выразительное чтение | |
| 21 | | «Вот север тучи нагоняя...», «Зимний вечер» | Наизусть | |
| 22 | | «Няне». Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| ^ Иван Сергеевич Тургенев (3 ч) | ||||
| 23 | | «Лес и степь» | Выразительное чтение | Знать: «описание», «рассказ-описание», «рассказ-повествование», «сюжет», «композиция» |
| 24 | | «Воробей» Пересказ | | |
| 25 | | «Перепелка» | Фронтальный опрос | |
| ^ Федор Иванович Тютчев, Аполлон Николаевич Майков, Афанасий Афанасьевич Фет (5 ч) | ||||
| 26 | | Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...» | Наизусть | Уметь: находить слова, выражающие чувства и мысли поэта |
| 27 | | Ф.И. Тютчев «Чародейкою зимою...» | Выразительное чтение | |
| | II ЧЕТВЕРТЬ (21 ч) | |||
| 28 | | А.Н. Майков «Осень» | Выразительное чтение | Уметь: самостоятельно готовить стихотворение для выразительного чтения |
| 29 | | А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Кот поет, глаза прищуря...» | Выразительное чтение | |
| 30 | | Обобщение по теме | Фронтальный опрос | |
| ^ Лев Николаевич Толстой (5 ч) | ||||
| 31 | | «Два брата». Сказка. «Белка и волк». Басня | Чтение по ролям | Знать: произведения Л.Н.Толстого разных жанров. Уметь: различать художественные рассказы и научно-познавательные рассказы; рассказывать и пересказывать по готовому плану |
| 32 | | «Лебеди», «Зайцы» | Выразительное чтение | |
| 33 | | «Лев и собачка» | Тематический контроль | |
| 34 | | «Прыжок» | Составление плана пересказа | |
| 35 | | «Как боролся русский богатырь». Былина. Обобщение по теме | Тест-контроль . | |
| ^ Николай Алексеевич Некрасов (5 ч) | ||||
| 36 | | «Крестьянские дети» | Выразительное чтение | Знать: понятия «лирический герой», «сказочный герой», «реальный герой». Уметь: читать выразительно подготовленные тексты стихов |
| 37 | | «Мужичок с ноготок». К.И. Чуковский «Мужичок с ноготок» | Наизусть | |
| 38 | | «Зеленый шум». К.И. Чуковский «Зеленый шум» | Наизусть | |
| 39 | | «Мороз-воевода». К.И. Чуковский «О стихах НА Некрасова» | Наизусть | |
| 40 | | Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| Антон Павлович Чехов (4 ч) | ||||
| 41 | | «Степь» | Выразительное чтение | Уметь: находить в тексте описание портрета героя, интерьера, пейзажа. |
| 42 43 | | «Белолобый» | Краткий пересказ | |
| 44 | | «Ванька». Обобщение по теме | Фронтальный опрос | |
| ^ Сказки зарубежных писателей (4 ч) | ||||
| 45 46 | | Ш. Перро «Подарки феи» | 1 Фронтальный опрос | Уметь: различать сказки народные и литературные; определять отношение автора к героям |
| 47 | | Ц. Топелиус «Солнечный луч в ноябре» | Чтение по ролям | |
| 48 | | Обобщение по теме | Фронтальный опрос | |
| III ЧЕТВЕРТЬ (30 ч) | | |||
| ^ Стихи русских поэтов (5 ч) | ||||
| 49 | | И.С. Никитин «Русь» | Наизусть | Уметь: выделять языковые средства художественной выразительности |
| 50 | | И.С. Никитин «Утро» | Выразительное чтение | |
| 51 | | ИЗ. Суриков «Детство» | Наизусть | |
| 52 | | С.Д. Дрожжин «Привет», «Зимний день» | Выразительное чтение | |
| 53 | | Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| ^ Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (4 ч) | ||||
| 54 | | «Приемыш» | Фронтальный опрос | Уметь: работать с сюжетом и планом |
| 55, 56, 57 | | «Умнее всех». Сказка | Составление плана пересказа | |
| ^ Александр Иванович Куприн (7 ч) | ||||
| 58 59 60 61 | | «Синяя Звезда» | Тест | Уметь: выразительно читать в лицах |
| 6263 | | «Барбос и Жулька» | Составление плана пересказа | |
| 64 | | Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| ^ Сергей Александрович Есенин (4 ч) | ||||
| 65 | | Стихи о Родине «Я покинул родимый дом...» | Выразительное чтение | Знать: наизусть 2-3 стихотворения СА Есенина. Уметь: определять тему и содержание стихотворения |
| 66 | | «Нивы сжаты, рощи голы...» | Наизусть | |
| 67 | | «Береза» | Наизусть | |
| 68 | | «Бабушкины сказки». Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| ^ Константин Георгиевич Паустовский (б ч) | ||||
| 69 70 71 | | «Стальное колечко» | Фронтальный опрос | Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко); различать героев, воссоздавать их образ |
| 773 | | «Кот-ворюга» | Текущий контроль | |
| 74 | | «Какие бывают дожди» | Мини-сочинение | |
| ^ Самуил Яковлевич Маршак (2 ч) | ||||
| 75 | | «Уроки родного языка», «Ландыш» | Выразительное чтение | Уметь: понимать содержание стихотворения |
| 76 | | В.Е. Субботин «С Маршаком» | Выразительное чтение | |
| ^ Леонид Пантелеев (4 ч) | ||||
| 77, 78 | | «Честное слово» | Пересказ | |
| | ^ IV ЧЕТВЕРТЬ (24ч) | | ||
| 79, 80 | | «Камилл и учитель» | Выборочный пересказ | Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко) |
| ^ Аркадий Петрович Гайдар (6 ч) | ||||
| 8182 | | «Горячий камень» | Краткий пересказ | Уметь: пересказывать по плану (подробно и кратко); рассказывать эпизоды с сохранением художественных особенностей произведения |
| 83, 84 | | «Тимур и его команда» | Фронтальный опрос | |
| 85 | | С.Я. Маршак «Аркадий Гайдар». К.Г. Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре» | Выразительное чтение | |
| 86 | | Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| | ^ Михаил Михайлович Пришвин (5 ч) | |||
| 87 | | «Моя Родина» | Составление плана пересказа | Уметь: находить в тексте описание картин природы, |
| 88 | | «Выскочка» | Тест | внешнего вида героев, |
| 89 | | «Жаркий час» | Выразительное чтение | их переживаний |
| 90 | | В.А. Чалмаев «Воспоминания о М.М. Пришвине» | Фронтальный опрос | |
| 91 | | Обобщение по теме | Тест-контроль | |
| ^ Произведения зарубежных писателей (11 ч) | ||||
| 92 93949596 | | Джек Лондон «Волк» | Краткий пересказ | Уметь: сравнивать произведения зарубежных и отечественных писателей |
| 99 97 98, 99, 100 | | Э. Сетон-Томпсон «Чинк» | Тест | |
| 101 | | Повторение и закрепление | Контрольная работа | |
| 102 102 | | Резервный урок | | |