№ п/п
|
Дата
|
Тип урока
|
Тема урока
|
Виды деятельности
|
^ Домашнее задание
|
план
|
факт
|
1.
|
|
|
изучение нового материала
|
Введение. Начальные сведения об историческом развитии русской литературы. Способы выражения авторского сознания в художественном произведении(1ч)
|
лекция учителя
|
|
|
|
|
|
^ Литература Древней Руси (3ч)
|
|
|
2.
|
|
|
изучение нового материала
|
Общая характеристика древнерусской литературы
|
лекция учителя, беседа
|
с.7-10
|
3
|
|
|
изучение нового материала
|
«Слово о полку Игореве». Патриотический пафос, эпичность и лиризм поэмы. Её построение, связь с народной поэзией.
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.10-15
|
4
|
|
|
комбинированный
|
«Слово о Полку Игореве». Проблема авторства поэмы. Кого и за что прославляет и осуждает автор?
|
слово учителя, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.16-21, сообщения
уч-ся
|
Зарубежная литература (2ч)(вн.чт.2)
|
|
5
|
|
|
изучение нового материала
|
Вн.чт. Катулл. «Нет, ни одна среди женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…»
А.Данте «Божественная комедия» (фрагменты)
|
слово учителя, сообщения учащихся, выборочное чтение
|
сообщения
уч-ся
|
6
|
|
|
изучение нового материала
|
Вн.чт. В.Шекспир. «Гамлет».
|
сообщения учащихся, выборочное чтение
|
сообщения
уч-ся
|
|
|
|
|
^ Литература 18 века (9ч)
|
|
|
7
|
|
|
изучение нового материала
|
Общая характеристика литературы 18 века. Сведения о классицизме(1ч)
|
лекция учителя, беседа
|
с.29-38
|
8.
|
|
|
изучение нового материала
|
^ М.В .Ломоносов. Сведения о жизни и творчестве. «Разговор с Анакреоном», «Ода 1747 года», духовные оды и другие произведения.(1ч)
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.39-46
|
9
|
|
|
изучение нового материала
|
Д.И.Фонвизин. Сведения о жизни и творчестве. (3ч)
«Недоросль». Сатирическое обличение невежества, злонравия, деспотизма.
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.47-49, д.1,2
|
10
|
|
|
комбинированный
|
Д.И.Фонвизин.«Недоросль». Идеалы человеческого достоинства, гражданского служения родине
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
д.3,4
|
11
|
|
|
комбинированный
|
Д.И.Фонвизин.«Недоросль» .Элементы классицизма в комедии
|
слово учителя, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
д.5, сообщения уч-ся
|
12
|
|
|
изучение нового материала
|
А.Н.Радищев. Свободолюбивые идеи писателя. (2ч)
«Путешествие из Петербурга в Москву»(фрагменты). «Любани»
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.55-58, чтение глав «Пешки», «Медное»
|
13
|
|
|
комбинированный
|
^ А.Н.Радищев.«Путешествие из Петербурга в Москву». «Пешки», «Медное».
|
слово учителя, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
сообщения
уч-ся
|
14.
|
|
|
изучение нового материала
|
^ Г.Р. Державин. Сведения о жизни и творчестве. (1ч)
«Властителям и судиям» (фрагменты). Сочетание в его стихах элементов оды, сатиры и философских раздумий.
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.59-67, сообщения
уч-ся,
Н.М.Карамзин «Бедная Лиза»
|
15
|
|
|
изучение нового материала
|
Н.М.Карамзин..(1ч)
«Бедная Лиза» . Внимание к внутреннему миру «простого человека». Язык повести. Сентиментализм в литературе. «Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.68-74
|
|
|
|
|
^ Литература 19 века (70ч)(52+10рр+8 вн.чт)
|
|
|
16.
|
|
|
изучение нового материала
|
Романтизм и реализм в литературе первой половины XIX века.(1ч)
|
лекция учителя, беседа
|
с.76-84, сообщения
уч-ся
|
Зарубежная литература.(2ч)
|
17
|
|
|
изучение нового материала
|
Вн.чт. Дж.Г.Байрон. «Шильонский узник»
|
сообщения учащихся, выборочное чтение, беседа
|
И.Шиллер. «Вильгельм Телль»
|
18
|
|
|
изучение нового материала
|
Вн.чт. И.Шиллер. «Вильгельм Телль»
|
сообщения учащихся, выборочное чтение, беседа
|
сообщения
уч-ся
|
^ Русская литература
|
19
|
|
|
комбинированный
|
В.А. Жуковский. Сведения о жизни и творчестве с обобщением изученного. («Светлана», «Перчатка», «Лесной царь»).Романтизм поэта. Жуковский –переводчик. В.А.Жуковский- автор оригинальных баллад и стихотворений. Стремление «найти связь земного с небесным». «Море».
«Я Музу юную,бывало…» (1ч)
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.85-91, сообщения уч-ся
|
20
|
|
|
изучение нового материала
|
А.С.Грибоедов. Сведения о жизни и творчестве.(7ч)
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение по ролям
|
с.92-100
|
21
|
|
|
изучение нового материала
|
А.С.Грибоедов. «Горе от ума». Своеобразие жанра и композиции пьесы. Общественный и личный конфликт в комедии. 1 действие.
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение по ролям
|
1,2д.
|
22
|
|
|
комбинированный
|
А.С.Грибоедов. «Горе от ума». «Век нынешний и век минувший». 2 действие
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение по ролям
|
3д.
|
23
|
|
|
комбинированный
|
А.С.Грибоедов. «Горе от ума». Поражение и победа Чацкого. 3 действие.
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение по ролям
|
4д.
|
24
|
|
|
комбинированный
|
А.С.Грибоедов. «Горе от ума». Непреходящее значение образа Чацкого. 4 действие. Споры вокруг Чацкого в прошлом и в наши дни. Богатство языка комедии.
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение по ролям
|
подготовка к сочинению
|
25 26
|
|
|
уроки развития речи
|
^ Р Р (2 ч)Сочинение по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Тема «За что и против чего борется Чацкий в комедии «Горе от ума»?
|
анализ темы сочинения, составление плана, написание сочинения
|
сообщения
уч-ся
|
|
Зарубежная литература (1ч)
|
27
|
|
|
изучение нового материала
|
Вн.чт. И.Гёте. «Фауст»
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
сообщения
уч-ся
|
Русская литература (продолжение)
|
28
|
|
|
изучение нового материала
|
^ А.С. Пушкин. Жизнь и творчество (основные вехи). Свобода, стихия, любовь –три стихии человеческого духа в лирике А.С.Пушкина. Ее биографичность и высокий нравственный смысл. «Внутренняя красота человека» (В.Г.Белинский) как идеал и нравственный критерий Пушкина.
|
слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.119-121
|
29
|
|
|
изучение нового материала
|
^ А.С.Пушкин. «К Чаадаеву», «К морю», «Во глубине сибирских руд..»
|
беседа, работа с текстом, чтение стихотворений
|
с.121-128, наизусть «К Чаадаеву»
|
30
|
|
|
комбинированный
|
А.С.Пушкин. «19 октября», «Анчар»
|
беседа, работа с текстом, чтение стихотворений
|
с.129-144
|
31
|
|
|
комбинированный
|
А.С.Пушкин. «Пророк», «К***» («Я помню чудное мгновенье»)
|
беседа, работа с текстом, чтение стихотворений
|
с.144-153, наизусть «К***»
|
32
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин.«На холмах Грузии…», «Я вас любил»
|
беседа, работа с текстом, чтение стихотворений
|
наизусть.«На холмах Грузии…», «Я вас любил»
|
33
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Я памятник себе воздвиг нерукотворный..»
|
беседа, работа с текстом, чтение стихотворений
|
наизусть «Я памятник себе воздвиг нерукотворный..»
|
34
|
|
|
изучение нового материала
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». История создания. Лироэпический характер «свободного романа» в стихах. 1 глава
|
сообщения учащихся, беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
с.156-159, наизусть первые 3 строфы, 2гл.
|
35
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин».Образ автора Широта охвата действительности. 2 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
3гл., выр.чт.
|
36
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Главные герои романа, причины их жизненной драмы. 3 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
4гл. выр.чт, наизусть письмо Татьяны (дев)
|
37
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». Богатство и своеобразие языка «Онегинская строфа». 4 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
5гл. выр.чт
|
38
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». 5 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
6гл. выр.чт
|
39
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». 6 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
7гл. выр.чт
|
40
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». 7 глава
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
8гл. выр.чт, наизусть письмо Онегина (мал)
|
41
|
|
|
комбинированный
|
^ А.С.Пушкин. «Евгений Онегин». 8 глава.
«Евгений Онегин» - первый реалистический роман в русской литературе. Оценка романа в русской критике.
Понятие о литературном типе.
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
подготовка к сочинению
|
4243
|
|
|
уроки развития речи
|
^ РР (2ч)Сочинение по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
|
анализ темы сочинения, составление плана, написание сочинения
|
«Пиковая дама»
|
44
|
|
|
изучение нового материала
|
^ А.С.Пушкин.«Пиковая дама» . Маниакальная жажда денег, богатства, власти над людьми, погубившая сильного , незаурядного человека
|
беседа, работа с текстом, выборочное чтение
|
«Моцарт и Сальери».
|
