Geum.ru

Пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Теоретическая подготовка
Практическая подготовка
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Квалификационные требования к врачу-педиатру

^ Теоретическая подготовка

По разделам неотложной помощи на догоспитальном этапе, а также по темам, предусматривающим самостоятельное выполнение лечебно-диагностических манипуляций, знания включают все элементы теоретической подготовки (1-10). По другим разделам (темам) программы объем знаний может включать элементы 2-5, 8, 9, что достаточно для последующего углубления знаний, самостоятельного приобретения и совершенствования навыков профилактики, диагностики и лечения различной патологии у детей.


^ Практическая подготовка1


1. Диагностические методики и приемы

Наименование
Уровень
Квалификационный норматив

1
2
3

Оценить физическое и нервно-психическое развитие ребенка
3
500

Оценить детей по принадлежности к группам здоровья, дать рекомендации по режиму и вскармливанию
3
150-200

Определять группы риска у детей
3
100-150

Рассчитывать содержание и калорийность основных ингредиентов пищи в суточном рационе ребенка
3
100-150

Интерпретировать школьную зрелость
3
50

Проводить объективное обследование ребенка (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация)
3
500-600

Своевременно диагностировать симптомы и синдромы, требующие оказания неотложной помощи

3
100-150

Оценить клинический анализ крови
3
400-450

1
2
3

Оценить показатели КОС
2
10-15

Оценить биохимические показатели крови
3
50-60

Оценить показатели коагулограммы
2
10-15

Оценить результаты гормональных исследований
2
10-15

Оценить иммунограмму
2
10-15

Оценить общий анализ мочи
3
400-450

Оценить анализы мочи по Нечипоренко, Аддису-Каковскому
3
15-20

Проводить пробу по Зимницкому с ее оценкой
3
15-20

Проводить и оценить пробу Реберга
3
15-20

Оценить сахарную кривую
2
5-10

Оценить анализ мокроты
2
5-10

Определить показания и противопоказания к проведению спинномозговой пункции, знать технику ее проведения и оценить результаты исследования
2
10

Определить показания и противопоказания к проведению плевральной пункции, знать технику ее проведения и оценить результаты исследования
2
3-5

Проводить забор материала и оценить результаты серологических, бактериологических и вирусологических исследований

2
20-30

Оценить копрограмму
3
60-70

Оценить анализ кала на дисбактериоз
3
30-40

Определить показания к проведению и оценить результаты ультразвукового исследования различных органов
2
50-60

Оценить данные рентгенологического исследования органов грудной клетки, брюшной полости, мочевыделительной и костной системы
2
50-60

Оценить данные функционального исследования органов дыхания (спирография, пневмотахометрия, пикфлоуметрия)
2
10-15

Оценить данные функционального исследования органов сердечно-сосудистой системы (ЭХО КГ, проба с дозированной физической нагрузкой)
2
20-30

Оценить данные функционального исследования органов желудочно-кишечного тракта (РН–метрия, фиброгастродуоденоскопия)

2
20-30

Интерпретировать данные аллергологических исследований
2
10-15

Оценить результаты туберкулиновой пробы
2
10-15

Определение группы и видовой принадлежности крови
3
5-10

Забор крови для биохимических и серологических исследований
3
15-20

1
2
3

Взятие мазков из носа и зева
3
10-15

Определение сахара, ацетона, желчных пигментов в моче
3
10-15

Запись и оценка ЭКГ
3
15-20

2. Лечебно – диагностические манипуляции

Наименование
Уровень
Квалификационный норматив

1
2
3

Санация трахео-бронхиального дерева
3
5-10

Очистительная клизма
3
5-10

Промывание желудка
3
3-10

Катетеризация мочевого пузыря
3
3-4

Пользоваться:
  • системами и автоматическими шприцами для проведения инфузионной терапии,
  • аппаратами для ингаляций,
  • электроотсосом,
  • дыхательным мешком «Амбу»,
  • кислородной палаткой
3

5


30

5

2-3

3-5



3. Методики лечения

Наименование
Уровень
Квалификационный норматив

1
2
3

Реанимационные мероприятия ( дыхание «рот в рот» или «рот в нос», закрытый массаж сердца)
3
5-7

Техника внутривенных, внутримышечных, подкожных и внутрикожных инъекций
3
150

Правила и техника переливания крови и ее препаратов
2
3-4

Расчет инфузионной терапии
3
30-40

Введение вакцин, сывороток, иммуноглобулинов
3
15-20

Кормление ребенка через зонд
3
3-4

Пользование кювезом
3
10-15

Обработка пупочной ранки, кожи, слизистых у новорожденных
3
20-30

Отсасывание мокроты
3
10-15

Первичная обработка ран, наложение повязки на рану
3
8-10

Временная остановка наружного кровотечения путем наложения жгута и др. способами
2
2-3

Иммобилизация конечностей при переломе
2
2-3

1
2
3

Неотложная помощь при гипертермическом синдроме
3
10-15

Неотложная помощь при судорожном синдроме
3
3-5

Неотложная помощь при нарушениях сердечного ритма
3
2-3

Неотложная помощь при острой дыхательной недостаточности
3
5-10

Неотложная помощь при острой сердечной недостаточности
3
2-3

Неотложная помощь при острой сосудистой недостаточности
3
2-3

Неотложная помощь при острых экзогенных отравлениях
3
3-5

Неотложная помощь при острых аллергических реакциях
3
2-3

1Выполнение квалификационного норматива практической работы:
  • полностью и самостоятельно на 45-50% и более соответствует 3-му уровню подготовки (умение);
  • полностью при ассистентациях, составляющих 75-80% - 2-му уровню (имеет навык);
  • выполнение методики на 35-50% от квалификационного норматива при отсутствии самостоятельной работы соответствует 1-му уровню (знание).

Выполнение квалификационных нормативов менее чем на 35% и исключительно при ассистентациях оценке по разделу практическая подготовка не подлежит.


Авторы:

доцент 2-й кафедры детских

болезней учреждения образования

«Белорусский государственный

медицинский университет»,

кандидат медицинских наук, доцент Е.А.Баранаева;


доцент 1-й кафедры детских

болезней учреждения образования

«Белорусский государственный

медицинский университет»,

кандидат медицинских наук, доцент М.В.Чичко


Оформление программы прохождения интернатуры и сопровождающих документов соответствует установленным требованиям


Начальник отдела клинической работы

и последипломного образования

учреждения образования «Белорусский

государственный медицинский университет» Н.В.Почтенная

________________ 2009 г.


Начальник отдела высшего образования

государственного учреждения

«Республиканский методический центр

по высшему и среднему медицинскому

и фармацевтическому образованию» М.А.Сорокина

________________ 2009 г.