Geum.ru

Карпенко Елена Зугумовна к э. н., доцент должность профессор учебно-методический комплекс

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


5. Темы практических и семинарских занятий, тематических дискуссий и деловых игр
Тема 4. Адаптация персонала
6. Задания для самостоятельной работы студентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6
^

5. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ, ТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСКУССИЙ И ДЕЛОВЫХ ИГР




Тема 1. Персонал организации как объект управления. Методы управления персоналом

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Понятие категории «персонал».
  2. Классификация персонала по категориям.
  3. Система методов управления персоналом.

Тема для последующей дискуссии: Возможности использования Американского и Японского опыта управления персоналом в современных рос­сийских организациях.

Литература [1,9,12,14,16]


Тема 2. Система управления персоналом организации

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Система управления персоналом организации, ее цели и функции.
  2. Местоположение кадровой службы в системе управления организацией (российский и зарубежный опыт).
  3. Факторы, влияющие на изменение функций кадровой службы в со­временных условиях.
  4. Основные функциональные отличия кадровых служб, работающих по старым технологиям, от кадровых служб, применяющих новые технологии.

Темы для последующей дискуссии:
  1. В чем состоит организационное развитие кадровой службы?
  2. Как меняется роль кадровой службы в современных российских организациях?

Деловая игра: Разработка должностной инструкции (Приложение 2)

Литература [1,2,6,10,12]


Тема 3. Набор и отбор персонала

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Набор персонала: средства и источники.
  2. Методы обора работников.
  3. Трудовой договор.

Тема для последующей дискуссии: Как правильно устраиваться на работу?

Деловая игра: Анализ ситуации, сложившейся в процессе собеседования при приеме на работу. (Приложение 3)

Деловая игра: Составление трудового договора. (Приложение 4)

Литeратура [1,2,3,5,8,10,15]

^

Тема 4. Адаптация персонала


Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Понятие категории «адаптация».
  2. Виды адаптации работников.
  3. Технология процесса управления адаптацией.

Тема для последующей дискуссии: Чем отличается процесс управления трудовой адаптацией персонала в различных организациях?

Литература [1,2,8,9,12,13,16]


Тема 5. Обучение персонала

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Методы обучения персонала и их выбор.
  2. Уровни профессиональной подготовки: начальное, среднее, высшее, послевузовское профессиональное образование.
  3. Переподготовка и причины, вызывающие ее необходимость.
  4. Повышение квалификации и его место в системе обучения персонала.

Тема для последующей дискуссии: Проблемы развития высшего и сред-

него образования в России.

Литература [1,2, 6,11,12,15]


Тема 6. Аттестация персонала

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Виды аттестации персонала.
  2. Технология аттестационной процедуры.
  3. Ошибки в процесс е деловой оценки персонала.

Тема для последующей дискуссии: Роль службы управления персона­лом в проведении аттестации персонала.

Литература [1,2,4,8,13,14]


Тема 7. Управление деловой карьерой

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Виды карьеры работников
  2. Этапы карьеры и удовлетворение потребностей работника.
  3. Служебно-профессиональное продвижение и его отличие от карьеры.

Тема для последующей дискуссии: Для чего необходим резерв кадров и из каких источников он формируется?

Литература [1,6,8,11,12]


Тема 8. Мотивация работников

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Материальные потребности как основа мотивации.
  2. Взаимосвязь между потребностями организации, индивида и окру­жающей среды.
  3. Моральные стимулы трудовой деятельности.
  4. Нетрадиционные формы оплаты труда.

Тема для последующей дискуссии: Какие выводы можно сделать из тео­рии справедливости Адамса для использования в практике управления?

Литература [1,3,7,13,14]


Тема 9. Руководство и лидерство

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Основы формального лидерства.
  2. Теории лидерства.

Тема для последующей дискуссии: Молодой руководитель: роль в орга­низации.

Литература [1,6,8,9,14,16]


Тема 10. Конфликты в коллективе

Рекомендуемые вопросы для обсуждения:
  1. Конфликт в организации: основные характеристики и причины возникновения.
  2. Трудовые споры.

Тема для последующей дискуссии: В чем могут проявиться функцио­нальные последствия конфликта в организации?

Литература [1,8,9,11,14,15]


^

6. Задания для самостоятельной работы студентов





темы для самостоятельного изучения
Виды содержание самостоятельной работы

1.Введение


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):

  • Покажите роль курса «Управление персоналом» в подготовке управленческих кадров.
  • Сформулируйте предмет и задачи курса «Управление персоналом»

Тема 1. Персонал организации как объект управления. Методы управления персоналом


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • Дайте обобщенную характеристику функций, которые выполняет персонал.
  • Из каких основных частей состоит производственный персонал?
  • В чем принципиальное отличие «руководителей» от «специали­стов»?
  • Охарактеризуйте систему методов управления персоналом

Тема 2. Система управления персоналом организации


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • Сформулируйте основные цели системы управления персоналом организации.
  • Какие факторы влияют на определения функций управления персо­налом организации?
  • Назовите основные требования к специалистам кадровой службы.




Тема 3. Набор и отбор персонала
Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • Раскройте методику отбора персонала на основе анализа документов.
  • Какое значение имеет анализ внешности и поведения кандидата при отборе работников?
  • В каких случаях целесообразно проводить профессиональные ис­пытания?




Тема 4. Адаптация персонала
Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • Чем характеризуется первичная и вторичная адаптация?
  • Какие факторы влияют на социальную адаптацию работников?
  • Охарактеризуйте адаптационный этап ассимиляции.




Тема 5. Обучение персонала


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • Какие факторы обуславливают необходимость обучения персонала?
  • Что такое ротация кадров?
  • В чем особенности обучения на рабочем месте?




Тема 6. Аттестация персонала


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • В каких случаях необходима аттестация персонала?
  • В чем особенность скрытых функций аттестации?
  • Из каких этапов состоит процесс аттестации работников?




Тема 7. Управление деловой карьерой


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • В чем отличие профессиональной карьеры от внутриорганизаци­онной?
  • Охарактеризуйте центростремительное направление реализации внутриорганизационной карьеры.
  • В чем заключается специфика подготовки кадрового резерва руко­водителей?




Тема 8. Мотивация работников
Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос)
  • Чем отличается мотив от стимула?
  • Раскройте содержание бестарифных форм оплаты труда.
  • На чем основаны неэкономические методы мотивации?




Тема 9. Руководство и лидерство


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос):
  • В чем отличие формального и неформального лидерства?
  • Рассмотрите влияние личных качеств руководителя на процесс при­нятия управленческого решения.




Тема 10. Конфликты в коллективе


Выполнение творческих заданий по перечисленным вопросам (в объеме 3-5 с. на каждый вопрос:
  • В чем особенность внутриличностного конфликта?
  • Каковы основные способы разрешения конфликтов?
  • В чем особенность индивидуального трудового спора?