Программа I (V) Международной научно-методической конференции «теория и технология иноязычного образования» Киев
| Вид материала | Программа |
- Программа международной научно-методической конференции национальный исследовательский, 365.41kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Современное, 255.38kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Технические, 281.83kb.
- Отчет о проведении межрегиональной научно-практической конференции «Модернизация иноязычного, 17.33kb.
- Программа международной научно-практической конференции 21 22 ноября 2006 г. Уважаемая(ый), 99.86kb.
- Конференция посвящена экономическим и юридическим наукам. Научно тематические секции, 40.91kb.
- Пригласительный билет и программа международной научно-практической конференции Барнаул, 99.61kb.
- Цель конференции: научное и практическое осмысление вопросов совершенствования высшего, 90.43kb.
- Программа XV международной научно-практической конференции «Проблемы и перспективы, 757.92kb.
- Аннотации к докладам участников II международной научно-практической конференции, 2961.39kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,
МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ
НациональнЫй педагогический университет
имени М. П. Драгоманова
Институт иностранной филологии
Кафедра русского языка
Украинско-американский гуманитарный институт
«Висконсинский международный университет(США)
В УкраинЕ»
ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени В. И. ВЕРНАДСКОГО
Кафедра методики преподавания филологических дисциплин
УКРАИНСКАЯ АССОЦИАЦИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
 |  |  |  |  |
ПРОГРАММА
I (V) Международной научно-методической конференции
^ «ТЕОРИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ
ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Киев
27-28 октября 2011 г.
Оргкомитет конференции
Председатель оргкомитета
Андрущенко Виктор Петрович – академик НАПН Украины, член-корреспондент НАН Украины, заслуженный деятель науки и техники Украины, ректор Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова, заведующий кафедрой социальной философии и философии образования, доктор философских наук, профессор.
^ Сопредседатели оргкомитета:
Гончаров Владимир Иванович – заслуженный работник образования Украины, директор Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова, заведующий кафедрой русского языка, доктор филологических наук, профессор;
Кудрявцева Людмила Алексеевна – президент УАПРЯЛ, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Киевского национального университета имени Т. Г. Шевченко;
Ященко Татьяна Антоновна – заслуженный работник образования Крыма, зав. кафедрой методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени В. И. Вернадского, доктор филологических наук, профессор.
^ Члены оргкомитета:
Зернецкая Алла Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова (ответственный секретарь Оркомитета);
Зайцева Ирина Павловна – доктор филологических наук, профессор, директор Украинского центра оценивания качества образования;
Николаенко Вита Валентиновна – заведующая кафедрой иностранных языков Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова, кандидат педагогических наук, доцент;
Иванова Людмила Петровна – доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Кравцова Юлия Валентиновна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Титаренко Елена Яковлевна – председатель КРО УАПРЯЛ, член Президиума УАПРЯЛ, кандидат филологических наук, доцент кафедры методики преподавания филологических дисциплин Таврического национального университета имени имени В. И. Вернадского;
Хруцкая Наталья Владимировна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Тягунова Марта Михайловна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Стась Татьяна Владимировна – кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Давиденко Виктория Ивановна – кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Института иностранной филологии Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова;
Варава Светлана Васильевна – старший преподаватель кафедры украинского и русского языков как иностранных Центра международного образования Харьковского национального университета имени В. Н. Каразина.
^ Программа работы конференции:
| 27 октября, четверг | |
| | |
| 09.00 – 10.00 | Регистрация участников. |
| 10.00 – 11.30 | Открытие конференции. Пленарное заседание. |
| 11.30 – 12.00 | Перерыв. Ознакомление с выставкой учебных пособий. Кофе-брейк. |
| 12.00 – 13.30 | Пленарное заседание. |
| 13.30 – 14.30 | Перерыв. Обед. |
| 14.30 – 18.00 | Заседания секций 1-5 (направление «МЕТОДИКА обучения иностранным языкам/русскому языку как иностранному»). |
| | Заседания секций 6,7 (направление «ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ»). |
| | ^ Заседания секций 8, 9,12 (направление «ЛИНГВИСТИКА»). |
| 19.00. | Товарищеский ужин. |
| | |
| 28 октября, пятница | |
| | |
| 10.00 – 12.30 | Заседания секций 10, 11 (направление «ЛИНГВИСТИКА»). |
| 10.00 – 12.30 | Круглый стол «Теория и практика создания учебников и учебных пособий». |
| 12.30 – 13.00 | Перерыв. |
| 13.00 – 14.00 | Закрытие конференции. Пленарное заседание . |
| 14.00 | Культурная программа: экскурсия в театр / на концерт / по Киеву (по желанию участников конференции) |
| Регламент работы: | | ^ Пленарный доклад | – 15 мин. |
| | | Секционный доклад | – 10 мин. |
| | | Сообщение | – 5 мин. |
| | | ^ Участие в дискуссии | – 5 мин. |
| | | | |
^ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
27 октября 2011
10.00 – 13.30
Руководители:
Иванова Людмила Петровна, докт. филол. наук, профессор
Зернецкая Алла Анатольевна, канд. пед. наук, доцент
^ ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
| ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО Председателя оргкомитета – ректор Национального педагогического университета имени М. П. Драгоманова Андрущенко Виктор Петрович, академик НАПН Украины, член-корреспондент НАН Украины, заслуженный деятель науки и техники Украины, доктор философских наук, профессор |
| ПРИВЕТСТВИЯ |
| ^ Министерства образования и науки, молодежи и спорта Украины |
| Украинской ассоциации преподавателей русского языка и литературы |
| ^ Таврического национального университета имени В.И. Вернадского |
| Росзарубежцентра |
ДОКЛАДЫ
| ^ Зайцева И. П. (Киев, Украина) Перспективы коммуникативно-стилистического анализа драматургического текста (на материале современных пьес) |
| ^ Маслова В. А. (Витебск, Беларусь) Лингвокультурология в процессе обучения русскому языку |
| Зиновьева Е. И. (Санкт-Петербург, Россия) Лингвокультурологический потенциал языковой единицы и его лексикографическое и лингвометодическое представление |
| Иноуэ Д. (Токио, Япония) Обучения японских студентов русскому стихосложению |
| ^ Иванова Л. П. (Киев, Украина) Проблема заимствования онима в аспекте когнитивной лингвистики |
| |
| ^ Зернецкая А. А. (Киев, Украина) Доминирующие методические теории в конце XX века |
| Чернобильская Э. Г. (Нью-Джерси, США) Сетевое общение и Web 2.0: Практические подходы к обучению "Поколения цифрового века" иностранным языкам (на примере русского языка) |
| ^ Давер М. В. (Кишинев, Молдова) Актуальные аспекты личностно ориентированного подхода |
| Бондаренко В. В., Бондаренко Л. Н. (Харків, Україна) Міжкультурний контакт як фактор мотивації при навчанні будь-якій мові як іноземній |
| ^ Габидуллина А. Р. (Горловка, Украина) Понятие дискурс в лингвистике и педагогической риторике |
| Мирошниченко Л. Ф. (Киев, Украина) Актуальные проблемы подготовки учителя мировой литературы в современных условиях |
^ ЗАСЕДАНИЯ СЕКЦИЙ
СЕКЦИЯ 1
(Направление: Методика обучения языку)
Актуальные проблемы современных и традиционных средств обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному в школе и вузе:
учебники, справочные пособия, словари, ТСО, компьютерные программы.
| Ауд. 6-3 (Гуманитарный корпус) 27 октября, 15. 00. | |
| Руководители: | Андрюшина Наталья Павловна, канд. филол. наук, доцент ^ Кузьмина Ольга Владимировна, лектор |
| Секретарь: | Богиня Лариса Викторовна, ст. преподаватель |
| Андрюшина Н. П. (Москва, Россия) Средства обучения РКИ: традиции и новации |
| ^ Богиня Л. В.(Полтава, Украина) «Глагольная тетрадь» как одно из средств организации самодеятельной работы студентов подготовительного факультета для иностранных граждан при изучении русского языка |
| Воскобойникова-Виллерваль А. В. (Марсель, Франция), Зернецкая А. А. (Киев, Украина) Поддерживаемое компьютером обучение русскому языку франкоговорящих учащихся младшей школы |
| ^ Злобина С. А. (Красноярск, Россия) Обучение падежам русского языка с использованием алгоритмического подхода |
| Колесова О. П. (Одеса, Україна) Застосування засобів интерактивних технологій навчання при викладанні української мови за професійним спрямуванням майбутнім фахівцям інженерно-технічних спеціальностей |
| Кузнецова Л. И. (Красноярск, Россия) Фреймовый подход в формировании словарной статьи в практическом курсе русского языка как иностранного |
| Кузьмина О. В. (Таллин, Эстония) Веб-среда как средство обучения РКИ. На примере э-курса «Русский для студентов строительных специальностей» |
| Левина И. Н. (Санкт-Петербург, Россия) Учебный лексико-синтаксический словарь русского языка для иностранцев: структура и состав единиц описания |
| ^ Нестеренко О. А. (Днепропетровск, Украина) Интернет, социальные сети и обучение иностранным языкам: испанский после английского |
| ^ Ногай В. П. (Одесса, Украина) Особенности использования инновационных технологий в преподавании украинского языка студентам экономических специальностей |
| ^ Стефанова Н. А. (Київ, Україна) Використання сучасних медійних засобів у навчанні іноземним мовам |
| Татаринова Н. М. (Витебск, Беларусь) Учебно-методический комплекс по русской литературе для китайских слушателей подготовительного отделения |
| ^ Ушакова Н. И. (Харьков, Украина) Учебник по русскому языку для иностранных студентов: когнитивный и межкультурный аспекты |
| Халимон И. Й. (Ніжин, Україна) Структура і зміст навчального посібника з англійської мови як другої спеціальності |
| ^ Шилофост Н. М. (Одесса, Украина) Инновационные и традиционные образовательные технологии в обучении научному стилю речи |
| Эгути М. (Токио, Япония) Актуальные проблемы и задачи обучения японцев русскому языку с учетом японской лингвокультурологической специфики |
СЕКЦИЯ 2
(Направление: Методика обучения языку)
Лингводидактика. Реализация современных достижений прикладной лингвистики в обучении ИЯ/РКИ. Оптимизация содержания обучения. Сопоставительное изучение языков: лингвистический и методический аспект.
| Ауд. 6-4 (Гуманитарный корпус) 27 октября, 15. 00. | |
| Руководители: | Абашина Виктория Николаевна, докт. филол. наук, доцент ^ Павленко Марина Ивановна, канд. пед. наук, доцент |
| Секретарь: | Гусейнова Руслана Низамиевна, ассистент |
| Абашина В. Н. (Львов, Украина) Особенности изучения порядка слов в курсе русского языка для иностранцев |
| Атрахимович И. И. (Витебск, Беларусь) Способы перевода безэквивалентной лексики |
| ^ Гусейнова Р. Н. (Симферополь, Украина) «Тема» как единица отбора страноведческого текста в практике РКИ |
| Давидюк Л. В. (Киев Украина) Основные этапы создания учебников русского языка для средних общеобразовательных заведений Украины (ХХ век) |
| ^ Давидюк Н. О. (Київ, Україна) Порівняльний аналіз методики формування мовленнєвої монологічно-розповідної іншомовної компетенції учнів початкової загальноосвітньої школи у вітчизняних та зарубіжних НМК |
| Девлетов Р. Р. (Симферополь, Украина) Лингводидактические принципы полилингвального обучения в вузе |
| ^ Кашкан Г. В., Гузарова Н. И., Шахова Н. Б. (Томск, Россия) Предмагистерская подготовка иностранных граждан в российском ВУЗе |
| Куринная А. Ф. (Запорожье, Украина) Значимость лингвосенергетической деятельности в процессе формирования языковой личности школьника |
| Лазарева О. А. (Санкт-Петербург, Россия) Оптимизация обучения иностранных студентов русской лексике |
| ^ Мельникова Л. В. (Донецк, Украина) Компетентностная парадигма образования и коммуникативная ориентированность обучения русскому языку в лингводидактическом наследии И.Ф. Гудзик |
| ^ Миронова Т. Ю. (Днепропетровск, Украина) Возможности сослагательности в осуществлении компонентов творческого письма в англоязычном авторском тексте и учет соответствующих грамматических форм при переводе |
| ^ Павленко М. И. (Симферополь, Украина) К вопросу об опорах для обучения иностранных студентов вероятностному прогнозированию |
| Петько Л. В. (Київ, Україна) Модернізація мовної освіти в Україні на сучасному етапі |
| ^ Прокопчук М. Н. (Киев, Украина) Психолого-педагогические особенности формирования языковых компетенций учеников 5 класса в процессе обучения второго иностранного языка |
| ^ Путий Т. Н. (Запорожье, Украина) Опыт создания школьных учебников по русскому языку в лингводидактической практике Л.А. Булаховского |
| ^ Скрябина Т. А., Филатова И. И., Гречанова А. Ю. (Луганск, Украина) Англицизмы в СРЯ и трудности их декодирования иностранными студентами |
| Солодовникова Н. В. (Симферополь, Украина) Метафора в преподавании русского языка как иностранного |
| ^ Харитонова О. В. (Москва, Россия) Лингводидактический дискурс преподавателя неродного языка в традиционных и альтернативных методах обучения |
| Шевченко М. Ю. (Дніпропетровськ, Україна) Елементи письмової мас-медійної комунікації |
СЕКЦИЯ 3
(Направление: Методика обучения языку)
^ Обучение ИЯ/РКИ филологов. Содержание, формы, организация.
| Ауд. 6-12 (Гуманитарный корпус) 27 октября, 15. 00. | |
| Руководители: | Климкина Ольга Игоревна, канд. филол. наук, доцент ^ Кошелева Елена Юрьевна, канд. ист. наук, доцент |
| Секретарь: | Плотников Евгений Александрович, преподаватель |
| Бачинська Н. Я. (Одесса, Украина) Лингвистические основы формирования социокультурной компетенции студентов лингвистических специальностей средствами английского фольклора |
| Бондаренко Н. А. (Москва, Россия) Формирование языкового сознания студента-филолога |
| Бочина Т. Г., Агеева Ю. В. (Казань, Россия) Традиции и новации: из опыта организации учебного процесса стажёров-филологов |
| Дроздова С. А. (Симферополь, Украина) Виды лексической работы в иностранной аудитории (на материале рассказов А. П. Чехова) |
| Зайонц-Кнапик Х. (Краков, Польша) Типичные интерференционные ошибки, допускаемые польскими студентами при изучении русского языка |
| ^ Климкина О. И. (Киев, Украина) Жанры дискуссионного общения в практике преподавания РКИ |
| Кошелева Е. Ю., Гарсия А., Пак И. Я. (Томск, Россия; Цзиньлинь, Китай) Из опыта преподавания иностранного языка |
| ^ Плотников Е. О. (Нежин, Украина) Индукция и дедукция как методы формирования иноязычной рецептивной грамматической компетенции будущих учителей |
| ^ Трубицына О. М., Федичкина И. П. (Одесса, Украина) Обучение иноязычному творческому письму на старших курсах в языковых учебных учреждениях |
| ^ Тяллева И. А. (Севастополь, Украина) Формирование акмеологической позиции студента филолога будущего учителя иностранного языка |
| Филатова Е. А. (Днепропетровск, Украина) The role of icebreakers in FLT |
| ^ Ярмолович О. И. (Одесса, Украина) Саморазвитие и профессионализм в формировании преподавателей иностранных языков |
СЕКЦИЯ 4
(Направление: Методика обучения языку)
^ Обучение ИЯ/РКИ нефилологов: деловое общение, язык обучения,
профессиональное общение. Содержание, формы, организация.
| Ауд. 14-9 (Гуманитарный корпус) 27 октября, 15. 00. | |
| Руководители: | Киршо Светлана Михайловна, канд. филол. наук, доцент ^ Дегтярева Юлия Владимировна, канд. пед. наук, доцент |
| Секретарь: | Дышлевая Светлана Николаевна, канд. филол. наук, доцент |
| Борисова В. Е. (Київ, Україна) Питання навчання іноземців професійній мові |
| Варава С. В. (Харьков, Украина) Учет специальности при обучении иностранных студентов научному стилю на начальном этапе: взгляд в историю и современные проблемы |
| ^ Васецкая Л. И., Гейченко Е. И., Сеник Л. Н. (Запорожье, Украина) Принципы, этапы и формы организации самостоятельной работы иностранных студентов-медиков в кредитно-модульной системе образования |
| ^ Василенко О. М. (Київ, Україна) Застосування інтерактивних методів у процесі навчання англійської мови |
| Гейна О. В. (Одесса, Украина) Функционирование терминологической лексики в учебных текстах для экономистов |
| Доброжанская В. В. (Одесса, Украина) Инновационные технологии при обучении профессиональному общению иностранных студентов |
| ^ Дышлевая С. М. (Киев, Украина) Критерии отбора грамматического материала английского языка для чтения литературы по специальности в институтах искусств неязыковых вузов |
| ^ Киршо С. М. (Одесса, Украина) Инновационные технологии при обучении профессиональному общению иностранных студентов |
| Корнева З. М., Крат Е. И. (Київ, Україна) Передумови впровадження методики навчання студентів немовних спеціальностей англійської мови через зміст професійної діяльності |
| Кулиева О. Н. (Витебск, Беларусь) Компьютерные презентации в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку магистрантов и аспирантов |
| ^ Купрата Н. Я. (Одесса, Украина) Сопоставление некоторых фонетических и лингвистических особенностей русского и арабского языков |
| Медведкина Т. А. (Донецк, Украина) К вопросу обучения аудированию русской речи иностранных студентов |
| ^ Николаенко В. В. (Киев, Украина) Порядок реализации межпредметных связей в процессе обучения РКИ студентов-нефилологов |
| Першина Л. В. (Одесса, Украина) Формирование коммуникативных навыков студентов специального факультета во время домашнего чтения |
| Пушкарева Е. Н. (Харьков, Украина) Содержание учебных материалов по научному стилю речи для иностранных студентов медико-биологического профиля |
| Сторчак Л. В. (Донецк, Украина) Роль преподавателя в повышении эффективности обучения иностранных студентов |
| ^ Тарнопольский О. Б., Дегтярева Ю. В. (Днепропетровск, Украина) Аутентичность учебной деятельности студентов в курсах иностранного языка для профессионального общения в неязыковых ВУЗах |
| Тютюнник В. Ю. (Днепропетровск, Украина) Актуальность использования интегрированных уроков на занятиях по иностранному языку |
| ^ Шавлак П. В., Буяновская Н. И. (Донецк, Украина) Некоторые аспекты обучения профессиональной диалогической речи иностранных студентов на начальном этапе обучения |
СЕКЦИЯ 5
(Направление: Методика обучения языку)
^ Методика обучения ИЯ/РКИ как предмет изучения и обучения.
Теория методики ИЯ/РКИ.
| Ауд. 5-12 (Гуманитарный корпус) 27 октября, 15. 00. | |
| Руководители: | Адаменко Елена Викторовна, докт. пед. наук, профессор ^ Безкоровайная Любовь Сергеевна, канд. пед. наук, доцент |
| Секретарь: | Рощупкина Елена Анатольевна, ст. преподаватель |
| ^ Адаменко О. В. , Разоренова М. В. (Луганск, Украина) Проблемы обучения в Украине иностранных граждан как объект педагогических диссертационных исследований 1990 – 2010 годов |
| ^ Аксенова Г. Н., Кожухова Н. Е. (Минск, Беларусь) Соотношение языка и культуры в современной лингвокультурологии |
| Барыш Т. В. (Запорожье, Украина) Теория и практика реализации социокультурного похода к обучению русскому языку на Украине |
| ^ Безкоровайная Л. С., Штыленко В. Е., Штыленко Е. Л. (Харьков, Украина) Новые компоненты профессиональной компетенции преподавателя русского языка как иностранного |
| ^ Гарцов А. Д., Калита О. Н. Павлилс Г. С. (Москва, Россия) Преподавание русского языка в аспекте развития электронного обучения |
| Ковальчук Г. В. (Одесса, Украина) Этническая толерантность и культура национального общения в педагогическом процессе |
| Корж Т. Н. (Севастополь, Украина) Характеристики современных педагогических технологий обучения иностранным языкам |
| ^ Рощупкина О. А. (Запорожье, Украина) Актуальность обучения самостоятельной работе иностранных студентов |
| Самойленко Н. Б. (Севастополь, Україна) Самостійна навчально-пошукова діяльность студентів у педагогічних університетах |
| ^ Яблонская Ю. Ю. (Днепропетровск, Украина) Развивающий потенциал проблемных заданий по русскому языку, построенных на материале рок-поэзии |
СЕКЦИЯ 6
(Направление: Обучение литературе)
^ Вопросы анализа художественного текста и обучения литературе.
| Ауд. 6-1 (Гуманитарный корпус) 27 октября 15.00 | |
| Руководители: | Клименко Жанна Валентиновна, докт. пед. н., профессор ^ Колтухова Ирина Михайловна, канд. филол. наук, доцент |
| Секретарь: | Быцько Оксана Константиновна, ст. преподаватель |
| Бак Т. Л. (Симферополь, Украина) Водевиль в системе жанров русской драматургии 1830-1840-х годов |
| Бицько О. К. (Київ, Україна) Вивчення поезії Єгуди га-Леві в загальноосвітніх школах |
| ^ Капустина С. В. (Симферополь, Украина) Концепт-анализ как метод компаративных литературоведческих исследований |
| Катренко О. Н (Симферополь, Украина) Архетип «Злодейки» в произведении Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» |
| Клименко Ж. В. (Киев, Украина) Изучение жизни и творчества И. В. Гёте в интегрированном курсе литературы |
| Колтухова И. М. (Симферополь, Украина) Традиции и новаторство инновационной технологии преподавания литературы профессора Б. С. Дыхановой (из опыта апробации) |
| Марчук Н. Ю. (Київ, Україна) Міжмистецькі зв’язки під час вивчення ліричних творів у школі. |
| Раковська Н. М. (Одесса, Украина) Критический текст и его интерпретация в иноязычной аудитории |
| Рустемова Л. А. (Симферополь, Украина) «Письма об Испании» В. П. Боткина и «Французские письма» И. Гаспринского: опыт сопоставительного анализа |
| Таймазова Л. Л. (Симферополь, Украина) Индивидуальность повествователя в мемуарном произведении |
| Юдин А. А. (Киев, Украина) К проблеме об авторской интенции (на материале пьес А. П. Чехова) |
СЕКЦИЯ 7
(Направление: Обучение литературе)
^ Читателецентричная парадигма
современного литературного образования
| Ауд. 6-7 (Гуманитарный корпус) 27 октября 15.00 | |
| Руководители: | Мирошниченко Леся Федоровна, докт. пед. наук, профессор ^ Храброва Валерия Евгеньевна, канд. филол. наук, доцент |
| Секретарь: | Степаненко Людмила Валериевна, аспирант |
| Вітченко А. О. (Київ, Україна) Особливості організації науково-дослідної роботи студентів-філологів з методики викладання світової літератури |
| Демьяненко Е. А. (Белая Церковь, Украина) Активизация «читательских реакций» учеников в процессе изучения мировой литературы как фактор формирования целостного представления о художественном произведении |
| ^ Исаева Е. А. (Киев, Украина) Читателецентризм как основной принцип построения современного учебника по литературе для старших классов |
| Кадоб’янська Н. М. (Київ, Україна) Сучасні проблеми навчання літератури в профільній школі |
| Кобилянська Н. А. (Кривий Ріг, Україна) Проблема формування історико-літературних понять у процесі шкільної літературної освіти |
| Костюк Е. Н. (Киев, Украина) Инновационные технологии и учебно-научная деятельность студента-филолога: точки соприкосновения |
| Мельник А. О. (Київ, Україна) Дослідження контекстно-культурологічного вивчення зарубіжної літератури у сучасній методичній науці |
| Степаненко Л. В. (Київ, Україна) Теоретичне обґрунтування методики застосування елементів лінгвістичного аналізу на уроках світової літератури у 5-7 класах |
| Удовиченко Л. М. (Київ, Україна) Літературна антропологія як складова методології літературної освіти учнів |
| ^ Храброва В. Е. (Севастополь, Украина) Взаимосвязь категорий мировосприятия подростков с «вечными» проблемами мировой литературы и их роль в формировании образной картины мира школьников |
СЕКЦИЯ 8
(Направление: Лингвистика)
Психолингвистика. Онтогенез речи ребёнка. Порождение и восприятие речи. Нейролингвистика; нейронные связи, касающиеся языковой компетенции и речевой деятельности. Этнопсихолингвистика; этническое сознание и его отражение в языке и речевой деятельности.
| Ауд. … (Гуманитарный корпус) 27 октября 15.00 | |
| Руководители: | Думитреску Мария, доцент ^ Нечитайло Ирина Николаевна, канд. филол. наук, доцент |
| Секретарь: | Бичек Анна Михайловна, аспирант |
| ^ Ачилова О. Л. (Симферополь, Украина) Теоретические основы выделения функционально-семантической категории кратности в современном украинском языке |
| ^ Бичек Г. М. (Горловка, Украина) Ономатворчество К. С. Льюиса в серии романов «Хроники Нарнии» |
| Богомольникова Н. А. (Гомель Беларусь) Антонимические имена в топонимической лексике |
| ^ Гафарова Р. И. (Симферополь, Украина) Иерархия тематических групп (на материале суффиксальных универбов русского языка) |
| Голодов А. Г. (Рязань, Россия) Тенденция к завуалированному (описательному) выражению понятий в лексике современного немецкого языка |
| ^ Домброван Т. И. (Одесса, Украина) Грамматикализация в контексте лингвосинергетики |
| Думитреску М. (Бухарест, Румыния) Лексика русского языка в двуязычном словаре |
| ^ Зайченко Е. В. (Киев, Украина) Прилагательное: семантические и структурные аспекты |
| Ибрагимова В. Ф. (Симферополь, Украина) Русские и украинские антропонимы, образованные на базе неосвоенных тюркизмов |
| ^ Калугина Т. В. (Симферополь, Украина) Компоненты ономасиологического ряда «образ, способ, качественная характеристика действия» |
| ^ Кувшинова Н. М. (Киев, Украина) Историко-лингвистический анализ немецких лексических заимствований 17-18 века |
| Лантух Н. А. (Симферополь, Украина) Функционально-семантическое поле как способ рассмотрения языковых единиц |
| ^ Нечитайло І. М. (Київ, Україна) Палеослав’я і семантика діалектизмів |
| Сунь Юйминь (Симферополь, Украина - Китай) Идеографическая группа ВРЕМЯ как деривационная база прагматонимов |
| ^ Титаренко Е. Я. (Симферополь, Украина) О типах внутриглагольной деривации |
| Хруцкая Н. В. (Киев, Украина) Закон экономии языковых средств как основная причина вариантности морфологической подсистемы СРЯ |
| Шепель Ю. А. (Днепродзержинск, Украина) Функционально-семантическое поле как метод целостного грамматического описания языковых явлений |
| ^ Яременко Т. Г. (Киев, Украина) Номинатив заря как генерирующий мотиватор темпоральных глаголов |
СЕКЦИЯ 9
(Направление: Лингвистика)
Социолингвистика; языковая ситуация, языковая политика, основные тенденции развития литературного языка. Лингвокульторология, язык и культура как две взаимообусловленные сущности.
| Ауд. … (Главный корпус) 27 октября 15.00 | |
| Руководители: | Маслова Валентина Авраамовна, докт. филол. наук, профессор ^ Кравцова Юлия Валентиновна, канд. филол. наук, доцент |
| Секретарь: | Макарова Оксана Сергеевна, преподаватель |
| ^ Абыякая О. В. (Санкт-Петербург, Россия) Русский мифологемы как объект изучения в иностранной аудитории |
| Бушев А. Б. (Тверь, Россия) Полемика вокруг языковой личности |
| Головина В. С. (Харьков, Украина) Языковое выражение мифа о городе в поэзии постмодернизма |
| Кравцова Ю. В. (Киев, Украина) Особенности индивидуальной метафорической картины мира |
| Лейко И. М. (Витебск, Беларусь) Фразеологические неологизмы в речевом портрете современного студента |
| Макарова О. С. (Київ, Україна) Розкриття явищ соціолінгвістики та лінгвокультурології в текстах медіа дискурсу |
| ^ Пищулина Т. А. (Витебск, Беларусь) Анализ английских пословиц и поговорок с географическими названиями как средства выражения национальной ментальности |
| Стребуль Л. А. (Дніпропетровськ, Україна) Вплив соціолінгвістичних ситуацій кінця ХХ – початку ХХІ століть на ономастичний простір |
| ^ Тукова Т. В. (Днепропетровск, Украина) Динамика современного русского языка как объект исследования |
| Шарманова Н. М. (Кривий Ріг, Україна) Етнічна соціалізація як основа лінгвокультурної інтеракції |
| ^ Шимчик Т. Я. (Катовице, Польша) Политически мотивированные названия городов в социалистических странах Европы в 1945-1990 годы |
| Эхтерами Є. (Киев, Украина - Иран) Сопоставительный анализ имен существительных и их изменение в конструкциях пассива в русском, английском и персидском языках |
| ^ Яроцкая Г. С. (Одесса, Украина) Концептуальная область «экономика»: лингвокогнитивный аспект исследования |
СЕКЦИЯ 10
(Направление: Лингвистика)
Когнитивная лингвистика; концепт и смежные с ним явления; концептосфера; менталитет; концептная картина мира; фрейм, сценарий, гештальт. Этнолингвистика; язык и этнос; этническое сознание; языковая картина мира; архетипы и символы; перцедентность.
| Ауд. 6-7 (Гуманитарный корпус) 28 октября 10.00 | |
| Руководители: | Иванова Людмила Петровна, докт. филол. наук, профессор ^ Воркачев Сергей Григорьевич, докт. филол. наук, профессор |
| Секретарь: | Куцкир Эльмира Шамильевна, преподаватель |
| ^ Адонина Л. В. (Севастополь, Украина) Концепт ЖЕНЩИНА в мужской и женской концептосферах |
| Борисова Е. Г., Некрасова К. И. (Москва, Россия) Ассоциативный компонент значения как основа для выявления ценностных ориентаций языковой картины мира |
| Величко Н. В. (Севастополь, Украина) Базовый фрейм природа в языковом сознании А.П.Чехова (на материале эпистолярных текстов крымского периода) |
| Воркачев С. Г. (Краснодар, Россия) Российская лингвокультурная концептология: болевые точки |
| ^ Долусовая Н. В. (Одесса, Украина) Коцепт «Телефонный звонок» и его вербализация в женских текстах (на материале рассказов Д. Паркер) |
| Ионова И. А. (Кишинев, Молдова) Концепт «весна». Эскиз к языковой картине мира кишиневцев |
| ^ Карпенко У. А. (Киев, Украина), Лазаренко Л. М. (Мариуполь, Украина) Этимологический подход в преподавании иностранных языков |
| ^ Климова Ю. Ю. (Горловка, Украина) Типология полей: когнитивный аспект |
| Куцкир Э. Ш. (Киев, Украина) Различные подходы к пониманию термина «дефиниция» |
| ^ Лещинская О. А. (Гомель, Беларусь) Репрезентация фрагмента фразеологической картины мира белорусов |
| Панченко О. І. (Дніпропетровськ, Україна) Специфіка концепту кольору у сучасній англійській мові |
| ^ Проскурина Л. Н. (Киев, Украина) Сценарный фрейм как один из способов структурирования опыта научно-практической деятельности (на примере анализа концептосферы «Ремонт летательных аппаратов») |
| ^ Пузанова Н. А. (Санкт-Петербург, Россия) Творческий выбор языковой личности-Наблюдателя |
| Романовская Н. И. (Луганск, Украина) Концепт «здоровье» в концептосфере рекламного дискурса |
| Шаповалова И. В. (Луганск, Украина) Репрезентация концепта «пространство» в цикле Б. Ахмадулиной «Милость пространства» |
| Шведова З. В. (Гомель, Беларусь) Концептуализация умственных способностей человека в белорусской фразеологии |
СЕКЦИЯ 11
(Направление: Лингвистика)
^ Лингвопрагматика; речевые акты, речевая деятельность, прагматические компоненты значения языковой единицы. Прямые и косвенные речевые акты.
Функционаизм. Функциональное поле.
| Ауд. 6-1 (Гуманитарный корпус) 28 октября 10.00 | |
| Руководители: | Зернецкий Павел Васильевич, канд. филол. наук, профессор ^ Габидуллина Алла Рашатовна, докт. филол. наук, профессор |
| Секретарь: | Трощинская-Степушина Татьяна Евгеньевна, аспирант |
| ^ Акимова Н. В. (Кировоград, Украина) Некоторые особенности понимания дефектных языковых единиц |
| Алешин А. С. (Санкт-Петербург, Россия) Лингвокультурологический анализ шведских устойчивых сравнений, характеризующих человека, на фоне русского языка |
| ^ Буракова Е. В., Филатова И. И., Неловкина Е. А., Луговская И. А., Корж Е. Ю. (Луганск, Украина) К вопросу о синонимии терминологических единиц в медицинской лексике |
| ^ Габидуллина А. Р. (Горловка, Украина) Метакоммуникативы как регуляторы общения в учебно-педагогической ситуации |
| Джунусалиевая Г. Д., Ковальская Н. А. (Одесса, Украина) Коммуникативные девиации в контексте теории языковой коммуникации |
| ^ Еременко Т. Е., Слободянюк А. А. (Одесса, Украина) Просодическая структура английского специального вопроса в функции запроса информации в условиях интерференции турецкого языка |
| ^ Зернецький П. В. (Київ, Україна) Конвенції мовленевої діяльності у контрастивній типології |
| Колесникова О. В. (Симферополь, Украина) Модели поведения в русской культуре на материале каузальных фразеологизмов |
| Николенко Н. И. (Симферополь, Украина) Функционирование доминант украинской культуры в русском языке |
| ^ Трощинская-Степушина Т. Е. (Витебск, Беларусь) Персонаж художественного произведения как языковая личность |
| Шевченко М. Ю. (Дніпропетровськ, Україна) Специфіка адресанта дискурсу преси |
СЕКЦИЯ 12
(Направление: Лингвистика)
Теория коммуникации. Структура, типы и основные единицы коммуникации; интертекстуальность; пресуппозиция; фоновые знания; коммуникативное поведение. Межкультурная коммуникация.
| Ауд. … (Главный корпус) 27 октября 15.00 | |
| Руководители: | Муратова Елена Юрьевна, канд. филол. наук, доцент ^ Крюкова Наталия Васильевна, канд. философ. наук, доцент |
| Секретарь: | Мальцева Людмила Васильевна |
| ^ Бондаренко Л. И. (Днепропетровск, Украина) Стиль как средство реализации авторского замысла в жанре «совет» |
| Бражник Л. М. (Горловка, Украина) Коннотативный дуализм антропонимов в очерках М. Цветаевой |
| Валеева Л. В. (Симферополь, Украина) Информационный монизм мифемы |
| ^ Горегляд Е. Н. (Витебск, Беларусь) Заголовки-цитаты в периодической печати Белоруси |
| Карпенко Н. А. (Харьков, Украина) Функционирование онима евпраксия в художественном дискурсе П. Загребельного |
| ^ Крюкова Н. В. (Севастополь, Украина) Атрибутивные синтаксические конструкции в философском тексте как элемент национально- культурной специфики языка |
| Лысенко Н. О. (Дніпропетровськ, Україна) Лексична компресія тексту в англомовному експресивному дискурсі |
| Ма Янфей (Киев, Украина – Китай) Национально культурная обусловленность коннотативных значений (на основании материалов коннотативно маркированных словосочетаний украинских газет) |
| ^ Мальцева Л. В. (Горловка, Украина) Особенности парафраза в прецедентом субтексте ученого и научного дискурса (на материале учебников по теоретической грамматике французского языка) |
| Мельник Ю. А. (Симферополь, Украина) Специфика функционирования прецедентных высказываний из песен, связанных с событиями Великой Отечественной войны (на материале современного публицистического дискурса) |
| Муратова Е. Ю. (Витебск, Беларусь) Влияние социума на создание и восприятие поэтического текста |
| Сереброва С. Б. (Донецк, Украина) Философские основы современной лингвистики текста |
| Щасливая Н. С. (Киев, Украина) Особенности функционирования интертекста в автобиографическом дискурсе (на материале трилогии В. Каверина «Освещенные окна» |