Концепция структуры и развития северодвинского образовательного комплекса (кластера)
| Вид материала | Документы |
- Концепция развития локомотивного комплекса ОАО «ржд» 2005 год, 295.93kb.
- Предложения в рабочий план кластера «Продукты моря» на 2011 год, 74.3kb.
- Планирование оптимальной территориальной структуры лпк 62 Оптимизация товарно-отраслевой, 1628.75kb.
- Тихонов Юрий Ананьевич (вице-президент Торгово-промышленной палаты Самарской области);, 20.32kb.
- Концепция стратегии развития строительного комплекса российской федерации на перспективу, 380.11kb.
- "Концепция" является рамочным документом, определяющим основные направления и механизмы, 2035.76kb.
- Паспорт Программы. Пояснительная записка. Историческая справка. Концепция развития, 493.32kb.
- Концепция туристического кластера Саткинского муниципального района, 316.67kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 535.17kb.
- Концепция развития издательско-полиграфического комплекса двфу владивосток, 526.11kb.
2. цели и задачи создания северодвинского образовательного комплекса (кластера) северного арктического федерального университета
Северодвинск является типичным моногородом, который формировался, строился и развивался вокруг градообразующих предприятий. Изменения в отраслевой структуре экономики, рост числа предпринимательских структур, значительное сокращение занятости на судостроительных предприятиях, развитие активного международного экономического сотрудничества северодвинских предприятий, произошедшие в последнее десятилетие, не изменили ключевой роли градообразующих предприятий судостроения в обеспечении устойчивого развития Северодвинска.
Важным конкурентным преимуществом Северодвинска является наличие в нем группы судостроительных предприятий, обладающих высококвалифицированным персоналом, высокотехнологичным производственным комплексом и развитой экспериментально-исследовательской базой. В условиях обостряющейся конкуренции на российском и международном рынке машиностроительной продукции важнейшее значение для долговременной конкурентоспособности предприятий и территории муниципального образования имеет фактор инноваций. Миссией Северодвинска является развитие муниципального образования в качестве одного из инновационных индустриальных кластеров Северо-Запада РФ.
Цели создания СОК САФУ:
повышение качества и эффективности общего и профессионального образования всех уровней с учетом потребностей рынка труда;
совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров;
развитие потенциала прикладной науки;
развитие научно-производственного комплекса Северодвинска и увеличение выпуска конкурентоспособной наукоемкой продукции, работ и услуг;
Основные задачи создания СОК САФУ:
формирование единого регионального образовательного пространства за счет интеграции учебной, методической и инновационной деятельности образовательных учреждений муниципального образования «Северодвинск»;
рациональное использование интеллектуальных, материальных и информационных ресурсов;
обеспечение принципа непрерывности образования и взаимосвязи образовательных программ различных уровней;
повышение квалификации специалистов и рабочих для предприятий судостроительного и судоремонтного комплекса Арктического региона (Северодвинск, Архангельская и Мурманская области);
проведение прикладных и фундаментальных исследований, реализация проектов в образовательной, научно-исследовательской, культурной, производственной и инновационной областях;
формирование эффективной инфраструктуры инновационной деятельности, способствующей повышению конкурентоспособности предприятий и организаций различных видов деятельности;
развитие экономического потенциала на основе внедрения результатов научно-технической деятельности и инновационных процессов для повышения доходов территории и местного бюджета.
Результаты деятельности будут реализовываться в первую очередь на территориях Арктического региона в Архангельской, Мурманской областях и Ненецком автономном округе.
3. этапы создания северодвинского образовательного комплекса (кластера) северного арктического федерального университета
Первый этап (2010 год) – формирование организационно-правовых и экономических механизмов и органов управления (дирекции) Северодвинским образовательным комплексом (кластером) САФУ. На этом этапе выполняются работы по реорганизации учебных заведений. Осуществляется разработка методического и нормативно-правового обеспечения СОК САФУ.
Второй этап (2011-2013 годы) – реализация мероприятий с использованием форм государственной поддержки. На этом этапе должно быть обеспечено создание организационно-экономических механизмов и современной системы научной, инновационной, производственной и образовательной деятельности, в том числе завершены модернизация учебных образовательных стандартов и программ с учетом требований работодателей, созданы основные объекты материально-технической базы и имущественного комплекса.
Третий этап (2014 год) - завершение мероприятий по созданию структуры СОК САФУ и оценка результатов. На данном этапе будет выполнен анализ эффективности использования средств государственной поддержки, полученных в период с 2011 по 2013 годы; разработка и утверждение программы развития СОК САФУ на период 2016 – 2020 годы.
4. основные направления северодвинского образовательного комплекса (кластера) северного арктического федерального университета
Достижение основной цели развития и реализации сформулированных задач предполагает выполнение взаимоувязанных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятий по следующим основным направлениям:
4.1. Подготовка кадров для региона Крайнего Севера, Арктики и Дальнего Востока включает начальное профессиональное образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное образование (бакалавриат, магистратура и подготовка специалистов) и послевузовское профессиональное образование (аспирантура и докторантура). Также обеспечивается довузовская профильная подготовка и дополнительное образование (переподготовка и повышение квалификации).
Основные направления подготовки: в области судостроения, машиностроения, приборостроения, радиационной безопасности человека и окружающей среды для оборонной промышленности, гражданского судостроения; для предприятий топливно-энергетического комплекса (в том числе для поиска, добычи, переработки углеводородов); в сфере экономики, менеджмента, права; для региональной системы образования и науки, социальной сферы жизнедеятельности, культуры.
С учетом потребностей рынка труда учебными заведениями, составляющими Северодвинский образовательный комплекс, будут реализовываться следующие образовательные программы высшего профессионального и послевузовского образования по специальностям:
Центр кораблестроительного образования:
Специалитет:
| 010101.65 | Математика | |
| 010701.65 | Физика | |
| 020300 (040201.65) | Социология | |
| 060800 (080502.65) | Экономика и управление на предприятии (в машиностроении, транспорт, городское хозяйство) | |
| 150207.65 | Реновация средств и объектов материального производства в машиностроении | |
| 090103.65 | Организация и технология защиты информации | |
| 151001.65 | Технология машиностроения | |
| 150202.65 | Оборудование и технология сварочного производства | |
| 180101.65 | Кораблестроение | |
| 180103.65 | Судовые энергетические установки | |
| 180201.65 | Системы электроэнергетики и автоматизации судов | |
| 180105.65 | Техническая эксплуатация судов и судового оборудования | |
| 180202.65 | Системотехника объектов морской инфраструктуры | |
| 180301.65 | Морская акустика и гидрофизика | |
| 180106.65 | Океанотехника | |
| 190205.65 | Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование | |
| 220201.65 | Управление и информатика в технических системах | |
| 230104.65 | Системы автоматизированного проектирования | |
| 230105.65 | Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | |
| 280202.65 | Инженерная защита окружающей среды | |
| 140307.65 | Радиационная безопасность человека и окружающей среды | |
| 010502.65 | Прикладная информатика (по областям применения) | |
| 130601.65 | Морские нефтегазовые сооружения | |
| 080109.65 | Бухгалтерский учет, анализ и аудит | |
| Бакалавриат: 010100.62 | Математика | |
| 010700.62 | Физика | |
| 220200.62 | Автоматизация и управление | |
| 180100.62 | Кораблестроение и океанотехника | |
| 230100.62 | Информатика и вычислительная техника | |
| 150900.62 | Технология, оборудование и автоматизация машиностроительных производств | |
Планируемая численность управленческого персонала - 70.
Планируемая численность штатных преподавателей – 416.
Планируемая численность студентов - 3600 человек.
Таким образом, СОК САФУ – единственный институт на Крайнем Севере, который осуществляет подготовку, повышение квалификации и переподготовку специалистов для предприятий Северного центра судостроения и судоремонта в областях судостроения, машиностроения, приборостроения, экологии, экономики, управления, радиационной безопасности человека и окружающей среды, специалистов по постройке и ремонту атомных подводных лодок.
Гуманитарный институт:
Магистратура:
| 030900 | Юриспруденция |
| 031300 | Журналистика |
| 031600 | Реклама и связи с общественностью |
| 032700 | Филология |
| 035700 | Лингвистика |
| 035000 | Издательское дело |
| 050100 | Педагогическое образование |
| 050400 | Психолого-педагогическое образование |
| 050700 | Специальное (дефектологическое) образование |
| 080200 | Менеджмент |
| 080500 | Бизнес-информатика |
| 081100 | Государственное и муниципальное управление |
Специалитет:
| 030501 | Юриспруденция |
| 050703 | Дошкольная педагогика и психология |
| 050706 | Педагогика и психология |
| 050717 | Специальная дошкольная педагогика и психология |
| 050301 | Русский язык и литература |
| 050303 | Иностранный язык |
| 080507 | Менеджмент организации |
Бакалавриат:
| 030900 | Юриспруденция |
| 031300 | Журналистика |
| 031600 | Реклама и связи с общественностью |
| 032700 | Филология |
| 035000 | Издательское дело |
| 035700 | Лингвистика |
| 050100 | Педагогическое образование |
| 050400 | Психолого-педагогическое образование |
| 050700 | Специальное (дефектологическое) образование |
| 080200 | Менеджмент |
| 080500 | Бизнес-информатика |
| 050300 | Филологическое образование |
| 050700 | Педагогика |
Аспирантура:
| 10.01.01 | Русская литература |
| 10.02.01 | Русский язык |
| 10.02.04 | Германские языки |
| 10.02.20 | Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание |
| 13.00.02 | Теория и методика обучения и воспитания (русский язык, начальный и общий уровень образования) |
| 19.00.02 | Психофизиология |
Докторантура:
| 10.02.01 | Русский язык |
Программы дополнительного образования:
| Подготовка к поступлению в вуз | до 2 лет |
| Профессиональная переподготовка по основным профессиональным образовательным программам филиала | свыше 500 часов |
| Повышение квалификации по основным профессиональным образовательным программам вуза | от 72 до 500 часов |
Планируемая численность управленческого персонала - 39.
Планируемая штатная численность научно-педагогических работников – 250.
Планируемая численность обучающихся – 3000, в том числе
очная форма обучения – 1200; заочная форма обучения – 1800.
Институт переподготовки и повышения квалификации:
Повышение квалификации:
| Промышленная безопасность |
| Информационная безопасность |
| Гражданская безопасность |
| Пожарная безопасность |
| Энергетическая безопасность |
| Электробезопасность |
| Экологическая безопасность |
| Постройка морских нефтегазовых сооружений |
| Утилизация морских нефтегазовых сооружений |
| Утилизация морских кораблей и судов |
| Постройка авианесущих кораблей |
| Постройка плавучих атомных электростанций |
| Проектирование и постройка транспортных упаковочных контейнеров |
| Ядерная и радиационная безопасность |
| Радиационная безопасность |
| Радиационный контроль |
| Охрана труда |
| Экономика и управление на предприятии: производственные мастера |
| Экономика и управление на предприятии: бригадиры основного и вспомогательного производства |
| Технический надзор за строительными конструкциями зданий и сооружений |
| Работа с опасными отходами |
| Проектирование и подготовка чертежно-конструкторской документации в КОМПАС-ГРАФИК |
| Применение технологий ORACLE для создания информационных систем предприятия |
| Пользователи системы AUTOCAD (для механиков, строителей, электриков) |
| Системы автоматизированного проектирования (Компас, T-flex) |
| Автоматизация инженерных расчетов (CAE) |
| Системное администрирование |
| Пользователи ПЭВМ |
| Делопроизводители – пользователи ПЭВМ |
| Английский язык (технический перевод) |
| Переводчики в сфере профессиональных коммуникаций |
| Специалисты по художественной обработке материалов (металл, камень, керамика, дерево) |
| Специалисты по сварочному оборудованию и технологии сварочного производства |
Переподготовка на базе высшего образования:
| Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем | |
| Экономика и управление на предприятиях машиностроения | |
| Океанотехника. Морские нефтегазовые сооружения. | |
Планируемая численность управленческого персонала – 42.
Планируемая численность преподавателей – 100.
Численность обучающихся – 1500.
Численность слушателей, приведенная к дневной форме обучения – 600.
Программы среднего профессионального образования по профессиям:
Северодвинский технический колледж:
| 030503 | Правоведение |
| 040101 | Социальная работа |
| 080110 | Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) |
| 140613 | Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) |
| 150104 | Литейное производство черных и цветных металлов |
| 150203 | Сварочное производство |
| 151001 | Технология машиностроения |
| 180102 | Судостроение |
| 180405 | Монтаж и техническое обслуживание судовых машин и механизмов |
| 190501 | Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта) |
| 190604 | Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта |
| 270103 | Строительство и эксплуатация зданий и сооружений |
Планируемая численность управленческого персонала – 20 человек
Планируемая штатная численность преподавателей – 60 человек
Планируемое количество обучающихся - 950 человек.
Программы начального профессионального образования по профессиям:
Профессиональное училище №1:
| 19861 | Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования |
| 19759, 19906 | Сварщик (электросварочные и газосварочные работы) |
| 19906 | Сварщик (1 год) |
| 26341 | Секретарь |
| 20190 | Архивариус |
| 19149 | Токарь-универсал |
| 19165 | Токарь-револьверщик |
| 19153 | Токарь-карусельщик |
| 19163 | Токарь-расточник |
| 19479 | Фрезеровщик-универсал |
| 18559 | Слесарь-ремонтник (ремонт машин и оборудования различного назначения) |
| 18470 | Слесарь-монтажник судовой, трубопроводчик судовой |
| 18187, 19240 | Сборщик корпусов металлических судов |
| 18470 | Слесарь-монтажник судовой (3 года) |
| 18466 | Слесарь механосборочных работ |
| 18489 | Монтажник санитарно-технических систем и оборудования |
| 18470 | Слесарь-монтажник судовой (1год) |
| 19240 | Трубопроводчик судовой |
Планируемая численность управленческого персонала – 9.
Планируемая штатная численность преподавателей –90.
Планируемое количество обучающихся - 900.
Профессиональное училище №28:
токарь-универсал
18559 слесарь-ремонтник
18470 слесарь-монтажник судовой
судостроитель-судоремонтник металлических судов
секретарь
архивариус
трубогибщик судовой
трубопроводчик судовой
15418 обработчик алмазов
Планируемая численность управленческого персонала – 8.
Планируемая штатная численность преподавателей – 62.
Планируемое количество обучающихся - 620.
Профессиональное училище №38:
| 19899 Электрорадиомонтажник судовой |
| 19816 Электромонтажник судовой |
| 19817 Электромонтажник – схемщик (3 г., 9 кл.) |
| 16019 Оператор связи |
| 19861 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования |
| Художник |
| 19817 Электромонтажник – схемщик (1 г., 11 кл.) |
Планируемая численность управленческого персонала – 7.
Планируемая численность преподавателей (мастеров) - 50.
Планируемая численность учащихся – 350.
Вечернее отделение (спецзаказ ОАО «СПО «Арктика») - 120.
4.2. Научно-инновационная деятельность в соответствии с приоритетными направлениями Основ государственной политики РФ в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденными Президентом РФ 28.09.2008) предусматривает следующие мероприятия:
Проведение фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на развитие высокотехнологичных наукоемких отраслей и производств, включая:
производство и ремонт атомных подводных лодок, других военных кораблей; гражданское коммерческое судостроение (создание судов ледового класса для морских перевозок, специализированных судов и др.); ядерную и радиационную безопасность; возведение морских нефтегазовых сооружений; инновационные проекты (суда из легких сплавов, яхты, приливные атомные электростанции, приливные электростанции и др.);
обеспечение развития сырьевых производств, включая разведку, разработку нефтегазовых месторождений, добычу, транспортировку и переработку нефте- и газопродуктов, добычу и обработку алмазов (в т.ч.: разработка инновационных технологий добычи углеводородов; анализ факторов воздействия на экологическое состояние природной среды при разработке нефтяных месторождений;
исследование основных факторов экологического риска при освоении месторождений углеводородов; научно-исследовательские работы в области морских арктических технологий);
научное обоснование создания современной инфраструктуры в Арктике и на Европейском Севере России; обеспечение национальных интересов России в отношении Северного морского пути;
разработка и внедрение комплексной системы информационной поддержки освоения и сбережения Европейского Севера и Арктики. Разработка системы территориального информационного обеспечения экологических исследований при освоении ресурсов недр. Разработка системы прогнозирования эколого-экономического ущерба. Использование современных средств моделирования для изучения формирования морского ледяного покрова, динамики вод Северного ледовитого океана и его окраинных морей;
промышленное и гражданское строительство в сложных климатических и геологических условиях на основе специфических методов и технологий повышения качества жизни и экологичного домостроения на северных территориях;
повышение энергоэффективности экономики Севера и Арктики, развитие технологий использования альтернативных источников энергии, энергосбережения;
исследование северных социумов и культуры, включая: системный анализ показателей психолого-психофилиологического состояния детской и молодежной субполяции Приполярного Севера России; сравнительно-сопоставительные исследования языков Баренцева Евро-Арктического региона; исследование проблем подготовки специалистов дошкольного воспитания для Северного региона; региональный компонент в контексте содержания начального школьного образования (русский язык);
нормативно-правовое обеспечение безопасности при выводе из эксплуатации ядерно- и радиационно-опасных объектов атомного флота
приобретение уникального научного оборудования.