Аннотация дисциплины

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

Аннотация дисциплины

«История»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч)

Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья (IX-XVII вв.)

Модуль 2. Российская империя и мир в XVIII - начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот

Модуль 3. Россия и мир в ХХ – ХХI веках

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

воспитание нравственности, морали, толерантности;
понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

уметь: понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

владеть: способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«Философия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,0 зачетные единицы (144 ч).

Цель изучения дисциплины – Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.

Задачей изучения дисциплины является знакомство студентов с историко-философским наследием, классическими и современными философскими концепциями; формирование представления об исторических и современных достижениях теоретического мышления в познании взаимоотношений человека и мира и, на этой основе развитие способности сознательного выбора мировоззренческих ориентаций;

складывание представления о своеобразии философии, ее предмете и месте в культуре; научных, религиозных и философских картинах мироздания; сущности, назначении и смысле жизни человека, целостных аспектов его общественного бытия.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Историко-философское введение

Тема 1.1. Генезис и предмет философского знания

Тема 1.2 Основные исторические формы и линии развития философского знания. Философские традиции и современные дискуссии

Модуль 2. Онтология, теория познания и философия науки

Тема 2.1. Философская онтология

Тема 2.2. Теория познания

Тема 2.3. Философия и методология науки

Модуль 3. Антропология и социальная философия

Тема 3.1. Человек как объект философского познания

Тема 3.2. Предмет социальной философии. Общество как саморазвивающаяся система

Тема 3.3. Философия истории

Модуль 4. Философские проблемы в области профессиональной деятельности

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: знание условий формирования личности, ее свободы, ответственности, характера взаимодействия духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношения к природе и обществу, структурированности общества по национально-культурным, классово-групповым и религиозным признакам, движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе

уметь: понимание сущности научного познания, роли и значения логического мышления в научном познании, основных форм фиксации и преобразования знания на уровне абстрактного мышления, связи мышления с языком и роли последнего в мыслительных процессах; механизмов функционирования и развития теоретического и эмпирического уровней научного познания;

владеть: владение навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

формирование способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: экзамен.

Аннотация дисциплины

«Иностранный язык»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 з.е. (324 ак. часа).

Цель изучения дисциплины преподавания дисциплины «Иностранный язык – деловой» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык практически в процессе устного и письменного делового общения. Практическое владение деловым иностранным языком предполагает владение навыками бизнес-коммуникаций, бизнес-корреспонденции и профильного иностранного языка.

Задачей изучения дисциплины -«Иностранный язык – деловой» являются приобретение языковых (ЯК) и коммуникативных (КК) компетенций согласно видам речевой деятельности и аспектам языка:

Повышать общую компетентность студентов до уровня, который позволит им использовать иностранный язык в профессиональной и деловой среде благодаря усвоению в процессе обучения навыков деловой коммуникации.

Развивать способность студентов применять знание иностранного языка на практике, развивать их навыки социокультурной компетенции, формировать их поведенческие стереотипы и профессиональные навыки, необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке труда и в деловой среде.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): практические занятия 4,5 (162 ч.), самостоятельная работа 3,5 (126 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Программа «Иностранный язык - профессиональный» содержит модульно разбитый материал. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности (представленных в виде разделов: говорение, чтение, письмо, аудирование), при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

лексический минимум на обще-деловую тематику;
особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;
основы, структуру, стили деловой переписки;

уметь:

вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью;
составлять краткие выводы, резюме по прочитанному материалу деловой тематики в устной и письменной форме;
вести публичную речь, аргументацию, дискуссию и полемику;
оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов, планов-тезисов и т.п.;
делать деловое сообщение, научный доклад, презентацию;

владеть:

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;
навыками и умениями определять основные грамматические явления, характерные для делового стиля;
всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);
навыками самостоятельного чтения и понимания деловых и экономических текстов;
основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; деловой переписки;
навыками понимания устной речи обще-деловой тематики, бизнеса и экономики, позволяющие понимать и применять поступающую информацию для выполнения поставленных задач.

Виды учебной работы

Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:

подготовка к текущим практическим занятиям;
перевод деловых и экономических текстов;
разработка презентаций и проектной работы.

Изучение дисциплины заканчивается : 4 семестр – экзамена, 1,2,3 -зачет

Аннотация дисциплины

«Правоведение. Основы законодательства в строительстве»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цель изучения дисциплины: правоведения – приобщение студентов к современной правовой культуре, формирование у учащихся позитивного отношения к праву как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами:

Понимание ценности человеческой личности, культуры, права.
Обладание системными представлениями об основных понятиях права и государства;
Знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина Российской Федерации, а также профессиональных этических норм;
Владение навыками самостоятельной работы и активной познавательной деятельности, готовность к саморазвитию и умение выстраивать стратегии личного и профессионального обучения и развития;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Общее представление о государстве

Модуль 2. Общее представление о праве

Модуль 3. Современное Российское государство

Модуль 4. Основы отраслевого права России

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать понимать и интерпретировать, реализовывать идеи и концепции, в т.ч. в области гуманитарных наук, государства и права.

Способность к использованию всеобщих, общенаучных (анализ, синтез, индукция, дедукция и т.д.) и междисциплинарных научных методов;

умет, владеть: использовать современные информационные технологии (справочные системы, правовые базы данных, Интернет и др.) для сбора информации, хранения и обработки данных (управление информацией);

Владение приемами информационно-описательной деятельности (систематизация, классификация, структурирование данных);

Владение техникой ведения дискуссии, ведения деловых переговоров, навыками публичного выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на аудиторию;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«История строительства и введение в специальность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч).

Цель изучения дисциплины – ознакомление с основными теоретическими вопросами и практическими расчетами по проектированию и конструированию сетей и сооружений систем водоснабжения и водоотведения с использованием основных положений и требований нормативных документов.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами профессиональных знаний в области водоснабжения и водоотведения.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 1,0 (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Назначение и устройство системы водоснабжения населенного пункта 0,28 (10 ч)

Модуль 2. Гидравлический расчет водопроводных сетей 0,17 (6 ч)

Модуль 3. Сооружения водоподготовки 0,11 (4 ч)

Модуль 4. Назначение и устройство системы водоотведения населенного пункта 0,11 (4 ч)

Модуль 5. Трассировка и расчет канализационных сетей 0,17 (6 ч)

Модуль 6. Сооружения очистки сточных вод 0,17 (6 ч)

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: принципы, основные правила и положения функционально-технологических и конструкторских решений основных элементов систем водоснабжения и водоотведения; устройство и принципы работы основных элементов систем водоснабжения и водоотведения;

уметь: определять расходы водопотребления населенного пункта и промышленного предприятия; объемы запасных и регулирующих емкостей и основных технологических параметров процесса очистки воды;

владеть: методами проектирования и конструирования сетей и сооружений систем водоснабжения и водоотведения

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«История дорожного строительства и введение в специальность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч).

Цель изучения дисциплины – развитие логического мышления, способностей к анализу и синтезу изучаемого материала, исторических моментов в увязке с совершенствованием техники дорожного строительства. Изучаемая дисциплина позволит студентам профиля «Автомобильные дороги» уже на 1-ом курсе получить представление о прогрессе и проблемах дорожного строительства.

Задачей изучения дисциплины Задачей изучения дисциплины является подготовка бакалавров, владеющих знаниями и способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные информационные технологии, дополнительные материалы по вопросам дорожного строительства (способность к совершенствованию).

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 1,0 (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Дороги древнего мира

Модуль 2. Дороги средневековья

Модуль 3 Дороги XX века 3 века

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: принципы, основные правила и знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов

уметь:

- умение ответственно относится к решению различных задач;

- находить и перерабатывать информацию;

- уметь проводить анализ, делать вывод;

владеть:

- использовать различные понятия для рассмотрения простейших задач, функциональности проектируемых объектов и оптимальности дорожно-строительных объектов;

- использовать современные технические средства для получения информации

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины

«Математика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 часа).

Целью изучения дисциплины является: вооружить бакалавра математическими знаниями, необходимыми для изучения ряда общенаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, создать фундамент математического образования, необходимый для получения профессиональных компетенций бакалавра-строителя воспитать математическую культуру и понимание роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 54 ч, практические занятия – 162 ч, самостоятельная работа - 144ч ; в виде рефератов и контрольных работ (КР).

Основные дидактические единицы (разделы) : 8 модулей №1 Векторная и линейная алгебра, №2 Аналитическая геометрия, №3 Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной, №4 Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных, №5 Неопределенный интеграл и определенный интеграл по фигуре, №6 Обыкновенные дифференциальные уравнения, №7 Числовые и функциональные ряды, №8 Теория вероятностей и основы математической статистики

В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать: фундаментальные основы высшей математики включая алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы математической статистики.

• Уметь: использовать математику при изучении других дисциплин, расширять свои математические познания.

• Владеть:первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в трех семестрах: в первом и втором семестрах заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, состоящего из суммирования результатов промежуточных контролей, а в третьем –экзаменом.

Аннотация дисциплины

«Информатика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетные единицы (180 ч).

Цель изучения дисциплины –являются подготовка бакалавров, знающих основные принципы работы на компьютере, возможности и перспективы развития вычислительной техники

Задачей изучения дисциплины - является подготовка бакалавров, владеющих знаниями и способностью самостоятельно приобретать новые знания, используя современные информационные технологии, способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 2,0 (72 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Основные понятия

Модуль 2,3. Арифметические и логические основы работы компьютера

Модуль 4. Аппаратные средства

Модуль 5. Системное программное обеспечение

Модуль 6. Прикладное программное обеспечение

Модуль 7. Основные понятия моделирования

Модуль 8. Сетевые информационные технологии

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: - общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации;

- классификация программного обеспечения;

- области применения и ограничения ПО;

- назвать подходящую программу для решения поставленной задачи;

- модели решения функциональных и вычислительных задач;

- алгоритмизация и программирование;

уметь, владеть:- техникой подготовки и хранения информации;

- её обработки, упорядочения и сортировки;

- передачи по компьютерным сетям;

- наглядного графического представления данных (визуализация).

Blog

Аннотация дисциплины

Содержание