Лебедева Мария Викторовна г п. Давыдовка 2007 г пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Лебедева Наталья Борисовна педагог-психолог Северск 2007 пояснительная записка, 981.02kb.
- Костенко Елена Викторовна преподаватель первой квалификационной категории по классу, 1208.5kb.
- Героя Советского Союза С. Н. Решетова Структура программы пояснительная записка, 2163.86kb.
- Лебедева Елена Вадимовна Староверова Евгения Владимировна саров 2011 г пояснительная, 344.69kb.
- Федосова Наталия Викторовна с. Бродовое 2009 пояснительная записка, 531.79kb.
- Осипова Мария Викторовна, моу сош №9, г. Ковров Владимирская область урок, 59.36kb.
- Хвалова Елена Викторовна моу гришино-Слободская школа Жуковский район, Гришина Слобода, 478.23kb.
- Еремина Марина Викторовна учитель начальных классов. 2010 г пояснительная записка, 231.92kb.
- Зимина Ирина Викторовна 2010 год пояснительная записка, 94.37kb.
- Малкова Евгения Викторовна учитель моусош №6 г. Балей 2009 пояснительная записка, 184.21kb.
Электив – 9
Межпредметный (ориентационный)
элективный курс
«Австралия – мир вверх ногами»
(страноведение)
Составитель:
учитель английского языка
МОУ Давыдовской СОШ
Лискинского муниципального района
Лебедева Мария Викторовна
г.п. Давыдовка 2007 г.
Пояснительная записка
Данный курс направлен на систематизацию и расширение знаний учащихся об одной из англоязычных стран – Австралия; способствует социокультурному развитию школьников; а также лучшему освоению базового курса английского языка; служит для внутрипрофильной дифференциации и построения индивидуального образовательного пути.
Курс предназначен для подготовки учащихся и обучения их в рамках гуманитарного профиля.
Цели курса:
- Формирование целостного представления об истории и культуре Австралии.
- Создание мотивационной основы для качественной подготовки учащихся к экзаменам и к участию в олимпиадах.
- Подготовка к осознанному выбору профильного направления на старшей ступени обучения.
Задачи курса:
- Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся.
- Культуроведческое обогащение речевой практики на английском языке.
- Развитие познавательного интересе, а также умений мыслить, анализировать, сопоставлять, пользоваться Интернет ресурсами
Объем аудиторных часов – 9.
В данном курсе четко прослежены межпредметные связи с историей, географией, биологией. Развитию познавательных интересов учащихся будет способствовать разнообразие видов деятельности, создание ситуаций достижения успеха. Ученики также могут проявить инициативу и самостоятельность на занятиях.
Элективный курс будет закончен итоговым обобщением в виде письма к другу, в котором будет рассказываться об изученной стране.
В процессе работы по данной теме курса была использована технология личностно – ориентированного обучения.
Учебно-тематический план
| № | Тема | Кол-во час | Вид деятельности | Форма контроля |
| 1. | Географическое положение | 1 | Лекция с элементами беседы | Рассказ с опорой на конспект |
| 2. | Территории и штаты. Население | 1 | Изучающее чтение текста, работа с контурными картами | Тест |
| 3. | Главные города и их достоприме-чательности | 2 | Чтение Интернет-страницы. Составление викторины | Мини-сочинение «Город, который я хотел бы посетить». |
| 4. | Необычный животный мир и флора Австралии | 1 | Мультимедий-ная презентация | Оформление постера «Этот удивитель-ный мир Австралии» |
| 5. | Политическая система Австралии | 1 | Ролевая игра «Интервью с различными представителями власти» | Составление схемы политичес-кой системы Австралии |
| 6. | Национальный флаг, герб, эмблема | 1 | Аудирование текста с мультимедийной презентацией | Реферат |
| 7. | Некоторые факты из истории Австралии | 1 | Работа в группах. Круглый стол | Заполнение сводной таблицы |
| 8. | Австралийский английский | 1 | Исследовательская работа учащихся | Интернет-общение со сверстниками из Австралии |
Содержание тем.
Тема 1. Географические особенности.
Австралия – страна континент. Пустыни, реки, горы. Климат и времена года.
Тема 2. Территории и штаты. Население.
Северная территория. Австралийская столичная территория. Новый южный Уэльс. Западная Австралия. Тасмания. Штат Виктория. Южная Австралия. Квинсленд. Состав населения.
Тема 3. Главные города и их достопримечательности.
История возникновения городов. Главные города – столицы штатов. Сидней – столица летних XXVII Олимпийских игр. Национальная библиотека как одна из достопримечательностей Австралии. Ее средства обслуживания, удобства и возможности.
Тема 4. Необычный животный мир и флора Австралии. Вечнозеленые деревья. Эндемические животные. Уникальный австралийский зоопарк. Национальные парки.
Тема 5. Политическая система Австралии.
Королева Елизавета – королева Австралии. Конституция. Парламент и другие ветви власти. Политические партии.
Тема 6. Национальный флаг, герб, эмблема.
Сравнение государственных символов англоговорящих стран.
Тема 7. Некоторые факты из истории Австралии.
Капитан Кук – открыватель Австралии. Австралийские «bushrangers». Правление королевы Виктории. Образование австралийского союза.
Тема 8. Австралийский английский.
Особенности употребления английского языка в Австралии.
Методические рекомендации к темам.
Тема 1. Географические особенности.
Оборудование: карта на доске, иллюстрации.
Цель занятия: знакомство с географическим положением, климатом.
Задачи: тренировка понимать речь на слух, умения отвечать на вопросы, обобщать материал в виде монологического высказывания, пользуясь опорным конспектом.
Домашнее задание: рассказ о географическом положении и климате Австралии.
Тема 2. Территории и штаты. Население.
Оборудование: контурные карты Австралии, ксерокопии текста.
Цель занятия: знакомство с территориальным делением Австралии, с составом населения.
Задачи: тренировка ознакомительного чтения, закрепление навыков монологической речи, проверка понимания текста через обозначение территорий и штатов на контурной карте.
Домашнее задание: выполнение теста по теме занятия.
Тема 3. Главные города и достопримечательности.
Оборудование: использование Интернет ресурсов; ксерокопии текста о национальной библиотеке.
Цель занятия: знакомство с городами и достопримечательностями Австралии.
Задачи: развитие умений пользоваться Интернет ресурсами; выделять главные идеи текста, обобщать материал в виде викторины.
Домашнее задание: мини-сочинение «Город, который я бы хотел посетить».
Тема 4. Необычный животный мир и флора Австралии.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, магнитофон.
Цель занятия: знакомство с эндемическими животными и флорой Австралии.
Задачи: развитие умений аудирования, отвечать на вопросы, высказывать собственное мнение.
Домашнее задание: оформление постера «Этот удивительный мир Австралии».
Тема 5. Политическая система Австралии.
Оборудование: ксерокопии названий ветвей власти в Австралии; ключевые выражения для интервью на английском языке.
Цель занятия: познакомить с политической системой Австралии.
Задачи: развитие умений представлять текстовую информацию в схематизированном виде; формирование умений диалогической речи.
Домашнее задание: составление схемы политической системы Австралии.
Тема 6. Национальный флаг, герб, эмблема.
Оборудование: мультимедийный проектор, магнитофон, иллюстрации.
Цель занятия: познакомить с национальным флагом, гербом и эмблемой Австралии.
Задачи: развитие у школьников культуроведческой догадки при работе с текстами национальных гимнов, иллюстраций гербов и флагов англоговорящих стран.
Домашнее задание: написание реферата по теме занятия.
Тема 7. Некоторые факты из истории Австралии.
Оборудование: ксерокопии текстов для работы в группах.
Цель занятия: обогащение культуроведческих представлений школьников об Австралии; знакомство с основными этапами истории Австралии.
Задачи: развитие умений выбирать основную информацию из прочитанного текста; формирование навыков связного монологического высказывания.
Домашнее задание: заполнение сводной таблицы.
Тема 8. Австралийский английский.
Оборудование: ксерокопии текстов.
Цель занятия: познакомить с особенностями английского языка в Австралии.
Задачи: развитие общекультурных умений работать с англоязычными справочными материалами; развитие умений проводить исследование, сравнивать и выражать собственную точку зрения.
Домашнее задание: написать письмо другу об изученной стране.
Темы для творческих работ
Мини – сочинение «Город, который я хотел бы посетить»
Оформление постера «Этот удивительный мир – Австралия»
Реферат «Национальный флаг, герб и гимн»
Исследовательская работа «Австралийский английский»
Список использованной литературы.
- Е.А. Балк, Н.М. Лемелев Занимательный урок: сборник дополнительных материалов. М, НУ ЭНАС, 2004.
- Журнал «Иностранный язык в школе» № 3 1999, № 6 2000.
- Сафонова В.В. Учебник для 9 класса школ с углубленным изучением английского языка. М, Просвещение, 2003.
- С.И. Тобольская. Страноведческий справочник. Саратов, издательство «Лицей», 2004.
- Kathy Gude, Michael Duckworth «Matrix» Pre-Intermediate Student’s Book. Oxford University Press, 2002.