Geum.ru

М. К. Аммосова Институт физической культуры и спорта рабочая программа

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Требования стандарта
2. Принципы программы
3. Цели, задачи дисциплины
4. Перечень заданий для СРС и индивидуальной работы
5. Структура деятельности студента
6. Формы контроля и контролируемый материал
7. Рейтинговая система контроля знаний
Подобный материал:
Министерство образования Российской Федерации

Якутский государственный университет имени М.К.Аммосова

Институт физической культуры и спорта


Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А


Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях


Для учреждений высшего профессионального образования

Специальность 022300 – физическая культура и спорт


Якутск 2002 г


Составитель: Кафедра МБОФВ ИФКиС ассистент Ядрихинский С.Н.


ВЫПИСКА ИЗ УЧЕБНОГО ПЛАНА

Специальность: 022300 “Физическая культура и спорт”

Специализация: “Обучение безопасности жизнедеятельности”

Форма обучения: дневная

Срок обучения: 5 лет

Основная квалификация: Специалист по физической культуре и спорту

Курс: 3

Семестры: 5-6

Лекций: 50

Практических: 32

Всего аудиторных: 82

СРС: 78

Всего по ГОС: 160

Итоговый контроль: зачет — 5 семестр, экзамен — 6 семестр

Рейтинговый контроль: 15 часов

  1. ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА

1.1.Специалист должен знать:

1.1.1.идентификацию негативных воздействий ЧС в зонах жизнедеятельности;

1.1.2. российскую систему предупреждения и действий в чрезвычайных и критических ситуациях различного характера;

1.1.3.симптомы радиационных поражений, отравлений;

1.1.4.симптомы инфекционных заболеваний человека и животных;

1.1.5.меры обеспечения безопасной жизнедеятельности человека в чрезвычайной ситуации метеорологического характера;

1.1.6.стихийные бедствия гидрологического характера;

1.1.7.классификацию лесных пожаров;

1.1.8.чрезвычайные ситуации техногенного характера;

1.1.9. чрезвычайные ситуации экологического характера.

1.2.Специалист должен уметь:

1.2.1.использовать средства защиты в чрезвычайных ситуациях гидрологического характера;

1.2.2.использовать средства защиты в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

1.2.3. действовать правильно и быстро с приборами радиационной и химической разведки, производить дозиметрический контроль.

1.3.Специалист должен иметь представление:

1.3.1. о способах защиты населения в ЧС экологического характера;

1.3.2. о средствах первой медицинской помощи пострадавшим в экстремальных ситуациях различного характера;
  1. об опасностях, возникающих в повседневной жизни и безопасном поведении;
  2. о порядке финансирования поисково-спасательных служб России.


2. ПРИНЦИПЫ ПРОГРАММЫ


2.1. Данный курс разработан для студентов 3 курса ИФК и С в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 033100 “Физическая культура” от 14.04.00 №363 и учебного плана, утвержденного Ученым Советом ЯГУ от 31.01.01. Использовано учебное пособие, А.М. Зорина, рекомендованное МО РФ (Москва, 99)

2.2. На лекционных занятиях студенты получают теоретический материал, необходимый при защите населения в чрезвычайных ситуациях.
  1. . На практических и семинарских занятиях происходит закрепление пройденного теоретического материала, освоение практических навыков по защите населения в чрезвычайных ситуациях.


3. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


После изучения курса “Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях” студент будет:

3.1 иметь представление:

3.1.1. об основных понятиях, характеристике, классификации чрезвычайных ситуаций природного характера и защите населения в ЧС природного характера;

3.1.2. о характеристике и классификации чрезвычайных ситуаций метеорологического характера, защите населения при стихийных бедствиях метеорологического характера;

3.1.3. характеристике и классификации природных пожаров, защите населения и рекомендации населению по профилактике лесных, торфяных пожаров, мерам безопасности при их тушении и правилам защиты от них;

3.1.4. об особо опасных инфекционных болезнях людей и животных и особо опасных болезнях растений;

3.1.5. о характеристике и классификации ЧС техногенного характера и защите населения при авариях техногенного характера;

3.1.6. о характеристике и классификации ЧС экологического характера;

3.1.7. о характеристике и классификации ЧС гидрологического характера;

3.1.8. о целях, задачах и структуре поисково-спасательной службы МЧС России, перспективах развития ПСС и МЧС России;

3.1.9. об оказании первой медицинской помощи пострадавшим при различных чрезвычайных ситуациях.

3.2.Знать:

3.2.1. рекомендации по поведению и действиям во время землетрясений, оползней, селевых потопов, снежных лавин;

3.2.2. стихийные бедствия метеорологического характера, определение понятия наводнение, защиту населения при наводнении;

3.2.3. защиту от природных пожаров;

3.2.4. массовые инфекционные заболевания людей и животных, особо опасные болезни растений;

3.2.5. ЧС техногенного характера всех видов пожаров;

3.2.6. ЧС экологического характера;

3.2.7. общие положения, цели и задачи ПСС и МЧС России;

3.2.8. порядок финансирования ППС и МЧС.

3.3. Уметь:

3.3.1. применять в своей будущей практической деятельности полученные знания в обеспечении безопасной жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях;

3.3.2. пользоваться средствами индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях;

3.3.3. оказывать первую медицинскую помощь в очагах ядерного, химического, бактериологического поражения;

3.3.4. оказывать первую помощь при переломах, ушибах, ожогах, обморожениях, кровотечениях;

3.3.5. осуществлять уход за пораженными больными;

3.3.6. транспортировать больных и раненых.


4. Перечень заданий для СРС и индивидуальной работы


Студенты выполняют следующие задания: изучение рекомендуемой литературы, написание рефератов по выбранной тематике, изготовление плакатов, схем, рисунков.


5. СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА


Для успешного усвоения курса студенту необходимо: полностью прослушать лекционный курс; закрепить пройденный теоретический материал на семинарских и практических занятиях; выполнить (две) контрольных работы с оценкой не ниже “удовлетворительно”. Написать два реферата по выбранной теме.


6. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И КОНТРОЛИРУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ


Система контроля включает в себя: сдачу зачета, сдачу экзамена по курсу “Безопасность и защита в чрезвычайных ситуациях”. Подготовка рефератов, контрольных работ, отработку пропущенных дней, практических занятий, контроль за проведением индивидуальных занятий.

Темы рефератов:

1. Характеристика и классификация ЧС природного характера.

2. Землетрясения. Рекомендации населению по поведению во время

землетрясений.

3. Рекомендации населению по поведению во время оползней, селей, снежных лавин.

4. Характеристика стихийных бедствий метеорологического характера.

5. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей.

6. Характеристика стихийных бедствий гидрологического характера.

7. Наводнение. Экономические последствия. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнений.

8. Классификация лесных пожаров и рекомендации населению по профилактике лесных и торфяных пожаров, меры безопасности при тушении.

9. Особо опасные инфекционные болезни людей.

10. Особо опасные болезни животных.

11. Особо опасные болезни растений.

12. Характеристика и классификация ЧС техногенного характера.

13. Аварии на радиационно-опасных объектах.

14. Аварии на химически опасных объектах.

15. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах.

16. Изменение состояния суши.

17. Изменение свойств воздушной среды.

18. Изменение состояния гидросферы.

19. Изменение состояния биосферы.

20. Задачи создания правового механизма.

21. Защиты населения и территорий от ЧС на современном этапе.

22. Правовая база функционирования МЧС России.

23. Основные задачи, силы, средства МЧС России.

24. Экономические последствия чрезвычайных ситуаций.


Вопросы для зачета:


1. Определение понятия “чрезвычайная ситуация”. Классификация ЧС по сферам возникновения.

2. Классификация ЧС по ведомственной принадлежности.

3. Классификация ЧС по масштабам важных последствий.

4. Определение понятий “авария” и “катастрофа”.

5. Определение понятий “стихийное бедствие”.

6. Определение понятия “экологическая катастрофа”.

7. Классификация ЧС природного характера.

8. Характеристика и классификация землетрясений как ЧС природного характера.

9. Характеристика вулканической деятельности, как причин ЧС.

10. Мероприятия, которые должны выполнить население для уменьшения числа травм и человеческих жертв, заблаговременно до наступления землетрясения.

11. Мероприятие, которое должно выполнять население в период возникновения землетрясений.

12. Мероприятия, которые выполняет население после землетрясений.

13. Основные причины гибели и травм людей во время землетрясений.

14. Характеристика оползней, как причин ЧС.

15. Характеристика селей, как причин ЧС.

16. Характеристика снежных лавин, как причин ЧС.

17. Условия образования снежных лавин.

18. Действия населения при угрозе оползней, мелей и обвалов.

19. Основные причины возникновения стихийных бедствий метеорологического характера.

20. Определение понятий “буря” и “ураган”.

21. Классификация ураганов и бурь.

22. Характеристика смерчей как ЧС природного характера.

23. Классификация смерчей.

24. Действия населения при угрозе ураганов, бурь и смерчей.

25. Причины стихийных бедствий гидрологического характера.

26. Определение понятия “наводнение”.

27. Классификация наводнений.

28. Определение понятий “заторы” и “зажоры”.

29. Определение понятий “нагоны”.

30. Действия населения при угрозе наводнений.

31. Действия населения во время и после наводнений.

32. Характеристика лесных пожаров.

33. Классификация лесных пожаров.

34. Действия населения по профилактике лесных и торфяных пожаров.

35. Действия населения при приближении фронта пожара к населенному пункту.

36. Определения понятия “инфекционные болезни людей”.

37. Определение понятия “эпидемический очаг”.

38. Определение понятия “эпидемический процесс”.

39. Определение понятия “эпидемическая заболеваемость”.

40. Определение понятия “экзотическая заболеваемость”.

41. Определение понятия “спорадическая заболеваемость”.

42. Определение понятия “эпидемическая вспышка”.

43. Определение понятия “эпидемия”.

44. Определение понятия “пандемия”.

45. Показатели, используемые для количественной характеристики эпидемического процесса.

46. Источник инфекции, механизмы передачи, восприимчивое население.

47. Инфекционные болезни людей, которые могут вызвать ЧС.

48. Классификация инфекционных болезней.

49. Инфекционные болезни животных – причины ЧС.

50. Классификация инфекционных болезней животных.


Вопросы для экзаменов


1. Определение понятия “чрезвычайная ситуация”.

2. Классификация “ЧС” по сферам возникновения.

3. Классификация “ЧС” по ведомственной принадлежности.

4. Классификация “ЧС” по масштабам возможных последствий.

5. Определение понятия “авария” и “катастрофа”.

6. Определение понятия “стихийное бедствие”.

7. Определение понятия “Экологическая катастрофа”.

8. Классификация “ЧС” природного характера.

9. Характеристика и классификация землетрясений, как “ЧС” природного характера.

10. Характеристика вулканической деятельности, как причин “ЧС”.

11. Мероприятия, которые должны выполнять население для уменьшения числа травм и человеческих жертв, заблаговременно до наступления землетрясения.

12. Мероприятие, которое должно выполнять население в период возникновения землетрясений.

13. Мероприятия, которые выполняет население после землетрясения.

14. Основные причины гибели и травм людей во время землетрясений.

15. Характеристика оползней, как причин “ЧС”.

16. Характеристика селей, как причин “ЧС”.

17. Характеристика снежных лавин как причин “ЧС”.

18. Условия образования снежных лавин.

19. Действия населения при угрозе оползней, селей и обвалов.

20. Основные причины возникновения стихийных бедствий метеорологического характера.

21. Определение понятий “буря” и “ураган”.

22. Классификация ураганов и бурь.

23. Характеристика смерчей как “ЧС” природного характера.

24. Классификация смерчей.

25. Действия населения при угрозе ураганов, бурь, смерчей.

26. Причины стихийных бедствий гидрологического характера.

27. Определение понятия “наводнение”.

28. Классификация наводнения.

29. Определение понятий “заторы” и “зажоры”.

30.Определение понятий “нагоны”.

31. Действия населения при угрозе наводнений.

32. Действия населения во время и после наводнений.

33. Характеристика лесных пожаров.

34. Классификация лесных пожаров.

35. Действия населения по профилактике лесных и торфяных пожаров.

36. Действия населения при приближении фронта пожара к населенному пункту.

37. Определение понятия “инфекционные болезни людей”.

38. Определение понятия “эпидемический очаг”.

39. Определение понятия “эпидемический процесс”.

40. Определение понятия “эпидемическая заболеваемость”.

41. Определение понятия “экзотическая заболеваемость”.

42. Определение понятия “спорадическая заболеваемость”.

43. Определение понятия “эпидемическая вспышка”.

44. Определение понятия “эпидемия”.

45. Определение понятия “пандемия”.

46. Показатели, используемые для количественной характеристики эпидемического процесса.

47. Источник инфекции, механизм передачи, восприимчивое население.

48. Инфекционные болезни людей, которые могут вызвать “ЧС”.

49. Классификация инфекционных болезней.

50. Инфекционные болезни животных – причины “ЧС”.

51. Классификация инфекционных болезней животных.

52. Классификация “ЧС” техногенного характера.

53. Химически опасный объект (ХОО). Определение понятия.

54. Зона химического заражения (определение).

55. Очаг поражения (определение).

56. Классификация аварий на химически опасных объектах.

57. Радиационно-опасный объект (определение понятия).

58. Радиационная авария (определение понятия).

59. Классификация аварий на радиационно-опасных объектах.

60. Содержание федерального закона “О радиационной безопасности населения.

61. Классификация аварий на пожаро и взрывоопасных объектах.

62. Характеристика аварий на пожаро и взрывоопасных объектах.

63. Гидродинамически опасный объект (определение).

64. Характеристика “ЧС” при порыве гидродинамически опасных объектов.

65. Характеристика аварий на железнодорожном транспорте.

66. Характеристика аварий на автомобильном транспорте.

67. Характеристика аварий на воздушном транспорте.

68. Характеристика аварий на водном транспорте.

69. Действия населения при аварии на воздушном транспорте.

70. Действия населения при аварии на железнодорожном транспорте.

71. Действия населения при аварии на автомобильном транспорте.

72. Действия населения при аварии на водном транспорте.

73. Действия населения при аварии и пожарах в метро.

74. Характеристика аварий на коммунально-энергетических сетях.

75. Классификация “ЧС” экологического характера.

76. Обоснование необходимости создания поисково-спасательной службы России.

77. Основные цели поисково-спасательной службы МЧС России.

78. Структура поисково-спасательной службы МЧС России.

79. Порядок финансирования поисково-спасательной службы России.


7. РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ


За семестр проводится итоговая контрольная работа, которая оценивается до 10 баллов: “5” =10, “4+” = 9, “4” =8, “3+” =7, “3” =6.

Далее учитывается посещаемость ( до 30 баллов) и активность на семинарских, лабораторных, практических занятиях (до 30 баллов). Здесь оцениваются устные ответы, составление конспектов, практическое проведение занятий. За зачет или экзамен насчитывается до 30 баллов:

“5” =30, “4+” =25, “4” =20, “3+” = 15, “3” =10.

При наличии одновременно зачетных и экзаменационных требований в одном семестре, зачет оценивается по шкале контрольной работы. В итоге студент максимум может набрать 100 баллов.

Конечные оценки за семестр предоставляются на основании следующей шкалы: “отлично” = 90-100 баллов, “хорошо” = 80-89 баллов, “удовлетворительно” = 70-79 баллов, “неудовлетворительно” = 69 и ниже баллов. Студент, пропустивший занятия по уважительной причине, в случае отработки имеет шансы получить за посещаемость и активность до 30 баллов. Для выведения необходимых баллов по посещаемости, ее активности преподаватель может выработать свою школу оценок в рамках положенных 30 баллов. Допускается возможность получения автоматического зачета или экзамена.


8. ЛИТЕРАТУРА


1. Чрезвычайные ситуации. Краткая характеристика и классификация. Библиотечка журнала “Военные занятия”. Вып.1.М., 1996.

2. Стихийные бедствия, аварии, катастрофы: Правила поведения и действия населения. Библиотечка журнала “Военные знания”. Вып. 1.М., 1996.

3. Методика оперативного расчета основных параметров волны прорыва. Кременчуг,1991. с. 6-30.

4. Котеловская Н.В., Митюков М.А. Конституция, закон, подзаконный акт. М., 1994.с. 4-48.

5. Мальцев В.А. Методика оценки обстановки на промышленном предприятии при ЧС: Учебно-методическое пособие. М., 1993. с.45-55.

6. Рябышев А.Н. Организация и проведение спасательных и других неотложных работ: Учебно-методическое пособие.АГЗ МЧС России. Новогорск, 1995.

Дополнительная

7. Материалы НИИ ГОЧС МЧС России по вопросам Постановления правительства РФ от 29.04.1995. №4,1996.

8. Краткие справочные данные о ЧС техногенного, антропогенного и природного происхождения. Штаб ГО РСФСР. Вып. 2. М., 1991.

9. Справочные данные о ЧС техногенного, природного и экологического происхождения. Общие сведения о ЧС. Ч.- 1. М., 1990. С 80.

10. Справочные данные о ЧС техногенного, природного и экологического происхождения (временные). ГО СССР. М., 1990.

11. Чечета М.Г. Российская система предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях и гражданская оборона на современном этапе: Учебно-методическое пособие. Новогорск., 1997. с. 4-16.

12. Основы РСЧС.Проведение в готовность и защита формирований. Спец. Обработка. Библиотечка журнала “Военные знания”. М., 1990. с. 12-14.