Geum.ru

Примерные программы отдельных учебных предметов Часть 1: 5-6 классы Русский язык

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Тема №2: «Передача пространства в изобразительном искусстве».
Тема №3: «Строение, форма и цвет животных и птиц».
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Тематическое планирование пятого года обучения


5 класс

Тема №1: «Основы композиции».

1



Стартовая работа
Выполнение стартовой работы
Работа

2
1
Композиция: равновесие
Теория: композиция – сочинение. Любая работа – композиция. Гармония в композиции. Способы гармонизации композиции.

Равновесие – способы выявления, уравновешивание. Разный вес горизонтальных и вертикальных объектов, предметов, расположенных выше и ниже на картинной плоскости.

Практика: создание простой уравновешенной композиции и последующее наполнение аналогичной композиции расшифровкой предметов.

Техника: цветная бумага, карандаш.
Рисунок (аппликация)

3
2
Композиция: выделение центра
Теория: Заставить зрителя смотреть зрителя туда, куда придумал автор – значит знать законы выделения композиционного центра. Выделение по форме, цвету, размеру. Выделение пустоты.

Практика : работа штампами. Создание рисунка, иллюстрирующего разные способы выделения композиционного центра.
Рисунок

4
3
Композиция: пропорции
Теория: пропорции –соотношение частей. Значение пропорций для создания образа. Вариативность пропорций как способ моделирования. Повторение – визирование, прорисовка окружностей в перспективе.

Практика: зарисовка вазы с натуры + варианты изменения пропорций этой же вазы(6-8 вариантов)

Техника: карандаш
Рисунок

5
4
Композиция: работа с цветом.
Теория: выделение с помощью цвета, тона (вспоминаем хроматические и ахроматические цвета). Цветовая гамма произведения.

Практика: создание мозаики цветов с выделением контрастным цветом, выделение по тону, нюансированная цветовая гамма и контрастная.

Техника: масляная пастель.
Упражнение.

6
5
Композиция: динамика и статика
Теория: Различия динамичной и статичной работы по цели(назначению). Сюжеты преимущественно динамичные и статичные.

Простейшие способы передачи статики(симметрия, горизонталь, тяжесть), Простейшие способы передачи динамики(диагональ, ассиметричность)

Практика: переделка статичной работы в динамичную, с корректировкой деталей.

Техника: карандаш.
рисунок

7
6
Композиция: ритм и метр
Теория: Метр – повторение одинаковых деталей, ритм – чередование элементов с разным порядком. Особенности применения и цели. Сочетание нескольких ритмов в работе. Анализ художественных произведений.

Практика:Создание работы с явным ритмом цветовых пятен(абстракция)

Техника: масляная пастель
рисунок

8
7
Композиция: выбор формата бумаги
Теория: анализ изображений, сделанных на основе разных форматов. Выявление взаимосвязи между выразительными особенностями произведения и форматом.

Практика: Создание произведения на общую тему в разных форматах( у всего класса).
рисунок

Тема №2: «Передача пространства в изобразительном искусстве».

9
1
Воздушная перспектива
Теория: изменение насыщенности и оттенка связанные с удалением объекта от зрителя. Выявление закономерностей на фотографиях (+туман)

Практика: создание зимнего пейзажа с явной передачей воздушной перспективы

Техника: гуашь (синий, черный, белый)
рисунок

10
2
Заслонение
Теория: Простейший способ передачи пространственных отношений (на примерах художественных произведений).

Практика: создание декоративного натюрморта из фруктов

Техника: аппликация с элементами дорисовки.

аппликация

11
3
Уменьшение размеров и перемещение от нижнего края листа
Теория: передача пространства через уменьшение однотипных объектов и перемещение объекта от нижней части листа вверх. Невозможность применения метода на объектах не знакомых, ограничение передачи отношений близко стоящих предметов.

Практика: создание пейзажа с заданными предметами и отношениями размеров между ними.
упражнение

12-13
4-5
Линейная перспектива прямые
Особенности линейной перспективы. Линейная перспектива на параллелепипедах. Понятия: линия горизонта, точка схода.

Практика: создание городского пейзажа с точной прорисовкой линий схода. Последующая окраска изображения акварелью.

Техника: карандаш, акварель
рисунок

14
6
Окружности
Изменения, происходящие с окружностью в перспективе.

Практика: рисунок вазы, с последующей ее окраской.

Техника: карандаш, акварель
рисунок

15
7
Исторические способы передачи перспективы.
Египетский (способ древнего мира) и средневековый способы передачи перспективы. Современный вариант передачи перспективы, его отличия от прямой линейной перспективы.

Практика: перерисовка египетского изображения в современный вариант (бассейн с кипарисами)

Техника: карандаш

рисунок

Тема №3: «Строение, форма и цвет животных и птиц».

16
1
Голова. Череп животного. общая форма
Взаимосвязь формы головы и формы черепа, возможность воссоздания по черепу общей формы. Взаимосвязь формы черепа и вида животного, его образа жизни (травоядные и хищники, разные системы зрения)

Практика: построение по предложенному черепу возможной головы животного.

Техника: карандаш
рисунок

17
2
Голова. Пропорции деталей.
Основные детали головы, расположение частей головы относительно черепа животного (уши, глаза, нос). Различные пропорции морды животного. Взаимосвязь с образом жизни.

Практика: воссоздание морды животного по текстовому описанию.
рисунок

18
3
Конечности.
Костная основа конечностей. Движение конечностей. Различия в функциях и внешнем виде между передними и задними конечностями. Крепление конечностей к телу.

Практика: дорисовка проекта трона «на лапах».
Рисунок

19
4
Позвоночник.

Взаимосвязь между контуром спины животного и формой позвоночника. Возможность позвоночника к изгибам.

Практика: прорисовка позвоночника у животных в разных позах.

Техника: карандаш
упражнение

20
5
Универсальная модель животного.
Общее и различное в скелетах разных животных.

Практика: на основе иллюстративного материала создать упрощенную универсальную схему – модель животного. Работа в группах.

Техника: вырезание из бумаги
Модель

21
6
Пропорции различных животных.
Способы применения универсальной модели для анализа движения животного, конструирования возможных вариантов. Различные пропорции животных, ведущих разные образы жизни.

Практика: На основе модели сконструировать и зарисовать зайца, волка, крота

Техника: карандаш
рисунок

22
7
Стилизация животных
Анализ стилизованных изображений. Идея – как основа стилизации. Способы стилизации.

Практика: стилизация животного (по выбору)

Техника: фломастер
рисунок

23
8
Птицы. Особенности строения.
Трансформация скелета животного в скелет птицы. Особенности формы птицы (обтекаемость, подвижность)

Практика: зарисовка птиц в сложных ракурсах

Техника: карандаш
рисунок

24-25
9-10
Стилизация птиц.
Виды декоративной росписи в работе с птицами.

Практика: создание стилизованной птицы и ее окраска

Техника: гуашь
рисунок

26-27
11-12
Анималистическая скульптура
Практика: создание анималистической скульптуры (2-3 фигуры), работа с образом и характерами.

Техника: глина
скульптура

28-29
13-14
Стилизация. Очеловечивание животных.
Очеловечивание – перенос на животного образа человека(мимика, движения, атрибуты)

Практика: создание мультипликационного героя-животного.

Техника: акварель
рисунок

30-31
15-16
Животные и пространство
Практика: совмещение изученных тем «животные» и «пространство» в единую творческую работу.

Техника: пастель, акварель
Творческий проект

32-33
17-18
Пространство и композиция
Практика: совмещение изученных тем «пространство» и «композиция» в единой творческой работе.

Техника: коллаж
Творческий проект

34
19
Итоговая проверочная работа
Выполнение итоговой работы
работа