Наука, как и добродетель, сама себе награда
| Вид материала | Документы |
- 1. Общая цель всякого стремления. Частные цели отдельных видов человеческой деятельности, 30.59kb.
- «Десять заповедей современной астрофизики» Предметная область: астрономия, физика, 424.18kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 158.17kb.
- Программа курса «Методология и методика научного исследования» Специальность 080507, 44.29kb.
- 1. Социология как наука: предмет и парадигмы. Основные функции социологии, 1736.41kb.
- Науки, как это часто говорят, если "оно" пытается выдавать себя на науку есть забавная, 149.91kb.
- Вопросы к кандидатскому минимуму по дисциплине «История и философия науки», 56.66kb.
- Шарамон Шалила "Рейки", 1929.13kb.
- Р. Киплинг «Маугли», «Рикки-Тики-Тави», «Кошка, которая гуляла сама по себе», 4.83kb.
- Логика – как наука. История развития логики. Формы человеческого мышления, 467.32kb.
Наша газета № 21
Наша газета № 21 гимназия №2
Мурманск апрель 2009
| Сегодня в номере: 1.Тайны создания, загадки природы… 2.Участники НПК 2009 3.«День грамотного пешехода» в гимназии №2 |
Наука, как и добродетель, сама себе награда.
Чарлз Кингсли
«В науке, кроме открытия
есть еще одна радость -
только взаимное зажигание,
возможное, на всех уровнях,
от Академии наук, до школы».
(Э.Максимова)
Поиск, развитие и реализация намерений талантливых людей – это многоплановая комплексная задача, решение которой в той или иной степени касается всех. Время, в котором мы живем, несет с собой ломку того, что устарело, с одной стороны, и совершенно новые проблемы, с другой. Меняется все: скорость перемещения в пространстве, темпы накопления информации, развития техники, ставятся новые задачи перед наукой и культурой. Человеку с его привычными душевными заботами и духовными навыками все труднее применяться к этой быстро меняющейся жизни – меняется повсеместно мироощущение, требующее быстрой психологической перестройки и адаптации к новым условиям.
“Бесспорным является то, что не в каждом человеке заложены природные силы и задатки Рафаэля. Однако если они и есть, то для того, чтобы эти способности индивидуума развились, чтобы он состоялся, как личность, необходимы благоприятные социальные условия”. И вот, на протяжении уже многих лет в стенах нашей гимназии проходят Дни наук, для того, чтобы помочь осуществлять эту, недавно высказанную, профессором Казанского Государственного Университета В.И.Андреевым, мысль. Опыт показывает, что это исключительно удачный, оправдавший себя способ выявления и развития интересов, способностей, одаренности и талантов детей в широком диапазоне.
Дни наук - это прекрасный повод привлечь внимание молодежи, школьников к огромным возможностям науки. Так как во все времена наука являлась мощным ресурсом экономических преобразований, важнейшей составляющей национального богатства, движущей силой технического прогресса. Научно-технический потенциал любой страны - это важнейший национальный ресурс, одна из основ развития.
Тайны создания, загадки природы
Людей волновали, манили всегда
Разум и воля сподвигли народы
Исследовать космос, ваять города.
Сколько талантов вскормила Россия:
Сеченов, Павлов, плеяда врачей!
Сотни сердец бьются в такт с медициной,
И свет их горит, словно пламя свечей.
Для Родины нашей в нелегкое время
Должны мы продолжить ответственный путь.
Наука – это не тяжкое бремя,
Наука – соль жизни, знания суть.
Как много еще впереди откровений,
Волнений, исканий, открытий – не счесть!
Науке себя посвятить без сомнений
И вклад привнести – для каждого честь!
В этом году в школьной научно-практической конференции приняли участие:
Секция начальная школаВ направлении «Выступление с презентацией»
Диплом I степени – Яценко А. 3Б
Диплом II степени – Балановская Я. 3А
Диплом III степени – Бубнова С. 2А
Диплом III степени – Агапитова К. 4Б
В направлении «Стендовая защита и реферативная работа»
Диплом I степени - Ортикова Ю. 3Б «Что такое дрожжи»
Диплом II степени – Пышко Е. 4Б «Спят ли семена»Благодарность за участие: Луканина А. 2А
Касьянова Е. 3Б Трифанов Г. 2Б Щур О. 3А
Вокмина А. 2А Огаркова А. 2Б
Секция математика
Диплом II степени - Россинская М. 8А «Статистика знает все»
Диплом II степени - Пупцева И. 10Б «Золотая пропорция в архитектуре г.Мурманска»
Романенко Н. 6А
Диплом III степени - Волков Н. 7А «Арабские цифры прочный памятник русской истории и культуры»
Благодарность за участие: Косарева В. 6А «Теория игр»Гора Д. 6А «Из истории дробей»
Валевина Е. 6 А «Числа правят миром»
Секция Биология Диплом I степени – Белоглазова М.7Б
«Влияние косметических средств на микрофлору кожи рук и лица»
Диплом II степени – Потупало Д. 7Б «Изучение изменения почвенной микрофлоры под воздействием развивающегося бобового растения»
Диплом II степени – Иванчук А 7Б « Исследование влияния электромагнитного излучения на микроорганизмы на примере мобильных телефонов»
Секция Химия Диплом I степени – Юрина О. 10А «Очистка внутренних вод от нефтепродуктов»
Диплом II степени – Субботин К. 10 А « Значение кремния для живых организмов»
Секция лингвистика (русский язык)
Диплом I степени – Подоляк Е. 7Б «Лингвистическая разгадка тайны наименования кораблей»
Диплом I степени - Колесникова Е. 11 А «Свои и/или чужие»
Диплом III степени - Милованова А. 9А «Исследования природы человеческой души
в произведениях литературы»
Секция технология и инженерное дело Диплом I степени- Белова М. 9а «Все о льне, северном золоте»
Диплом I степени - Григурко С. 11Б
« Аксонометрические проекции»
Диплом II степени – Истомина А. 9В
«Из истории начертательной геометрии»
Лыженкова Н. 9А «В поисках начала»
Диплом III степени – Кречетов Р. И Абдрахманов А. 8В «Спрэй-арт»
Секция История и обществознание
Диплом I степени – Ленина Ю. 10 Б «Плюсы и минусы компьютерной технологии»
Диплом II степени- Саламатина Е. 10Б «Тенденции развития современной семьи»
Диплом III степени- Симакова А. 10Б
«Самооценка личности»
Диплом I степени- Попова К. 8А
« Иисус Христос. Миф или реальность»
Диплом I степени – Жильцова К. 8А
«Сейды Мурманской области. Что это?
Диплом II степени- Шеряков Т. 6А «Проблемы морского пиратства»
Благодарность за участие: Куксенко С. 6А
Юрина О. 10А
Секция Иностранные языки
Диплом I степени – Полякова А. 10Б«Американский образ жизни»
Диплом I степени - Субботин К. 10А
«Пушкин и Гете»
Диплом II степени – Токарева Л. 8Б
«Судебные власти Великобритании и России»
Диплом III степени – Кенигсберг В. 10Б «Музыкальные пристрастия англичан»
Диплом I степени - Зенов Е. 7Б «Американские рейнджеры»
Диплом II степени – Чернова Н. 6А «Цвета и ассоциации»
Диплом III степени – Шелехина Е. 5Б « Имена собственные в английском языке»
Благодарим учителей подготовивших победителей и участников школьной научно-практической конференции 2009
Путистина Л.М. Симоненко И.О. Гавриленко Л.М. Чебатурина И.С.
Баталова Е.С. Страшнова И.В. Микова О.В. Уланенкова Г.В.
Кубаева И.П. Терехина И.В. Шишкина Е.П. Пономарева С.С.
Чулкина И.А. Шульпина Е.В. Быкова М.В. Трухачева Ю.Е.
Сасова А.О Баданина Т.И. Степанова В.Д. Смирнова И.Е.
Самойлова Ю.В. Фролова О.Н. Луценко Е.С. Милина Е.А. Смирнова В.В.
План мероприятий гимназии № 2
в рамках городской акции
«День грамотного пешехода»
| № | Название мероприятия | Класс | Время | Ответственный |
| 1. | Классный час «Я – пешеход» | 1-4 | 8.30-9.15 | Классные руководители |
| 2. | Мультимедийная игра «Правила дорожного движения» | 9 | 08.30-10.15 | Цветков С.В. |
| 3. | Конкурс рисунков «Водитель и пешеход» | 1-11 | В течение дня | Быкова М.В. Луценко О.И. |
| 4. | Викторина для знатоков ПДД | 5-11 | На переменах после 2 и 3 уроков | Пономарева С.С. |
| 5. | Акция «Перекресток», раздача листовок на перекрестке ул.Ленина и ул.Егорова | 11 | 14.00 | Пономарева С.С. |
| 6. | Выпуск спецвыпуска «Наша газета» | 6-9 | | Пономарева С.С. |
УВАЖАЕМЫЕ ПЕШЕХОДЫ!
Во избежание несчастного случая на дороге неукоснительно соблюдайте следующие правила:
- Переходите проезжую часть только на зеленый сигнал светофора или по нерегулируемому переходу, соблюдая при этом повышенное внимание и осторожность;
- Не выходите на проезжую часть из-за транспортного средства или других объектов, ограничивающих видимость вам и водителю;
- Пожарные, милицейские автомобили, скорая помощь с включенным проблесковым маячками и звуковым сигналом требует незамедлительного проезда, поэтому при их приближении следует воздержаться от перехода проезжей части;
- Вне населенных пунктов идите по обочине дороги навстречу движению транспортных средств;
- Выбирайте место перехода дороги в том месте, где она хорошо просматривается в обе стороны.
Не пытайтесь перебегать проезжую часть перед приближающимся транспортом – это опасно!
ПОМНИТЕ! Транспортное средство остановить мгновенно нельзя!
РОДИТЕЛИ! Постоянно обучайте своих детей Правилам дорожного движения. Помните, что основной способ формирования у детей навыков безопасного поведения – пример взрослых, и прежде всего родителей.
РЕБЯТА! Изучайте и строго выполняйте Правила дорожного движения. Берегите свою жизнь и жизнь своих товарищей. Будьте дисциплинированными на улице. Легкомыслие на дороге может привести к трагическим последствиям!
Страшная статистика ДТП
По-прежнему главные виновники дорожно-транспортных происшествий - пешеходы. Удручает то, что в последнее время под колеса машин все чаще попадают дети.
Только за девять месяцев этого года на дорогах области произошло 77 дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Три ребенка погибли, 78 получили ранения разной степени тяжести. Часто дети перебегают дорогу в неустановленном месте. Плохой пример поведения на дороге им часто подают взрослые. Всего же с начала года в области в дорожно-транспортных происшествиях пострадало более семисот человек. Погибло - 63. Такую большую дань мы платим нашей беспечности.
МВД РК ужесточило наказания за нарушения ПДД
Принят Закон "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты РК по вопросам обеспечения безопасности дорожного движения".
Законом предусмотрено внесение дополнений и изменений в Кодекс об административных правонарушениях и Закон "О безопасности дорожного движения", в нормах которых заложены современные и эффективные методы административно-правового воздействия на профилактику и снижение уровня аварийности на автотранспорте. Опыт Великобритании, Германии, Швеции, США и других развитых стран показывает, что ужесточение мер наказания представляется весьма эффективным средством воздействия на участников дорожного движения.
В этой связи, вводится система последовательного ужесточения ответственности за транспортные правонарушения, которая соответствует степени общественной опасности совершенного правонарушения: за первое нарушение – штраф; за повторное нарушение – штраф и проверка знаний Правил дорожного движения; за третье нарушение – лишение права управления автотранспортом.
Впервые за нарушения Правил дорожного движения применяется санкция в виде административного ареста: за управление транспортными средствами в нетрезвом состоянии лицами, лишенными и не имеющими такого права (10-15 суток); за систематическое нарушение пешеходами и иными участниками дорожного движения требований установленных правил (трое суток).
Гимназия №2 г. Мурманск, ул. Ленина, д.59, телефон 45-39-09
Номер сверстан в текстовом процессоре WORD.
Журналисты: Пономарева С.С.
Ответственный выпускающий номера – Пономарева С.С.
Компьютерная верстка Пономарева С.С