Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 8-ом классе
| Вид материала | Урок |
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Тематическое планирование по литературе в 5 классе, 1221.58kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 классе, 528.18kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во 2 классе, 328.54kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе в 9 классе, 230.87kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков по литературе в 8 классе, 102.08kb.
- Тематическое планирование по литературе в 10 классе, 365.69kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков биологии в 8 классе, 274.1kb.
Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 8-ом классе
Учитель: Михайлова Марина Александровна
Количество уроков – 102
В неделю 3 часа
Учебник: «Литература», 8 класс, С.К.Бирюкова в 2-х частях.
Программа «Русский язык и литература в 5-9 классах общеобразовательных учреждений
Дополнительная литература:
«Тематическое и поурочное планирование к учебнику-хрестоматии для общеобразовательных учреждений» Н.А.Миронова , 2003
«Литература», 8 класс, Г.И.Беленький, методические советы
Справочник школьника по литературе «Астрель»,2005
Журнал «Русский язык и литература для школьников»
Краткое изложение всех произведений школьной программы.
«Русская литература» Ростов-на-Дону, 2004
Уроки развития речи - 7
Уроки внеклассного чтения - 9
| № п/п | Тема урока | Дата | Кол-во часов | Тип урока. Основные виды деятельности | ТСО | Формы контроля | Домашнее задание | |
| 1 | Введение. Художественная литература как искусство слова. | | 1 | Беседа. | | | Знание терминов. Прочитать «Поучение Владимира Мономаха». | |
| | Древнерусская литература | |||||||
| 2 | О «Поучении Владимира Мономаха» | | 1 | Рассказ учителя. Эвристическая беседа. Комментированное чтение | | Выразительное чтение произведения | Написать краткое поучение своему другу, подруге, младшему брату. Знать биографию Д.И.Фонвизина. | |
| | Русская литература 18 века | |||||||
| 3 | Д.И.Фонвизин. «Недоросль». | | 1 | Эвристическая беседа. Работа над выразительным чтением. | | Рассказ биографии писателя. | Прочитать пр-ие «Недоросль», ответить на вопросы на стр. 31. | |
| 4 | А.Н.Радищев. «Путешествие из Петербурга в Москву». | | 1 | Слово учителя. | | Работа с текстом | Подготовить устное сообщение на тему «доля народная в книге А.Н.Радищева». | |
| 5 | Входная контрольная работа. | | 1 | Урок контроля | | | Сообщение о А.С.Пушкине, выразительное чтение стихотворений (стр.43-48) | |
| | Русская литература 19 века | |||||||
| 6 | А.С.Пушкин. Свободолюбивая лирика. | | 1 | Лекция. Практикум анализа стихотворения | | Выразительное чтение наизусть | Выучить стих. наизусть. Анализ одного стих–ия. | |
| 7 | Философская лирика А.С.Пушкина. | | 1 | Работа над выразительным чтением стихотворений. | | Выразительное чтение наизусть | Выучить одно стих. наизусть. | |
| 8 | А.С.Пушкин о поэте и поэзии | | 1 | Эвристическая беседа. | | Выразительное чтение наизусть | Выучить стих. наизусть. | |
| 9 | А.С.Пушкин «Капитанская дочка» Глава 1-5 | | 1 | Рассказ учителя. | | Пословицы и фразеологические обороты | Пересказ близко к тексту описание бурана. | |
| 10 | «Капитанская дочка» Глава 6-13 | | 1 | Эвристическая беседа. | | Составление плана и краткий пересказ | Объяснение выражения, прочитать 14 главу. | |
| 11 | «Капитанская дочка» Главы 14 | | 1 | Эвристическая беседа. | | Ответы на вопросы | Прочитать статьи на стр.112-15, ответить на вопросы | |
| 12 | Итоговый урок по повести «Капитанская дочка» | | 1 | Урок контроля | | Тестирование | Подготовиться к сочинению по повести на выбранную тему. | |
| 13 | Сочинение по повести «Капитанская дочка» | | 1 | УРР | | | Прочитать драму «Борис Годунов» | |
| 14 | А. С. Пушкин «Борис Годунов». | | 1 | УВЧ | | Контрольные ответы на проблемные вопросы | Выучить стихотворение М.Ю.Лермонтова «Смерть поэта» | |
| 15 | М.Ю.Лермонтов. Пафос вольности и протеста против самодержавия. Стих. «Смерть поэта» и «Поэт» | | 1 | Практикум анализа стихотворения. | | Ответы на вопросы | Анализ стихотворений о любви | |
| 16 | Любовная лирика в творчестве М.Ю.Лермонтова | | 1 | Практикум анализа стихотворения. | | | Выучить стихотворение «Родина» | |
| 17 | Тема Родины в тв-ве Лермонтова. «Родина». Проблема гармонии человека и природы. | | 1 | Отработка выразительного чтения. | | Выразительное чтение наизусть | Прочитать поэму «Мцыри» | |
| 18 | М.Ю.Лермонтов «Мцыри» Главы 1-16 | | 1 | Эвристическая беседа. Работа над выразительным чтением. | | Изобразительные средства и рассказ «Мцыри на воле» | Выучить 17-18 главы поэмы «Мцыри» | |
| 19 | «Мцыри» Главы 17-18 | | 1 | Отработка выразительного чтения. | | Выразительное чтение отрывка наизусть | Написать конспект статьи «Огненная душа» Мцыри. | |
| 20 | Образ Мцыри. Тема и идея в худ. произв. | | 1 | Эвристическая беседа. | | Написать сочин. | Написать сочинение по поэме | |
| 21 | Сочинение по поэме «Мцыри» | | 1 | УРР | | | М.Ю.Лермонтов «» | |
| 22 | М.Ю. Лермонтов «Беглец» | | 1 | УВЧ | | Ответы на вопросы | Вспомнить об основных родах литературы (прочитать с.152.) | |
| 23-24 | Н.В.Гоголь «Ревизор» - бессмертная комедия. Чтение 1 и 2 действия комедии | | 2 | | | Пересказ содержания | Прочитать 1-2 действие, ответить на вопросы | |
| 25-26 | Чтение и анализ 3-5 действий | | 2 | Работа с текстом | | Рассказать о характере героя. | Пересказ содержания, анализ статьи В.Г.Белинского. Н.В.Гоголь «Коляска» | |
| 27 | Н.В.Гоголь «Коляска» | | 1 | УВЧ. | | Тестирование | Биография И.С.Тургенева | |
| 28 | И.С.Тургенев. «Ася» Автобиографический характер повести. | | 1 | Рассказ учителя. | | Письменные развёрнутые ответы на вопросы | Описать портрет Аси | |
| 29 | И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе как лирический жанр . «Как хороши, как свежи были розы», «Роза», «Два богача» | | 1 | Изучение новой темы | | Отзыв на стихотворение в прозе | Прочитать сборник «Стихотворения в прозе» | |
| 30 | И.С.Тургенев «Живые мощи». | | 1 | УВЧ | | | Моё впечатление о рассказе. | |
| 31 | Сочинение «Лукерья -существо удивительно чистое и доброе» | | 1 | УРР | | | Н.А.Некрасов , выучить отрывок из поэмы наизусть | |
| 32 | Н.А.Некрасов «Железная дорога» | | 1 | Чтение с комментированием стихотворения | | Выучить отрывок наизусть. | Выучить наизусть. | |
| 33 | Н.А.Некрасов «Песня Ерёмушке», взгляды на жизнь няни и проезжего господина. | | 1 | Эвристическая беседа. Работа над выразительным чтением. | | Выучить наизусть. | Словесный портрет няни. Прочитать стихи «Тройка», «Размышления у парадного подъезда». | |
| 34 | О поэзии Некрасова. Антитеза и эпиграф. | | 1 | Лекция учителя | | ответы на проблемные вопросы | Знать биографию А.А.Фета | |
| 35 | А.А.Фет – поэт-пейзажист. | | 1 | Изучение новой темы | | Устный рассказ о творчестве писателя | Прочитать произведение Н.С.Лескова «Левша» | |
| 36 | Н.С.Лесков «Левша» | | 1 | Лекция учителя | | Комментированное чтение | Ответить на проблемные вопросы, прочитать рассказ «На краю света» | |
| 37 | Н.С.Лесков «На краю света» | | 1 | Эвристическая беседа | | Ответы на вопросы | Вспомнить биографию Л.Н. Толстого | |
| 38 | Лев Николаевич Толстой. История создания рассказа «После бала». Особенности жанра. | | 1 | Эвристическая беседа | | | Прочитать рассказ «После бала» | |
| 39 | Рассказ «После бала» | | 1 | Комментированное чтение | | Тема и идея рассказа | Законспектировать статью на стр.285-286 | |
| 40 | Особенности композиции рассказа. Развитие понятия. | | 1 | Комментированное чтение, пересказ эпизодов | | Сочинение | Написать сочинение «Полковник на балу и после бала» | |
| 41 | Сочинение по произведению Л.Н.Толстого «После бала» | | 1 | УРР | | | Прочитать произведение А.П.Чехов «Смерть чиновника» | |
| 42 | А.П.Чехов «Смерть чиновника» | | 1 | Беседа. Комментированное чтение | | Содержание рассказа | Прочитать произведение «Свадьба». | |
| 43-44 | А.П.Чехов «Свадьба» | | 2 | УВЧ | | | Повторить литературу 19 века | |
| 45 | Тестирование по теме «Литература 19 века» | | 1 | Урок контроля | | | Знать биографию И.А.Бунина | |
| | Из русской литературы XX века. | |||||||
| 46 | И.А.Бунин. Лирика. | | 1 | Лекция учителя | | Выразительное чтение наизусть | Выучить одно стихотворение наизусть | |
| 47 | И.А.Бунин. Рассказ «Ворон» | | 1 | Эвристическая беседа | | Ответы на вопросы | Выучить отрывок из рассказа | |
| 48 | А.М.Горький. «Легенда о Данко». Идейное своеобразие. Роль пейзажа. | | 1 | Слово учителя. Эвристическая беседа | | | Сочинение «Смысл жизни для Данко» | |
| 49 | Сочинение по произведению А.М.Горького «Легенда о Данко». | | 1 | УРР | | Устный рассказ о герое | Прочитать «Мои университеты» | |
| 50 | «Мои университеты» | | 1 | Комментированное чтение | | | Прочитать из «Сказки об Италии» 9-ую сказку «Мать» | |
| 51 | «Сказки об Италии» 9-ая сказка «Мать» | | 1 | УВЧ | | | Знать биографию А.А.Блока | |
| 52 | А.А.Блок. Лирика. Трёхсложные размеры стиха. | | 1 | Слово учителя. Эвристическая беседа | | Выразительное чтение | Отзыв на одно из стихов. | |
| 53 | В.В.Маяковский. Поэт-новатор, талантливый сатирик. Стихотворение «Прозаседавшиеся». | | 1 | Практикум. Работа над выразительным чтением. | | Выразительное чтение стих. | Сообщение на тему «Моё понимание поэзии В.Маяковского» | |
| 54 | «Хорошее отношение к лошадям». Особенности стихов Маяковского. | | 1 | Анализ лирики В.Маяковского | | | Вспомнить биографию С.А.Есенина | |
| 55 | «С. Есенин не столько человек, сколько орган, созданный природой исключительно для поэзии». | | 1 | Практикум. Работа над выразительным чтением. | | Выразительное чтение наизусть | Выучить одно стихотворение наизусть. | |
| 56 | УВЧ. Стихотворения Есенина. «Письмо матери», «Я снова здесь…» | | 1 | Практикум. Работа над выразительным чтением. | | Ответы на проблемные вопросы | Письменный ответ на вопрос № 2(стр.58) | |
| 57 | А.С.Грин. «Алые паруса» | | 1 | Лекция учителя | | | Составить отзыв на прочитанный вами фрагмент | |
| 58 | А.А.Ахматова. Лирика | | 1 | Эвристическая беседа | | | Устное сообщение на тему «Что значит для меня родная земля» | |
| 59 | М.И.Цветаева. Лирика | | 1 | Практикум. Работа над выразительным чтением. | | Выразительное чтение наизусть | Выучить одно стихотворение наизусть. | |
| 60 | М.М.Зощенко «Лимонад», «Баня», Кочерга», «Любовь». | | 1 | Слово учителя. Комментированное чтение | | Юмористический колорит рассказов. | Ответить устно на вопрос №4(стр.98) | |
| 61 | Н.А.Заболоцкий «Ещё заря не встала над селом» | | 1 | Лекция | | Иллюстрации к стихотворению | Знать биографию К.Г.Паустовского | |
| 62 | К.Г.Паустовский «Зарубки на сердце». Печальная история матери и дочери. | | 1 | Комментированное чтение | | | Подготовиться к сочинению | |
| 63 | Сочинение на тему «Русская осень» | | 1 | УРР | | | Прочитать рассказ К.Г.Паустовского «Телеграмма» | |
| 64 | К.Г.Паустовский Рассказ «Телеграмма». Пока не стало поздно. | | 1 | УВЧ | | | Знать биографию А.Т.Твардовского | |
| 65 | Твардовский-поэт, гражданин. История создания поэмы «Василий Теркин». Глава «Переправа» | | 1 | Комментированное чтение | | | Выучить отрывок наизусть. | |
| 66 | Анализ главы «Переправа». | | 1 | Беседа с элементами пересказа, комментированное чтение | | Выразительное чтение наизусть | Написать характеристику В.Тёркина | |
| 67-68 | Героика и юмор в поэме. Характеристика Теркина. | | 2 | | | Отзыв о В. Тёркине | Сочинение по поэме «Образ солдата-героя в поэме А.Т.Твардовского» | |
| 69 | Сочинение по поэме «Василий Тёркин» | | 1 | УРР | | | Сочинение по поэме. | |
| 70 | УВЧ. Стих. «Я убит подо Ржевом» | | 1 | УВЧ. | | | | |
| 71-72 | В.М.Шукшин. Рассказ «Обида», «Срезал» | | 2 | Лекция. Комментированное чтение по ролям | | Что такое авторское вступление | Сообщение на тему «Язык прозы Шукшина» | |
| 73 | Ф.А.Абрамов. «В Питер за сарафаном» | | 1 | Комментированное чтение | | | Ответить на проблемные вопросы (1-4) | |
| 74 | Е.А.Евтушенко. «Платок» | | 1 | Эвристическая беседа. Ответы на проблемные вопросы. | | | Выразительное чтение стиха. Повторить тему «Литература 20 века» | |
| 75 | Тестирование по теме «Литература 20 века» | | | Урок контроля | | | | |
| | Литература народов России | |||||||
| 76 | Эпические произведения народов России. Олонхо | | 1 | Лекция учителя. | | | Знать лекцию | |
| 77 | Нюрган Боотур Стремительный | | 1 | Комментированное чтение | | | Устное сообщение «Противоборство двух миров…» | |
| 78 | Калмыцкий героический эпос. «Джангар» | | 1 | Комментированное чтение | | Ответы на проблемные вопросы. | Письменно ответить на вопрос №2 (стр.202) | |
| 79 | Мустай Карим. Лирика | | 1 | Обучение выразительному чтению | | Выразительное чтение | Ответить устно на все вопросы | |
| 80 | Муса Джалиль. Лирика | | 1 | Комментированное чтение | | Выразительное чтение | Знать биографию М.Джалиля. Подготовиться к тестированию | |
| 81 | Тестирование по теме «Литература народов России» | | | Урок контроля | | | | |
| | Зарубежная литература. | |||||||
| 82 | Введение в зарубежную литературу | | 1 | Лекция учителя | | Знание лекции | Выучить лекцию | |
| 83 | Античная лирика. Алкей | | 1 | Комментированное чтение | | | Выучить стих «Весна» наизусть | |
| 84 | Солон. Лирика | | 1 | Эвристическая беседа | | Выразительное чтение наизусть | Законспектировать статью о творчестве У.Шекспира | |
| 85-86 | Вильям Шекспир «Ромео и Джульетта» | | 2 | Комментированное чтение | | Выразительное чтение наизусть | Выучить отрывок | |
| 87 | О трагедии | | 1 | Слово учителя | | Составление плана | Содержание статьи | |
| 88 | «Сонеты» Шекспира | | 1 | Эвристическая беседа | | Знание терминологии | Сочинить сонет | |
| 89-90 | Мигель де Сервантес Сааведра | | 2 | Комментированное чтение. Эвристическая беседа | | Устный рассказ о героях | Прочитать все главы. | |
| 91 | Г.Гейне. Лирика | | 1 | Комментированное чтение. | | | Выучить понравившееся стихотворение | |
| 92 | О.Генри. «Вождь краснокожих» | | 1 | Комментированное чтение. | | Ответы на проблемные вопросы | Описать характер «вождя». Подготовиться к тестированию | |
| 93 | Тестирование по теме «Зарубежная литература» | | 1 | Урок контроля | | | | |
| 94 | Слово о книге | | 1 | Эвристическая беседа | | Отзывы на высказывания | Выучить афоризмы | |
| 95 | Подготовка к зачётной работе | | 1 | | | | Подготовиться к зачёту | |
| 96 | Зачётная работа по текстам | | 1 | Урок контроля | | | | |
| 97 | Анализ зачётной работы | | | | | | Повторить все стихотворения. | |
| 98 | Зачётная работа по стихотворениям | | 1 | Урок контроля | | | | |
| 99 | Подготовка к контрольной работе | | 1 | Урок повторения | | | | |
| 100 | Контрольная работа | | 1 | Урок контроля | | Литературная викторина | | |
| 101 | Анализ контрольной работы | | 1 | | | | | |
| 102 | Обобщающий урок | | 1 | Урок обобщения | | | | |