План-конспект урока
| Вид материала | Урок |
СодержаниеСтруктура и ход урока Перечень используемых на данном уроке эор Форма предъявления информации |
- План-конспект интегрированного урока в 1 классе Тема урока, 91.29kb.
- Как составить конспект урока русского языка. Конспект урока, 4218.04kb.
- План-конспект урока по информатике Тема урока: «Поисковые информационные системы», 228.6kb.
- Данилиной Галины Александровны 2009/2010 гг. Развёрнутый план-конспект, 280.96kb.
- План-конспект урока. Организация на работу, 123.36kb.
- Романовой Екатериной Александровной учителем информатики моу гимназии №91 им., 97.13kb.
- План-конспект урока (см ниже) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение, 99.35kb.
- Конспект урока по теме «…простое величие простых людей…», 225.54kb.
- План-конспект урока химии с учащимися 9класса Тема урока: «Алюминий металл будущего», 34.58kb.
- План-конспект урока в 7 классе по изучению рассказа А. П. Чехова «Хирургия» программа, 269.28kb.
ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
________________________________НАЧАЛО ФОРМЫ___________________________
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
_Митоз – цитологическая основа бесполого размножения.
(Тема урока)
| | ФИО (полностью) | Стучилина Людмила Владимировна |
| | Место работы | МБОУ гимназия №33 города Ульяновска |
| | Должность | учитель |
| | Предмет | биология |
| | Класс | 10 |
| | Тема и номер урока в теме | «Митоз - цитологическая основа бесполого размножения» 2 урок в теме «Размножение организмов». |
| | Базовый учебник | Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Биология (профильный уровень) |
- Цель урока: Организовать деятельность учащихся по изучению процесса митоза как цитологической основы бесполого размножения.
- Задачи:
- обучающие:
1. Актуализировать знания учащихся о процессе, способах и формах размножения.
2. Способствовать формированию знаний о способах деления клеток ,клеточном цикле, механизме процесса митоза, его биохимических основах и биологическом значении.
-развивающие:
1.Развивать познавательные исследовательские действия (поиск, переработка и структурирование информации).
2.Продолжить формирование общеучебных действий: сравнение, анализ, обобщение, выявление причинно - следственных связей.
-воспитательные:
1. Способствовать формированию научной картины мира.
- Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
- Формы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.
- Необходимое техническое оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, микроскоп, набор микропрепаратов «Митоз в клетках кончика корня лука»
- Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Организация начала урока | | Приветствие, проверка отсутствующих, подготовка учащихся к общению. | Приветствие учащихся, готовность к уроку. | 2мин. |
| 2. | Актуализация опорных знаний | №4. Формы размножения организмов. Бесполое размножение | Тестирование учащихся по теме «Формы размножения организмов» | Индивидуальная работа учащихся с последующей самопроверкой. | 5мин. |
| 3. | Мотивация учебной деятельности | №2. Митотическое деление | Постановка проблемы урока посредством демонстрации видеозаписи. | Готовность учащихся к активной учебной деятельности на основе мотивации учения. Принятие проблемы, планирование работы. | 3 мин |
| 4. | Изучение нового материала | №1. Клеточный цикл. Митоз –деление клетки. | Лекция, подготовленная на основе демонстрации презентации. Фронтальная форма обучения. | Индивидуальная работа учащихся – овладение новыми знаниями и способами действия. | 10мин |
| 5. | Первичное закрепление знаний. | №5. Клеточный цикл. Митоз –деление клетки. | Лабораторный практикум. | Парная работа с использованием цифровых образовательных ресурсов и микроскопа с микропрепаратом. | 10мин. |
| 6. | Первичная проверка усвоения знаний. | №3. Практика. Клеточный цикл. Митоз. Часть 3 из 3 | Первичный контроль | Выполнение заданий, самопроверка. | 5мин |
| 7. | Подведение итогов урока. Рефлексия. | | Организация учащихся на рефлексию в общении, мотивации, способах деятельности. | Осмысление учащимися своих действий. Самооценка. | 3мин |
| 8 | Информация о домашнем задании | | Инструкция по выполнению домашнего задания. | Выбор задания разного уровня сложности. | 2мин |
Приложение к плану-конспекту урока
Митоз – цитологическая основа бесполого размножения.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1 | Клеточный цикл. Митоз –деление клетки. | И | Модуль содержит теоретический материал по теме "Жизненный цикл клетки» в виде презентации | .edu.ru/card/3464/kletochnyy-cikl-mitoz-delenie-kletki.php |
| 2 | Митотическое деление. | П | Видеозапись | school-collection.edu.ru Наборы к цифровым ресурсам к учебникам «Биология» 11 класс. И.Н. Пономарёва № 143605 |
| 3 | ссылка скрыта | К | Тест модель | .edu.ru/card/4824/praktika-kletochnyy-cikl-mitoz-chast-3-iz-3-uglublennoe-izuchenie.php |
| 4 | ссылка скрыта | К | Тест. | 1.0.6.1 Санкт-Петербург Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена РГПУ postmaster@herzen.spb.ru n.spb.ru Российский государственный |
| 5 | ссылка скрыта | П | Лабораторный практикум | 1.0.6.1 Санкт-Петербург Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена РГПУ postmaster@herzen.spb.ru n.spb.ru Российский государственный педагогический |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________