Образовательная программа Центра образования II. Анализ кадрового потенциала: > Качественный состав педагогического коллектива анализ базы данных курсовой подготовки педагогов
| Вид материала | Образовательная программа |
- Розділ 3 Економіка підприємства та організація виробництва, 221.25kb.
- Анализ состояния и эффективности методической работы мобусош №1 в 2010-11 учебном год, 744.5kb.
- Методика проведения расчетов финансового потенциала предприятия. 10 Анализ показателей, 1066.47kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 325.91kb.
- Анализ работы по основным направлениям деятельности педагогического коллектива за 2010-2011, 616.65kb.
- Анализ работы педагогического коллектива Анализ работы педагогического коллектива, 711.31kb.
- Уровень требований при конкурсном отборе 61 Внутривузовская система контроля качества, 1854.07kb.
- План принят на заседании педсовета Протокол №1 от 30. 08. 2011г, 2799.39kb.
- Программа дисциплины "Анализ социологических данных, 182.86kb.
Сравнительный анализ успеваемости в Центре образования за 3 года.
| Учебный год | Успеваемость | Успешность (качество) | Перевед. в следующий класс | ||||
| 5-9 кл. | 10-11 кл. | 5-11 кл. | 5-9 кл. | 10-11 кл. | 5-11 кл. | ||
| 2008-2009 | 99% | 100% | 99% | 37% | 19% | 28% | 99% |
| 2009 -2010 | 99% | 100% | 99% | 34% | 25% | 30% | 99% |
| 2010 -2011 | 92% | 100% | 96% | 31% | 18% | 25% | 95% |
| Учебный год | Успеваемость | Успешность (качество) | ||||
| Начальная школа | Основная и средняя школа | По школе | Начальная школа | Основная и средняя школа | По школе | |
| 2008-2009 | 100% | 99% | 99% | 62% | 28% | 45% |
| 2009-2010 | 94% | 99% | 97% | 51% | 30% | 41% |
| 2010-2011 | 96% | 99% | 97% | 55% | 30% | 42% |
Таблица предметов, по которым учащиеся 2-11-х классов имеют одну «3» по итогам 2010-2011 учебного года
| Предметы | 2аб | 3аб | 4аб | 5аб | 6аб | 7а,б | 8а,б | 9а.б | 10 | 11 |
| Русский язык | 1 | | | 5 | | | | | | |
| Чтение | | | | | | | | | | |
| Математика | | 1 | | | 1 | 2 | 1 | 1 | | |
| Английский язык | | 5 | | | | | | | | |
| Риторика | | | | 1 | | | | | | |
| информатика | | | | | | 1 | | | | |
| аэробика | | | | | | | 1 | | | |
| физика | | | | | | | | | 1 | 2 |
Выводы:
Успеваемость на первой ступени обучения в 2010-11 учебном году по сравнению с 2009-2010 учебным годом повысилась на 2%, на второй ступени обучения в 2010-11 учебном году по сравнению с 2009-2010 учебным годом понизилась на 4%, качество знаний в начальной школе также увеличилось на 4%, а в основной и средней школе осталось на том же уровне.
11 учащихся окончили учебный год на «5», что составляет 4% от общего числа учащихся,
102 учащихся( в 5-11 кл -54 человека) 2 -11-х классов окончили школу на «4» и «5», что составляет 33 %.
С одной «3» окончили учебный год 22 учащихся, что составляет примерно 7% от общего числа учащихся 2-11-х классов.
Динамика изменения качества образования за 4 года.
Динамика качества знаний в основной школе
| Учебный год | Качество обучения | Успеваемость |
| 07/08 уч. год | 34% | 92% |
| 08/09уч. год | 37% | 99% |
| 09/10 уч. год | 34% | 99% |
| 10/11уч. год | 31% | 92% |
Динамика качества знаний в средней школе.
| Учебный год | качество | успеваемость |
| 08/09 уч. год | 19% | 100% |
| 09/10 уч.год | 25% | 100% |
| 10/11 уч.год | 18% | 100% |
Динамика успешности обучения учащихся на II и III ступенях.
Степень обученности учащихся I, II, III ступеней.
-
Учебный год
Число уч-ся
Качество знаний
Успеваемость
2010-2011
329
35%
96%
1-4 классы
55%,
96%,
5 – 9 классы
31%,
92%,
10-11 классы
18%.
100%.
Классы очно-заочной формы обучения.
Сформирована 1 группы очного (вечернего) обучения: 9 – 12 классов. Предусмотрена работа в режиме четырехдневной учебной недели. Установленная норма предельно допустимой нагрузки учащихся в соответствии санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.11 .78-02) соблюдается, продолжительность урока — 40 мин, перемены — 5 мин.
Обязательный минимум содержания основного и полного общего образования, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования РФ (от 19.05.98 Н 1235) выполняется в полном объеме. Структура учебного плана включает инвариантную часть Базисного плана и вариативную, часы которой распределяются на предметы базового цикла и введение дополнительных предметов: психология, информационные технологии, английский язык.
За период 2010-2011 учебного года в классы очно-заочного обучения прибыло 3 человек, выбыло -8. На конец учебного года 4 учащихся аттестованы, 4 – неаттестованы. Качество знаний 0%, успеваемость – 50%. До экзаменов в 9,12 классах недопущены 2 человека.
Информация о трудоустройстве учащихся:
| № | ФИО | Место работы |
| 1 | Конева А.А. | Не работает |
| 2 | Радюк И.И. | База «Солнышко», техперсонал |
| 3 | Стебунов Е.В. | Шахта «Угольная», механический цех |
| 4 | Табакова А.В. | д/с «Родничок», младший воспитатель |
| 5 | Криворучко А.Н. | Шахта «Угольная», механический цех |
| 6 | Рультувье В.П. | По уходу за ребенком |
| 7 | Пшеничная В.В. | Аэровокзал, работник общепита |
.
Таким образом, педагогическому коллектив ЦО в новом учебном году следует:
- постоянно контролировать работу учителей со слабоуспевающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости, проводить контроль по русскому языку, математике совместно с начальной школой (зам. директора по УМР Семашкина О.Б., Сильникова Т.Г.);
- продолжить работу по преемственности «начальная школа – средняя школа» по программе «Школа – 2100» (зам. директора по УМР Сильникова Т.г. , Семашкина О.Б., зав.МО);
- учитывая переход учащихся 5-х, 10-х классов в другую возрастную группу, взять под контроль работу учителей русского языка, математики, истории, физики, химии, биологии (зам. директора по УМР Семашкина О.Б., зав. МО);
- отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся (зам. директора по ИР Тагирова Г.З.);
- сформировать у учащихся действенные и системные знания на уровне обязательного минимума подготовки по предметам (учителя-предметники);
- формировать у учащихся умения применять знания в творческих условиях (учителя-предметники);
- продолжить работу по диагностике:
- отслеживающую динамику развития учащихся;
- фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения;
- совершенствовать систему внеурочной деятельности по предметам учебного плана (зам. директора по УМР Семашкина О.Б., Сильникова Т.Г.);
- продолжить работу над программой «Одаренные дети» (зам. директора по ИР Тагирова Г.З.).
4.5. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 (12)-х классов.
Учащиеся 9 класса два обязательных экзамена по русскому языку и математике сдавали в форме ЕРЭ. Экзамены по выбору (в количестве двух) - один экзамен в новой форме, второй экзамен либо в новой, либо в традиционной форме – по желанию самих выпускников. Экзамены по выбору учащиеся определяли для себя в зависимости от дальнейшей профилизации в 10-м классе.
ЕРЭ на второй ступени обучения в новой форме проводился в 2011 году по 11 предметам на основе централизованно разработанных экзаменационных материалов.
Учащиеся 11 классов сдавали 2 обязательных экзамена: русский язык и математика. Остальные экзамены - по выбору учащихся – в качестве вступительных в высшие учебные заведения. Все экзамены учащиеся 11 классов сдавали в форме и по материалам ЕГЭ.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11(12)-х классов представлены в таблицах.
Информация о выборе предметов выпускниками IX классов,
сдававших единый региональный экзамен в 2011 году
| Количество участников экзамена | Предметы | ||||||||||
| | Русский язык | Математика | информатика | Литература | Химия | Биология | География | История | Обществознание | Английский язык | Физ-ра |
| | 37 | 37 | 2 | - | 4 | 9 | 1 | 7 | 30 | 2 | 18 |
Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников за 3 года:
2008-2009 уч.год – обществознание (ЕРЭ)
2009-2010 уч. год – обществознание (ЕРЭ)
2010-2011 уч. год – обществознание (ЕРЭ)
Результаты сдачи экзаменов:
| Сдавало всего | Сдали на «2» | Закон чили 9 класс | % не сдавших |
| 37 | Русский язык: Горцило А., Горцуева Д., Давыдов В., Тесленко А., Никитинская В. Удовлетворили апелляцию: Горцуева Д., Давыдов В., Тесленко А.). Пересдавали: Горцило А, Никитинская В. Математика: Абдуризаев Р., Исаенко А., Лосева А., Никитинская В., Сиренко А., Хильченко П. – пересдавали. Апелляцию не удовлетворили. Апелляцию Исаенко А. по биологии не удовлетворили | 37 | -- |
| средний балл по алгебре | средний балл по русскому языку | средний балл по общество знанию | средний балл по истории России | средний балл по геометрии | средний балл по географии | средний балл по биологии | средний балл по химии | средний балл по литературе | Информ. | средний балл по английскому языку |
| 12,4 | 30.9 | 23,8 | | | 5 | 20,3 | 20,7 | | 12 | 41,5 |
Экзамены в форме ЕРЭ:
| Класс | Предмет | Кол-во сдающих экзамен | «5» | «4» | «3» | «2» | Качество знаний | Успеваем |
| Обязательные предметы | | |||||||
| 9 | Русский язык | 37 | 8 | 15 | 14 | | 62% | 100% |
| 9 | Алгебра | 37 | 1 | 8 | 28 | | 24% | 100% |
| Предметы по выбору учащихся | | |||||||
| 9 | Обществознание | 30 | 6 | 20 | 4 | - | 87% | 100% |
| 9 | Биология | 9 | - | 4 | 5 | - | 44% | 100% |
| 9 | Английский язык | 2 | 1 | 1 | | | 100% | 100% |
| 9 | Информатика | 2 | | 1 | 1 | | 50% | 50% |
| 9 | География | 1 | 1 | | | | 100% | 100% |
| 9 | Химия | 4 | | 4 | | | 100% | 100% |
| предмет | кол-во сдающих экзамен | подтвердили годовую оценку | понизили годовую оценку | повысили годовую оценку | | |||
| Русский язык | 37 | 22(59%) | | 15(41%) | | |||
| Алгебра | 37 | 30(81%) | 5 (14%) | 2 (5%) | | |||
| Обществознание | 29 | 15(52%) | 1(3,4%) | 13(45%) | | |||
| Биология | 9 | 4(44%) | 5(56%) | | | |||
| География | 1 | 1(100%) | | | | |||
| Английский язык | 2 | 1(50%) | | 1(50%) | | |||
| Информатика | 2 | 1(50%) | 1(50%) | | | |||
| Химия | 4 | 1(25%) | 3(75%) | | |