Программа по дисциплине "Методология экономических исследований" для направления специальности

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования

“БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ”

Зацвярджаю”

Проректор по учебной работе БГЭУ

________________

“____“_____________2011 г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

по дисциплине “Методология экономических исследований”

для направления специальности

“Государственное управление”

Факультет менеджмента_____________

Кафедра национальной экономики и государственного управления

Курс

Семестр

Практические занятия – часа Зачет – семестр

Самостоятельная работа – час

Всего часов по дисциплине – часов

2012 г.

1. ВВЕДЕНИЕ

Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины

Дисциплина «Методология экономических исследований» является важной для формирования исследовательских компетенций дисциплиной.

Цель дисциплины – развитие у студентов практических навыков проведения исследовательской работы.

Исследовательский характер практических занятий обеспечивается использованием в качестве предмета исследования конкретных проблем экономики страны, регионов, отдельных отраслей и комплексов, предприятий.

Научно-исследовательская работа выполняется студентом по индивидуальному заданию, заканчивается написанием отчета по теме и защитой работы с получением зачета. Полученные навыки и результаты научно-исследовательской работы используются при выполнении исследовательской части курсовых работ и дипломного проекта, при написании магистерских диссертаций.

В ходе работы на практических занятиях студенты знакомятся с общими принципами и методическими основами научного поиска, организации исследований, с методикой постановки гипотез и проведения исследования, описания результатов эмпирического анализа. В процессе самостоятельной работы студент готовит аналитический обзор литературы по теме научно-исследовательской работы.

Обязательным при проведении научно-исследовательской работы является:

– составление индивидуального задания;

– составление программы и методики исследований;

– сбор данных по объекту исследований;

– проведение расчетов (моделирования);

– описание результатов расчетов (моделирования) и их обсуждение;

– оформление отчета.

Отчет включает реферат, содержание, введение и следующие основные разделы:

Аналитический обзор литературы.
Выбор и обоснование выбранного направления исследований.
Методическая часть.
Эмпирическая (расчетная) часть.
Обсуждение результатов исследований и рекомендации по их применению.
Заключение.
Список использованных источников

При подготовке отчета является обязательным использование действующей нормативно-правовой базы, статистической информации и отраслевых баз данных, современных результатов научных исследований.

Приведенное в рабочей программе содержание практических занятий – примерное. Оно может уточняться индивидуально для каждого студента (в зависимости от направления и тем исследований).

Перечень дисциплин (с указанием разделов), усвоение которых необходимо студентам для изучения данной дисциплины

№№ п/п	Название дисциплины	Раздел (тема)
1.	Экономическая теория	Школы экономической мысли
2.	Микроэкономика	Теория факторов производства, понятие альтернативных издержек, понятие трансакционных издержек
3.	Макроэкономика	Основные макроэкономические закономерности, инструмента макроэкономического регулирования, теории экономического роста, теория международной торговли
4.	Национальная экономика Беларуси	Экономический потенциал Беларуси, отраслевая структура экономики Беларуси, особенности экономического роста в Беларуси, особенности белорусской модели экономического развития
5.	Эконометрический анализ	Методы эконометрического моделирования, типы моделей. Постановка и проверка гипотез. Тестирование параметров модели

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Общие основы методологии проведения исследований.

Понятие исследования. Понятие науки и ученого. Назначение исследований.

Основные принципы любого научного познания. Основные термины методологии познания: методология, методика, объект, предмет, тезисы, модель, теория, гипотеза, проблема, аргументы, аргументация, категория, понятие, принцип, факт, парадокс, закон, суждение, эксперимент.

Нормы научной деятельности. Особенности экономических исследований: случаи и причины субъективизма и предвзятости исследователей. Этика и нейтральность ученого по отношению к объекту исследования. Позитивная и нормативная экономическая теория.

Логические и предметные ошибки в научных исследованиях.

Типы памяти. Техника усвоения больших объемов информации. Формы отношения исследователя к внешней объективной реальности и к уже существующим знаниям (философские концепции поведения исследователя): конформизм, мракобесие, ретроградство, популизм, софизм, филистерство, нарциссизм, маргинализм, нигилизм, романтизм, реализм, историцизм. Феномен психологического дискомфорта от когнитивного дисбаланса.

Виды исследований. Бизнес-исследования (маркетинговые исследования, исследования рынка, исследование продукта, исследование рекламы). Социологические исследования. Научные экономические исследования. Строительно-экономическое исследование зданий и сооружений. Фундаментальные и прикладные исследования. Поисковое исследование. Описательное исследование. Виды исследователей: ученые-экономисты (эксперты), аналитики, лекторы, менеджеры, любители (дилетанты).

Классификация направлений исследований в экономической науке. Классификация Journal of Economic Literature и классификация УДК: сравнительный анализ. История развития экономической науки в Беларуси. Экономика строительства и недвижимости как отраслевая наука. Роль, место и вклад белорусских ученых-экономистов в мировую экономическую науку.

2. Организация научно-исследовательской деятельности в учреждениях Беларуси. Организация труда исследователя.

Особенности труда исследователя. График и режим работы исследователя. Организация рабочего места исследователя. Уровень оплаты труда исследователей в Республике Беларусь и за рубежом.

Органы государственного управления, ответственные за организацию научной деятельности в Республике Беларусь. Организационная структура управления Государственного комитета по науке и технологиям. Роль Белорусского института системного анализа, Национальной академии наук Беларуси, Национального патентного комитета Республики Беларусь, Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь, частных исследовательских центров в развитии экономических исследований в Беларуси.

Защита интеллектуальной собственности и авторского права в Республике Беларусь.

Организация научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в высших учебных заведениях Республики Беларусь. Система организации НИРС в БГЭУ. Отбор способных к исследованиям студентов на основе анкетирования.

Опыт организации в зарубежных и белорусских университетах научно-производственных центров, научных лабораторий, «бизнес-инкубаторов», технопарков. Создание электронных сервисов «студенты-бизнесу» и «студенты-госуправлению» на образовательных и научно-популярных экономических порталах.

Подготовка научных кадров в Республике Беларусь. Магистратура и аспирантура. Участие белорусских исследователей в международных исследовательских проектах. Схемы и источники финансирования реализации исследовательских проектов в зарубежных странах и в Республике Беларусь.

3. Эволюция предмета мировой и белорусской экономической науки. Общие направления исследований и организация НИРС на кафедре НЭиГУ

Фундаментальные основы экономической науки. Первоисточники мировой экономической науки (труды А. Смита, Д. Рикардо, Дж.Ст. Милля, К. Маркса, А. Маршалла, Дж. М. Кейнса, С. Кузнеца, М. Фридмана, П. Самуэльсона, Дж. Стиглера, Р. Коуза, и др.). Первоисточники белорусской экономической науки (труды Г. Стройновского, Я. Вашкевича, Я. Ястржембского, Ю. Янсона, А. Людоговского, А. Смолича, А. Бильдюкевича, и других современных белорусских экономистов).

Основные научные школы и направления в современной экономической теории: неокейнсианство, монетаризм, новая институциональная экономическая теория, австрийская школа, поведенческая экономическая теория, и др.

Фундаментальные основы по отраслевой науке – региональная экономика. Ознакомление с трудами классиков в этой отрасли знаний. Характеристика развития региональной экономики как отраслевой экономической науки в Беларуси. Основные направления исследований в этой области и основные исследовательские центры.

Общие направления исследований на кафедре НЭиГУ.

История исследований на кафедре НЭиГУ в предыдущие годы. Материалы международных научных конференций.

4. Формулировка и детализация темы исследования. Составление плана и программы исследований.

Этапы исследования: выделение объекта и предмета, постановка проблемы (темы), развитие гипотезы, построение новой или дополнение существующей теории. Этапы познания: изучение объекта исследования, уточнение проблемы (темы) исследования, выдвижение гипотезы, построение модели для проверки гипотезы.

Выбор общего направления исследования (просмотр тем проектов прошлых лет, обсуждение с преподавателями, мониторинг литературы, ведение тетради «идей», и др.). Детализация общего направления исследования. Формулировка темы исследования. Признаки хорошей темы исследования. Формулировка контрольных вопросов. Формулировка цели и задач исследования. Составление плана (программы) проведения исследований (заглавие, введение, контрольные вопросы, цель и задачи исследования, методы, график выполнения исследовательского проекта, список использованной литературы).

5. Сбор данных для проведения исследований.

Ознакомление с литературой и написание обзора литературных источников.

Типы источников литературы (первичные, вторичные и третичные). Преимущества и недостатки использования вторичных данных. Оценка качества источников вторичных данных. Третичная литература.

Получение доступа к данным. Сбор данных одним или несколькими методами. Основные инструменты и приемы для сбора данных. Сбор первичных данных различными методами (анкетирования, наблюдения, интервьюирования, опроса). Исследование действием. Исследование методом когорт (сбор данных путем «фотографирования» ситуации в развитии). Виды данных (количественные и качественные).

Планирование поиска литературы. Выбор ключевых слов. Поиск литературы с использованием третичных источников (словари, энциклопедии, каталоги, базы данных) на разных носителях (печатные издания, интернет, CD-ROM).

Использование возможностей поисковых систем интернета для поиска нужной информации. Наиболее популярные инструменты поиска в интернете (поисковые системы, тематические справочники, информационные порталы).

Сбор литературы и ее оценка. Определение ценности отобранной литературы. Оценка достаточности литературы. Ведение записей для составления в последующем библиографии исследования.

6. Выбор метода проведения исследования.

Понятие метода. Количественные и качественные методы исследования.

Методы проведения исследования: анализ, аналогия, моделирование.

Понятие анализа. Виды анализа. Регрессионный и корреляционный анализ.

Метод сравнения и аналогий. Поиск идеала. Бенчмаркинг.

Метод моделирования. Понятие модели. Адекватность модели. Построение модели: субъект, объект и цели моделирования. Виды моделей. Дескриптивные и прескриптивные модели. Экономико-математическое моделирование. Принцип гомоморфизма.

Прикладные и теоретические модели. Балансовые, эконометрические, оптимизационные и имитационные модели. Статические и динамические модели. Макроэкономические, микроэкономические и микромикроэкономические модели. Стохастические и детерминированные модели.

Классификация экономико-математических моделей. Методы теории систем: системный анализ, синтетический метод. Методы математической статистики: дисперсионный анализ, корреляционный анализ, регрессионный анализ, факторный анализ, кластерный анализ, теория индексов. Методы исследования операций: математическое программирование (линейное, в т.ч. сепарабельное, целочисленное, дробно-линейное; нелинейное; динамическое; параметрическое; стохастическое), методы теории игр, методы теории расписаний, методы теории массового обслуживания, методы управления запасами.

7. Построение экономических моделей с использованием программных пакетов.

Этапы экономико-математического моделирования. Постановка экономической проблемы. Построение математической модели. Математический анализ модели. Эмпирическая спецификация модели. Подготовка исходных данных. Численное решение модели (отыскание оптимального решения; параметрическая идентификация (оценивание); вычислительный эксперимент). Анализ полученных результатов. Подготовка и принятие управленческих решений.

Прикладные компьютерные программы и пакеты для обработки и анализа данных и их возможности. Пакет STATA, EViews, Mathematica, Mathlab.

8. Подготовка отчета и презентации о проведенном исследовании.

Графики, таблицы, формулы как инструмент формализации данных. Техника построения графиков, таблиц, формул. История появления графиков, таблиц и формул в научных публикациях. Виды диаграмм, выбор диаграммы.

Процесс написания отчета. Структура отчета о проведенном исследовании. Содержание введения и заключения отчета. Подготовка приложений отчета (выяснение того, что необходимо выносить в приложения к отчету). Составление библиографии исследования.

Виды и формы письменных представлений научной информации. Написание статьи в научный журнал, тезисов доклада на конференцию, статьи в аналитический еженедельник, статьи в газету, новость для СМИ, новость для пресс-релиза. Написание и издание книги (научной монографии, учебного пособия или учебника, научно-популярного издания). Написание реферата, курсовой работы и дипломного проекта. Написание кандидатской и докторской диссертаций. Отличие стилей изложения результатов исследования. Соразмерность источников информации. Соразмерность ссылок. Оформление ссылок. Понятие плагиата.

Подготовка презентации в Power Point, и других программных приложениях. Размер шрифта. Выбор основных результатов исследования для вынесения в презентацию. Формы представления результатов исследования в презентации.

Виды и формы устных представлений научной информации (конференции, семинары, форумы, симпозиумы, съезды, конгрессы, коллоквиумы, дискуссионные клубы, совещания). Подготовка к выступлению. Доказательные рассуждения: структура и основные правила доказательств. Формы подачи материала во время выступления. Участие в спорах и в дискуссиях. Процесс аргументации. Психология спора.

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Номер раздела, темы, занятия	Название раздела, темы, занятия; перечисление вопросов для изучения	Количество аудиторных часов				Материальное обеспечение занятий (наглядные методические пособия и др.)	Литература	Форма контроля знаний
Номер раздела, темы, занятия		лекции	практические занятия	лабораторные	Самостоятельная работа студентов под руководством		Литература	Форма контроля знаний
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Методология экономических исследований (34 ч.)
1	Общие основы методологии проведения исследований.					Конспект лекций	[1]
1.1	Понятие исследования. 1. Понятие науки и ученого. Назначение исследований. 2. Принципы научного познания. 3. Основные термины методологии познания. 4. Этика и нейтральность ученого по отношению к объекту исследования.						[2] [3]
1.2	Виды исследований. 1. Бизнес-исследования. 2. Научные экономические исследования. 3. Фундаментальные и прикладные исследования. 4. Поисковое исследование. Описательное исследование. 5. Строительно-экономическое исследование зданий и сооружений. 6. Виды исследователей: ученые-экономисты (эксперты), аналитики, лекторы, публицисты, журналисты, менеджеры, обыватели.
1.3.	Классификация направлений исследований в экономической науке. 1. Классификация Journal of Economic Literature и классификация УДК: сравнительный анализ. 2. История развития экономической науки в Беларуси. Экономика строительства и недвижимости как отраслевая наука. 3. Роль, место и вклад белорусских ученых-экономистов в мировую экономическую науку.					Демонстрация в электронном виде основных трудов представителей белорусской экономической науки		Проведение сравнительного анализа классификаций исследований в экономической науке. Поиск выбранного объекта исследования в трудах белорусских ученых-экономистов.
2	Организация научно-исследовательской деятельности в учреждениях Беларуси. Организация труда исследователя.			4		Конспект лекций	[1]
2.1	Организация научной деятельности в Республике Беларусь. 1. Органы государственного управления, ответственные за организацию научной деятельности в Республике Беларусь. 2. Организационная структура управления Государственного комитета по науке и технологиям. 3. Роль Белорусского института системного анализа, Национальной академии наук Беларуси, Национального патентного комитета Республики Беларусь, Высшей аттестационной комиссии Республики Беларусь, частных исследовательских центров в развитии экономических исследований в Беларуси. 4. Защита интеллектуальной собственности и авторского права в Республике Беларусь.			1			[2] [4]
2.2	Подготовка научных кадров в Республике Беларусь. 1. Магистратура и аспирантура. 2. Участие белорусских исследователей в международных исследовательских проектах. 3.Схемы и источники финансирования реализации исследовательских проектов в зарубежных странах и в Республике Беларусь.						[2] [4]
2.3	Организация научно-исследовательской работы студентов (НИРС) в высших учебных заведениях Республики Беларусь. Система организации НИРС в БГЭУ. Отбор способных к исследованиям студентов на основе анкетирования. Опыт организации в зарубежных и белорусских университетах научно-производственных центров, научных лабораторий, «бизнес-инкубаторов», технопарков. Создание электронных сервисов «студенты-бизнесу» и «студенты-госуправлению» на образовательных и научно-популярных экономических порталах. Создание в университетах «бизнес-инкубаторов» и участие студентов в предпринимательской деятельности.					Анкетирование студентов по выявлению склонностей к научно-исследовательской работе		Реферат
2.4	Особенности труда исследователя. 1. График и режим работы исследователя. 2. Организация рабочего места исследователя. 3. Уровень оплаты труда исследователей в Республике Беларусь и за рубежом.
3	Общие направления исследований и организация НИРС на кафедре НЭиГУ					Конспект лекций	[1]
3.1	Общие направления исследований.						[2] [4]
3.2.	История исследований на кафедре НЭиГУ в предыдущие годы. Материалы международных научных конференций.					Видеоматериалы конференций, летней школы
3.3.	Фундаментальные основы экономической науки. 1. Первоисточники мировой экономической науки (труды А. Смита, Д. Рикардо, Дж.Ст. Милля, К. Маркса, А. Маршалла, Дж. М. Кейнса, М. Фридмана, Р. Коуза, и др.). 2. Первоисточники белорусской экономической науки (труды Г. Стройновского, Я. Вашкевича, Я. Ястржембского, Ю. Янсона, А. Людоговского, А. Смолича, А. Бильдюкевича, и др.)						[2] [3]	Ознакомление с трудами белорусских и зарубежных ученых-экономистов, принадлежащих к разным направ-лениям и школам экономической науки (представители физиократии, классической школы, исторической школы, марксизма, организационно-производственной школы, и др.), поиск выбранного объекта исследования в указанных трудах, подготовка краткого отчета, сдача на проверку преподавателю.
3.4.	Фундаментальные основы по отраслевой науке – региональная экономика. Ознакомление с трудами классиков в этой отрасли знаний. 2. Характеристика развития региональной экономики как отраслевой экономической науки в Беларуси. Основные направления исследований в этой области и основные исследовательские центры.					Электронные библиотеки на различных информационных порталах
4	Формулировка темы исследования. Составление плана и программы исследования.					Конспект лекций	[1]
4.1	Этапы исследования. 1. Выделение объекта и предмета. 2. Постановка проблемы (темы). 3. Развитие гипотезы. 4. Построение новой или дополнение существующей теории.						[2] [4]
4.2	Этапы познания. 1. Изучение объекта исследования. 2. Уточнение проблемы (темы) исследования. 3. Выдвижение гипотезы. 4. Построение модели для проверки гипотезы.
4.3.	Процесс составление плана и программы проведения исследований. 1. Выбор общего направления исследования. 2. Детализация общего направления исследования. 3. Формулировка темы исследования. Признаки хорошей темы исследования. 4. Формулировка контрольных вопросов. 5. Формулировка цели и задач исследования. 6. Составление плана и программы проведения исследований.					Демонстрация правильно составленных планов и программ проведения исследований	[2]	Составление плана и программы исследования по выбранному объекту исследования и сдача на проверку преподавателю
5	Сбор данных для проведения исследований.					Конспект лекций	[1]
5.1	Ознакомление с литературой и написание обзора литературных источников. 1. Типы источников литературы (первичные, вторичные и третичные). 2. Преимущества и недостатки использования вторичных данных. 3. Оценка качества источников вторичных данных. 4. Третичная литература.						[2] [3]
5.2	Получение доступа и сбор данных для проведения исследования. 1. Получение доступа к данным. 2. Основные инструменты и приемы для сбора данных. 3. Сбор первичных данных различными методами (анкетирования, наблюдения, интервьюирования, опроса). Исследование действием. Исследование методом когорт (сбор данных путем «фотографирования» ситуации в развитии). 4. Виды данных (количественные и качественные).					Демонстрация библиографи-ческих баз данных в электронном виде	[2]	Составление библиографического списка литературы по выбранному объекту исследования и сдача на проверку преподавателю
5.3	Поиск литературы для проведения исследований. 1. Планирование поиска литературы. 2. Выбор ключевых слов. 3. Поиск литературы с использованием третичных источников. 4. Использование возможностей инструментов поиска в интернете (поисковые системы, тематические справочники, информационные порталы). 5. Сбор литературы и ее оценка. 6. Определение ценности отобранной литературы. 7. Оценка достаточности литературы.						[2] [4]	Написание обзора литературы по выбранному объекту исследования и сдача на проверку преподавателю
6	Выбор метода проведения исследования.					Конспект лекций	[1]
6.1	Понятие метода. 1. Количественные и качественные методы исследования. 2. Методы проведения исследования: анализ, аналогия, моделирование. 3. Понятие анализа. Виды анализа. Регрессионный и корреляционный анализ. 4. Метод сравнения и аналогий. Поиск идеала. Бенчмаркинг.						[2] [3]
6.2	Метод моделирования. 1. Понятие модели. Адекватность модели. 2. Построение модели: субъект, объект и цели моделирования. 3. Виды моделей. Дескриптивные и прескриптивные модели. Экономико-математическое моделирование. Принцип гомоморфизма.
6.3	Прикладные и теоретические модели. 1. Балансовые, эконометрические, оптимизационные и имитационные модели. 2. Статические и динамические модели. 3. Макроэкономические, микроэкономические и микромикроэкономические модели. 4. Стохастические и детерминированные модели. 5. Классификация экономико-математических моделей.						[2] [4]
7	Построение моделей с использованием программных пакетов.					Конспект лекций	[1]
7.1	Этапы экономико-математического моделирования. 1. Постановка экономической проблемы. 2. Построение математической модели. 3. Математический анализ модели. 4. Эмпирическая спецификация модели. 5. Подготовка исходных данных. 6. Численное решение модели (отыскание оптимального решения; параметрическая идентификация (оценивание); вычислительный эксперимент). 7. Анализ полученных результатов. 8. Подготовка и принятие управленческих решений.					Демонстрация проведенных ранее исследований и изучение построенных там моделей.	[2] [3]	Построение студентами простейшей модели.
7.2	Прикладные компьютерные программы и пакеты для обработки и анализа данных и их возможности. 1. Пакет STATA. 2. EViews. 3. Mathematica. 4. Mathlab.
8	Подготовка и презентация отчета о проведенном исследовании.					Конспект лекций	[1]
8.1	Графики, таблицы, формулы как инструмент формализации данных. 1. Техника построения графиков, таблиц, формул. 2. История появления графиков, таблиц и формул в научных публикациях. 3. Виды диаграмм, выбор диаграммы.						[2] [4]
8.2	Процесс написания отчета. 1. Структура отчета о проведенном исследовании. 2. Содержание введения и заключения отчета. 3. Подготовка приложений отчета. 4. Составление библиографии исследования.
8.3	Виды и формы письменных представлений научной информации. 1. Написание статьи в научный журнал, тезисов доклада на конференцию, статьи в аналитический еженедельник, в газету, новость для СМИ, для пресс-релиза. 2. Написание и издание книги. 3. Написание реферата, курсовой работы и дипломного проекта. 4. Написание кандидатской и докторской диссертаций. 5. Отличие стилей изложения результатов исследования. 6. Соразмерность источников информации. Соразмерность ссылок. 7. Оформление ссылок. 8. Понятие плагиата.					Сравнительный анализ образцов научной литературы различных жанров (статей, тезисов, публицистики, монографий, и т.п.) в электронном виде: разбор методологических ошибок и изучение правильно оформленных исследований. Примеры плагиата.
8.4	Подготовка презентации. 1. Подготовка презентации в Power Point, и других программных приложениях. 2. Размер шрифта. 3. Выбор основных результатов исследования для вынесения в презентацию. 4. Формы представления результатов исследования в презентации. 5. Виды и формы устных представлений научной информации (Подготовка к выступлению. Доказательные рассуждения: структура и основные правила доказательств. Формы подачи материала во время выступления. Участие в спорах и в дискуссиях. Процесс аргументации. Психология спора).					Демонстрация эффектных презентаций и плохо выполненных презентаций	[2] [3]	Подготовка презентации по результатам проведенного исследования и сдача на проверку преподавателю

4. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

№	Название учебников и учебных пособий, год издания	Авторы
По методологии проведения экономических исследований
а) основная
1.	Методология проведения экономических исследований. Электронный конспект лекций. Минск. 2012.	Акулич В.А.
2.	Методы проведения экономических исследований. [пер. с англ.] 3-е изд. – М.: Эксмо. – 2006.	Сондерс М., Льюис Ф., Торнхилл Э.
3.	Методология научных исследований. Курс лекций. Минск: Информпресс. 2007. 182 с.	Папковская П.Я.
4.	Методология научных исследований в экономике. Современная школа, Минск. 2007. – 303 с.	Кожарская Н. В., Кожарский В. В.
б) дополнительная
По экономическому моделированию, проведению маркетинговых исследований и статистике
5	Исследование операций в экономике: модели, задачи, решения: учеб. пособие / М.Ю. Афанасьев, Суворов Б.П. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 444 с.	Афанасьев М.Ю.
6	Экономическое моделирование в Microsoft Excel, 6-е изд.: Пер. с англ. М. Вильямс, 2004. – 1024 с.	Мур Дж., Уэдерфорд Л.
7	Введение в исследование операций: 6-е изд. / пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2001. – 912 с.	Таха, Х.А.
8	Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб. пособие для вузов /– 2-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.	Под ред. В.В. Федосеева.
9	Математические методы и модели в экономике, финансах, бизнесе: Учеб. пособие для вузов. – 2-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.	Шелобаев С.И.
10	Introduction to Operations Research, 7-th ed. /– New York: McGraw-Hill, 2001. – 1214 pp.	F.S. Hillier, G.J. Lieberman.
11	Marketing research: an applied orientation: 3rd ed. / N.K. Malhorta. – Prentice-Hall, Inc., 1999. – 763 pp.	Hillier, F.S. Malhorta, N.K.
12	Основы маркетинговых исследований с использованием Microsoft Office Excel = Basic Marketing Research: Using Excel Data Analysis. — М.: Вильямс, 2005. — 704 с.	Элвин С. Бернс, Рональд Ф. Буш.
13	Маркетинговые исследования. Практическое руководство = Marketing Research: an applied orientation. — 4-е изд. — М.: Вильямс, 2006. — 1200 с.	Нэреш К. Малхотра.
14	Статистика: показатели и методы анализа: справочное пособие / Минск: Современная школа, 2005. – 628 с.	Н.Н. Бондаренко, Н.С. Бузыгина, Л.И. Василевская, и др. Под ред. М.М. Новикова.
15	Как читать цифры? Человеческое развитие в зеркале статистики. Братислава. 2006. – 306 с.	Скотт В.
16	Экономика, организация и менеджмент: в 2-х т./ П. Милгром, Дж. Робертс; пер. с англ. – СПб.: Экономическая школа, 2004. – Т. 1. – 468 с., Т. 2. – 422 с.	Милгром П.
17	Нобелевские лауреаты ХХ века. Экономика. Экономический словарь. – М.: РОССПЭН, 2001. – 336 с.
18	Природа фирмы / Пер. с англ. – М.: Дело, 2001. – 360 с.
19	Экономика. Большой энциклопедический словарь. В 3-х томах. / Минск: Право и экономика. 2002. 2150 с.	В.Г.Гавриленко, П.Г.Никитенко, Н.И.Ядевич.
20	Современный экономический словарь / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 480 с.	Райзберг, Б.А.
21	Словарь современной экономической теории Макмиллана. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 608 с.
22	Большой экономический словарь М.: Ин-т экономики РАН.	Под ред. А. Н. Азрилияна. –
23	Прикладной экономический анализ. СПб.: Питер, 2005. – 320 с.	Гинзбург А.И.
Фундаментальные труды белорусской экономической науки (первоисточники)
24	Навука прыроднага і палітычнага права, палітычнай эканомікі і права народаў. – Вільня: Каралеўскі друк пры Акадэміі, 1785. – Ч. 3. – 66 с. (на польск. и рус. яз.)	Страйноўскі Геранім
25	Nauka Ekonomii politycznej podług układu Adama Smithа. Wilno, 1811.	Znoska J.
26	O wplywie systematow podatkowania na stan zamoznasci narodow i ich byt polityczny. – Krzemieniec, 1816.	Chonski M.
27	Krótki zbiór ekonomii politycznej, ulożony podlug slawnejszych autorów w tej nauce. – Wilno, 1823.	Waszkiewicz J.
28	Краткий курс политической экономии. Пособие для слушающих лекции по этому предмету. СПб.: тип. А. Головачева, 1865. – 320 с.	Янсон Ю.Э.
29	Значение теории ренты Рикардо в науке политической экономии. Рассуждение на степень магистра политэкономии и статистики адъюнкт-проф. Горыгорецкого земледельческого ин-та. СПб.: тип. М. Хана, 1864. – 184 с.	Янсон Ю.Э.
30	Основы сельскохозяйственной экономии и сельскохозяйственного счетоводства. СПб. 1875. Раздел I. Политическая экономия. Раздел II. Сельскохозяйственная экономия. С. 1-75 с.	Людоговский А.
31	Об основаниях теории кадастра // Журнал Министерсва государственных имуществ. 1841. Кн. 1. – С. 135-146	Целлинский Б.
32	Об условиях, имеющих влияние на поземельную ренту // Записки Горыгорецкого земледельческого института. Кн. 4. 1855. – С. 25-35	Гинцель А.
33	Политико-экономические соображения о важнейших спорных пунктах политической экономии // Экономист. СПб. 1861. Т. IV. №10 (октябрь). – С. 1-72; Т. IV. №11 (ноябрь). – С. 1-140. Экономист. СПб. 1859. Т. ІІ. Кн. 6. – С. 1-48	Ястржембский И.Л.
34	О литературной собственности // Экономист. СПб. 1859. ТІІ. Кн. 1. С. 1-26	Ястржембский И.Л.
35	Письма о кредите // Экономист. СПб. Т. IV. Кн. 1. 1861. – С. 1-74	Ястржембский И.Л.
36	Податная реформа. Французские теории XVIII столетия. Исследование Николая Бржеского. СПб., тип. А.М. Вольфа, 1888. – 194 с.	Бржеский Н.К.
37	Государственные долги России. Историко-статистическое исследование Н. Бржеского. СПб. Тип. А.М. Вольфа, 1884. – 284 с.	Бржеский Н.К.
38	Краткий курс экономической науки. 1897.	Богданов А.А.
39	Экономические очерки. В 3-х т. 1904.	Дмитриев В.К.
40	Опыт исчисления народного дохода // Труды Императорского Вольного экономического общества. 1906. №6. С. 19-35	Прокопович С.Н.
41	Что сделано в науке для изучения хозяйственного развития России // Вестник знания. – 1910. – №4. – С. 480-487; №6. – С. 648-657	Довнар-Запольский М.В.
42	Народное хозяйство Белоруссии в 1861-1914 гг. Мн.: Изд-во Госплана БССР. 1926. – 239 с.	Довнар-Запольский М.В.
43	Асновы грамадзкай гаспадаркі. Вільня. 1926. – 173 с.	Більдзюкевіч А.
44	Народны прыбытак Беларусі – Мн., 1926	Гарэцкі Г.
45	Арганізацыя сялянскай гаспадаркі ў раёнах Цэнтральнай Беларусі: паводле даных бюджэтна-агранамічных дасьледванняў 1923 году – Мн., Інбелкульт, 1926. – 149 с.	Смоліч А.
46	Размяшчэнне насельніцтва па тэрыторыі Беларускай ССР // Матэрыялы да геаграфіі і статыстыкі Беларусі.– Мн.: Ін-т бел. культуры. Аддз. прыроды і народнай гаспадаркі. 1928. Т2.. – С. 1-34	Смоліч А.
47	Эканамічнае становішча Беларусі перад вайною і рэвалюцыяй (раздел у нататніку “Беларусь: нарысы гісторыі, эканомікі, культурнага і рэвалюцыйнага руху”), Мн., 1924, С. 22-77	Смоліч А.
48	Сельскагаспадарчыя раёны БССР у 1927-1928 гг. Папярэдняя схема і метадалагічныя ўвагі – Мн., 1929. – 137 с.	Смоліч А.
49	Спроба вывучэння эфектыўнасці форм землекарыстання ў БССР. Мн. 1929. – 207 с. Камінскі А.Е. Да пытання аб чаканым эфекце землеўпарадкавання ў мовах Беларусі // Працы Горыгорацкага Навуковага Таварыства. 1928. Т.V – С. 218-241	Макараў М.
50	Пасёлкі (оптымум тэрыторыі і эфект землеўпарадкаваньня). Мн.: Бел. НДІ сельскай і лясной гаспадаркі, 1928. – 256 с.	Кіслякоў Я.
51	Характэрыстыка сельскай гаспадаркі Беларусі на падставе даных аб чыгуначнай і вадзяной перавозцы. Пад рэд. Я. Кісьлякова; Мн. 1926. – 97 с.	Ждановіч С., Ярашчук А.

Blog

Программа по дисциплине "Методология экономических исследований" для направления специальности

Содержание

“БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ”

Проректор по учебной работе БГЭУ

Кафедра национальной экономики и государственного управления