Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, в Программе фундаментальных исследований Российской Академии образования на 2008-2012 годы. Приоритетные направления исследований Уро рао направлены на решение
| Вид материала | Решение |
- Тематический план фундаментальных и опытно-экспериментальных исследований уро рао, 1486.35kb.
- Программа фундаментальных научных исследований государственных академий наук на 2008, 4019.12kb.
- Правительства Российской Федерации по повышению эффективности бюджетных расходов, 698.37kb.
- Правительства Российской Федерации от 14 июля 2007 года №446 "О государственной программе, 397.35kb.
- Проекты программы межрегиональных и межведомственных фундаментальных исследований (совместные, 423.42kb.
- Основные направления бюджетной политики на 2011 год и плановый период 2012 и 2013 годов, 1555.59kb.
- Об утверждении программы повышения эффективности бюджетных расходов муниципального, 891.8kb.
- Основные направления таможенно-тарифной политики на 2012 год и плановый период 2013, 325.3kb.
- Об утверждении Программы повышения эффективности бюджетных расходов закрытого административно-территориального, 705.61kb.
- Правительством Российской Федерации были утверждены и реализованы среднесрочные программы, 262.83kb.
| 2010 | 2011 | Исследовать проблемы воспитания учащейся молодежи в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | Старикова Л.Д., д.п.н. Стариков С.А., к.п.н. Парфенова А.С., к.п.н., Российский государственный профессионально-педагогический университет | Сборник научных трудов «Воспитание в целостном педагогическом процессе», Выпуск 2, 10 п..л.; Научные статьи, 3 п.л. | | ||
| | Социализация и гражданское становление личности в образовательном пространстве | 2010 | 2011 | Проанализировать особенности, факторы , условия социализации и гражданского становления личности в образовательном пространстве | Гаязов А.С., д.п.н. Башкирский государственный университет им. М.Акмуллы | Монография «Социализация и гражданское становление личности в образовательном пространстве», 12 п.л. Научные статьи, 2 п.л. | |
| | Особенности воспитания детей в условиях специфической организации труда родителей: Крайний Север, вахтовый метод труда | 2010 | 2011 | Выявить особенности воспитания детей, родители которых работают вахтово-экспедиционным методом на предприятиях газовой отрасли. | Дзида Г.А., д.п.н. НИИ УрО РАО Развитие образования в условиях Приполярья | Научные статьи, 3 п.л. | |
| | Нравственно-этические и здоровьесберегающие технологии воспитания личности в ноосферно- ориентированном социокультурном пространстве | 2010 | 2011 | Разработать и апробировать технологии ноосферного образования, способствующие воспитанию высокой нравственности и ответственности за сохранение природы Земли, ближайшего Космоса и жизни человека | Сикорская Г.П., д.п.н. УрО РАО | Коллективная монография «Ноосферное образование в социокультурном пространстве Урала», 9. п.л. | |
| | Развитие педагогических традиций воспитания культуры здоровья в этногенезе | 2010 | 2011 | Исследовать педагогические традиции воспитания культуры здоровья с целью построения здоровьесберегающего образовательного пространства Изучить педагогический потенциал школы с этнокультурным компонентом в воспитании культуры здоровья ребенка | Конькина Е.В., к.п.н. Оренбургский государственный педагогический университет | Монография «Традиции и обычаи народа в воспитании культуры здоровья ребенка», 10 п.л. | |
| | Учебно-методический комплекс по формированию духовно-нравственной культуры учащихся на основе традиций православного мировоззрения | 2010 | 2011 | Теоретически обосновать и апробировать содержательное наполнение образовательной области «Духовно-нравственная культура» | Погорелов С.Т., к.п.н. Лаборатория педагогики православия УрО РАО Захарченко М.В., д.ф.н. Моисеев Д.А., к.биол.н. Крыгина Н.Н., к.психол.н. Скоробогатов В.Д., к.экон.н. | Примерные программы курсов «Культура России» 5-11 класс, «Основы православной культуры» 5-11 класс, «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Учебно-методические комплекты курсов «Культура России» 1, 2 и 5 класс; «Основы православной культуры» 1, 2 и 5 класс «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Мультимедийные сопровождения курсов «Культура России», 1,2 и 5 класс; «Основы православной культуры» 1,2 и 5 класс; «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Рукописи учебных пособий «Культура России», «Основы православной культуры» 3-4, 6–11 классы | |
| | Ценностные ориентации современной рабочей молодежи как основа духовно-нравственного развития личности | 2010 | 2011 | Выявить ценностные предпочтения современной рабочей молодежи; разработать концепцию формирования духовно-нравственных ценностей как основы развития личности и социального творчества в современных условиях | Гончаров С.З., д.филос.н Стожко К.П., д.и.н., филиал Российского государственного профессионально-педагогического университета в г. Первоуральске | Монография «Формирование духовно-нравственных ценностей рабочей молодежи как основа социального творчества», 12 п.л. Научные статьи, 3 п.л. Методические рекомендации по воспитательной работе с рабочей молодежью, 2 п.л. | |
| | Научно-методическое обеспечение семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в замещающую семью | 2010 | 2011 | Теоретически обосновать и методически разработать систему подготовки детей к передаче в замещающую семью. | Гайсина Г.И., д.п.н. Башкирский государственный университет им. М.Акмуллы | Учебное пособие «Педагогическое обеспечение семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающую семью», 8 п.л. | |
| | Воспитание физической культуры личности ребенка дошкольного возраста: теоретико-методоло-гические и технологические аспекты. | 2010 | 2011 | Уточнить критерии оценки показателей, характеризующих физическую культуру личности ребенка, обосновать общие критерии сформированности физической культуры как качественного новообразования личности ребенка дошкольного возраста; разработать систему педагогической диагностики физической культуры личности дошкольника | Шарманова С.Б., канд. пед. наук, профессор, УралГУФК | Научные статьи ,1 п.л.; Учебно-методическое пособие «Воспитание физической культуры личности ребенка дошкольного возраста», 5 п.л. Учебное пособие «Воспитание физической культуры личности ребенка дошкольного возраста», 5 п.л. | |
| НАПРАВЛЕНИЕ 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ | | ||||||
| | Физиологические и психофизиологические особенности учащихся ХМАО-Югры | 2010 | 2011 | Изучить физиологические и психофизиологические особенности учащихся ХМАО-Югры Разработать программу морфофункциональной и психофизиологической оценки адаптированности и уровня работоспособности учащихся Среднего Приобья (ХМАО-Югры) | Литовченко О.Г., д.биол.н. Логинов С.И., д.биол.н. Сургутский государственный университет Винокурова И.В., к.мед.н. Отдел организации и контроля медицинской помощи Комитета по здравоохранению Администрации г. Сургут | Монография «Физиологические и психофизиологические особенности учащихся ХМАО-Югры», 10 п.л. Межвузовский сборник научных трудов «Актуальные вопросы адаптации человека», 10 п.л. Научные статьи 2 п.л. | |
| | Развитие детей с отклонениями в здоровье: на материале специализированной (коррекционной) общеобразовательной школы | 2010 | 2011 | Исследовать процесс социализации детей, имеющих ограниченные возможности здоровья | Дзида Г.А., д.п.н. НИИ УрО РАО Развитие образования в условиях Приполярья Кривошеева Г.И., директор МОУ С(К)ОШ № 18 | Монография «Развитие детей с отклонениями в здоровье» , 15 п.л. | |
| | Психологические основы саморазвития в системе «человек – образование – профессия – общество» | 2010 | 2011 | Обосновать методологию исследования процесса саморазвития Изучить процесс профессионализации как фактор саморазвития Разработать теоретико-методологические основания изучения саморазвития как проявления Я Исследовать психологические оснований выбора стратегий саморазвития Разработать психологическую технологию актуализации выбора оптимальных стратегий саморазвития | Глуханюк Н.С., д.психол.н. Российский государственный профессионально-педагогический университет | Монография «Профессионализации как фактор саморазвития», 12 п.л. Научные статьи, 2 п.л. | |
| | Психологические детерминанты психологического времени человека в развивающемся пространстве | 2010 | 2011 | Установить психологические детерминанты психологического времени человека в развивающемся пространстве | Заводчиков Д.П., Российский государственный профессионально-педагогический университет | Монография «Личность в пространстве и времени», 10 п.л. | |
| НАПРАВЛЕНИЕ 10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ОТКЛОНЕНИЙ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА | | ||||||
| | Психолого-медико-педагогическая реабилитация, социальная и образовательная интеграция в развитии детей с отклонениями | 2010 | 2011 | Исследовать условия реабилитации детей с ограниченными воз- можностями в образова- тельных учреждениях различной направленности | Алексеев О.Л., д.п.н. Коркунов В.В., к.п.н. Уральский государственный педагоги- ческий университет | Сборник научных трудов «Индивидуальный подход к учащимся в специальном коррекционном образовательном учрежде- нии», 10 п.л. | |
| | Профилактика дезадаптивного поведения детей и подростков на региональном и муниципальном уровнях | 2010 | 2011 | Разработать подходы, принципы и механизм организации профилактической работы в агрессивной подростковой среде | Селиванова О.А., д.п.н. Тюменский государственный университет | Монография «Профилактика жестокости в межличностных взаимоотношениях детей и подростков», 14,5 п.л, | |