Geum.ru

Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 080507 Менеджмент организации, 080801 Прикладная информатика в экономике, 080107 Налоги и налогообложение

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Заочная форма обучения
Специальность 080801 Прикладная информатика в экономике
Заочная форма обучения
Специальность 080111 Маркетинг
Заочная форма обучения
Специальность 080103 Национальная экономика
Заочная форма обучения
4. Содержание дисциплины
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8


Заочная форма обучения






Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
2
2
1
1



1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2









2

1.2
Современный образовательный процесс
2









2

1.3.
Этапы развития психологического знания

2









2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2

1.5.
Поведение и деятельность.
2









2

1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
2









2

2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

2
2
1
1



2.1.
Процесс обучения и развития человека
1









1

2.2.
Психология познавательных процессов

1









1

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

4
4
2
2



3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2

3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2

3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
2









2

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
4









4

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
2









2

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
2









2

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
2









2




Итого:
38
8
4
4
30


Специальность 080801 Прикладная информатика в экономике

Очная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего
без препод.
с препод.

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания





















1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2
2
2












1.2
Современный образовательный процесс
2
2
2












1.3.
Этапы развития психологического знания

6
4
2
2
2



2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2
2
2












1.5.
Поведение и деятельность.
1
1
1












1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1
1
1












2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития






















2.1.
Процесс обучения и развития человека
4
4
2
2









2.2.
Психология познавательных процессов

8
4
4



4
2
2

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития






















3.1.
Социализация и воспитание личности
2
2
2












3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2
2



2









3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4
4
2
2









3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
10
6
4
2
4
2
2

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
11
7
4
3
4



4

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
10
6
4
2
4



4

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
6
4
2
2
2



2




Итого:
71
51
34
17
20
4
16


Заочная форма обучения






Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего



1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
2
2
1
1






1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2









2



1.2
Современный образовательный процесс
2









2



1.3.
Этапы развития психологического знания

6









6



1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2



1.5.
Поведение и деятельность.
1









1



1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1









1



2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

1
1
1









2.1.
Процесс обучения и развития человека
4









4



2.2.
Психология познавательных процессов

8









8



3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

1
1



1






3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2



3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2



3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4









4



3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
10









10



3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
11









11



3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
10









10



3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
6









6






Итого:
71
8
4
4
71




Специальность 080111 Маркетинг

Очная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего
без препод.
с препод.

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания





















1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
1
1
1












1.2
Современный образовательный процесс
2
2
2












1.3.
Этапы развития психологического знания

4
2



2
2



2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2
2
2












1.5.
Поведение и деятельность.
1
1
1












1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1
1
1












2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития






















2.1.
Процесс обучения и развития человека
2
2
2












2.2.
Психология познавательных процессов

6
2



2
4
2
2

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития






















3.1.
Социализация и воспитание личности
2
2
2












3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2
2



2









3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
2
2



2









3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
8
4
2
2
4
2
2

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
7
5
2
3
2



2

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
6
4
2
2
2



2

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
4
2



2
2



2




Итого:
50
34
17
17
16
4
12


Заочная форма обучения






Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
2
2
1
1



1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
1









1

1.2
Современный образовательный процесс
2









2

1.3.
Этапы развития психологического знания

4









4

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2

1.5.
Поведение и деятельность.
1









1

1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1









1

2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

1
1
1






2.1.
Процесс обучения и развития человека
2









2

2.2.
Психология познавательных процессов

6









6

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

1
1



1



3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2

3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2

3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
2









2

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
8









8

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
7









7

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
6









6

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
4









4




Итого:
50
8
4
4
42



Специальность 080103 Национальная экономика

Очная форма обучения

Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего
без препод.
с препод.

1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания





















1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
1
1
1












1.2
Современный образовательный процесс
1
1
1












1.3.
Этапы развития психологического знания

4
2



2
2



2

1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
1
1
1












1.5.
Поведение и деятельность.
1
1
1












1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
1
1
1












2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития






















2.1.
Процесс обучения и развития человека
2
1
1



1



1

2.2.
Психология познавательных процессов

4
1



1
3
1
2

3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития






















3.1.
Социализация и воспитание личности
1
1
1












3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2
2



2









3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
4
2



2
2



2

3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
4
1
1



3
1
2

3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
4
1
1



3
1
2

3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
5
2



2
3
1
2

3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
3
1
1



2



2




Итого:
38
19
10
9
19
4
15


Заочная форма обучения






Тема
Всего часов
в том числе

Аудиторные
СРС


всего
лекции
сем. (практич.) занятия
всего



1
Раздел 1. Человек как субъект и объект познания
1
1
1









1.1.
Введение в предмет «Психология и педагогика»
2









2



1.2
Современный образовательный процесс
2









2



1.3.
Этапы развития психологического знания

2









2



1.4.
Психологическое развитие человека.

Психика и сознание
2









2



1.5.
Поведение и деятельность.
2









2



1.6.
Личность как основная категория психологии и педагогики
2









2



2
Раздел 2.

Человек как объект и субъект обучения и развития

1
1
1









2.1.
Процесс обучения и развития человека
2









2



2.2.
Психология познавательных процессов

2









2



3
Раздел 3.

Человек как объект и субъект воспитания и развития

2
2



2






3.1.
Социализация и воспитание личности
2









2



3.2.
Человечество в поисках цели воспитания
2









2



3.3.
Человечество в поисках средства достижения цели воспитания
2









2



3.4.
Воспитание и развитие биопсихических свойств (темперамент и характер)
4









4



3.5.
Воспитание и развитие психических процессов (чувства, эмоции, воля)
2









2



3.6.
Воспитание и развитие культуры общения человека
4









4



3.7.
Воспитание и развитие личности в семье
2









2






Итого:
38
4
2
2
34





4. Содержание дисциплины


Раздел 1. Человек как субъект и объект познания.