Методические указания по проведению лекций и семинарско-практических занятий дисциплина «Фармацевтическая химия» тема: основные документы, регламентирующие фармацевтический анализ. Оценка качества лекарственных средств, изготавляемых в аптеках

Вид материала

Содержание

Методические указания
Производные пиразола
Содержание практического
Практическая часть
Методические указания
Производные имидазола.
Содержание практического
Практическая часть
Методические указания
Производные пиридина
Содержание практического
Практическая часть
Методические указания
Производных пиримидина.
Содержание практического
Практическая часть
Методические указания
Контроль раствора атропина сульфата.
Содержание практического
Практическая часть
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

Тема:

ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.

ПРОИЗВОДНЫЕ ПИРАЗОЛА

Пиразол относится к пятичленным гетероциклам, атомы азота у которого расположены в соседних положениях ароматического ядра.

Для медицины представляют интерес кетопроизводные частично и полностью гидрированного пиразола - 1-фенил-пиразолон-5 и 1-фенил-пиразолидиндион-3,5 соответственно.

Первую группу представляют лекарственные средства – антипирин и анальгин, оказывающие анальгетическое и жаропонижающее действие. Вторая группа представлена бутадионом, оказывающим противовасполительное действие.

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства, производные пиразола
Иметь представление о фармакопейном анализе антипирина.
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать

результаты анализа

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: антипирин, анальгин, бутадион.

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
выполнять элементы фармакопейного анализа антипирина
алгоритмизировать поиск неизвестного препарата из группы производных пиразола.

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
владение техникой химического эксперимента
решение учебно-исследовательских задач
проведение фармакопейного анализа

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Изучить физические свойства лекарственных средств из группы производных пиразола (Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №16, задание 1)

2.2. С представленными на практическом занятии препаратами (антипирин, анальгин, бутадион) провести:

реакцию комплексообразования с раствором хлорида железа 111
реакцию образования нитрозоантипирина при взаимодействии с нитритом натрия в кислой среде
реакцию с кислотой хлористоводородной разведенной и раствором хлорида железа 111 на анальгин

Результаты испытаний представить в виде таблицы (Практикум по фармацевтической химии, задание 2).

2.3. Идентифицировать неизвестный препарат из группы производных пиразола,

предварительно составив алгоритм поиска.

2.4. Провести фармакопейный анализ антипирина и оформить протокол в

соответствии со статьей ГФ.

2.5. Решение ситуационных задач по теме практического занятия

3. Осуждение результатов и подведение итогов практического занятия.

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

ТЕМА:

ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.

ПРОИЗВОДНЫЕ ИМИДАЗОЛА.

Имидазол относится к пятичленным гетероциклам, и содержат два атома азота в 1-м и 3-м положениях цикла. Атом азота в 1-м положении обладает слабокислыми свойствами, атом азота в 3-м положении обусловливает слабоосновные свойства. Таким образом, имидазол является амфотерным соединением.

Имидазол составляет основу многих лекарственных средств, в основном синтетического характера, с различным фармакологическим действием. Одним из представителей этой группы соединений является пилокарпин, который до 30-х годов нашего столетия получался только из природного сырья – листьев африканского растения Pilocarpus Jaborandi.

К производным имидазола относятся и другие не менее ценные лекарственные средства: дибазол (сосудорасширяющее, спазмолитическое и гипотензивное средство), клофелин или гемитон (антинипертензивное средство) метронидазол ( антитрихомодозное и антиамебное средство), нафтизин или санорин (сосудосуживающее средство, применяющееся при насморке) и другие препараты.

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства, производные имидазола
Уметь выполнять внутриаптечный контроль жидких и твердых лекарственных форм с препаратами группы.
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать

результаты анализа

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: пилокарпина гидрохлорид, дибазол

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
владение всеми видами внутриаптечного контроля
проведение внутриаптечного контроля различных видов аптечной продукции, содержащей препараты группы

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Провести внутриаптечный контроль твердой лекарственной формы:

порошки: дибазола 0,003

сахара 0,2

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №17, задание 1).

Результаты анализа оформить документально.

2.2. Провести анализ жидкой лекарственной формы:

Раствора пилокарпина гидрохлорида 1% - 10 мл

Глазные капли

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №17, задание 2).

Результаты оформить документально

2.3. Решение ситуационных задач по теме практического занятия

3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия.

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

Тема:

ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ.

ПРОИЗВОДНЫЕ ПИРИДИНА

И ПИПЕРИДИНА.

Пиридин относится к шестичленным гетероциклам с одним гетероатомом в кольце – атомом азота. Пиридин обладает сильным бактерицидным действием, однако из-за высокой токсичности в медицине не применяется.

Атом азота в пиридиновым цикле обладает основными свойствами за счет неподеленной электронной пары. Из производных пиридина как лекарственные средства в медицинской практике применяют:

производные пиридинметанола – пиридоксина гидрохлорид (витамин В₆), его кофермент пиридоксаль фосфат, пиридитол, пармидин
производные пиридин-3-карбоновой (никотиновой) кислоты – никотиновая кислота и ее амид (никотинамид – витамин РР), кордиамин, комплексные препараты коамид и ферамид
производные пиридин-4-карбонорвой (изоникотиновой) кислоты – изониазид, фтивазид и др.

Пиперидин является гидрированным пиридином, и входить в молекулы многих лекарственных средств (промедол).

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства, производные пиридина.
Уметь выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать результаты анализа.

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: пиридоксина гидрохлорид, кислота никотиновая, никотинамид, промедол.

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
владение всеми видами внутриаптечного контроля
проведение внутриаптечного контроля различных видов аптечной продукции, содержащей препараты группы

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Провести внутриаптечный контроль твердой лекарственной формы:

порошки: кислоты никотиновой 0,02

сахара 0,1

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №18, задание 1).

Результаты анализа оформить документально.

2.2. Провести анализ твердой лекарственной формы:

порошки: пиридоксина гидрохлорида 0,005

сахара 0,2

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №18, задание 2).

Результаты оформить документально

2.3. Решение ситуационных задач по теме практического занятия

3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия.

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

Тема:

ГЕТЕРОЦИКЛИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ. ВНУТРИАПТЕЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ ИЗ ГРУППЫ

ПРОИЗВОДНЫХ ПИРИМИДИНА.

Пиримидин является шестичленным азотсодержащим гетероциклом, в котором гетероатомы азота находятся в м-положении.

Пиримидиновый цикл лежит в основе строения нуклеиновых кислот, имеющих большое значение в биогенезе и наследственных процессах. Пиримидиновый цикл составляет структуры многих лекарственных средств;

Он входит в состав молекул витаминов, сульфаниламидных препаратов, противоопухолевых средств, барбитуратов.

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства, производные пиримидина.
Уметь выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать результаты анализа.

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: тиамина хлорид, тиамина бромид, барбиталнатрий, фенобарбитал

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
алгоритмизировать поиск неизвестного вещества, производного барбитуровой кислоты
выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
владение всеми видами внутриаптечного контроля
проведение внутриаптечного контроля различных видов аптечной продукции, содержащей препараты группы
решать учебно-исследовательские задачи

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Изучить физические свойства лекарственных средств из группы производных пиримидина (Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 19, задание 1)

2.2. Провести реакции подлинности на лекарственные средства, производные барбитуровой кислоты. Результаты оформить в тетради кА «Журнал регистрации результатов контроля лекарственных средств на подлинность»

(Методику проведение реакций смотри задание 2 практической работы № 19)

2.3. Идентифицировать неизвестный препарат из группы производных пиримидина,

предварительно составив алгоритм поиска.

2.4. Провести внутриаптечный контроль жидкой лекарственной формы:

раствора барьитал-натрия 1% - 200 мл

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 19, задание 3).

Результаты оформить документально.

2.5. Провести внутриаптечный контроль твердой лекарственной формы:

порошки: фенобарбитала 0,05

глюкозы 0,2

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 19, задание 4).

Результаты оформить документально.

2.6. Решение ситуационных задач по теме практического занятия

3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия.

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

Тема:

АНАЛИЗ ОГАНИЧЕСКИХ ОСНОВАНИЙ. ВНУТРИАПТЕЧНЫЙ

КОНТРОЛЬ РАСТВОРА АТРОПИНА СУЛЬФАТА.

Органические азотистые основания – вещества в основном растительного происхождения. Открытие в начале прошлого столетия, представители этого класса соединений и в настоящее время не утратили своего значения как лекарственные средства. Обладая высокой биологической активностью, органические азотистые основания с успехом используют как лекарственные препараты при сердечно-сосудистых, нервных, желудочно-кишечных и других заболеваниях.

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства из группы органических азотистых оснований
Уметь выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать результаты анализа.

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: атропина сульфат, хинин и его соли папаверина гидрохлорид, морфина гидрохлорид, кодеин и кодеина фосфат

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
алгоритмизировать поиск неизвестного вещества (опийного алкалоида)
выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
владение всеми видами внутриаптечного контроля
проведение внутриаптечного контроля различных видов аптечной продукции, содержащей препараты группы
пользоваться справочной литературой, Государственной фармакопеей и другой НТД.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Провести качественные реакции с общеосадительными реактивами на лекарственные средства группы органических азотистых оснований (атропина сульфат, пилокарпина гидрохлорид, папаверина гидрохлорид, кофеин) – методику проведения реакций см. задание 1 практической работы № 20

2.2. Провести внутриаптечный контроль жидкой лекарственной формы:

глазные капли состава – раствора атропина сульфата 1% - 10 мл

(см. Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №20, задание 2)

Результаты оформить документально.

2.3. Провести внутриаптечный контроль твердой лекарственной формы:

порошки – папаверина гидрохлорида 0,05

сахара 0,1

(см. Практикум по фармацевтической химии, практическая работа №21, задание 1)

Результаты оформить документально.

2.4. Написать химические формулы папаверина гидрохлорида, морфина гидрохлорида, кодеина и кодеина фосфата. Отметит основные функциональные группы.

На каких химических свойствах основаны реакции идентификации указанных препаратов? Написать уравнение химических реакций.

2.5. Решение ситуационных задач по теме практического занятия

3. Обсуждение результатов и подведение итогов практического занятия.

ГОУ СПО Ступинское медицинское училище

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по проведению практического занятия

дисциплина «Фармацевтическая химия»

Тема:

ОРГАНИЧЕСКИЕ АЗОТИСТЫЕ ОСНОВАНИЯ.

АНАЛИЗ И ВНУТРИАПТЕЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ,

ПРОИЗВОДНЫХ ПУРИНА.

Пурин представляет собой бициклическую систему, состоящую из пиримидинового и имидазольного колец. Пурин и входящий в его состав пиримидин являются важнейшими компонентами нуклеиновых кислот, необходимыми организму для передачи генетической информации и биосинтеза белка.

В медицинской практике применение лекарственных средств пуринового ряда основано на их стимулирующем действии на ЦНС (кофеин – тонизирующее и аналептическое средство);

диуретическом и коронарорасширяющем действии (теобромин и теофиллин). Эуфиллин и теофиллин применяют для лечения бронхиальной астмы.

Учебные цели:

Изучить физико-химические свойства препаратов группы.
Научиться идентифицировать лекарственные средства, производные пурина.
Иметь представление о фармакопейном анализе кофеина.
Уметь выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы
Уметь делать заключение по результатам исследования и документировать результаты анализа.

Требования к уровню подготовки.

Студент должен представлять:

общую характеристику группы и способы получения отдельных препаратов

Студент должен знать:

лекарственные средства: теобромин, теофиллин, эуфиллин, кофеин, кофеин-бензоат натрия.

Студент должен уметь:

решать ситуационные задачи
выполнять элемент фармакопейного анализа одного из лекарственных средств группы
алгоритмизировать поиск неизвестного вещества, производного пурина
выполнять учебно-исследовательские задания
выполнять внутриаптечный контроль лекарственных форм с препаратами группы

Студент должен иметь навыки:

организации рабочего места
проведение фармакопейного анализа (выполнение элементов анализа)
проведение внутриаптечного контроля различных видов аптечной продукции, содержащей препараты группы
самостоятельного выполнения учебно-исследовательского задания.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО

ЗАНЯТИЯ

Определение исходного уровня знаний по теме занятия, используя тестовый контроль или фронтальный опрос (см. приложение к занятию).
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:

2.1. Изучить физические свойства лекарственных средств из группы производных пурина (Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 22, задание 1).

Результаты оформить в виде таблицы.

2.2. С представленными на практическом занятии лекарственными средствами (теобромин, теофиллин, эуфиллин, кофеин, кофеин-бензоат натрия).

(Методику проведения реакций см. задание № 2 практическая работа № 22)

2.3. Идентифицировать неизвестный препарат из группы производных пурина,

предварительно составив алгоритм поиска.

По ходу анализа делать записи в тетради о выполненных испытаниях и

наблюдаемых эффектах.

2.4. Провести фармакопейный анализ кофеина и оформить протокол в

соответствии со статье ГФ.

2.5. Провести внутриаптечный контроль твердой лекарственной формы:

порошки – эуфиллина 0,025

сахара 0,1

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 23, задание 1).

Результаты анализа оформить документально.

2.6. Провести внутриаптечный контроль жидкой лекарственных формы состава:

Кофеина-бензоата натрия 0,5

Натрия бромида 1,0

Воды очищенной до 200 мл

(Практикум по фармацевтической химии, практическая работа № 23, задание 2).

Результаты анализа оформить документально

2.7. Решение ситуационных задач по теме практического занятия.

3. Обсуждение результатов и подведение итогов практических занятия.

Blog

Содержание