Geum.ru

Анализ работы мдоу №20 за 2010 – 2011 учебный год

Вид материалаАнализ

Содержание


Информационная справка
Анализ воспитательно-образовательного процесса
2-я младшая группа
Средняя группа
Старшая – подготовительная группа
Санаторная разновозрастная группа
Анализ методической работы
Задачи на 2010 – 2011 учебный год
Анализ результатов внутрисадовского контроля
Анализ медицинской службы
Анализ материально-технического обеспечения
Подобный материал:


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 20»

г. Колпашево, ул. Портовая, 26 т.(38254) 5-13-03


Анализ работы

МДОУ № 20

за 2010 – 2011 учебный год


СОДЕРЖАНИЕ



Информационная справка


Анализ воспитательно-образовательного процесса


Анализ методической работы


Анализ внутрисадовского контроля


Анализ медицинской службы


Анализ материально-технического обеспечения
3


4


6


9


9


10



Информационная справка


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 20» функционирует с декабря 1985 года.

Количество воспитанников на начало учебного года – 79, на конец учебного года – 78.

Количество групп – 4, из них:

─ 2 младшая группа – 20 детей (с 3 до 4 лет)

─ средняя группа – 22 ребёнка (с 4 до 5 лет)

─ старшая – подготовительная группа – 21 ребёнок (с 5 до 7 лет)

─ санаторная разновозрастная группа – 15 детей (с 4 до 7 лет)

Режим работы ДОУ – 10,5 часов; режим работы санаторной группы – круглосуточный.


Характеристика контингента воспитанников


Возраст
Общее

количество
Мальчики
Девочки
I гр.

здоровья
II гр.

здоровья
III гр.

здоровья

ранний

возраст

1

1

-

-

1

-

дошкольный возраст

77

31

46

4

69

5


Характеристика семей воспитанников


Группы
Полные

семьи
Неполные семьи
Семьи

с 1 ребенком
Семьи

с 2 детьми
Семьи

с 3 детьми

2 младшая
16 (80%)
4 (19%)
7 (35 %)
11 (55%)
2 (10%)

средняя
16 (73%)
6 (27%)
13 (59%)
8 (36%)
1 (5%)

старшая-подготовит.
16 (76%)
5 (24%)
11 (52%)
8 (38%)
2 (10%)

санаторная разновоз.
11 (73%)
4 (27%)
8 (53%)
3 (20%)
4 (27%)

Итог
59 (76%)
19 (24%)
39 (50%)
30 (38%)
9 (12%)


Общее количество сотрудников – 29, количество педагогов – 11: заведующий, заместитель заведующего, 7 воспитателей (1 педагог совмещает 0,5 ст. воспитателя и 0,5 ст. инструктора по ФК), музыкальный руководитель, учитель-логопед (совместитель).


Кадровое обеспечение образовательного процесса


Количество

педагогов
Образование
Квалификационная категория

высшее
среднее
высшая
первая
вторая
без категории

11
7
4
3
6
1
1

%
63,6 %
36,4 %
27 %
55 %
9 %
9 %


По сравнению с прошлым учебным годом увеличилось количество педагогов, имеющих высшее профессиональное образование: музыкальный руководитель Качушкина А.А. в мае 2011 года закончила ТГПУ.

Уровень педагогов по стажу работы


до 5 лет
от 5 до 10
от 10 до 15
от 15 до 20
от 20 до 25
свыше 25

2
2
-
-
1
6

18 %
18 %
-
-
9 %
55 %



Средний возраст педагогов - 43 года.


Анализ воспитательно-образовательного процесса


Учебно-воспитательный процесс выстроен на основе грамотного сочетания общеобразовательных и дополнительных программ:

- «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой;

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» под ред. О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой;

- «Юный эколог», авт. С.Н. Николаева;

- «Физическая культура – дошкольникам», авт. Л.Д. Глазырина;

- «Подготовка к школе детей с недостатками речи» под ред. Г.А.Каше

Выбор программ обусловлен необходимостью гармоничного развития личности ребёнка. Педагоги ДОУ ведут работу по обновлению содержания дошкольного образования, стараясь каждому ребёнку обеспечить полноценное познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное и физическое развитие. Большинство занятий проводится по подгруппам, но максимальное учебное время в день и неделю соблюдается по всем возрастным группам.

В течение учебного года во всех группах воспитателями и специалистами были проведены диагностические мероприятия по выявлению у детей знаний, умений и навыков по речевому развитию, формированию элементарных математических представлений, развитию навыков в изобразительной деятельности (рисовании, лепке, аппликации) и конструировании, по музыкальному и физическому развитию, а также – по формированию экологических представлений (с детьми старшего дошкольного возраста).

В результате проведённой диагностики выявлен следующий уровень развития детей, где I – начало учебного года, II – конец учебного года

2-я младшая группа

(воспитатели: Косых С.В., Усольцева Г.Х.)


Уровень

(в %)
Речевое

развитие
ФЭМП
Рисова-ние
Лепка
Аппли-

кация
Констр-

ние
Физич.

развитие
Муз.

развитие

I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II

высокий
13
50
20
39
-
40
37
45
11
40
-
45
5
40
8
25

средний
87
50
80
61
100
60
63
55
89
60
100
55
95
60
63
75

низкий
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
29
-


Средняя группа

(воспитатели: Фефелова Г.М., Усольцева Г.Х.)


Уровень

(в %)
Речевое

развитие
ФЭМП
Рисова-ние
Лепка
Аппли-

кация
Констр-

ние
Физич.

развитие
Муз.

развитие

I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II

высокий
14
52
40
67
38
95
38
71
29
66
38
71
9
33
22
35

средний
81
48
57
33
62
5
62
29
79
34
62
29
64
62
52
65

низкий
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
27
5
26
-


Старшая – подготовительная группа

(воспитатели: Иродова О.Е., Гомбожапова С.С.)


Уровень

(в %)
Речевое

развитие
ФЭМП
Рисова-

ние
Лепка
Аппли-

кация
Конст-

руиров
Физич.

развитие
Музык.

развитие
Эколог.

развитие

I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II

высокий
4
52
34
65
12
50
17
56
16
69
17
64
13
33
28
43
4
72

средний
83
48
66
35
83
50
78
44
79
31
83
36
78
67
64
57
68
28

низкий
13
-
-
-
5
-
5
-
5
-
-
-
9
-
8
-
28
-

Санаторная разновозрастная группа

(воспитатели: Воронцова Т.Ю., Михайлова Е.С.)



Уровень

(в %)
Речевое

развитие
ФЭМП
Рисова-

ние
Лепка
Аппли-

кация
Конст-

руиров
Физич.

развитие
Музык.

развитие
Эколог.

развитие

I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II

высокий
17
50
11
69
11
44
28
75
22
63
28
69
25
42
14
36
11
65

средний
83
50
68
31
78
56
72
25
68
37
72
31
75
58
68
64
67
35

низкий
-
-
21
-
11
-
-
-
10
-
-
-
-
-
18
-
22
-


Из полученных по каждой возрастной группе данных можно составить общую таблицу уровней развития воспитанников ДОУ


Уровень

(в %)
Речевое

развитие
ФЭМП
Рисова-

ние
Лепка
Аппли-

кация
Конст-

руиров
Физич.

развитие
Музык.

развитие
Эколог.

развитие

I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II
I
II

высокий
12
51
26
60
15
57
30
62
19
60
21
62
13
37
18
35
8
69

средний
83
49
68
40
81
43
69
38
77
40
79
38
78
62
67
65
67
31

низкий
5
-
6
-
4
-
1
-
4
-
-
-
9
1
25
-
25
-


Из таблиц видно, что по данным направлениям ведётся эффективная работа и положительная динамика прослеживается по всем разделам

Ключевым является вопрос подготовки детей к школе. Большое значение придаётся развитию познавательных способностей детей, инициативности, самостоятельности, воспитанию навыков взаимодействия со сверстниками и взрослыми. В 2011 году детский сад выпустил в школу 20 детей: 9 мальчиков и 11 девочек.


Сравнительная таблица уровня развития выпускников детского сада

за 3 года


Уровень
2009 год
2010 год
2011 год

Высокий
68,4 %
46 %
65 %

Выше среднего
21,1 %
23,9 %
10 %

Средний
10,5 %
30,1 %
25 %

Ниже среднего
-
-
-

Низкий

-
-
-


Данные показатели свидетельствуют о том, что общий уровень подготовки детей к школе – высокий. Дети владеют достаточным запасом знаний о предметах и явлениях окружающего мира, элементарными математическими представлениями, первоначальными навыками чтения, коммуникативными навыками и отвечают требованиям, предъявляемым к современной модели выпускника.

Результаты развития детей, достижение оптимального уровня для каждого ребёнка или приближение к нему можно считать критерием результативности работы педагогов ДОУ.

С целью расширения рамок воспитательно-образовательного процесса в детском саду осуществляется дополнительное образование, которое даёт ребёнку возможность развивать творческую и познавательную активность, реализовывать свои личностные качества. Дополнительное образование реализуется через кружки:
  • «Театральный калейдоскоп» (Иродова О.Е.)
  • «В гостях у сказки» (Фефелова Г.М.)
  • «Лесовичок» (Воронцова Т.Ю.)
  • «Игралочка» (Косых С.В.)
  • «Здоровячок» (Гомбожапова С.С.)
  • «Хотелки – умелки» (Усольцева Г.Х.)

На протяжении последних лет в ДОУ сложились определённые традиции:
  • дни и недели здоровья;
  • методические дни и недели;
  • дни открытых дверей;
  • смотры-конкурсы предметно-развивающей среды;
  • тематические выставки детского творчества;
  • совместная продуктивная деятельность детей и родителей;
  • проведение народных и обрядовых праздников;
  • участие в городских, районных и областных мероприятиях и др.

Детский сад находится в микрорайоне, значительно удалённом от центра города и не имеющем по близости культурно-просветительных учреждений. Из-за отсутствия транспорта нет возможности выезжать с детьми в город, поэтому мы нашли возможность приглашать к себе с показами спектаклей, театрализованных и цирковых представлений, развлекательных программ различные творческие коллективы города (ГДК, ДК «Лесопильщик», детскую библиотеку и др.). Наши воспитанники являются самыми активными участниками различных мероприятий. В ноябре 2010 года дети старшей-подготовительной и санаторной разновозрастной групп (воспитатели Воронцова Т.Ю., Гомбожапова С.С.) приняли участие в областном этапе Всероссийского конкурса «Что такое человек?» (в номинации «Рисунок человека»). В конкурсе «Звонкий голосок», организованном городским Домом Культуры, наша воспитанница Лера Арбузова (возрастная группа 4-5 лет) заняла II место в номинации «Народный вокал» (музыкальный руководитель Качушкина А.А.). Дети подготовительной группы приняли участие в ежегодном городском конкурсе «Экоша», проходившем на базе ДОУ № 3. Двое детей - Соня Липухина и Ксюша Морозова - (воспитатели Фефелова Г.М., Иродова О.Е.) в апреле 2011 года участвовали в областном этапе Всероссийского конкурса «Золотая сказка России». Воспитанники старшей-подготовительной и санаторной разновозрастной групп (воспитатели Иродова О.Е., Гомбожапова С.С., Воронцова Т.Ю., Михайлова Е.С.) в апреле 2011 года приняли участие в районном конкурсе детских рисунков «Мой любимый город», организованном Управлением образования Администрации Колпашевского района, в котором Эвелина Половинкина заняла II место за работу «Городской парк» (номинация «Любимый уголок моего города»), Лена Воронцова – III место за работу «Мой дворик» (номинация «Город будущего»). Девочки награждены Дипломами Управления образования Администрации Колпашевского района и подарками. Оксана Лобынцева получила поощрительный приз за работу «Мы едем, едем, едем» (номинация «Мчатся по городу автомобили»). Также дети этих групп в мае 2011 года приняли активное участие в конкурсе среди воспитанников дошкольных учреждений «Обитатели леса», проходившем во время районного экологического двухмесячника в рамках Всероссийских дней защиты от экологической опасности, организованном УДОД «Детский эколого-биологический центр», по результатам которого Ира Чекавцова заняла II место (награждена Грамотой Управления образования Администрации Колпашевского района и подарком), Эвелина Половинкина и Андрей Жалыбин получили Сертификаты Управления образования Администрации Колпашевского района. Кроме этого все дети, участвовавшие в этом конкурсе, награждены грамотами МДОУ № 20.

Анализ методической работы


В 2010 – 2011 учебном году коллектив ДОУ работал над решением следующих задач:

- Охрана и укрепление здоровья детей; создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями;

- Формирование у дошкольников начал социальной компетентности через трудовое воспитание;

- Внедрение проектной деятельности в воспитательно-образовательный процесс с целью формирования у детей дошкольного возраста предпосылок учебных и исследовательских умений и навыков.

- Повышение профессиональной компетентности педагогов, рост педагогического мастерства и развитие творческого потенциала каждого педагога.

Реализация годовых задач была достигнута благодаря серьёзной работе воспитателей, как в теоретическом, так и в практическом плане.

В течение года прошли разнообразные по видам организации и проведению заседания педагогических советов: установочный, педсовет – круглый стол, тематический, итоговый.

Педагогический совет – круглый стол был посвящён вопросу «Здоровьесберегающая среда ДОУ – условие физического и психического здоровья детей», на котором были рассмотрены вопросы: «Осуществление индивидуального подхода в физическом воспитании детей» (Гомбожапова С.С.), «Психогигиенические мероприятия на занятиях и в режиме дня» (Ильина Е.И.), «Использование музыкального сопровождения при организации режимных моментов» (Качушкина А.А.). Кроме этих вопросов воспитатели обменялись опытом, как они проводят гимнастику после сна с детьми своих групп, а инструктор по ФК Гомбожапова С.С. провела мастер-класс по организации гимнастики после сна с детьми старшего дошкольного возраста. Заседанию педагогического совета предшествовала методическая неделя «Организация и проведение физкультурных занятий», во время которой воспитатели 2-ой младшей группы Косых С.В., санаторной разновозрастной Воронцова Т.Ю. и средней Усольцева Г.Х. показали открытые занятия.

На тематическом педсовете «Влияние трудового воспитания на развитие личности ребёнка» обсуждались вопросы: «Методическая модель трудового воспитания детей» (Ильина Е.И.), «Трудовое воспитание – важное средство формирования культуры межличностных отношений» (Косых С.В.), «Осуществление индивидуального подхода к детям при организации трудовой деятельности» (Усольцева Г.Х.), «Использование игр в процессе трудового воспитания» и подготовка практического материала (Фефелова Г.М.). Во время методической недели «Организация работы по трудовому воспитанию» воспитатели показали для своих коллег открытые занятия с использованием различных видов труда: труд в природе «Посадка лука» (Фефелова Г.М.), ручной труд «Волшебная горошина» (Гомбожапова С.С.) и «Игольница для мамы» (Иродова О.Е.), хозяйственно-бытовой труд «Мытьё игрушек» (Косых С.В.), ознакомление с трудом взрослых «Знакомство с профессией повара» (Воронцова Т.Ю.).

Во время заседания педагогического совета «Проектный метод в ДОУ. Наши результаты» педагоги представили свои авторские проекты с помощью компьютерной презентации: «Я хочу быть здоровым» (Гомбожапова С.С.), «Ах, эти сказки» (Косых С.В.), «Дети и книга» (Воронцова Т.Ю.), «Пернатые друзья» (Фефелова Г.М.), «Школа хороших манер» (Иродова О.Е.), «Новая книга» (Усольцева Г.Х.). В ходе обсуждения была отмечена значимость и актуальность всех представленных воспитателями проектов и их роль в формировании у дошкольников познавательной деятельности и исследовательских умений и навыков.

На итоговом педсовете шла речь о результативности работы педколлектива в 2010 – 2011 учебном году; были обсуждены результаты диагностики по усвоению детьми программного материала всех возрастных групп, а также - озвучены справки по результатам фронтальной поверки «Подготовка детей к школе» и по результатам психолого-педагогического собеседования по подготовке детей к школе; намечен план работы на летний оздоровительный период.

Кроме заседаний педагогических советов, проведения открытых мероприятий и методических недель использовались и другие формы методической работы: консультации, лекции, совещания, методические оперативки, планёрки, посещение занятий администрацией, индивидуальная работа с молодыми педагогами, выставки методической литературы и др.

Значительная роль в повышении профессионального мастерства воспитателей отводится самообразованию. На основе выявленных проблем каждый воспитатель определяет для себя тему, над которой работает в течение года. Работа по самообразованию включает изучение литературы, передового опыта, создание развивающей среды, пособий, картотек, практические мероприятия и др. Итоги работы по самообразованию были представлены педагогами в выбранной по их желанию форме: либо в виде творческих отчётов, либо в виде проектной деятельности, либо в форме другой практической деятельности.

Для повышения своего профессионального уровня и роста педагогического мастерства педагоги ДОУ в течение 2010 – 2011 учебного года участвовали в различных мероприятиях не только на базе своего учреждения, но и на муниципальном, региональном, а также федеральном уровнях.

Косых С.В. в октябре 2010 года участвовала в региональном этапе Всероссийского конкурса «Детские сады – детям», организованного Всероссийской политической партией «Единая Россия» (Диплом участника); Воронцова Т.Ю. в ноябре 2010 года участвовала в III Межрегиональной научно-практической конференции «Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы» с презентацией проекта «Комнатные растения» (Сертификат Департамента общего образования и Департамента природных ресурсов и охраны окружающей среды); Косых Т.Ю. и Воронцова Т.Ю. в ноябре 2011 года участвовали во Всероссийском конкурсе «Патриот России» инновационных идей и проектов патриотического воспитания детей и молодёжи с проектом патриотического воспитания дошкольников «День Победы», посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. (Диплом лауреата).

Новой формой методической работы в последнее время являются различные мероприятия, проводимые в рамках сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями города и района. В дни новогодних каникул на базе ДОУ № 14 уже по традиции были организованы Рождественские педагогические чтения на тему «Инновационные технологии в воспитании и обучении детей дошкольного возраста», на которых Гомбожапова С.С. представила опыт работы по теме «Использование интегрированных занятий с целью повышения качества воспитательно-образовательного процесса» (Сертификат Управления образования Администрации Колпашевского района), а также в марте 2011 года выступила на семинаре для инструкторов по ФК на базе МДОУ № 9 «Мастерство, творчество, опыт» с сообщением «Организация гимнастики после сна».

Кроме этого педагоги нашего учреждения приняли участие и в работе других семинаров в рамках сетевого взаимодействия: Ильина Е.И., Косых С.В., Воронцова Т.Ю., Качушкина А.А. – «Игровая музыкальная педагогика в современной модели образования» на базе МДОУ № 3 (октябрь 2010 г.); Ильина Е.И. – «Психолого-педагогическое взаимодействие ДОУ и семьи» на базе МДОУ № 17 (март 2011 г.), а также на совместных семинарах учителей и воспитателей ДОУ «Преемственность дошкольного и начального школьного образования» в школах №№ 5, 6, 7.

Педагоги ДОУ в марте 2011 года принял участие в IV областном конкурсе-акции «Подкормите птиц зимой»; музыкальный руководитель Качушкина А.А. заняла III место в городском конкурсе исполнителей эстрадной песни «Звёздный дождь» (апрель 2011 г.).

Кроме этого педагогический коллектив детского сада участвовал в конкурсе «Лучшее учреждение по профилактике безопасного дорожного движения», по итогам которого МДОУ награждено Дипломом Управления образования Администрации Колпашевского района за победу в номинации «Комплексный подход в изучении правил дорожного движения» (октябрь 2011 г.), а также награждено Дипломом лауреата Всероссийского конкурса «Патриот России» инновационных идей и проектов патриотического воспитания детей и молодёжи за проект патриотического воспитания дошкольников «День Победы», посвящённый 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.

Следует отметить, что процент участия педагогов в различных конкурсах достаточно высок. В ходе участия в методической работе наблюдается рост творческой активности и удовлетворённости результатами своего труда.

Задачи на 2010 – 2011 учебный год:

• Охрана и укрепление здоровья детей; создание условий для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

• Использование интегрированных занятий с целью повышения качества воспитательно-образовательного процесса.


Анализ результатов внутрисадовского контроля


Одной из функций управления, существующей в тесной взаимосвязи с функциями планирования, организации и педагогического анализа является контроль.

Для осуществления внутрисадовского контроля был разработан План контрольных мероприятий, направленных на совершенствование воспитательно-образовательного процесса. Контроль обеспечивался оперативным контролем (включающим в себя 35 вопросов), тематическим (7), фронтальной проверкой (1), посещением занятий, режимных моментов и др.

Вопросы, стоящие на контроле:

♦ Двигательная активность детей во II половину дня;

♦ Руководство воспитателями играми детей, создание условий для проведения разных

видов игр;

♦ Делопроизводство в ДОУ;

♦ Культурно-гигиенические навыки детей младшего дошкольного возраста;

♦ Организация питания детей;

♦ Подготовка детей к школе.

Все вопросы контроля были проведены согласно Плану контрольных мероприятий.

По итогам контроля были составлены справки, сделаны выводы, выработаны рекомендации и определены пути исправления недостатков. Обсуждение результатов контроля с педагогами проходило на заседаниях педагогических советов, на совещаниях при заведующем. Выводы по результатам контроля, в основном, положительные, но вместе с тем в ходе тематического контроля «Двигательная активность детей во II половину дня» был выявлен ряд значительных недочётов, в связи с чем были выработаны эффективные меры по их устранению и проведена повторная проверка. Замечания, полученные в ходе предыдущего контроля по организации двигательной активности детей во II половину дня, устранены.


Анализ медицинской службы


Медицинское обслуживание в ДОУ ведётся по плану лечебно-профилактических мероприятий, составленному на 2010 – 2011 учебный год медсестрой Пенкиной Е.Н. совместно с администрацией. Кроме этого для каждой возрастной группы был составлен план по профилактике гриппа и ОРЗ, согласно которому с детьми в осенне-зимний период проводились дополнительные оздоровительные мероприятия и процедуры. Проведена массовая иммунизация детей (из 77 подлежащих прививке детей привито 46, 1 – медотвод, 30 – отказов). Во всех группа ведётся работа по закаливанию детей: ежедневные гигиенические процедуры, умывание рук до локтя, полоскание рта и горла кипяченой водой, воздушные ванны, гимнастика после сна, хождение босиком и др.
2008 год
2009 год
2010 год

ясли
сад
ясли
сад
ясли
сад

Абсолютная заболеваемость

45

87

20

102

─

142

Дни, пропущенные

по болезни

430

760

197

962

─

1197

Пропущено по болезни

на одного ребёнка

28

12

12

16

─

18


Общее количество дней, пропущенных по болезни, увеличилось, т.к. осенью 2010 года в ДОУ была вспышка заболевания ветряной оспой. Но количество дней, пропущенных по болезни на одного ребёнка, уменьшилось, т.к. процесс выздоровления у детей наступал достаточно быстро. В течение всего года была организована работа по наблюдению за состоянием здоровья детей, широко использовались фитотерапевтические и медикаментозные методы профилактики и закаливания.

Коллектив детского сада одним из приоритетных направлений считает сохранение и укрепление здоровья своих воспитанников. Для решения данной задачи в ДОУ созданы следующие условия: физкультурный зал (совмещённый с музыкальным), комплекс физкультурного оборудования и спортинвентаря, игровые участки и физкультурные уголки в группах. В течение года физическое воспитание осуществлялось как на специальных физкультурных занятиях, так и в игровой деятельности и в повседневной жизни детей, в разнообразных формах организации двигательной активности. Физическая нагрузка варьировалась в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями детей и их интересами, что соответствует основным принципам организации физического воспитания.

В течение учебного года также систематически велась коррекционно-профилактическая работа по следующим направлениям:

- коррекция речи – 15 детей (старший дошкольный возраст);

- профилактика плоскостопия – 20 детей (средний и старший дошкольный возраст);

- профилактика нарушения осанки – 25 детей (средний и старший дошкольный возраст);

- работа с ЧБД – 13 детей (младший, средний, старший дошкольный возраст).

В результате работы по коррекции речи на конец учебного года выпущено 10 детей, из них: с хорошей речью – 7 детей, со значительным улучшением – 3 ребёнка. На повторный курс осталось 5 детей.

Группа детей с плоскостопием в 2010-2011 учебном году составляла 20 детей. В конце учебного года после обследования врачом-хирургом группа составила 16 детей, из которых 6 детей уходят в школу.

На следующий учебный год сформирована группа из 10 детей.

Группа детей с нарушением осанки составляла 25 детей.

На начало следующего учебного года сформирована группа из 16 детей.

Группа ЧБД составит 8 детей.

Анализ материально-технического обеспечения


К началу 2010 – 2011 учебного года была проведена работа по обеспечению пожарной и электробезопасности: огнезащитная обработка чердачных помещений, замер изоляции электропроводки и электрооборудования, плановая проверка всех приборов учёта.

В течение учебного года велась работа по улучшению материально-технической базы ДОУ, предметно-развивающей среды. Произведён косметический ремонт всех групповых помещений, обновлены и реконструированы малые архитектурные формы на игровых участках, приобретены лазы «Цветочек», «Шарик», палатка. Для пищеблока приобретены новые холодильники.

В рамках внутрисадовского контроля была проведена инвентаризация материальных ценностей на конец года в полном объеме, выявленных нарушений нет. По итогам 2010 года была произведена сверка соответствия данных бухгалтерского учета с данными поставщиков и фондами. Дебиторская и кредиторская задолженности отсутствуют.

Результаты внешних контрольных мероприятий таковы:

- 19.11.2010 г. – Отделение пенсионного фонда УПФ и РФ в Колпашевском районе: «Достоверность индивидуальных сведений о трудовом стаже и заработке» - Замечаний нет.

- 15.12.2010 г. – Управление образования Администрации Колпашевского района: «Качество нормативно-правового регулирования ответственности ДОУ» - Замечаний нет.

- 23.03.2011 г. – Комитет по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области: «Контроль и надзор за соблюдением законодательства в области образования» - Замечаний нет.

- 23.03.2011 г. – Роспотребнадзор. Предмет проверки: «Соблюдение обязательных требований или требований, установленных муниципальными правовыми актами. - Замечаний нет.

- 25.03.2011 г. – Отделение государственного пожарного надзора Колпашевского района. Предложено изготовить внутренние двери эвакуационных выходов из групп, открывающимися по направлению выхода из здания. В период подготовки детского сада к новому учебному году запланировано заменить двери эвакуационных выходов в соответствии с требованиями пожарной безопасности.

- 25.03.2011 г. – Роспотребнадзор совместно с Колпашевской городской прокуратурой: «Соблюдение требований законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». В ходе проверки были сделаны замечания: нарушена целостность линолеума в коридоре детского сада, половой плитки в буфетной разновозрастной санаторной группы и туалетных комнатах средней и разновозрастной санаторной групп; отсутствуют незапирающиеся двери в туалетных кабинках. Замечания будут устранены в период ремонта дошкольного учреждения.

В период подготовки детского сада к новому учебному году запланирован капитальный ремонт системы водоснабжения, а также – пополнение групп игровым и дидактическим материалом.


Заместитель заведующего Е.И. Ильина