Программа по привитию навыков здорового образа жизни. Приоритетными направлениями деятельности являются: интеллектуально-познавательная деятельность

Вид материала

Содержание

Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственная деятельность
Профориентационная и трудовая деятельность
Физкультурно-оздоровительная деятельность
Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.
Название кружка
Название элективного курса
Работа с родителями
Профилактическая работа
Работа классных руководителей
Методическая работа

Подобный материал:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИСАКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

(ИСАКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА)

Анализ

воспитательной работы за 2010 - 2011 учебный год

В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над решением следующих воспитательных задач:

формировать патриотическое сознание, чувство верности своему Отечеству, чувство гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям Родины;
формировать правовую культуру, гражданскую и правовую направленность личности, активную жизненную позицию;
воспитывать способность к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;
формировать потребность в здоровом образе жизни, профилактика вредных привычек;
воспитывать духовные и эстетические ценности, убеждения и морали поведения, развитие творческих способностей.

Решение данных задач проходит через реализацию программ:

Культура, литература и история родного края;
Семья;
Программа по привитию навыков здорового образа жизни.

Приоритетными направлениями деятельности являются:

интеллектуально-познавательная деятельность;
гражданско-патриотическая;
духовно-нравственная;
профориентационная и трудовая;
физкультурно-оздоровительная;
культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.

Социальный паспорт школы

1.	Всего учащихся в школе	66
	Количество детей «группы риска»	7
	На внутришкольном учете	3
	На учете в ИДН	-
	Количество детей из многодетных семей	14
	Количество детей из малообеспеченных семей	10
	Количество детей из многодетных малообеспеченных семей	14
	Количество опекаемых детей	1
	Количество детей-инвалидов	1
	Количество детей работников бюджетной сферы	23
	Количество детей безработных родителей	-
2.	Количество семей в школе	51
	Количество полных семей	40
	Количество неполных семей	11
	Количество многодетных семей	9
	Количество малообеспеченных семей	8
	Количество неблагополучных семей	3
	Количество семей, стоящих на внутришкольном учете	3
	Количество семей, стоящих на учете в ИДН	-

В ходе изучения социального состава семьи было выявлено:

снижение наполняемости классов из-за общего снижения уровня рождаемости;
уменьшение количества многодетных семей;
увеличение количества неполных семей; семей, где дети воспитываются у бабушек;
рост количества малоимущих семей.

Интеллектуально-познавательная деятельность

Задачи:

- выявление и развитие природных задатков и способностей учащихся;

- реализация познавательных интересов ребенка и его потребности в самосовершенствовании, самореализации и саморазвитии;

Формированию приоритета знаний в жизни школьников способствовали предметные олимпиады и интеллектуально-познавательные игры, участия в конференциях.

В течение года в классах проходили конкурсы, познавательные беседы.

Тем не менее, нужно отметить то, что внеклассная работа по интеллектуальному развитию ведется в небольшом количестве. В дальнейшем необходимо обратить внимание на организацию научно-исследовательских работ с обучающимися.

Гражданско-патриотическое воспитание

Оно направлено на

- формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к историческому прошлому и традициям народов России;

- формирование правовой культуры гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

Школа большое внимание уделяет деятельности в данном направлении, поскольку работа эта очень важна, так как школьный возраст наиболее восприимчив эмоционально-ценностному, духовно-нравственному развитию, недостаток которого трудно восполнить в последующие годы.

В текущем учебном году работа классных руководителей была направлена на формирование правовой культуры учащихся. С этой целью было рекомендовано 1 раз в четверть проводить тематические классные часы: «Я и мои права»:

1-4 кл. Ваши права

5-7 кл. Права ребенка

8 кл. Социально-правовой статус подростка

9 кл. Гражданско-правовое положение несовершеннолетнего

10-11 кл. Права человека

На таких беседах классные руководители знакомили учащихся с Правилами поведения в школе, с Конвенцией о правах ребенка, с Конституцией России.

На формирование патриотического сознания направлены циклы классных часов «Я люблю тебя, Удмуртия» - посвященные 90-летию Удмуртии. Обучающиеся знакомятся с обычаями и традициями удмуртов, с национальными блюдами, с известными людьми республики, с историческими страницами малой Родины. В октябре месяце прошла конкурсная программа «Мон – удмурт», включающая II этапа. I этап – интеллектуально-познавательная игра среди 1-6, 7-11 классов: ребята показали хорошие знания в следующих областях:

Композиторы и художники

Традиции и обычаи

Удмуртия в цифрах и фактах

Мой район и моя деревня

Природа Удмуртии

Люди Удмуртии в портретах и фотографиях.

Однако выяснилось и то, что ребята плохо знают местный материал. Было предложено педагогам обратить внимание на решение данной проблемы.

II этап конкурсной программы был посвящен удмуртским песням (желательно в современной аранжировке).

Места распределились следующим образом:

1 место – 3 класс среди 1-4 кл. (классный руководитель – Чиркова Г.В.)

1 место – 6 класс среди 5-7 кл. (классный руководитель – Касимов Р.Р.)

1 место – 11 класс среди 8-11 кл. (классный руководитель – Сусекова Н.М.)

Все выступления были тщательно продуманы, ребята творчески отнеслись к исполнению песен.

Ко Дню Государственности Удмуртии совместно с работниками СДК прошел праздник «Воршудно», на котором жителей деревни познакомила своими исследованиями Перевощикова Л.А. На этом празднике победители конкурса «Мон – удмурт» показали свои художественные номера.

Большая работа была проведена в ходе подготовки и проведения районной интеллектуально-познавательной игры «Шундыберган» на базе нашей школы в январе месяце. 9 команд из школ района показывали свои знания, таланты в следующих областях.

Победителем стала команда Исаковской средней школы.

Классные руководители в течение учебного года провели цикл классных часов «Пионеры – герои», «От Москвы до Рейхстага», «Дети на войне» и т.д., где знакомили ребят со страницами Великой Отечественной войны, помогали учащимся правильно воспринять, понять и осмыслить исторические события, пробуждая интерес к историческому наследию своей Родины. Заслуживает внимания, одобрения работа классных руководителей Чирковой Г.В. (3 класс) и Шибановой А.Г. (4 класс), которые со своими ребятами и их родителями работали над проектами «Моя семья в годы ВОВ» и «След войны в моей семье».

Большим воспитательным потенциалом обладают экскурсии, походы. С сожалением нужно констатировать тот факт, что в этом учебном году таких поездок, походов не было (только в пришкольном лагере ребята съездили в п. Балезино, посетили пожарную часть, краеведческий музей). Надеемся, что с появлением автобуса этот вид работы активизируется в будущем учебном году.

Духовно-нравственная деятельность

Она направлена на:

- воспитание человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях;

- воспитание доброты, чуткости, сострадания, заботы и милосердия по отношению ко всем людям и прежде всего к своим близким.

Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно-нравственного воспитания учащихся.

Педагогический коллектив направляет усилия на организацию работы, которая представляет собой не простое перечисление определенных норм поведения, а усвоение детьми более высокого уровня духовно-нравственной культуры в своем поведении.

Классные руководители в течение учебного года проводили беседы, тематика которых разнообразна.

Особое внимание уделялось проведению этических бесед, диспутов, ситуативных ролевых игр и тренингов нравственного самоусовершенствования, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных качеств личности учащихся:

- С днем Победы! – митинг (концерт учащихся школы в СДК, возложение венков и свечей, салют);

- Чернобыль – трагедия, Чернобыль – подвиг, Чернобыль – предупреждение.

Однако, в арсенале воспитательных дел исчезли такие мероприятия, как «Спешите делать добро», тимуровская помощь.

В последние годы большое внимание уделяется воспитанию толерантного отношения к окружающим людям.

Неизгладимое впечатление произвела встреча с представителями Дома Дружбы народов г. Ижевска 24 ноября, когда представители разных национальностей (удмурты, русские, татары, азербайджанцы, грузины, армяне, евреи) съехались в нашу школу. Ребята с восхищением слушали их рассказы, смотрели концерт.

Вместе с тем есть и недостатки в этой деятельности.

Сегодня на ребенка с самого рождения обрушивается огромная масса информации (порой пагубной): СМИ, улица, кино, интернат – все это способствует размыванию нравственных норм. Отсутствие настоящих героев, примеров для подражания ведет к тому, что дети берут примеры с отрицательных. В последнее время в наших старшеклассниках стали проявляться такие качества как: распущенность, вседозволенность, хамство. Поэтому педколлективу стоит задуматься над решением данной проблемы.

Профориентационная и трудовая деятельность

ставит следующие задачи:

- воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях;

- развитие навыков самообслуживания;

- воспитание ответственности за порученное дело;

- формирование уважительного отношения к материальным ценностям;

- содействие профессиональному самоопределению выпускника, подготовка его к осознанному выбору профессии.

Развитию трудовых навыков подчинены:

- дежурство по школе;

- генеральные уборки;

- работа на пришкольном участке;

- уборка территории;

- летняя трудовая практика (каждый учащийся школы по Положению о летней трудовой практике отрабатывает определенное количество дней на пришкольном участке летом);

- зарабатывание денег на проведение Последнего звонка, Выпускного вечера.

Большое значение в последние годы приобретает профориентационная работа. Главная цель данной деятельности заключается в том, чтобы расширить знания учащихся и их родителей о профессиях, показать их значимость, востребованность, помощь в выборе профессии, учебного заведения.

Трудовому воспитанию способствует и то, что все учащиеся живут в сельской местности, многие помогают родителям в ведении домашнего хозяйства.

Кроме того, дети имеют возможность в летнее время работать по договору с ООО «Восход».

Физкультурно-оздоровительная деятельность

направлена на достижение следующих задач:

- создание условий для становления психически и физически здоровой личности;

- формирование потребности в здоровом образе жизни и профилактика вредных привычек;

- охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Анализ уровня заболеваемости учащимся за последние 3 года показал, что наиболее часто встречающимися заболеваниями являются такие, как: миопия, заболевания желудочно-кишечного тракта.

Реализация проходит в рамках Программы по привитию навыков здорового образа жизни в следующих направлениях:

Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий:

- в школе проводится влажная уборка, кабинеты и коридоры уютные, комфортные, чистые;

- все классы оснащены люминесцентным освещением;

100% детей охвачены горячим питанием;

- проводится С-витаминизация пищи, питание калорийное, вкусное, разнообразное.

В каникулярное время дети имеют возможность отдохнуть в пришкольном оздоровительном лагере. Здесь дети получают 2-х разовое полноценное питание, в течение дня играют, участвуют в различных конкурсах. Кроме того, в этом учебном году впервые лагерь был организован в осенние и весенние каникулы.
Проводятся мероприятия по обучению учащихся соблюдению гигиенических норм и правил. Классные руководители напоминают детям о важности соблюдения режима дня, часовой нагрузки при чтении, работе с компьютером.

Совместно с медицинскими работниками проводятся профилактические мероприятия, предупреждающие распространение инфекционных заболеваний среди учащихся.

В апреле месяце юноши 8-11 классов побывали на беседе в кабинете планирования семьи в центральной районной больнице.

В школе в течение года организована спортивно-оздоровительная работа:

- спортивные соревнования ( «Осенний кросс», русская лапта, первенство по настольному теннису, Кубок по баскетболу, волейболу и другие). В этом году на базе нашей школы прошли районные лыжные соревнования на приз Героя Советского союза А.А.Русских и республиканские лыжные соревнования – первенство регионального отделения ДОСААФ УР на призы председателя ЦС ДОСААФ РФ генерала-полковника С.А. Маева. Участники, гости дали высокие оценки подготовке и организации данных мероприятий.

- турслет «Осенними тропами», который традиционно проходит в сентябре в деревне Ермилово;

- Дни здоровья (они интересны еще и тем, что ребята соперничают с учителями);

- акция оборонно-массовой работы;

- спортивные секции:

№п/п	Название секции в школе
1.	Волейбол
2	Баскетбол
3	ОФП
4	Меткий стрелок
5	Легкая атлетика

Большую работу в спортивно-оздоровительном направлении проводит учитель физкультуры Корепанова Л.А. Отрадно отметить, что многие учителя активно участвуют во многих спортивных соревнованиях и играх с учащимися и молодежью деревни Исаково.

Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на удовлетворительный уровень, но следует уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни. В этом большая роль может быть отведена и волонтерскому движению.

Культурно-досуговая и художественно-эстетическая деятельность.

Задачи данного направления:

- воспитание духовных и эстетических ценностей, убеждений и моделей поведения, развитие творческих способностей;

- формирование потребности в общении, творческой деятельности и самоорганизации;

- развитие эмоциональной сферы ребенка как основы формирования культуры чувств;

- формирование художественного и эстетического вкуса и культуры поведения.

Данный вид деятельности реализуется следующим образом:

Работа кружков, которая является неотъемлемой частью воспитательной работы:

	Название кружка
1.	Техническое моделирование
2	Биология: подготовка к ЕГЭ
3	Декоративно-прикладное искусство
4	Волонтерский отряд «Витамины»
5	Юный журналист
	Название элективного курса
1	Практическая грамматика
2	Профессиональное и личностное самоопределение
3	Математика: подготовка к экзамену

Организация дополнительного образования в школе бесценна. Она дает учащимся возможность во-первых, расширять базовое образование, во-вторых, создает условия для проявления и развития интересов, талантов детей. Но, к сожалению, нужно отметить и то, что многие кружки не соответствуют интересам учащихся, результаты их работы не видны.

Особое место в структуре воспитательной работы школы занимает газета «Welkom». Наличие в школе собственного печатного издания – это прекрасная возможность для творческих ребят размещать свои произведения на страницах школьной газеты. Все статьи посвящены наиболее значимым и ярким событиям школьной жизни (руководитель Перевощикова Л.А.).

Интересные работы учащихся, посещающих кружок керамики (руководитель Перевощиков О.Г.)

Проведение различных праздников, конкурсов. Ключевые творческие дела – это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы. В различных конкурсных программах участвуют все ребята. Классные руководители умеют организовать, зажечь детей, умеют привлечь к участию в мероприятиях каждого ученика. Интересно, с выдумкой прошли такие мероприятия, как:
- Осенний бал
- Примите наши поздравления – концерт ко Дню учителя, подготовленный учениками
- Мон – удмурт – конкурсная программа
- С днем рождения, школа – традиционный праздник в честь дня рождения школы, который проходит 10 декабря
- Новогодний серпантин
- Букет подснежников – вечер, посвященный 8 марта
- Последний звонок.
В течение учебного года учащиеся школы принимали участие в различных конкурсах:

сочинений: Дорога длиною в жизнь – Корепанова Мария 8 кл.(грамота МОиН УР)

Учительница первая моя – Князева Полина 9 кл.

Волков Стас 9 кл. (3 место в районе)

Чиркова Настя 4 кл.

фотографии: Князев Степан 8 кл.

плакатов: «Социально-экологическая реклама» (Корепанова Кристина, Корепанова Мария, Сунцова Вика – 8 кл., Захарова Ульяна – 7 кл.)

сочинений: «За нами будущее» - Князев Степан, Корепанова Мария 8 кл.

газета: «Честь имею» - Поздеева Ирина 11 кл.

рисунки: «Пусть будет мир на всей планете» - Князева Полина, Сунцова Виктория

конкурс рисунков по пожарной безопасности – Корепанова Кристина, Сайченко Люба.

Организация работы органов самоуправления. В школе две общественные организации «Веселые ребята» - 1-7 классы, «Welkom» - 8-11 классы. Работу «Welkom» возглавлял совет старост во главе с президентом Перевощиковой Еленой (11 кл.). Ребята особенно активные были в I полугодии: организовали мероприятия, предлагали свои идеи. Однако своей инициативы проявляли мало, и во II полугодии работа организации затихла.

Работу организации «Веселые ребята» курировала Князева В.А. – старшая пионервожатая. (см. Приложение).

Таким образом, деятельность ученического самоуправления в школе осуществляется не систематически, поэтому возможно назрела необходимость нового подхода к организации самоуправления школьников, учитывая то, что количество ребят небольшое.

Работа с родителями

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье.

Работа классных руководителей с родителями учащихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, на формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка, его психофизиологических особенностей, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося.

Кроме того, педколлектив организует помощь в профилактике и диагностике вредных привычек, проводит работу по предупреждению негативных проявлений у детей и подростков.

В течение учебного года были проведены и общешкольные родительские собрания:

Итоги учебной деятельности за 2009-2010 учебный год. Профилактика детского травматизма, противопожарная безопасность.
Защита прав детей. Ответственность родителей за воспитание детей (приглашены специалисты: Касимова Е.Н. – специалист КДН, Волков Д. – инспектор ПДН, Наговицына О.В. – специалист кабинета планирования семьи, Касимов М.М. – врач ЦРБ)

На общешкольных собраниях родители знакомятся с нормативно-правовыми документами, принимают решения, касающиеся школьной жизни детей.

Созданы условия для обеспечения прав родителей на участие в управлении образовательным учреждением. В школе работает родительский комитет, который участвует в решении многих проблем.

Уровень посещаемости родительских собраний (как классных, так и общешкольных) довольно высок.

Родители – частые гости на общешкольных мероприятиях, где они являются членами жюри или просто отдыхают, радуются за своих детей. К сожалению, чаще родители приходят в младшие классы и совсем редко – в старшие.

Нужно отметить, что с каждым годом родители становятся требовательнее к образовательному процессу, хотя своей активности проявляют недостаточно.

На учете в школе состоят 2 неблагополучные семьи.

Классные руководители посещают такие семьи, беседуют с родителями, с их детьми, контролируют посещаемость, их питание, стараются быть в курсе дел данных семей.

Хотя нужно отметить, что во многих семьях атмосфера не из лучших (причина – пьянство одного из родителей).

В следующем учебном году необходимо продумать о создании системы массовых мероприятий с родителями, работу по организации совместной общественно значимой деятельности и досуга родителей и учащихся.

Профилактическая работа

В начале года был принят план работы школы с неблагополучными семьями и детьми по профилактике правонарушений.

На внутришкольном учете в начале года состояло 2 человека.

Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете не увеличивается, нет учащихся состоящих на учете в ИДН. Но это не значит, что в школе нет проблем.

Многие юноши на дискотеках при СДК, в вечернее время появляются в нетрезвом виде. Пивной алкоголизм – это одна из главных проблем. Зачастую учащиеся считают, что пить пиво можно, оправдываясь тем, что пьют редко и немного.
Следующая проблема – это курение. Хотя в этом году курящих 1-2 человека, но разговор об этом необходимо вести.
Подростки часто бесцельно гуляют по вечерам, легко могут попасть под чужое отрицательное влияние. Чаще всего это дети из «неблагополучных семей» или из семей, где родители формально выполняют свои обязанности, создают видимость какого-либо интереса к воспитанию, некритически относятся к поведению ребенка, а порой и стремятся его оправдать.

Кроме того, данные проблемы усугубляются подростковым возрастом, когда у учащихся возникает реакция активного протеста, который проявляется в виде агрессивного поведения, грубости, непослушания, пустого бессодержательного времяпрепровождения.

В группе риска состоят 7 человек. Это учащиеся, которые были замечены в небольших разовых правонарушениях.

Работа с детьми группы риска и состоящими на учете ведется систематически и целенаправленно. Классные руководители проводят индивидуальные беседы с данными учащимися, контролируют их посещаемость уроков, кружков и секций. Все дети включены в жизнь школы и класса. Они посещают кружки, секции, участвуют в мероприятиях.

Кроме того, работа по профилактике правонарушений ведется и со всеми учащимися. Педагоги школы работают над созданием в классах доброжелательной атмосферы, способствующей психологическому комфорту каждого.

Классные руководители ведут соответствующую документацию: план работы, «Журнал индивидуальной работы с семьями и детьми, находящимися в социально опасном положении».

Большая работа ведется по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма. Были проведены антинаркотические акции, которые предусматривали проведение классных часов, бесед, тренингов.

Активно велась работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Был принят план работы по предупреждению дорожно-траспортного травматизма, согласно которому дети знакомились с правилами дорожного движения, беседовали с представителями ГИБДД, смотрели и обсуждали видеофильмы. Команда школы заняла II место в районном конкурсе, а Корепанова Настя участвовала в республиканском конкурсе.

Работа классных руководителей

Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного процесса в ОУ.

Кадровый состав:

№	ФИО классного руководителя	Класс	Общий педагогический стаж	Стаж работы классным руководителем
1	Чирковой В.В.	1 класс
2	Чирковой Г.В.	3 класс
3	Шибановой А.Г.	4 класс
4	Поторочиной Г.В.	5 класс	22	11
5	Касимову Р.Р.	6 класс	2	2
6	Перевощикова Н.Л.	7 класс
7	Сунцовой Т.А.	8 класс
8	Перевощиковой Л.А.	9 класс
9	Корепановой Л.А.	10 класс
10	Перевощиков А.М.	11 класс	5	0,5

Классные руководители творчески, с выдумкой относятся к работе. В течение года с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся организуются различные мероприятия. Раз в неделю (среду) проходят классные часы.

Планы воспитательной работы соответствуют требуемой структуре, в них отражена деятельность по всем программам школы.

Методическая работа

Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает МО классных руководителей, цель которого – повышение теоретического, научно-методического уровня профессиональной подготовки классных руководителей и учителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.

Тема заседании: Правовое воспитание.

Определение стратегии воспитательной работы на новый учебный год. Содержание деятельности классного руководителя.
Роль правого воспитания в современных условиях.
Методы и формы работы по формированию правовой культуры учащихся.
Работа с семьей по правовому воспитанию.
Педагогический анализ воспитательных мероприятий.

Кроме того, было проведено 8 совещаний при заместителе директора по воспитательной работе, на котором решались текущие проблемы, обсуждались актуальные вопросы.

Педагогический совет был направлен на знакомство с Концепцией духовно-нравственного воспитания.

В целях своевременного выявления проблем в воспитательной работе и организации методической помощи в школе проводится внутришкольный контроль:

Планирование воспитывающей деятельности школьников в классах, кружках, секциях.
Классно-обобщающий контроль в 5 классе.
Организация работы с социально-тревожными семьями и детьми группы риска. Индивидуальная.
Классно-обобщающий контроль в 10 классе.
Работа классных руководителей по ПДД, антитеррористической деятельности.
О посещаемости и успеваемости учащихся, состоящих на внутришкольном учете.
О работе органов ученического самоуправления.
Классно-обобщающий контроль в 9, 11 классах.

По итогам проверок составляются справки, с которыми члены педколлектива знакомятся на совещании и заседаниях МО классных руководителей.

Таким образом, цели и задачи, поставленные в 2010-2011 учебном году, в целом выполнены.

Работа классных руководителей и педагогический коллектив велась согласно годовому плану, хотя и была подвержена неким корректировкам, что неизбежно в живом развивающемся организме школы.

Blog

Программа по привитию навыков здорового образа жизни. Приоритетными направлениями деятельности являются: интеллектуально-познавательная деятельность

Содержание