Публичный отчет братск 2012г. Содержание
| Вид материала | Публичный отчет | 
Содержание230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) 5. Социальное партнерство 6. Заключение. Перспективы и планы развития  | 
- Публичный отчет директора моу сош №1 с п. Куба Таба за 2010-2011 учебный год Пшихачева, 1069.17kb.
 - Узловой комплекс противоаварийной автоматики электропередачи Братск-Иркутск А. Б. Осак,, 79.01kb.
 - Любовь Алексеевна Зыбина, директор школы Образование это умение правильно действовать, 959.35kb.
 - Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год содержание, 551.4kb.
 - Публичный отчет Государственной общеобразовательной школы-интерната среднего (полного), 648.67kb.
 - Автономной Республике Крым Е. О. Сотникова «30» января 2012г отчет, 919.68kb.
 - Публичный отчет о состоянии и перспективах развития качества дошкольного образования, 892.52kb.
 - Отчет о работе отдела образования Администрации Милютинского района по итогам 2011г., 795.45kb.
 - М. Л. Миля публичный отчет. Данный отчет, 499.43kb.
 - Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
 
230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)
|   №  |    База для производственной практики  |    2010/2011 учебный год  |  
|   1.  |    Базовые предприятия (организации, учреждения)  |    |  
|   1.1  |    МИФНС России № 15 по Иркутской области  |    8  |  
|   1.2  |    ООО «Тарио»  |  |
|   2  |    Другие  |    |  
|   2.1  |    ООО «Сибтепломаш»  |    24  |  
|   2.2  |    ООО «Байкал Сервис Братск»  |    |  
|   2.3  |    ООО «Промэнергострой»  |    |  
|   2.4  |    ООО СМУ-1 «Сантехмонтаж»  |    |  
|   2.5  |    ООО «Промышленная металлургия»  |    |  
|   2.6  |    ООО «Новая Сибирь Плюс»  |    |  
|   2.7  |    МУЗ «Спецавтоздрав»  |    |  
|   2.8  |    ИП «Лебедь О.В.»  |    |  
|   2.9  |    ООО «ФрезиГрант»  |    |  
|   2.10  |    ЖД вокзал «Падунские пороги»  |    |  
|   2.11  |    Комитет по управлению Падунским округом  |    |  
|   2.12  |    Братское авиаотделение ОГУ Иркутской авиабазы  |    |  
|   2.13  |    О(С)ОШ № 2  |    |  
|   2.14  |    ООО «Норма»  |    |  
|   2.15  |    ООО «СоюзСтройСнаб»  |    |  
|   2.16  |    ООО «Хольц-Экспорт»  |    |  
|   2.17  |    ООО «Северные электрические сети»  |    |  
|   2.18  |    АУ «Баерский лесхоз»  |    |  
|   2.19  |    ООО «ПромТехСнаб»  |    |  
4. Финансово экономическая деятельность
4.1 Финансирование из бюджетных источников в 2011г. составило: 38500214,58 руб.
4.2. Финансирование из внебюджетных источников в 2011г. составило: 3587370,57 руб.
4.3. Спонсорская помощь составила 100728 руб.
5. Социальное партнерство
С предприятиями и организациями города различных форм собственности заключено 78 договоров о сотрудничестве. Основными социальными партнерами техникума являются: ОАО «Братскэнергостройтранс–1», ОАО «Комбинат Братскжелезобетон-1», ЗАО «Братск-Автодизель-Сервис», ОАО «Братскдорстрой-1», ООО «Тарио».
Основными направлениями взаимодействия с социальными партнерами являются:
-  производственная практика учащихся и студентов техникума (предприятиями предоставлено 349 рабочих мест);
 -  стажировка преподавателей и мастеров ПО (все мастера (13 чел.) прошли стажировку на предприятиях города);
 -  участие в разработке и согласовании учебных программ;
 -  оценка качества подготовки кадров в техникуме (имеются отличные отзывы, благодарности от предприятий за качественную подготовку выпускаемых специалистов);
 -  трудоустройство выпускников.
 
Основная масса выпускников, подлежащих трудоустройству, устраивается в организации и на предприятия, адаптируются и успешно работают.
В 2011 году выпуск составил 168 чел., в том числе:
-  61 чел. трудоустроено;
 -  53 чел. ушли в армию;
 -  30 чел. продолжили обучение в ВУЗах, СУЗах;
 -  21 чел. выехали за пределы города;
 -  3 чел. ушли в декретный отпуск.
 
Техникум имеет тесные партнерские связи с ОГКУ ЦЗН города Братска. В 2010–2011 учебном году по программам подготовки и переподготовки незанятого населения было обучено 56 чел.
В условиях введения в систему образования ФГОС нового поколения, в 2010-2011 учебном году мы вынуждены были расширить своё взаимодействие с работодателями. Изучая ФГОС нового поколения, мы поняли, что только работодатели смогут помочь нам в определении тех компетенций, которые нужны будущему специалисту. Такой, пока неформальный опрос, мы провели со следующими работодателями: ОАО Братскдорстрой; ОАО Братскэнергостройтранс; ООО Аутсорсинг; ОАО Иркутскэнерго (Братская ГЭС); ОАО Брассервис; Служба судебных приставов и др. Сейчас по каждому направлению подготовки (СПО и НПО) мы разработали анкеты для работодателей, чтобы появилась официальная возможность составить перечень компетенций по реализуемым в техникуме образовательным программам. Планируем организовать встречи наших педагогических сотрудников и представителей работодателей по направлениям подготовки, для определения перечня компетенций и распределения вариативной части ФГОС по формированию мобильного профессионально-направленного выпускника.
После анализа разработанных и заполненных работодателями анкет мы сможем выделить перечень компетенций, адекватный современным требованиям рынка труда и ФГОС нового поколения по каждой реализуемой в техникуме образовательной программе.
6. Заключение. Перспективы и планы развития
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив Братского промышленно-гуманитарного техникума будет проводить работу по теме «Методическое сопровождение внедрения Федеральных государственные образовательных стандартов» через реализацию следующих задач:
-  - Осуществление перехода образовательного процесса на Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения: 
 
- Укрепление и развитие учебно-материальной базы техникума в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов;
- Организация стажировки и повышения квалификации педагогических работников;
- Формирование и оценка уровня сформированности общих и профессиональных компетенций;
- Разработка и внедрение контрольно – оценочных средств по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
- Разработка и систематизация необходимого учебно-методического комплекса в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;
- Формирование и создание условий, необходимых для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубах, а также в исследовательской работе;
- Расширение взаимовыгодного социального партнерства с целью оптимизации образовательного процесса и обучения незанятого населения;
