Доклад директора муниципального образовательного учреждения «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 259.83kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 104.22kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 980.49kb.
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 529.53kb.
Публичный доклад
директора муниципального образовательного учреждения
«Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2»
Тетюшского муниципального района Республики Татарстан
Тетюши, 16 апреля 2010 г.
Содержание
- Раздел. Общая характеристика школы
- Раздел. Обеспечение конституционных прав ребенка на образование
- Раздел. Кадровое обеспечение образовательного процесса
- Раздел. Содержание образования, инновации
- Раздел. Реализация ПНПО
- Раздел. Результаты образовательного процесса
- Раздел. Состояние здоровье учащихся и питание, охрана труда
VIII. Раздел. Перспектива развития школы
I раздел
Общая характеристика школы
Из истории школы
1971 год. Год основания школы.
1973 год. Первый выпуск школы-десятилетки.
1999 год. Долгов А.К. – учитель физической культуры, лауреат V республиканского конкурса «Мастер педагогического труда по внеурочной и внеклассной формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы»
2000 год. Свидетельство МО РТ «Школа содействующая здоровью бронзового уровня».
2000 год. Долгов А.К. – учитель физической культуры, лауреат республиканского конкурса на лучшую организацию туристско-краеведческой и экскурсионной работы в образовательных учреждениях Республики Татарстан.
2002 год. Тинглякова Г.Т. – учитель начальных классов удостоена диплома III степени V Всероссийского конкурса авторских программ.
2003 год. Тинглякова Г.Т. – учитель начальных классов, призер V республиканского конкурса авторских программ и учебно-методических материалов, содержащих инновационные идеи. (2 место)
2003 год. Открытие первого кадетского класса в Тетюшском районе РТ.
2003-2005 года. Развитие кадетского движения.
2005 год. Межрегиональная научно-практическая конференция Татарстан-Мордовия «Диалог культур как средство межнационального общения».
2005 год. Диплом международной гуманитарной академии «Европа-Азия» Юнеско.
2006 год. Грамота Международного детского экологического форума «Зеленая планета-2006».
2006 год. Диплом участника Международной акции «Марш парков – 2006».
2007 год. Сертификат международного математического конкурса «Кенгуру-2007».
2007 год. Грамота Международного детского экологического форума «Зеленая планета-2007».
2007 год. Диплом участника Международной акции «Марш парков – 2007».
2007 год. Старшинин Ю.Т. – учитель математики, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»
2008 год. Сертификат международной игры- конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех».
2008 год. Диплом участника Международной акции «Марш парков – 2008».
2008 год. Сертификат международного математического конкурса «Кенгуру-2008».
2008 год. Костюхина Е.К. – учитель начальных классов, победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
2008 год. Победитель конкурса лучших общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
2009 год. Сертификат международной игры- конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех».
2009 год. Сертификат международного математического конкурса «Кенгуру-2009».
За годы работы школы подготовлено 37 выпусков, выдано 1569 аттестатов о полном (общем) среднем образовании, из них 93 с золотой и 79 с серебряными медалями.
МОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2» является одной из ведущих и стабильно работающих в режиме развития школ Тетюшского муниципального района.
Успеваемость учащихся за последние три года составляет 100%, качество знаний - 49 %.
Школа – общепризнанный общественный, культурный и спортивный центр Южного микрорайона города Тетюши и района в целом; тесно сотрудничает с ДЮСШ, Тетюшской РСДЮШОР по стендовой стрельбе, Центром дополнительного образования и Школой искусств г. Тетюши, отделом культуры и отделом по делам молодежи и спорта Тетюшского муниципального района.
Школа функционирует в одном трёхэтажном здании постройки 1971 года. Общая площадь 3870 кв.м. В школе имеется 24 хорошо оборудованных кабинета по всем предметам (оснащенность составляет 60%), библиотека, актовый зал, совмещённый со столовой.
В школе имеются объекты физической культуры и спорта: малый спортзал, спортзал (246 кв.м), спортивная площадка с лёгкоатлетическим кругом, футбольной, волейбольной и баскетбольной площадками, брусьями, турником, рукоходом, полосой препятствий. Оснащенность спортинвентарем составляет 80%.
Имеется столовая на 200 посадочных мест. Питание учащихся соответствует нормам СанПиН, организовано бесплатное одноразовое питание детей, обучающихся в 1-11 классах и платное питание для детей, посещающих ГПД.
В школе работает 1 медсестра, налажено сотрудничество с медицинскими работниками поликлиники.
Библиотека обладает общим фондом 24727 единиц, из них учебники – 15949 экз., методической литературы 2427 экз., художественной литературы 6351 экз.
В библиотеке имеется компьютер с базой данных всей литературы и формулярами читателей, собраны также аудио, компакт-диски, видеокассеты, используемые в учебном процессе. Все кабинеты школы укомплектованы книжным фондом, справочной и методической литературой, раздаточным и демонстрационным материалом.
II раздел
Обеспечение конституционных прав ребенка на образование
В прошедшем году педагогический коллектив школы работал в условиях модернизации системы образования, в частности в условиях внедрения информационных технологий, организации перехода на профильное обучение, внедрения новой системы контрольно- измерительных материалов, внедрения экзаменов в форме ЕГЭ. Все это было нацелено на повышение качества обучения, воспитания, развития, сохранения здоровья и успешной социализации выпускников.
Деятельность школы основывается на Конституцию РФ и РТ, «Закон об образовании» РФ и РТ, «Закон о языках РТ», «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», Устав школы и многие другие нормативно- правовые акты.
«Закон об образовании » в части реализации прав детей на образование выполнялся. Дети школьного возраста, подлежащие обучению в общеобразовательной школе, были полностью охвачены бесплатным образованием.
По итогам 2008-2009 учебного года из 457 обучающихся было аттестовано 412 учащихся 2-11 классов. Качество обучения составило 49,5 %, обучающихся на отлично – 52, ударников – 152. В 2008/2009 учебном году 11 класс окончили 32 учеников, из них 3 с золотой и 3 с серебряной медалями «За особые успехи в учении» ( 18,8 %) . Из них поступили в ВУЗы – 20 учащихся, в ССУЗы – 9, ушли в армию-3 .
На начало 2009-2010 учебного года контингент составляет 427 учащихся. Национальный состав: 259 – русских, 85 – татар, 63 чуваш, 16 – мордва и др. Всего 21 класс-комплект, средняя наполняемость – 21 ученик.
В школе учатся 33 ученика из многодетных семей, 9 – детей-инвалидов, 5 – детей-сирот, 14 детей – из 8 приемных семей.
III Раздел
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Кадровый ресурс: В школе всего работает 43 педагогов, из них:
с высшим образованием – 41 чел., со средним специальным образованием – 3. Имеют высшую квалификационную категорию – 11 , первую квалификационную категорию – 16, вторую квалификационную категорию – 12. Обслуживающий и технический персонал 22 человека.
Таблица 1. Характеристика учителей по образованию и категориям
| Сведения о кадрах | Всего | Основные работники | в % отно-шении к общему количеству | совмести-тели | в % отно-шении к общему количеству |
| Всего из них имеют: | 44 | 43 | 97,7 | 1 | 2,3 % |
| Среднее профессиональное образование | 3 | 3 | 6,8 | - | - |
| Высшее образование | 41 | 40 | 97,5 | 1 | 2,4 % |
| Высшую категорию | 11 | 10 | 25 | 1 | 2,3 % |
| Первую категорию | 16 | 16 | 40 | - | - |
| Вторую категорию | 12 | 12 | 30 | - | - |
| Государственные награды, почетные звания | 5 | 5 | 11,4 % | - | - |
| Отраслевые награды, в том числе | | | | | |
| - нагрудные знаки | 2 | 2 | 4,5 % | - | - |
| -почетные грамоты | 16 | 16 | 36,4 % | - | - |
Численность педагогов-дипломантов, призеров профессиональных конкурсов, смотров федерального - 3, регионального - 1, муниципального - 15 уровня, в т.ч. конкурсов авторских программ и методических разработок, аналогичных методических конкурсов.
Прошли курсы повышения квалификации в течение последних 5 лет 40 чел. 90 %, в т.ч. по инновационным образовательным программам 20 чел., 50%, по компьютерным технологиям 3 чел., 7,5%. Проходят курсовую переподготовку ежегодно от 5 до 12 учителей.
Таблица 2. Стаж работы учителей
| Стаж | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| До 2 лет | - | - | 1 | 1 |
| 2-5 лет | - | 1 | 1 | 1 |
| 5-10 лет | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 10-20 лет | 18 | 16 | 15 | 16 |
| 20-30 лет | 18 | 20 | 23 | 23 |
| Свыше 30 лет | 2 | 2 | 2 | 1 |
В ходе анализа проведённых внутри школы исследований были сделаны следующие выводы:
- 100 % учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения;
- 86 % учителей используют различные технологии полностью или поэлементно приёмы;
- 65 % учителей прошли обучение по использованию информационно-коммуникационных технологий;
В результате использования современных педагогических технологий повысилось качество обучения. По результатам педагогических исследований за три года в 1,5 раза снизился уровень школьной тревожности и в 1,7 раза поднялся уровень мотивации к обучению.
IV Раздел
Содержание образования, инновации
Учебный процесс организуется в соответствии с Уставом школы, учебным планом, расписанием занятий, имеются официальные заключения санитарной и пожарной служб.
В школе ведется преподавание на русском языке. Со 2 по 11 класс шестидневная учебная неделя. В 1-ом классе пятидневка с максимальной учебной нагрузкой 20 часов. Учебно-воспитательный процесс организован в одну смену: с 8:05 до 14.45, продолжительность уроков 45 минут во всех классах, кроме 1 класса (35 мин.). В условиях перехода на федеральный компонент государственного стандарта общего образования учебный план школы составлен на основе регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО и Н РТ № 1096/08 от 14 апреля 2008 года. Учебный план направлен на реализацию следующих задач: заботу о сохранении и укреплении здоровья обучающихся, удовлетворение образовательных потребностей обучающихся и их родителей, повышение качества образовательного процесса, создание для учащихся условий для самоопределения и развития. Максимальная нагрузка обучающихся по всем классам и ступеням обучения соответствует базисному учебному плану и СанПиН . Федеральный и региональный компоненты реализуются в полном объеме, сохраняется базисное количество часов на обязательные предметы, что гарантирует сохранение единого образовательного пространства и обязательный уровень качества образования.
В условиях перехода на федеральный компонент государственного стандарта общего образования учебный план МОУ «Тетюшская средняя общеобразовательная школа №2» составлен на основе регионального базисного учебного плана, утвержденного приказом МО и Н РТ № 1096/08 от 14 апреля 2008 года:
- для 1 А, 2 А, 3 А, 4 Б классов на основе БУП РТ – 2008 года и примерного учебного плана для 1-4 классов УМК «Перспективная начальная школа»;
- для 10,11 классов на основе примерного учебного плана естественно-математического профиля и универсального (непрофильного) обучения для 10-11 классов на 2008/2009 учебный год.
Во 2-4 классах – 1 час по выбору распределён на следующие предметы:
2 А класс – на литературное чтение
2 Б класс – на русский язык
3 А класс – на литературное чтение
3 Б класс – на русский язык
4 А, 4 Б классы – на русский язык
Во 2-4 классах изучается иностранный язык в объёме 2 часов в неделю.
В начальных классах учебный предмет «Окружающий мир и ОБЖ» является интегрированным, изучается с 1-4 класс по 2 часа в неделю.
«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».
Первые классы занимаются по 5-дневной учебной неделе, 2-4 классы – по 6-дневной учебной неделе.
В целях повышения эффективности учебно-воспитательного процесса, для более полной реализации целевой комплексной программы «Русский язык в Республике Татарстан», для подготовки учащихся к ЕГЭ обязательные занятия по выбору распределены следующим образом:
-
5 класс
6 класс
7 класс
– 1 час – русский язык
– 1 час – русский язык
– 1 час – русский язык
В связи с запросом учащихся и родителей и для подготовки введения профильного обучения распределены часы:
-
5 класс
6 класс
– 1 час – математика
– 1 час – информатика
– 1 час – математика
– 1 час – информатика
Для реализации профильной подготовки в 11 Б классе 3 учебных часа, предназначенные для элективных учебных предметов, распределить следующим образом:
– 1 час – русский язык
– 1 час – информатика
Элективные курсы:
Русский язык - 0,5 часа
Математика – 0,5 часа
В 11 универсальном (непрофильном) классе компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:
-
Русский язык – 1 час
Татарская литература – 1 час
Математика – 1 час
Химия – 1 час
Биология – 1 час
Элективный курс по русскому языку – 0,5 часа
Элективный курс по математике - 0,5 часа
В 10 универсальном (непрофильном) классе компонент образовательного учреждения распределен следующим образом:
-
Русский язык – 1 час
Татарская литература – 1 час
Математика – 1 час
Химия – 1 час
Биология – 1 час
Элективный курс по информатике – 0,5 часа
Элективный курс по химии - 0,5 часа
-
Для реализации необходимых потребностей предпрофильной подготовки в 9 классах определен минимальный объем учебного времени величиной 140 часов в год за счет использования часов предмета «Технология» (2 учебных часа в неделю на 35 учебных недель).
Данные часы отводятся на элективные курсы по выбору:
-
- «Мой выбор»
- «Подросток и правонарушения»
- «Химия и здоровье»
- «Функции и их графики»
- «Человек и его здоровье»
- «Деловое письмо»
- «Современные информационные технологии»
- «Удивительное рядом»
– 17 часов
– 17 часов
– 18 часов
– 18 часов
– 18 часов
– 18 часов
– 17 часов
– 17 часов
- «Мой выбор»
В 9 классе в содержание учебного предмета «История» (2 часа в неделю) введен модуль «История Татарстана», на изучение учебного предмета «Обществознание» отводится 1 час в неделю, включая в содержание экономику и право.
Часы школьного компонента во 2-9 классах и 10-11 классах профильного и универсального направлений распределены по запросам учащихся и в соответствии со спецификой профиля.
Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. С 2004 учебного года методическая служба школы занимается вопросами использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. В результате был выработан основной принцип к выбору педагогической технологии для использования в педагогической деятельности каждого учителя: выбираемая технология должна иметь качественную характеристику, так называемый «сертификат безопасности для здоровья». Это совокупность тех принципов, приёмов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные технологии обучения, воспитания, развития задачами здоровьесбережения. Вариативность использования образовательных технологий даёт положительную динамику и даёт возможность прогнозировать положительные изменения, спроецированные в программе развития школы.
Учителя школы внедряют в практику следующие образовательные технологии и методы:
-
- Развивающее обучение
- Разноуровневое обучение
- Технология уровневой дифференциации на основе обязательных результатов
- Исследовательские
- Проектные методы обучения
- Технология «дебаты»
- Технология модульного и блочно-модульного обучения.
- Лекционно-семинарская зачётная система.
- Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих игр.
- Коллективная система обучения (КСО).
- Технология перспективно-опережающего обучения.
- Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа).
- Информационно-коммуникационные технологии.
- Здоровьесберегающие технологии.
- Система инновационной оценки «портфолио».
- Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре.
- Развивающее обучение
Информационные технологии используются как в управленческом, так и в образовательном процессе. Приобретены и применяются на уроках компьютерные программы по всем предметам. Один компьютер приходится на 16 обучающихся. Из 43 учителей школы владеют компьютером 30, что составляет 70%.
Использование современных образовательных технологии привело к улучшению качества образования.
Укрепление базы для информатизации:
Для поддержания процесса информатизации в школе имеются:
- компьютеры- 40 штук;
из них нового поколения – 29 шт. ( в том числе приобретенные на внебюджетные средства - 2 процессора);
- струйные принтеры – 1 шт.;
-лазерные принтеры- 5 шт.;
-сканеры – 1 шт.
- DVD проигрыватель – 5 шт.
- музыкальный центр – 1 шт.
- телевизор – 7 шт.
- видеомагнитофон – 1 шт.
- видеокамера – 1 шт.
- магнитофон – 8 шт.
Медиаресурсы:
- электронные издания учебного назначения - 30 дисков;
По линии ПНПО в 2008 году приобретен кабинет информатики.
В 2008 году по отношению к школе реализован проект обеспечения учреждений образований базовым пакетом лицензионного программного обеспечения (СБППО).
Школа подключена к Интернету.
Воспитание и дополнительное образование
Воспитание в школе рассматривается как равноценный компонент образования наравне с изучением основ наук и предполагает единство процесса во всех сферах: в обучении, во внеурочной деятельности (внеклассная работа, кружковая работа, факультативы).
Цель педагогического коллектива школы
- создание благоприятных условий для саморазвития (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального),
- самоопределения и самореализации личности в процессе социализации,
- создание воспитательного пространства для полноценного развития социально адаптированной, самостоятельной, творческой и гуманной личности, способной к самосовершенствованию.
Задача - научить ребенка жизни, вырастить человека самостоятельного и здравомыслящего, уверенно чувствующего себя в любом положении, в любом обществе.
Коллектив педагогов работает над формированием
- гражданско-патриотического сознания,
- нравственной позиции учащихся,
- развитием творческой активности,
- воспитанием на лучших традициях школы.
Внеурочная образовательная сфера деятельности предполагает развитие учащихся в следующих направлениях:
- учебно-познавательном,
- культурно-просветительском,
- общественно – патриотическом,
- физкультурно-оздоровительном,
- спортивном,
- нравственно-правовом,
- эстетическом,
- игровом.
Сильной стороной школы является гражданско–патриотическое воспитание, это прослеживается и по результативности участия школы в конкурсах различного уровня. Так например, за 37 лет существования школы в районной военно-патриотической игре «Зарница» школа занимает только 1 место; призовые места занимает и на зональном, республиканском уровнях военно –спортивной игры «Зарница», школа - призер всероссийской военно-спортивной игры «Победа - 60» (г.Смоленск) 2004 года.
Наиболее приоритетными для учащихся являются следующие формы воспитательной работы:
- игровые,
- театрализованные,
- дискуссионные,
- ситуативно-творческие,
- психологические,
- конкурсные.
В системе воспитательной работы большое внимание уделяется традиционным школьным мероприятиям и делам.
В школе созданы условия для гражданской, гуманитарной и культурно-художественной направленности развития детей:
- организованы кружки «Юный художник», «Юный искусствовед», «Народные умельцы», вокальный ансамбль «Класс»», обеспечивающие эстетическое образование наших учащихся;
- кружки «Чистое слово», «Русское слово», «Детская риторика», «Занимательная грамматика», «Веселая математика», «Химия вокруг нас», расширяющие образовательный уровень учащихся;
- секции волейбола, баскетбола, футбола, развивающие спортивный потенциал школьников;
- налажена работа общественной организации «Я - патриот»;
- проводятся литературные гостиные, вечера, встречи с интересными людьми, круглые столы, праздники, посвященные юбилейным датам писателей, поэтов, исторических событий, совместные мероприятия с родителями, общественными организациями, деятелями культуры.
В целях пропаганды здорового образа жизни ученический и учительский коллективы школы ежегодно участвуют в декаде здорового образа жизни «Я выбираю жизнь». В школе стали традиционными Дни здоровья, туристические походы, спортивные соревнования, встречи со специалистами учреждений здравоохранения, организуются конкурсы газет и плакатов на темы пропаганды здорового образ жизни, работают кружок «Я и моё здоровье» и клуб «Здоровячки».
Ежегодно учащиеся школы принимают участие в Республиканской юношеской научно-исследовательской конференции «Я – исследователь», проводят посильные социологические исследования, организуют встречи с интересными людьми, берут интервью у разных специалистов, участвуют в собственных рейдах по очистке родников, территории школы, озеленению Южного микрорайона, успешно участвуют в Городских интеллектуальных конкурсах «Что? Где? Когда?», «Умники и умницы», КВН, учащиеся принимают участие в международных конкурсах: математический конкурс-игра «Кенгуру» (2-10 классы), «Русский медвежонок - языкознание для всех» (2-11 классы).
Серьезное внимание педагоги школы уделяют воспитанию эстетического вкуса, культуре отношений, знакомству с ценностями культуры, традициями и обычаями своей малой и большой Родины. Традиционными стали ежегодные путешествия, экскурсии наших учеников вместе с учителями и родителями по музеям, театрам и историческим местам Татарстана и России (дом-музей им.Яковлева в дер.Кошки-Новотимбаево, исторические места г.Казани, г. Ульяновска, г.Санкт-Петербурга и др.).
Охват учащихся дополнительным образованием составляет 94%. Школьные объединения по интересам посещает 45% учащихся. Школа тесно сотрудничает с такими воспитательными центрами, как ЦДО(36%), ДЮСШ(27%), ДЮСШОР(18%), Школа искусств(8%). Многие наши ребята показывают неплохие результаты в республиканских и российских соревнованиях по тхэквондо, по вольной борьбе, лыжным гонкам; стендовой стрельбе.
Технология свободного воспитания дает ребенку свободу выбора и самостоятельности. На протяжении многих лет в школе работает система ученического самоуправления. Совет старшеклассников школы оказывает позитивное воздействие на детский школьный коллектив, работа в нем положительно влияет на социальную активность учащихся, позволяет им активно участвовать в жизни школы, города, района, республики.
В школе действует дружина им. М.Джалиля, в которую входят учащиеся 1-4 классов – (183 человека) и 5-8 классов – (149 человек).
Ученики школы с 1 по 8 класс являются членами детской общественной организации СНТ. Ребята принимали активное участие в различных конкурсах районного и республиканского уровня.
В школе отлажена работа тимуровских отрядов с 5 по 11 классы. Охвачены ветераны ВОв, труда от Южного микрорайона до улицы Тукая, ветераны педагогического труда нашей школы. Ребята помогают в уборке придомовой территории, в домах и квартирах, поздравляют с различными праздниками, ухаживают за могилами бывших педагогов школы Гарвардт Ф.В., Паплянова А.Ф., Кременского А., Перунова А.Г. Учащиеся принимают участие в Республиканском конкурсе юных краеведов «Жизнь дана на добрые дела», установлен контакт с ребятами из детского приюта «Ласточка».
Органом самоуправления среди учащихся 9-11-х классов является «Совет старшеклассников», лидеры которого входят в состав общественной организации - «Детская районная дума». Ежегодно в школе проводится День самоуправления.
Школе отводится ведущая роль во взаимодействии с социальной средой, поэтому уделяем большое внимание созданию единой воспитательной среды. Отработана организация взаимодействия с внешкольными организациями. Так, школа тесно сотрудничает с ИПДН, ОДМС, ЦСОН, городской и детской библиотеками, краеведческим музеем, ЦДО, ГАИ, с кукольными театрами г.Ульяновска, Набережных Челнов, которые 2-3 раза в год приезжают с постановками для начальных классов. Ежегодно учащиеся становятся победителями или призерами районного конкурса ЮИД, школьники участвуют в конкурсах рисунков и сочинений, посвященных Дню милиции РТ, лучшие работы отправляются на республиканский конкурс.
V Раздел
Реализация ПНПО
Современный этап образования характеризуется системным реформированием как формы, так и содержательной части общего среднего образования на основе разработки и реализации перспективных программ. В республике проводится большая работа по реализации проекта республиканской программы «Развитие инновации образования в Республике Татарстан в 2004-2010 г.г; «Программы реформирования дошкольного , общего среднего и дополнительного образования детей в РТ»; Приоритетного Национального Проекта «Образование», по реализации программы новой оплаты труда.
Реализуя закон РТ «Об образовании», учащиеся школьного возраста полностью охвачены бесплатным образованием.
Перспективные изменения школы определяются программой развития в рамках реализации ПНП «Образование». Эти направления связаны с совершенствованием практики преподавания, обеспечением образовательного и воспитательного процессов ресурсами (материальными, кадровыми, интеллектуальными, информационными). Постоянно стимулируется развитие творческого потенциала учителей предметников и классных руководителей. Формы стимулирования: грамоты, дипломы, благодарственные письма, подарки.
Программа национального проекта «Образование» значительно изменила деятельность образовательного учреждения.
Ежегодно принимаем участие в районных и республиканских конкурсах:
- «Учитель года»;
- «Классный руководитель года»;
- «На лучший предметный кабинет»;
- «На лучший пришкольный участок»;
- конкурс «Авторских программ» и «Методических разработок».
Опыт инновационной работы учителей школы представлен в методических сборниках районного и республиканского уровней; в журналах «Магариф», «Химия в школе», в приложении к газете «Первое сентября» в рамках Всероссийского фестиваля педагогических идей «Открытый урок».
Учителя школы активно выступают на методических форумах района и республики (семинары, научно-практические конференции, выступления на курсах повышения квалификации ИРО РТ).
Повышается активность участия учителей в профессиональных конкурсах, способствующих формированию лидерских качеств.
Победители конкурсов профессионального мастерства
(за последние три года)
| № | ФИО, должность | Название конкурса, полученное звание | Год |
| 1 | Митрофанова Г.К., учитель русского языка и литературы | Районный конкурс «Учитель года – 2004» в номинации «Учитель русского языка и литературы». | 2004 |
| 2 | Андреева Е.Н., педагог-организатор | Районный конкурс «Учитель года – 2004» в номинации «Педагог-организатор». | 2004 |
| 3 | Афанасьева Р.Г., учитель биологии | Районный конкурс «Учитель года – 2004» в номинации «Учитель биологии». | 2004 |
| 4 | Долгов А.К., учитель физической культуры | Районный конкурс «Учитель года – 2004» в номинации «Учитель физической культуры». | 2004 |
| 5 | Митрофанов Г.В., учитель ОБЖ | Районный конкурс «Учитель года – 2004» в номинации «Учитель ОБЖ». | 2004 |
| 6 | Тинглякова Г.Т., учитель начальных классов | V Республиканский конкурс авторских программ, II место | 2004 |
| 7 | Митрофанов Г.В., директор школы | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Директор школы». | 2005 |
| 8 | Вахтурова Н.Г., заместитель директора по учебно-воспитательной работе | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Заместитель директора по учебно-воспитательной работе» | 2005 |
| 9 | Чекмарева Н.П., учитель математики | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Учитель математики». | 2005 |
| 10 | Юдина Е.Ю., учитель истории | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Учитель истории». | 2005 |
| 11 | Фархутдинова Ф.Х., учитель татарского языка и литературы | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Учитель татарского языка и литературы». | 2005 |
| 12 | Филиппова Г.Н., учитель географии | Районный конкурс «Учитель года-2005» в номинации «Учитель географии» | 2005 |
| 13 | Старшинин Ю.Т., учитель математики | Приоритетный национальный проект «Образование», лауреат районного конкурса | 2006 |
| 14 | Дружинина Т.М., учитель начальных классов | Приоритетный национальный проект «Образование», лауреат районного конкурса | 2006 |
| 15 | Старшинин Ю.Т., учитель математики | победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» | 2007 |
| 16 | Тинглякова Г.Т., учитель начальных классов | Приоритетный национальный проект «Образование», лауреат районного конкурса | 2007 |
| 17 | Фархутдинова Ф.Х., учитель татарского языка и литературы | Приоритетный национальный проект «Образование», лауреат районного конкурса | 2007 |
| 18 | Костюхина Е.К., учитель начальных классов | Районный конкурс «Классный руководитель – 2007», I место | 2007 |
| 19 | Михеева И.Ю., учитель начальных классов | Районный конкурс «Классный руководитель – 2007», III место | 2007 |
| 20 | Костюхина Е.К., учитель начальных классов | Зональный тур республиканского конкурса «Классный руководитель – 2007», III место | 2007 |
| 21 | Костюхина Е.К., учитель начальных классов | Районный конкурс «Учитель года – 2008», I место | 2008 |
| 22 | Фархутдинова Ф.Х., учитель татарского языка и литературы | Районный конкурс «Учитель года – 2008», II место | 2008 |
| 23 | Кондакова Г.В., учитель русского языка и литературы | Районный конкурс «Учитель года – 2008», IV место | 2008 |
| 24 | Кондакова Г.В., учитель русского языка и литературы | Всероссийский конкурс «Открытый урок для Президента России» | 2008 |
| 25 | Тинглякова Г.Т., учитель начальных классов. | Всероссийский конкурс «Открытый урок для Президента России» | 2008 |
| 26 | Юдина Е.Ю., учитель истории | Всероссийский конкурс «Открытый урок для Президента России» | 2008 |
| 27 | Шакирова С.М., учитель химии | Всероссийский конкурс «Открытый урок для Президента России» | 2008 |
| 28 | Костюхина Е.К., учитель начальных классов | победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» | 2008 |
| 29 | Петухова Н.П., учитель русского языка и литературы | Районный конкурс «Учитель года – 2009», II место | 2009 |
| 30 | Петухова Н.П., учитель русского языка и литературы | победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» | 2009 |
Значительное внимание уделяется планомерной и системной работе с одаренными детьми в рамках реализации комплексно-целевой программы «Одаренные дети».
По этому направлению наши ученики ежегодно участвуют на елках Главы администрации района и Президента РТ.
С большими изменениями в оплате труда классных руководителей по программе ПНПО заметно улучшились управленческие функции классных руководителей, а именно: были введены новшества в ведении дневников наблюдения, заведен социальный паспорт класса, разработано и введено с 2005 года портфолио ученика , летопись класса.
В полную мощность работает кабинет информатики, имеется доступ в Интернет- ресурсы, учителя активно участвуют в Интернет –педсоветах.
В рамках Приоритетного национального проекта «Образование» на уровне РТ был выделен автобус ПАЗ (первичная стоимость 400 тыс рублей) для перевозки детей.
По плану приоритетного национального проекта «Образование» школе был выделен кабинет биологии на сумму 449 955 рублей (2006 год), кабинет химии на сумму 298 343 рублей (2007 год), которые позволяют повысить учебно-познавательную деятельность, практические умения и навыки учащихся.
Благодаря победе в общероссийском конкурсе лучших общеобразовательных школ, внедряющих инновационные образовательные программы, в 2008 году, наша школа получила из федерального бюджета 1 000 000 рублей. Эти средства израсходованы на модернизацию материально-технической базы:
-
- Компьютерная техника для кабинета информатики
325 000,00
- Компьютерная техника для предметных кабинетов
139 274,00
- Мебель для предметных кабинетов
438 420,00
- Цифровая аудио- и видео- аппаратура для предметных кабинетов
97 306,00
ИТОГО
1 000 000,00
- Компьютерная техника для кабинета информатики
Школа работает над единой методической темой: «Повышение качества образования в условиях модернизации школы в контексте применения современных образовательных технологий». Вопросы повышения качества образования рассматриваются на заседаниях педагогического совета школы, предметных методических объединений.
VI Раздел
Результаты образовательного процесса
Результаты учебно-воспитательного процесса за 3 года
| Содержание | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009уч год |
| Количество обучающихся | 514 | 438 | 425 | 451 | 457 |
| Отличники | 56 | 60 | 57 | 57 | 52 |
| Учатся на «4» и «5» | 152 | 132 | 136 | 135 | 152 |
| Качество знаний | 47 % | 49 % | 51 % | 48 % | 49,5% |
| Успеваемость | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100% |
| Призовые места в республиканских олимпиадах | 2 | 1 | - | - | 1 |
| Призовые места в районных олимпиадах | 40 | 38 | 44 | 42 | 20 |
| Количество выпускников | 52 | 21 | 23 | 13 | 32 |
| Медалисты Золотая медаль Серебряная медаль | 6 3 3 | 11 3 8 | 3 2 1 | 2 - 2 | 6 3 3 |
| Поступившие в ВУЗы в ССУЗы | 24 28 | 12 9 | 13 10 | 9 3 | 20 9 |
Приоритетными целями современной школы становится качественное образование выпускников, расширение возможности выбора обучающимися индивидуального образовательного маршрута, формирование адаптивных умений.
Ежегодно команда школы уверенно выступает на районных предметных олимпиадах (количество призовых мест 38, 40, 44, 42 – 2005 -2008 учебные годы). В 2005, 2006 учебных годах занимали призовые места на республиканских олимпиадах по русской литературе, татарскому языку и экологии, в течение трех последних лет 6 место по немецкому языку, в 10 сильнейших – по праву, экономике, биологии.