Путилова Ирина Юрьевна, учитель русского языка и литературы Тема : Статистика имен исследование
| Вид материала | Исследование |
СодержаниеПриложение №2 Главная цель проекта Образовательные задачи проекта, методы Воспитательные задачи Главная цель проекта Образовательные задачи проекта, методы Воспитательные задачи |
- Вопросы государственного итогового экзамена по русскому языку и методике преподавания, 78.49kb.
- Рецензент: Карташова Ирина Юрьевна, 1494.55kb.
- Н. В. Гоголя Авторы: Дронова Л. Б., учитель русского языка и литературы; Грязнова, 115.26kb.
- План-конспект урока литературы Учитель русского языка и литературы моу каменской сош, 29.3kb.
- Баландина Елена Юрьевна, учитель русского языка и литературы, Белокрылова Елена Вячеславовна,, 41.75kb.
- Плеханова Ольга Юрьевна, учитель русского языка и литературы, педагогический стаж, 247.58kb.
- Часовских Ирина Павловна, учитель русского языка и литературы моу средняя общеобразовательная, 120.54kb.
- В. Ф. Кропотова учитель русского языка и литературы, 59.24kb.
- «Использование икт на уроках русского языка и литературы» Краткая аннотация доклада, 379.59kb.
- Шаповалова Ирина Александровна Должность учитель русского языка и литературы Квалификационная, 6.92kb.
Приложение №2
Статистика имён
Мальчики
| Имена | Школа, классы | Детский сад | |||||||
| 11-10 | 9-8 | 7-6 | 5-4 | 3-2 | 1 | 7-6 лет | 5-4 лет | 3-2 года | |
| 1988-1989 | 1990-1991 | 1992-1993 | 1994-1995 | 1996-1997 | 1998 | 1999-2000 | 2001-2002 | 2003-2004 | |
| Александр | 4 | 17 | 6 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 2 |
| Алексей | | 7 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 5 | |
| Анатолий | | | 1 | | | | | | |
| Андрей | 3 | 5 | | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | |
| Антон | | 7 | 1 | | | 1 | 1 | 2 | |
| Аркадий | | | | | | | | | |
| Арсений | | | | | | | | | |
| Артём | | 4 | 1 | 3 | 2 | 2 | 1 | 4 | |
| Артур | | 1 | | | | | | | |
| Борис | | | | 1 | 1 | | | | |
| Вадим | 1 | 1 | | | 1 | | | | |
| Валентин | | | | | | 1 | | | |
| Валерий | | | | 1 | | 1 | | | |
| Василий | 1 | 2 | | | 1 | 1 | | | |
| Виктор | 1 | 5 | | 2 | 5 | | | | 1 |
| Виталий | | 4 | 1 | | | | | 1 | 1 |
| Владимир | | 7 | | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | |
| Владислав | | 1 | | 3 | 8 | 1 | | | 1 |
| Вячеслав | | 2 | | 1 | 1 | | 1 | 3 | |
| Геннадий | | 3 | | | | | | | 1 |
| Георгий | | | | | | 1 | | | |
| Глеб | | | | | | | | | |
| Григорий | | | 1 | | | | | | |
| Данила | | 1 | | 1 | | 1 | 5 | 1 | |
| Динис | 1 | 8 | 1 | 5 | 2 | 4 | 3 | 3 | |
| Дмитрий | | 5 | 1 | 3 | 4 | 6 | 2 | 6 | |
| Евгений | 3 | 14 | 3 | 3 | 1 | | | | |
| Егор | | 1 | 1 | | | | | 2 | |
| Иван | | 9 | | 2 | 5 | 4 | | 1 | |
| Игорь | | 1 | 1 | 2 | | | | | |
| Илья | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | | 5 | 2 | |
| Кирилл | 1 | | | | | 1 | 2 | 2 | 1 |
| Константин | 1 | 2 | | 1 | | 1 | 1 | 1 | |
| Лев | | | | | | | | | |
| Леонид | | | 1 | | | | | | |
| Максим | 1 | 2 | | 3 | 2 | 1 | | 3 | |
| Михаил | 3 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | |
| Никита | | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 |
| Николай | 1 | 5 | 1 | 3 | 2 | | 2 | 1 | |
| Олег | | | | 1 | | 2 | | | |
| Павел | 1 | 6 | | 2 | 3 | 1 | 2 | | |
| Пётр | | 4 | | | | | | | |
| Роман | 4 | 2 | | 2 | | 2 | | | |
| Руслан | 1 | 2 | 1 | 1 | | 1 | | 2 | |
| Семён | | | | 1 | | | | | |
| Сергей | 2 | 8 | 4 | 5 | | 2 | | 5 | |
| Станислав | | 2 | | | | 1 | | | |
| Степан | 1 | 2 | | 1 | | | | | |
| Тимофей | | | | | | 1 | | | |
| Тимур | | | | | | 1 | | 1 | |
| Федор | | | | 1 | | | | | |
| Эдуард | | 1 | | | | | | | |
| Юрий | | 3 | | 2 | 1 | | 2 | | |
| Ярослав | | | | | | | 1 | | |
| Редкие имена | | | | | | | | | |
| Филипп | | | | 1 | 1 | | | | |
| Захар | | 1 | | | | | | | |
| Эрик | | | | 1 | | | | | |
| Демьян | | | | | | 1 | | | |
| Назар | | | | | | 1 | | | |
| Радж | | | | | 1 | | | | |
| Родион | | | | 1 | | | | | |
| Вениамин | | | | 1 | | | | | |
| Ефим | | | | | | 1 | | | |
| Эльдар | | | | | | | 1 | | |
| Марк | | | | | | | | 1 | |
| Корнил | | | | | | | | 1 | |
| Ренат | | | | | | | | | |
| Мирослав | | | | 2 | | | | | |
| Шах | | | | 1 | | | | | |
| Рустам | | | | 1 | | | | | |
| Альберт | | | | | 1 | | | | |
| Савелий | | | | | | | 1 | | |
| Елизар | | | | | | | | | 1 |
| Корнил | | | | | | | | | |
| Амир | | | | | | | 1 | | |
| Рафаэль | | | 1 | | | | | | |
| Богдан | | | 1 | | | | | | |
| Феодосий | | | 1 | | | | | | |
| Елисей | | | | | | | | | 1 |
Аннотация:
Наша работа посвящена именам личным детского населения села Тогур 1988- 2006 гг. рождения. Проводя исследования, мы хотели узнать об истории личных имен, о распространенности отдельных имен в определенное время и о причинах ограниченности современного именослова.
Главная цель проекта: исследовать частоту употребления личных детей села Тогур, выяснить, отчего зависит распространенность отдельных имен в определенное время.
Образовательные задачи проекта, методы:
- развитие и воспитание у учащихся лингвистической, коммуникативной и культурологической компетенции;
Развивающие задачи:
- способствовать развитию творческих и познавательных способностей, научиться собирать и обрабатывать материалы, выделять главное из большого количества информации.
Воспитательные задачи:
Совершенствовать психологические качества: любознательность, инициативность, самостоятельность.
Значимость
Население мало знает об истории русских имен, о том богатстве, которым оно обладает. На основе анализа статистики имён мы сделали вывод, что русские старые и новые имена употребляются мало. Красивых и интересных имён гораздо больше, чем мы привыкли думать. Чтобы поправить это положение дел, необходимо выпускать грамотные статьи по истории русских имён, справочники имён. Наша задача – бережно отнестись к этому большому богатству, ведь вместе с именем из поколения в поколение передаётся историческая память России.
Данная работа может использоваться на факультативных занятиях и на уроках русского языка при знакомстве с темой «Ономастика». Надеемся, что проект найдет своего читателя и станет для него значим и полезен.
Аннотация:
Наша работа посвящена именам личным детского населения села Тогур 1988- 2006 гг. рождения. Проводя исследования, мы хотели узнать об истории личных имен, о распространенности отдельных имен в определенное время и о причинах ограниченности современного именослова.
Главная цель проекта: исследовать частоту употребления личных детей села Тогур, выяснить, отчего зависит распространенность отдельных имен в определенное время.
Образовательные задачи проекта, методы:
- развитие и воспитание у учащихся лингвистической, коммуникативной и культурологической компетенции;
Развивающие задачи:
- способствовать развитию творческих и познавательных способностей, научиться собирать и обрабатывать материалы, выделять главное из большого количества информации.
Воспитательные задачи:
Совершенствовать психологические качества: любознательность, инициативность, самостоятельность.
Значимость
Население мало знает об истории русских имен, о том богатстве, которым оно обладает. На основе анализа статистики имён мы сделали вывод, что русские старые и новые имена употребляются мало. Красивых и интересных имён гораздо больше, чем мы привыкли думать. Чтобы поправить это положение дел, необходимо выпускать грамотные статьи по истории русских имён, справочники имён. Наша задача – бережно отнестись к этому большому богатству, ведь вместе с именем из поколения в поколение передаётся историческая память России.
Данная работа может использоваться на факультативных занятиях и на уроках русского языка при знакомстве с темой «Ономастика». Надеемся, что проект найдет своего читателя и станет для него значим и полезен.
