Чем святой князь Александр Невский прославил Русь?
| Вид материала | Классный час |
- Подвиг смирения. Святой благоверный князь Александр Невский, 81.9kb.
- 1/14 Святой благоверный князь Александр Невский, 181.03kb.
- Благоверный князь Александр Невский, 18.29kb.
- Витязь Северной Руси», изданного в 2000 г. Библиографическое издание «Александр Невский:, 1412.61kb.
- Святой благоверный князь Александр Невский 1221–1263, 87.32kb.
- Александр Невский, 95.38kb.
- Тема. Святой благоверный князь Александр Невский, 89.46kb.
- Тема урока №1«Святой, князь и гражданин Александр Невский», 102.66kb.
- I. Александр Невский в истории России, 60.79kb.
- 1263 году умирающий святой благоверный князь Александр Невский выделил своему самому, 63.63kb.
Чем святой князь Александр Невский прославил Русь?
Классный час.
Цель мероприятия: познакомить детей с великим русским святым князем Александром Невским, историей его жизни, родословной. Рассказать о подвигах Александра во имя святой Руси.
Воспитательная задача: расширить кругозор детей в сторону высоты нравственности; сформировать у ребят положительное отношение к герою и его подвигу; Найти для детей точку опоры по жизни на примере святого – Александра Невского; противопоставить высокий образец современным «стереотипам личности»; внести осознание добра в жизни детей; развить у учащихся интерес к самостоятельному изучению великих русских героев.
Воспитательные средства: Изображения: иконы, портреты, схемы сражений Александра Невского; Аудиозаписи: отрывок из кантаты С.С. Прокофьева «Александр Невский»; стихотворения; загадки
Организационные моменты урока:
Перед началом урока столы и стулья расставить полукругом для создания дружеской непринужденной атмосферы в классе
На доску повесить несколько изображений (схем сражений)
Создать ВИГ для работы с материалами, розданными учителем заранее
Подобрать музыкальный материал для воспроизведения на уроке
Подобрать карточки с изображениями А. Невского, а также загадки, пословицы, стихотворения на тему урока.
Ход урока
Занятие проходит в форме КТД. Вступительная часть. К доске выходит ученик и читает наизусть:
Огнегубая пасть, свист смертельной пурги...
Кто-то должен упасть, чтоб не падать другим.
Кем она спасена, не запомнит заря,
Разве память нужна? Просто жил ты не зря.
(Автор неизвестен.)
Учитель: – Спасибо.
Далее учитель берет в руки изображение Александра Невского и начинает урок словами: Здравствуйте, дети! Сегодня я хочу рассказать вам о великом русском святом князе, Александре Невском, который защищал русскую землю от врагов. А вы знаете, что значит слово «святой»? Святым называют человека, на протяжении своей жизни совершающего праведные, благие дела и подвиги для людей; человека, готового к страданиям и лишениям для служения Богу. Александр Невский относился к таким людям. На этом уроке вы узнаете, за какие подвиги благоверного князя причислили к лику святых.
События, о которых я хочу рассказать вам сегодня, происходили на Руси очень давно (7,5 веков назад). Тогда люди строили свои дома из дерева, по воде плавали на судах, которые называли ладьями, а Москва была всего лишь маленьким укреплением на вершине холма.
В это время (в 1220 году) в семье новгородского князя Ярослава родился мальчик, которого назвали Александром. По обычаю того времени младенец был наречён в честь святого, память которого по церковному календарю праздновалась в один из дней, близких ко дню рождения младенца. Имя, данное младенцу, оказалось пророческим. Каждое имя имеет смысл, а что же означает имя Александр, дети? По-гречески оно означает «Защитник людей».
Свое имя юный Александр оправдал. Сделавшись князем, он всегда старался защищать свой народ от врагов. А у нас в классе есть свой Александр, теперь он знает значение своего имени.
– Знаете, как воспитывали юного князя в то время? В три года его посадили на коня. Княжеские воины обучили его владеть оружием, и он быстро овладел этим мастерством.
Видите, дети, в те времена мальчиков сразу учили защищать себя и других, воспитывали их защитниками своей земли.
Чуть позже, когда маленький Александр подрос, его обучили грамоте. Саша, по каким книгам раньше учили читать?
Ученик (отвечает то, что заранее приготовил): По церковным. Маленький Александр принял Бога и запомнил заповеди Христовы, а когда вырос – всегда им следовал.
(Учитель поясняет, что заповеди – это законы жизни, определенные Богом).
Учитель: – Правильно, молодец. А спустя некоторое время Александр стал княжить в городе Новгороде.
(Далее учитель показывает портрет молодого князя Александра Невского).
Учитель: – В то время у Руси было очень много врагов. Ира, кто из врагов первым напал на Новгород, в котором правил князь Александр?
Ученик (отвечает то, что заранее приготовил): Шведы. Шведский король собрал сильное войско и послал его завоевать русские земли. Очень испугались новгородцы, никак они не надеялись с малым войском отбить сильного врага. Но князь Александр сказал: «Нас немного, а враг силен. Но не в силе Бог, а в правде».
Учитель: Правильно. Дети, эти слова князя Александра дошли и до наших дней. А наши ребята тоже знают много богатырских военных заповедей:
Далее к доске выходят 7 человек и рассказывают по одной богатырской заповеди:
1. Сам погибай, а товарища выручай.
2. Трудно в ученье, легко в бою.
3. Слава не у того, кто ее ищет, а кто в бою добывает.
4. Богатырь от напасти не бежит, друзей в беде не покидает.
5. Богатырь на пирах не сидит, живот не растит.
6. Слава идет не от роду-племени, а по богатырским делам, да по подвигам.
7. Много славы не добудешь на веселых пирах, мед попиваючи.
Учитель благодарит ребят и продолжает рассказ: Итак, князь Александр решает собрать войско и выступить против шведского короля. Он поднимает всех русских людей на защиту родной земли. Александр решает дать бой шведам. Александр помолился в храме и рано утром незаметно подошел к вражескому лагерю.
Вопрос к ученикам: Где находился вражеский лагерь? (Ответ: – На реке Неве).
Он напал неожиданно, когда шведы отдыхали и не ждали нападения. Воспользовавшись туманом, войска князя Александра скрытно подошли к неприятельскому лагерю. Шведское войско было захвачено врасплох. Лишенное возможности построиться для боя, оно не могло оказать организованного сопротивления. Русская конная дружина обрушилась на центр шведского лагеря, тогда как пешая рать ударила во фланг вдоль берега и захватила три корабля. (Учитель показывает схему битвы и картину сражения).
Шведы с потерями отступили на уцелевшие корабли и переправились на другой берег. Самоотверженно сражались русские воины, и к вечеру одолели врага. Князь Александр с победой вернулся домой. Вот какой подвиг совершили Александр и его войско во имя Руси!
Загадка: Угадайте, ребята, какое прозвище он получил за победу над шведами? (Ответ: Александр Невский).
Учитель: Прошло время, и на русскую землю снова двинулись враги. Скажите, кто же напал на Новгород во второй раз?
Ученик (отвечает заранее подготовленный ответ): На этот раз на Новгород напали немецкие рыцари.
Учитель продолжает: Великий князь Александр Невский любил повторять: «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и падет». Так получилось и с немцами. Знаменитое «Ледовое побоище» произошло ранней весной на льду Чудского озера. Но перед тем как Маша поведает нам об этой битве, давайте посмотрим, каким Александра Невского изображали художники.
Далее учитель демонстрирует иллюстрацию портрета Александра Невского и комментирует ее: великий князь нарисован в шлеме и рыцарских латах, с огромным мечом в руках. Лицо полководца передает чувство величайшей стойкости, отваги русского народа.
Ученики разглядывают изображение, а учитель дает задание: А теперь, глядя на изображение великого полководца, попробуйте представить, какой должна быть по характеру музыка, рассказывающая о нем.
Примеры ответов детей: Яркая, торжественная…
Учитель: – Правильно. А сейчас мы послушаем отрывок из кантаты русского композитора С. С. Прокофьева «Александр Невский» «Вставайте, люди русские». А вы знаете, что такое кантата?
Учитель вывешивает табличку со словом на доску: «Кантата - это произведение для солистов, хора и оркестра, состоящее из нескольких частей».
… Негромко включается музыка, а в это время учитель просит ученика выйти к доске и рассказать, какому историческому событию посвящена кантата.
Ученик: Кантата посвящена знаменитой битве на Чудском озере, которая вошла в историю под названием «Ледовое побоище». Вступив на земли, находившиеся под властью немцев, Александр по обычаю того времени распустил свои полки и предоставил им возможность самостоятельно добывать себе пищу и трофеи. Один из таких русских отрядов наткнулся на рыцарское войско и был полностью уничтожен. Узнав об этом, князь собрал свои силы воедино и отвёл их на 4 десятка вёрст к востоку - на самый берег Чудского озера.
Учитель: Хорошо, молодец. А дальше цитирует: «...И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замёрзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью», - так повествует летописец. А теперь послушайте, как характеризовал эту битву в своем стихотворении поэт Константин Симонов: (Один из учащихся читает у доски стихотворение):
Ученик: ...Уже смешались люди, кони,
Мечи, секиры, топоры,
А князь по-прежнему спокойно
Следил за битвою с горы.
...И только выждав, чтоб ливонцы,
Смешав ряды, втянулись в бой,
Он, полыхнул мечом на солнце,
Повел дружину за собой.
По льду летели с лязгом, громом,
К мохнатым гривам наклонясь;
И первым на коне огромном
В немецкий строй врубился князь.
Стоял суровый беспорядок
Железа, крови и воды.
На месте рыцарских отрядов
Легли кровавые следы.
Учитель: – Спасибо. И продолжает: Вскоре ослабевший к весне лед начал давать трещины. Кое-где не выдержав тяжести людей и боевых коней, он стал проваливаться. Около 500 немцев погибло в битве, а 50 знатных пленников Александр привел с собой во Псков, где был встречен колокольным звоном и всеобщим ликованием. Так князь Александр Невский одержал свою вторую выдающуюся победу над врагом. Видно Бог помогал благочестивому князю.
Дети, вы послушали отрывок из кантаты «Александр Невский», посвященной далеким историческим событиям, в ней Прокофьев прославил победу народа в справедливой борьбе с захватчиками, победу человечности над жестокостью.
Далее учитель предлагает учащимся дать собственные определения понятиям «человечность» и «жестокость».
Ученик читает стихотворение у доски:
Крестным знаменьем пред битвой
Троекратной осенясь, –
Меч в руке, уста с молитвой, –
Побеждал великий князь!
Закрывали тучи солнце...
Кровь струилась по траве...
Бил он рыцарей – тевтонцев,
Бил он шведов на Неве.
Сотни лет прошли с той были,
Многие ушли – как дым...
А вот князя не забыли –
Он великим стал святым!
Ученик садится на место, и учитель подводит итог урока:
Всю свою жизнь Александр Невский посвятил освобождению России от иноземных захватчиков. Он выполнил свою задачу. Сохранил Русь и православную веру. Перед смертью он принял монашество. "Зашло солнце земли Русской" - говорили на Руси. После его смерти остались жена и дети. Младший сын - Даниил Московский сохранил веру и благочестие отца, и возвысил Москву до столицы. За свои подвиги, за всё, что сделал Александр Невский для своей Родины, он был причислен к лику святых и именуется теперь святым благоверным князем.
Учитель вывешивает на доску икону «Святой благоверный князь Александр». Благодарные потомки строили храмы в честь святого благоверного князя Александра. Сегодня святые мощи благоверного князя Александра Невского покоятся в городе Санкт-Петербурге в Александро-Невской лавре, которую в 1724 году в честь своего великого соотечественника основал Петр I. На площади Александра Невского в Санкт-Петербурге установлен памятник святому князю.
Учитель показывает изображение.
В 1725 императрица Екатерина I учредила орден Александра Невского – одну из высших наград России, существовавших до 1917 года. А во время Великой Отечественной войны в 1942 году был учрежден советский «Орден Александра Невского», которым награждались командиры, проявившие личную отвагу и обеспечившие успешные действия своих частей.
Учитель вывешивает на доску изображение ордена.
Итог урока. Учитель заканчивает урок словами:
Русские люди любят и почитают святого благоверного князя Александра Невского. Подвиги Александра Невского стали примером для его потомков. Но на Руси прославилось много святых. О некоторых из них вы узнаете на будущих уроках духовного краеведения Подмосковья.
Святые люди во все века являлись примером жизни. Будущее России, ребята, за вами. Где бы вы ни были, помните о Родине, любите её, прославляйте своими делами, вспоминая подвиги русского святого благоверного князя Александра Невского.
Домашнее задание.
Учитель: Наш урок подошел к концу. В качестве домашнего задания хочу предложить вам нарисовать рисунок на тему сегодняшнего урока. Это может быть изображение самого Александра Невского, сцен битв, – на ваш выбор и фантазию. Из ваших работ мы устроим выставку для учеников других классов.