ПоложениЕ об учебно-методическом комплексе дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Положение о внутривузовском конкурсе учебно-методических комплексов смк-пл-дп-сп. 05/РК., 182.82kb.
- Положение Об учебно-методическом комплексе Обнинск 2006 Общие положения, 113.66kb.
- Положение об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины (структура, содержание,, 395.01kb.
- Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования, 57.58kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального, 285.88kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Мерчандайзинг» фдт. 3 Направление подготовки:, 117.8kb.
- 1. Общие положения, 197.02kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины практикум по русскому правописанию Уровень основной, 40.79kb.
- Шанин Андрей Александрович учебно-методический комплекс, 1307.9kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины социология Уровень основной образовательной программы, 44.57kb.
Компетенции обеспечивают интегральный подход в обучении студентов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения основной образовательной программы (ОПП).
Все компетенции делятся на общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), которые распределены по видам деятельности выпускника (см. ФГОС по специальности/направлению подготовки).
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов/ зачетных единиц | Семестры | ||
| № __ | № __ | |||
| часов | часов | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Аудиторные занятия (всего), в том числе: | | | | |
| Лекции (Л) | | | | |
| Практические занятия (ПЗ), | | | | |
| Семинары (С) | | | | |
| Лабораторные работы (ЛР) | | | | |
| Самостоятельная работа студента (СРС),в том числе: | | | | |
| История болезни (ИБ) | | | | |
| Курсовая работа (КР) | | | | |
| Реферат (Реф) | | | | |
| Расчетно-графические работы (РГР) | | | | |
| Подготовка к занятиям(ПЗ) | | | | |
| Подготовка к текущему контролю (ПТК)) | | | | |
| Подготовка к промежуточному контролю (ППК)) | | | | |
| … | | | | |
| … | | | | |
| Вид промежуточной аттестации | зачет (З) | | | |
| экзамен (Э) | | | | |
| ИТОГО: Общая трудоемкость | час. | | | |
| ЗЕТ | | | |
3.2. Содержание учебной дисциплины
3.2.1. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
| № п/п | № компетенции | Наименование раздела учебной дисциплины | Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) | ||||
| Л | ЛР | ПЗ | СРС | всего | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | ИТОГО: | | | | | | |
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
| № п/п | № раздела дисциплины | Название тем лекций | Содержание лекций | Трудоемкость (час) | ||
| __ сем. | __ сем. | __ сем. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | | | | | | |
| 2. | | | | | | |
| 3. | | | | | | |
| 4. | | | | | | |
| 5. | | | | | | |
| 6. | | | | | | |
| 7. | | | | | | |
| 8. | | | | | | |
| 9. | | | | | | |
| 10. | | | | | | |
| | Итого: | | | |
3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
| № п/п | № раздела дисциплины | Название тем практических занятий (семинаров) | Содержание практических (семинарских) занятий | Трудоемкость (час) | ||
| __ сем. | __ сем. | __ сем. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | | | | | | |
| 2. | | | | | | |
| 3. | | | | | | |
| 4. | | | | | | |
| 5. | | | | | | |
| 6. | | | | | | |
| 7. | | | | | | |
| 8. | | | | | | |
| 9. | | | | | | |
| 10. | | | | | | |
| 11. | | | | | | |
| | Итого: | | | |
3.2.5. Лабораторный практикум
| № п/п | № семестра | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Часов на работу |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | Итого: | |
3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды СРС4
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды СРС | Всего часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| ИТОГО часов в семестре: | | |||
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| ИТОГО часов в семестре: | |
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов5
Семестр № ____
3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
| № п/п | № семестра | Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) | Виды контроля6 | Оценочные средства | ||
| Форма | Кол-во вопросов в задании | К-во независимых вариантов | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
3.4.2. Примеры оценочных средств7:
| для входного контроля (ВК) | |
| | |
| | |
| для текущего контроля (ТК) | |
| | |
| | |
| для промежуточного контроля (ПК) | |
| | |
| |
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
3.5.1. Основная литература8
| № п/п | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания | Кол-во экземпляров | Наличие в ЭБС | |
| в биб-лиотеке | на ка-федре | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | 9 |
| 1. | | | | | | |
| 2. | | | | | | |
| 3. | | | | | | |
3.5.2. Дополнительная литература9
| № п/п | Наименование | Автор (ы) | Год, место издания | Кол-во экземпляров | Наличие в ЭБС | |
| в биб-лиотеке | на ка-федре | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | 9 |
| 1. | | | | | | |
| 2. | | | | | | |
| 3. | | | | | | |
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
Использование палат, лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов.
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Доски.
3.7. Образовательные технологии10
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины
________% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами11
| № п/п | Наименование последующих дисциплин | Номера разделов данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | ||
| 1. | | | | | | | | |
| 2. | | | | | | | | |
| 3. | | | | | | | | |
| 4. | | | | | | | | |
| 5. | | | | | | | | |
| 6. | | | | | | | | |
| 7. | | | | | | | | |
| 8. | | | | | | | | |
| 9. | | | | | | | | |
4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Обучение складывается из аудиторных занятий (……час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (….. час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по _________________________________________.
При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать __________________ и освоить практические умения _______________.
Практические занятия проводятся в виде __________________, демонстрации ____________________ и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора клинических больных.
В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий (указать образовательные технологии). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее ____% от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку _________________ и включает _______________________________________________.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине __________________ и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам академии и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «___________________________» и методические указания для преподавателей «___________________________».
Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят __________, оформляют ______________ и представляют _______________.
Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию ________________ навыков (умений)
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию _______________ поведения, аккуратности, дисциплинированности.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.
Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.
- Протокол согласования рабочей программы учебной дисциплины с другими кафедрами
| № п/п | Другие кафедры* | Наименование согласованных тем | Подпись заведующего кафедрой |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | | | |
| 2. | | | |
| 3. | | | |
*Для клинических кафедр рабочая программа должна быть согласована с другими кафедрами и с руководством медицинской организации - клинической базы кафедры
6. Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины
На 20 / 20 учебный год в рабочую программу вносятся следующие дополнения или изменения: ___________________________________________________________
Дополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены на заседании кафедры
“____”________________ 20 г. Протокол № ___________________
Зав. кафедрой ____________________________/ /
Внесенные изменения и дополнения утверждаю:
Председатель ЦМС,
профессор А.Л. Бондаренко
“_____”____________ 20 г.
Приложение № 2
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра_________________________________________________
Методические рекомендации для преподавателей
по проведению практического (лабораторного, семинарского) занятия
по дисциплине _____________специальности (направления подготовки)________________
Составитель: