Пояснительная записка по предмету «Алгебра и начала анализа»
| Вид материала | Урок |
- Басиковой Марины Фанаульевны по учебному курсу «Математика» 5-6класс, «Алгебра» 7-9, 2453.7kb.
- А. Н. Колмогорова и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс (профильный уровень) Пояснительная, 204.68kb.
- Методические рекомендации по использованию подготовленных учебных пособий «Алгебра, 325.37kb.
- Авторская программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Краснодарского края:, 239.96kb.
- А. Н. Колмогорова и др. «Алгебра и начала анализа», 10 класс (профильный уровень) Составители:, 205.14kb.
- Безух Ирина Сергеевна 2010-2011 уч год пояснительная записка, 226.86kb.
- С. М. Никольский и др. «Алгебра и начала анализа, 10», «Алгебра и начала анализа, 11», 230.35kb.
- А. н алгебра и начала анализа. Учебник, 174.46kb.
- Ячменевой Людмилы Васильевны учителя первой квалификационной категории по изучению, 348.11kb.
- Пояснительная записка к курсу «Алгебра и начала анализа», 51.17kb.
Пояснительная записка
по предмету «Алгебра и начала анализа»
Календарно-тематическое планирование по алгебре и началам анализа полностью соответствует программе для ОУ «Алгебра и иначала анализа 10-11 классы», составитель Бурмистрова Т.А., автор программы Ш.А.Алимов, Ю.М.Колягин. М.:Просвещение, 2009 год. Изменений и дополнении нет.
1 ПОВТОРЕНИЕ (2 часа)
№ 1, № 2 Повторение курса 10 класса
2 ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ (14 часов)
Цель: Изучить свойства тригонометрических функций, научить учащихся строить их графики.
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 3,4 | Область определения и множество значений тригонометрических функций | 2 | | |
| 5,6 | Четность, нечетность, периодичность тригонометрических функций | 2 | | |
| 7,8 9 | Свойства функции y=cos x и её график | 3 | | |
| 10,11 | Свойства функции y=sin x и её график | 2 | | |
| 12,13 | Свойства функции y=tg x и её график | 2 | | |
| 14 | Обратные тригонометрические функции | 1 | | |
| 15 | Подготовка к контрольной работе | 1 | | |
| 16 | Контрольная работа по теме «Тригонометрические функции» | 1 | | |
3 ПРОИЗВОДНАЯ И ЕЁ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ СМЫСЛ (16 часов)
Цель: Ввести понятие производной, научить находить производные, используя правила дифференцирования
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 17,18 | Производная | 2 | | |
| 19,20 | Производная степенной функции | 2 | | |
| 21,22 23 | Правила дифференцирования | 3 | | |
| 24,25 26 | Производные некоторых элементарных функций | 3 | | |
| 27,28 29 | Геометрический смысл производной | 3 | | |
| 30,31 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Производная» | 2 | | |
| 32 | Контрольная работа по теме «Производная» | 1 | | |
4 ПРИМЕНЕНИЕ ПРОИЗВОДНОЙ К
ИССЛЕДОВАНИЮ ФУНКЦИЙ (16 часов)
Цель: Сформировать умение решать простейшие практические задачи методом дифференциального исчисления.
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 33,34 | Возрастание и убывание функции | 2 | | |
| 35,36 37 | Экстремумы функции | 3 | | |
| 38,39 40 | Применение производной к построению графиков функций | 3 | | |
| 41,42 43 | Наибольшее и наименьшее значение функции | 3 | | |
| 44,45 | Выпуклость графика функции, точки перегиба | 2 | | |
| 46,47 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Применение производной» | 2 | | |
| 48 | Контрольная работа по теме «Применение производной» | 1 | | |
5 ИНТЕГРАЛ (13 часов)
Цель: Ознакомить учащихся с понятиями первообразной и интеграла, научить находить площадь, криволинейной трапеции в простейших случаях.
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 49,50 | Первообразная | 2 | | |
| 51,52 53 | Правила нахождения первообразных | 3 | | |
| 54,55 56 | Площадь криволинейной трапеции и интеграл | 3 | | |
| 57,58 | Вычисление интегралов. Вычисление площадей с помощью интегралов | 2 | | |
| 59,60 | Применение производной и интеграла к решению практических задач | 2 | | |
| 61 | Контрольная работа по теме «Интеграл» | 1 | | |
КОМПЛЕКСНЫЕ ЧИСЛА (15 часов)
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 62 | Определение комплексных чисел | 1 | | |
| 63 | Сложение и умножение комплексных чисел | 1 | | |
| 64 | Модуль комплексного числа | 1 | | |
| 65,66 | Вычитание и деление комплексных чисел | 2 | | |
| 67 | Геометрическая интерпретация комплексного числа | 1 | | |
| 68,69 | Тригонометрическая форма комплексного числа | 2 | | |
| 70,71 | Свойства модуля и аргумента комплексного числа | 2 | | |
| 72,73 | Квадратное уравнение с комплексным неизвестным | 2 | | |
| 74 | Примеры решения алгебраических уравнений. | 1 | | |
| 75 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Комплексные числа» | 1 | | |
| 76 | Контрольная работа по теме «Комплексные числа» | 1 | | |
ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ (10 часов)
| № п/п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 77 | Комбинаторные задачи | 1 | | |
| 78 | Перестановки | 1 | | |
| 79,80 | Размещения | 2 | | |
| 81,82 | Сочетания и их свойства | 2 | | |
| 83,84 | Биноминальная формула Ньютона | 2 | | |
| 85 | Обобщение и систематизация знаний по теме «Элементы комбинаторики» | 1 | | |
| 86 | Контрольная работа по теме «Элементы комбинаторики» | 1 | | |
ЗНАКОМСТВО С ВЕРОЯТНОСТЬЮ (9 часов)
| № п/ п | Тема урока | кол-во часов | Дата проведения | Примечание |
| 87,88 89 | Вероятность события | 3 | | |
| 90,91 | Сложение вероятностей | 2 | | |
| 92 | Вероятность противоположного события | 1 | | |
| 93 | Условная вероятность | 1 | | |
| 94 | Вероятность произведения независимых событий | 1 | | |
| 95 | Контрольная работа по теме «Вероятность» | 1 | | |
ПОВТОРЕНИЕ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ (7 часов)
96
97
98
99
100
101
102