Календарно-тематическое планирование Алгебра, 10 класс
| Вид материала | Урок |
- Календарно-тематическое планирование Алгебра 7 класс, 342.3kb.
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование Алгебра и начала математического анализа, 10 класс, 478.94kb.
- Тематическое планирование алгебра 8 класс, 54.16kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Пояснительная записка по предмету «Алгебра» Календарно-тематическое планирование, 114.3kb.
Календарно-тематическое планирование Алгебра , 10 класс. ( Колмогоров)
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Вид кон-троля | Дом.за-дание | Дата проведения урока | | |
| план | факт | | ||||||||
| 1 четверть. | | |||||||||
| | Тригонометрические выражения. | | 18 | | | | | | | |
| 1 | | Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса. | 1 | КУ | Угол поворота, положительное и отрицательные углы. Понятие синуса, косинуса, тангенса, котангенса любого угла. Единичная окружность. | ФО ИРД | №8,10,18 | | | |
| 2 | | Свойства синуса, косинуса, тангенса и котангенса. | 1 | УОНМ КУ | Знаки тригонометрических функций в различных четвертях. Чётность и нечётность тригонометрических функций. | ИРД СР | № 27,32,35 | | | |
| 3 | | Радианная мера угла. | 1 | КУ | Радианная мера угла. | ИРД | №41,43,55 | | | |
| 4-5 | | Соотношения между тригонометрическими функциями одного и того же угла. | 2 | УОНМ КУ | Соотношения между тригонометрическими функциями. Основные шесть тригонометрических функций. | ИРД СР | №60,63,65,69,71,73 | | | |
| 6-7 | | Применение основных тригонометрических формул к преобразованию выражений. | 2 | УОНМ КУ | Применение основных тригонометрических функций | ИРД СР | 79,81,83,87,89 | | | |
| 8 | | Формулы приведения. | 1 | КУ | Формулы приведения тригонометрических функций при переходе через 90, 180, 270, 360 и т.д. | ИРД | № 98,104 | | | |
| 9 | Контрольная работа № 1 по теме: «Тригонометрические функции числового аргумента» | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | КР | | | | | |
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Вид кон-троля | Дом.за-дание | Дата проведения урока | | |
| план | факт | | ||||||||
| 10-11 | | Формулы сложения. | 2 | УОНМ КУ | Формулы сложения для синуса, косинуса, тангенса и котангенса. | ИРД СР | № 122, 127, 129, 132 | | | |
| 12-13 | | Формулы двойного угла. | 2 | УОНМ КУ | Формулы двойного угла как частный случай формул сложения. | ИРД СР | 135, 139 | | | |
| 14-15 | | Формулы суммы и разности тригонометрических функций. | 2 | УОНМ КУ | Формулы суммы и разности тригонометрических функций. | ИРД СР | 185, 187, 192, 199, 203, подготовка к контр. работе | | | |
| 16 | Контрольная работа № 2 по теме: «Формулы сложения и их следствия» | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | | | | | | |
| 17-18 | Резерв. | | 2 | | | | | | | |
| 2 четверть. | | |||||||||
| | Тригонометрические функции. | | 10 | | | | | | | |
| 19 | | Построение графиков тригонометрических функций. | 1 | КУ | Определение числовой функции. Функции синуса, косинуса, тангенса и котангенса. | ИРД | 41, 44, 47 | | | |
| 20 | | Преобразования графиков функций. | 1 | КУ | График функции. Преобразование графиков. Параллельный перенос вдоль координатных осей. | ИРД | 48, 50 | | | |
| 21 | | Чётные и нечётные функции. Периодичность функций. | 1 | КУ | Чётные и нечётные функции. Период функции. Основной период. Периодические функции. | ИРД | 57, 59, 61 | | | |
| 22-23 | | Возрастание и убывание функций. Экстремумы. | 2 | УОНМ КУ | Возрастание и убывание функций. Промежутки возрастания и убывания. Точки максимума и точки минимума. Точки экстремума. | ИРД СР | 79, 82, 86, 90 | | | |
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Вид кон-троля | Дом.за-дание | Дата проведения урока | | |
| план | факт | | ||||||||
| 24-25 | | Исследование функций. | 2 | УОНМ КУ | Схема исследования. Построение графика функции. Чтение графиков функций. | ИРД СР | 93, 95, 97 | | | |
| 26-27 | | Свойства тригонометрических функций. | 2 | УОНМ КУ | Исследование тригонометрических функций. | ИРД СР | 100, 102, 105, 107, 109 | | | |
| 28 | Контрольная работа № 3 по теме: «Тригонометрические функции и их свойства» | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | | | | | | |
| | Тригонометрические уравнения. | | 10 | | | | | | | |
| 29-30 | | Арксинус, арккосинус и аркангенс | 2 | УОНМ КУ | Теорема о корне. Определение арккосинуса, арксинуса, арктангенса и арккотангенса. | ИРД СР | 116, 118, 120, 124, 128, 130 | | | |
| 31 | | Решение простейших тригонометрических уравнений. | 1 | КУ | Решение простейших тригонометрических уравнений, связанных с синусом и косинусом. Особые решения. | ИРД | 136, 138, 140, 143 | | | |
| 32 | Резерв | | 1 | | | | | | | |
| 3 четверть. | | |||||||||
| 33 | | Решение простейших тригонометрических уравнений. | 1 | КУ | Решение простейших тригонометрических уравнений, связанных с тангенсом и котангенсом. | ИРД | 148, 149, 150 | | | |
| 34-35 | | Решение тригонометрических уравнений и систем уравнений. | 2 | УОНМ КУ | Решение всех видов тригонометрических уравнений и их систем. | ИРД СР | 165, 167, 170, 173, 175 | | | |
| 36-37 | | Решение простейших тригонометрических неравенств. | 2 | УОНМ КУ | Решение тригонометрических неравенств. | ИРД СР | 151, 153, 156 | | | |
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Вид кон-троля | Дом.за-дание | Дата проведения урока | | |
| план | факт | | ||||||||
| 38 | Контрольная работа № 4 по теме: «Тригонометрические уравнения» | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | | | | | | |
| | Производная | | 14 | | | | | | | |
| 39-40 | | Приращение функции. Понятие о производной. | 2 | УОНМ КУ | Приращение аргумента, приращение функции. Скорость изменения функции. Понятие производной. | ИРД СР | 178, 179, 182, 184, 187 | | | |
| 41 | | Понятие о непрерывности и предельном переходе. | 1 | КУ | Понятие непрерывности и предельного перехода. | ИРД | 188, 190, 194 | | | |
| 42-43 | | Правила вычисления производных. | 2 | УОНМ КУ | Основные правила дифференцирования. | ИРД СР | 209, 211, 215, 217 | | | |
| 44-45 | | Производная степенной функции. | 2 | УОНМ КУ | Производная степенной функции. | ИРД СР | 212, 213, 216,218 | | | |
| 46-48 | | Производная сложной функции. | 3 | УОНМ КУ | Производная сложной функции. Деление сложной функции на внутреннюю и внешнюю. | ИРД СР | 220, 222, 224, 226, 228 | | | |
| 49-50 | | Производные тригонометрических функций. | 2 | УОНМ КУ | Формулы дифференцирования синуса, косинуса, тангенса и котангенса. | ИРД СР | 231, 233, 236, 238 | | | |
| 51 | Контрольная работа № 5 «Вычисления производной» | 1 | КР | Уметь применять полученные знания по теме в комплексе. | КР | | | | | |
| 52 | Резерв. | | 1 | | | | | | | |
| 4 четверть. | | |||||||||
| | Применение производной. | | 16 | | | | | | | |
| 53 | | Применение непрерывности. | 1 | КУ | Применение непрерывности и дифференцируемость. | ИРД | 242, 244, 246 | | | |
| № | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Вид кон-троля | Дом.за-дание | Дата проведения урока | | |
| план | факт | | ||||||||
| 54-55 | | Уравнение касательной к графику функции. Приближённые вычисления. | 2 | УОНМ КУ | Алгоритм составления уравнения касательной. | ИРД СР | 251, 253, 257 | | | |
| 56-57 | | Производная в физике и технике. | 2 | УОНМ КУ | Механический смысл производной. | ИРД ИРК | 267, 271, 274 | | | |
| 58 | Контрольная работа № 6 по теме: «Некоторые применения производной». | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | | | | | | |
| 59-60 | | Применение производной для исследования функций на монотонность. | 2 | УОНМ КУ | Исследование функции на монотонность, нахождение точек экстремума функции. | ИРД ИРК СР | 279, 281, 283, 285, 286 | | | |
| 61-62 | | Критические точки функции. | 2 | УОНМ КУ | Необходимое и достаточное условия экстремума. Признаки максимума и минимума. | ИРД СР | 287, 289, 291, 293, 295 | | | |
| 63-64 | | Примеры применения производной к исследованию функций. | 2 | УОНМ КУ | Применение производной к исследованию функций. | ИРД СР | 296, 298, 300, 302, 304 | | | |
| 65-66 | | Наибольшее и наименьшее значения функции. | 2 | УОНМ КУ | Правило нахождения наименьших и наибольших значений. | ИРД СР | 306, 308, 310, 313, 317 | | | |
| 67 | Контрольная работа № 7 по теме: «Применение производной для исследования функций» | 1 | КР | Применение полученных знаний по теме. | | | | | | |
| 68 | Резерв. | | 1 | | | | | | | |
