Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Вид материала

Лекции

Содержание Общепрофессиональных дисциплин направления 1. Цель и задачи 2. Разделы и перечень тем 3. Распределение времени по темам 4. Практические занятия 5. Тематика и формы индивидуальной работы 7. Тематика итоговых работ. 8. Учебно-методические материалы

Подобный материал:

• Программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, государственными заказчиками, 987.13kb.
• Программы Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, государственными заказчиками, 2750.36kb.
• АгроКомплекс-2012, 29.8kb.
• Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, 42.37kb.
• Министерство   сельского хозяйства                                           Утверждаю, 318.95kb.
• В. М. Баутина Москва Издательство, 4108.27kb.
• Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, 1550.76kb.
• Министерство сельского хозяйства Российской Федерации, 34.18kb.
• Приказ «04» декабря 2007г г. Челябинск №475-к, 51.87kb.
• Министерство сельского хозяйства российской федерации, 281.47kb.

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Департамент научно-технологической политики и образования Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «Красноярский государственный аграрный университет»



повышения квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, подведомственных Минсельхозу России

«АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ

ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН НАПРАВЛЕНИЯ

МЕНЕДЖМЕНТ: ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА, МАРКЕТИНЕ,

УПРАВЛЕНИЕ ПРЕСОНАЛОМ»

Объем учебной нагрузки (час.)
Лекции	22
Практические занятия	20
Индивидуальные занятия с преподавателем	8
Самостоятельные занятия	20
Итоговая аттестация	2
ВСЕГО:	72

Красноярск 2010

1. Цель и задачи

Цель программы: сформировать у профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений комплекс современных теоретических и практических знаний и навыков в области управления, маркетинга, освоить ключевые положения по теории и практике современного занятия и систему конкретных техник эффективного преподавания курсов: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом» в аграрных вузах.

Задачи программы:

• способствовать формированию позитивного эмоционально-ценностного отношения к современным образовательным технологиям;
  
• активизировать деятельность преподавателей по самообразованию и самосовершенствованию;
  
• обеспечить формирование и развитие мотивационной готовности преподавателей к реализации инновационных подходов и перспективных направлений в теории и методике преподавания управленческих дисциплин;
  
• приобрести умения планирования и проектирования занятия, направленного на развитие личности студентов.
  

2. Разделы и перечень тем:

Раздел 1. Теоретические основы использования активных методов обучения в процессе подготовки менеджеров.

1. Тенденции развития образования.
   
2. Прогрессивные технологии обучения: понятия, критерии, роль и место в учебном процессе современном аграрном вузе.
   
3. Имитационные и неимитационные активные методы обучения.
   
4. Проблемы в сфере разработки и применения активных методов обучения.
   

Раздел 2. Формы и опыт использования активных методов обучения при проведении занятий.

2.1. Формы и опыт использования активных методов обучения при проведении лекционных занятий.

2.2. Особенности использования активных методов обучения при

преподавании дисциплин: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом».

3. Опыт проведения деловой игры, разработка сценария деловой игры.
   
4. Использование кейс-технологий в процессе обучения, мультимедийных и
   

современных информационных технологий и методов для активизации процесса обучения.

2.5. Особенности формирования учебно-методического комплекса по дисциплинам: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом»: состав, разработка, контроль состояния и развития.

3. Распределение времени по темам:

	Темы	Количество часов
		лекции	практические занятия
	1.1. Тенденции развития образования	2	-
	1.2. Прогрессивные технологии обучения: понятия, критерии, роль и место в учебном процессе современном аграрном вузе.	2	-
	1.3. Имитационные и неимитационные активные методы обучения	2	2
	1.4. Проблемы в сфере разработки и применения активных методов обучения.	2
	2.1. Формы и опыт использования активных методов обучения при проведении лекционных занятий	2	2
	2.2.Особенности использования активных методов обучения при преподавании дисциплин: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом»	6	2
	2.3. Опыт проведения деловой игры, разработка сценария деловой игры		4
•

2.4. Использование кейс-				4
технологий в процессе
обучения, мультимедийных и
современных
информационных технологий
и методов для активизации
процесса обучения
2.5.Особенности		6		6
формирования учебно-
методического комплекса по
дисциплинам: «Основы
менеджмента», «Маркетинг»,
«Управление персоналом»:
состав, разработка, контроль
состояния и развития
ВСЕГО		22		20
4. Практические занятия
№ п/п	Темы практических занятий		Колличество часов
1.	Имитационные и неимитационные
	активные методы обученния ( тематические дискуссии,анализ конкретных ситуаций, групповой тренинг и т.д.).		2
2.	Формы и опыт использования
	активных методов обучения при		2
проведении лекционных занятий
	(преимущества лекций , представляемых в виде презентаций).
3.	Особенности использования активных методов обучения при преподавании дисциплин: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом» (игровые, неигровые имитационные активные методы обучения).		2
4.	Опыт проведения деловой игры, разработка сценария деловой игры на примере деловых игр: «Процесс адаптации персонала в организации», «Маркетинг персонала»,		4
	«Эффективность контроля», «Стратегия фирмы», «Рынки».

•
	5.	Использование кейс-технологий в процессе обучения, мультимедийных и современных информационных технологий и методов для активизации процесса обучения	4
	6.	Особенности формирования учебно-методического комплекса по дисциплинам: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом»: состав, разработка, контроль состояния и развития.	6

5. Тематика и формы индивидуальной работы

Консультации по темам:

1. Функции активных методов обучения в процессе учебной деятельности.
   
2. Критерии выбора активных методов обучения.
   
3. Организация подготовки выпускных квалификационных работ специалиста и бакалавра: особенности и отличия.
   
4. Современные тенденции преподавания управленческих дисциплин, отражающих инновационные подходы развития агараного сектора.
   
5. Соотношение преподавания общепрофессиональных дисциплин и формирования компетенций у выпускника.
   
6. Тематика самостоятельной работы и формы контроля
   

Темы для самостоятельного изучения зачитываются в форме контрольных работ.

1. Методические подходы, методы и модели планирования и проведения занятий по общепрофессиональным дисциплинам.
   
2. Современные педагогические технологии.
   
3. Преподаватель в среде электронного обучения.
   
4. Психолого-педагогическая подготовка преподавателей в области менеджмента.
   
5. Социальные технологии управления новациями в образовательных учреждениях.
   
6. Международное сотрудничество вуза и зарубежных финансово-кредитных учреждений при подготовке специалистов.
   
7. Разработка банков тестовых заданий по дисциплинам и создание внутривузовской системы тестирования.
   

7. Тематика итоговых работ.

Квалификационные испытания в виде защиты проектов. Проведение лекционного или практического занятия по дисциплинам: «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управление персоналом».

8. Учебно-методические материалы

1. Мартынова Т.А., Шапорова З.Е. Практические ситуации по курсу Менеджмент. - Красноярск: КрасГАУ, 2009.
   
2. Методические указания по подготовке педагогических измерительных материалов./ Под ред. Антамошкиной О.И., Зининой О.В. -Красноярск: КрасГАУ, 2010.
   
3. Ерыгин Ю.В., Зинина О.В., Мартынова Т.А., Шапорова З.Е. Менеджмент: деловые игры и тесты. - Красноярск: КрасГАУ, 2009.
   
4. Методические указания по разработке рейтинг-плана управленческих дисциплин. / Под. ред. Антамошкин А.Н., Ерыгин Ю.В., Булгаков Ю.В. - Красноярск: КрасГАУ, 2009.
   
5. Практические рекомендации по проведению управленческих дисциплин с использованием активных методов обучения. / Под ред. Зининой О.В., Мартыновой Т.А., Шапорова З.Е. - Красноярск: КрасГАУ, 2009.
   
6. Кейс - технологии по дисциплине «Управление персоналом» / Под ред. Якимовой Л.А. - Красноярск: КрасГАУ, 2010.
   
7. Презентации к курсу лекций по дисциплине «Управление персоналом» / Под ред. Якимовой Л.А. - Красноярск: КрасГАУ, 2010.
   

Программу составил

Шапорова З.Е., к.э.н., доцент, директор института управления агробизнеса.