Факультет архивного дела

Вид материала

Темы рефератов

Содержание Тематический план семинаров Кол-во часов Семинар II. Методические указания по подготовке к семинарам Творческое задание «история семьи» Темы рефератов 5. Советская культура в период перестройки. Общий список источников и литературы

Подобный материал:

• План научно-исследовательской работы организаций федерального архивного агентства, 200.83kb.
• Отчет о реализации «Основных направлений развития архивного дела в Московской области», 466.87kb.
• Комитет культуры, туризма и архивного дела новгородской области докла д о результатах, 1295.13kb.
• Работы архивов организаций, 2112.32kb.
• Работы архивов организаций, 2073.34kb.
• Основные правила, 2075.19kb.
• Архивы византии X-XV, 322.48kb.
• Основные правила работы архивов организаций являются нормативно-методическим документом,, 2309.74kb.
• Республиканская архивная служба республики мордовия государственное учреждение «центральный, 399.36kb.
• Государственное регулирование развития архивного дела, 674.79kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИКО-АРХИВНЫЙ ИНСТИТУТ

ФАКУЛЬТЕТ АРХИВНОГО ДЕЛА

Кафедра истории России новейшего времени


ИСТОРИЯ РОССИИ. НОВЕЙШИЙ ПЕРИОД

Тематический план семинарских занятий

для студентов II курса дневного отделения ФИИ

специальности «Музеология»

и ЦИР, специальности «Религиоведение»

Москва 2007

Составитель:


ассистент кафедры истории России новейшего времени Татьяна Петровна Бадя.

Адрес кафедры: ул. Никольская, д. 15, комн. 17.

Телефон кафедры: 624-40-89 (лаборант – Елена)

Е-mail для передачи рефератов: t.badya@gmail.com


© Российский государственный гуманитарный университет 2007

Содержание

1. Тематический план семинаров
   

2. Методические указания по подготовке к семинарам и по написанию рефератов
   

3. Творческое задание «История семьи»
   

4. Темы рефератов
   

5. Общий список источников и литературы
   

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРОВ

Семинар I.

Тема: Россия между двух революций. Альтернативы общественного развития в феврале-октябре 1917 года

Кол-во часов: 4 ак. ч.

Цель семинара: оценить степень участия студента в обсуждении основных вопросов и проблем учебного курса, предлагаемых для обсуждения в ходе семинарского занятия, умения работать с историческими источниками, участия в дискуссии при обсуждении докладов.

План

1. Февральская революция. Политика Временного правительства и социально-экономическое развитие общества в феврале-октябре 1917 года.
   
2. Феномен двоевластия и его влияние на политическое развитие России.
   
3. Вооруженный переворот 24-26 октября в Петрограде. Реформы советского правительства в 1917-1918 годах.
   
4. Блиц-контрольная.
   
5. События 1917 года в источниках личного характера. Каждый студент должен подготовить доклад, основанный на материалах дневников, мемуаров, переписки участника или современника Февральской и/или Октябрьской революций. Количество студентов, подготовивших доклад по одному источнику, не должно превышать 3 человек. Приветствуется привлечение источников, не указанных в списке. Основные положения работы докладываются в устной форме в течение 3-5 минут (печатный вариант сдается преподавателю). После докладов проводится их обсуждение при участии всей группы.
   

Источники (на выбор)

1. Бухарин В.И. Дни и годы: Памятные записки. М.: АИРО-ХХ, 2003. 216 с.

2. Гиппиус З. Дневники. Москва: Захаров, 2002. 365 с.

3. Горький М. Несвоевременные мысли. Заметки о революции и культуре. М.: Советский писатель, 1990. 400 с.

4. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары: Пер. с англ. М.: Республика, 1993. 383 с.

5. Керенский А.Ф. Русская революция 1917. М.: Центрполиграф, 2005.

6. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 30: Июль 1916 - февраль 1917. М.: Политиздат, 1980. XXVI, 561 с.

7. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 31: Март - апрель 1917. М.: Политиздат, 1981. - XXIV, 671 с.

8. Мартов Л. Письма, 1916 – 1922. Benson (Vt.): Chalidze, 1990. 328 с.

9. Милюков П.Н. Воспоминания. М.: Политиздат, 1991. 528 с.

10. Пришвин М.М. Дневники. 1914-1917. Книга 1. М.: Московский рабочий, 1991. 430 с.

11. Родзянко М.В. Крушение империи и Государственная Дума и февральская 1917 года революция: Полное изд. записок Председателя Гос. Думы. М.: ИКАР, 2002. 367 с.

12. Троцкий Л.Д. История русской революции: В 2 т. Т. 1: Февральская революция. М.: Терра; Республика, 1997. 461 с.

13. Февральская революция, 1917: Сб. документов и материалов. М.: РГГУ, 1996. 351 с.

Обязательная литература

Учебная литература

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: Прогресс-академия, 1994. 544 с.
   
2. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 272 с.
   

Научная литература

1. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. М.: РОССПЭН, 1997. 376 с.
   
2. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М.: Наука, 1995. 238 с.
   

Дополнительная литература

1. Катков Г.М. Февральская революция: Пер. с англ. М.: Рус. путь, 1997. 430 с. (Исследования новейшей русской истории)
   
2. Политические деятели России 1917: Биографический словарь / Гл. ред. П.В. Волобуев. М.: Большая Рос. энциклопедия. 1993. 432 с.
   
3. 1917 год в судьбах России и мира. Февральская революция: От новых источников к новому осмыслению / отв. ред. П. В. Волобуев. М.: [б. и.], 1997. 399 с.
   

Контрольные вопросы

1. Как различные слои населения воспринимали действия Временного правительства и Совета рабочих и солдатских депутатов?
   
2. Платформы и деятельность каких политических партий были наиболее адекватны социально-экономической ситуации в феврале – октябре 1917 года?
   
3. Прокомментируйте тезис Г.В. Плеханова «Несвоевременный захват власти – источник гражданской войны».
   

Примерные вопросы к блиц-контрольной

1. Перечислите членов первого Временного правительства.
   
2. Какие альтернативы общественного развития существовали после февраля 1917 года?
   
3. Какова главная цель корниловского мятежа?
   
4. Что обеспечило успех большевикам в борьбе за власть в октябре 1917 года?
   
5. Назовите дату принятия Декрета о земле и перечислите его наиболее важные положения.
   

Семинар II.

Тема: Перестройка советского общества в 1985-1991 годах.

Кол-во часов: 2 ак. ч.

Цель семинара: оценить степень участия студента в обсуждении основных вопросов и проблем учебного курса, предлагаемых для обсуждения в ходе семинарского занятия и умения работать с историческими источниками.

План

1. Предпосылки, причины и начало перестройки.

2. Реформа политической системы СССР: замысел и реальность.

3. «Новое политическое мышление» в международных отношениях.

4. Новые социокультурные явления в советской жизни.

Источники обязательные

1. Горбачев М.С. Годы трудных решений. 1985 – 1992 гг.: Избранное. М., 1993. 351 с.
   

Источники дополнительные

1. Горбачев М.С. Жизнь и реформы: В 2 кн. Кн.1. М.: Новости, 1995. 596 с.
   
2. Россия. XX век: Документы и материалы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Б. Безбородова: В 2 кн. Кн.2. М.: Высшая школа. 518 с.
   

Обязательная литература

Учебная литература

1. Отечественная история новейшего времени: 1985 – 2005 гг.: Учебник / Отв. ред. А.Б. Безбородов. М.: РГГУ, 2007. 804 с.
   

Научная литература

1. Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина. - М.: Инфра-М, 2001. 260 с.
   

Дополнительная литература

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: Прогресс-академия, 1994. 544 с.
   
2. Геллер М. Горбачев: победа гласности и поражение перестройки // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. М.: РГГУ, 1997. С. 545-575.
   

Контрольные вопросы

1. Почему развитие рыночных отношений, даже в ограниченной форме, потребовало изменений в политической жизни страны?
   
2. Какие изменения произошли в мировой системе социализма в 1989 – 1991 годах?
   
3. Чем гласность отличается от свободы слова?
   

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРАМ

И ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ

При подготовке к семинару необходимо ознакомиться со всеми обязательными источниками и литературой. Привлечение дополнительных источников и литературы приветствуется.

За работу на каждом семинаре выставляется от 0 до 5 баллов. При оценке работы учитываются как знания, так и способности студентов к самостоятельной работе, постановке и решению исследовательских задач. Для получения высшего балла необходимо использование дополнительных источников и литературы.

Блиц-контрольная проводится на второй части I семинара в письменной форме в течение не более 15 минут. Контрольная работа проводится по теме семинара. Цель – оценить знание студентами дат, персоналий и фактического материала. При подготовке к блиц-контрольной используются источники и литература из списка 2 семинара, а также справочные и электронные издания, например, ссылка скрыта. Оценка за контрольную работу включается в оценку за I семинар.

Студенты, не присутствующие на семинаре по уважительной причине и предъявившие оправдательный документ, сдают реферат по проблематике семинара. Цель – знакомство студентов с исследованиями отечественной и зарубежной историографии по наиболее актуальным темам отечественной истории ХХ века.

Объем – 7 - 10 страниц. Тема реферата определяется преподавателем персонально для каждого из студентов после семинара, либо по электронной почте. При написании следует использовать источники и литературу, указанные преподавателем. Другие источники и литература могу быть использованы только дополнительно. Рефераты принимаются строго в течение недели после семинара. За рефераты, скачанные из интернета, баллы не начисляются. Альтернативой написания реферата может служить подготовка творческого задания.


ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ИСТОРИЯ СЕМЬИ»

В качестве задания для получения дополнительных баллов, а также как замена реферата студентам предлагается записать со слов старших родственников историю своей семьи (либо фрагменты истории) с 1900 по 1953 год. При написании работы желательно указывать полные ФИО упоминающихся родственников, годы их жизни, даты и места описываемых событий.

Необходимо, чтобы в работе присутствовала не только описательная часть, но и анализ. Должен присутствовать перечень исторических процессов и явлений, отразившийся в воспоминаниях членов семьи. Подобная форма работы позволяет узнать больше о своей семье и увязать семейные события с общенациональными. Объем работы – 1-10 страниц.


ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Судьба Учредительного собрания.
   

Обязательные источники

1. Гиппиус З. Дневники. Москва: Захаров, 2002. 365 с.
   
2. О роспуске Учредительного собрания: Листовка большевиков // Отечественная история. ХХ век / Под ред. А.В. Ушакова. М.: АГАР, 1997. С. 221-223.
   

Обязательная литература

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: Прогресс-академия, 1994. 544 с.
   
2. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 272 с.
   

2. «Корниловщина»: причины, основные события, итог.
   

Обязательные источники

1. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары: Пер. с англ. М.: Республика, 1993. 383 с.

Обязательная литература

1. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М.: Наука, 1995. 238 с.
   
2. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 272 с.
   

3. Феномен двоевластия. Советы и их роль в политическом развитии страны.
   

Обязательные источники

1. Приказ № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов «О демократизации армии» 1 марта 1917 года // Орлов А.С. , Георгиев В.Г., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. и др. Хрестоматия по истории России с древнейших времен: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2001. С. 389-390.

2. Программа деятельности Временного правительства // Там же. С. 393-394.

Обязательная литература

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: Прогресс-академия, 1994. 544 с.
   
2. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 272 с.
   

4. Социально-экономические преобразования М.С. Горбачева: цели, содержание, результаты.

Обязательные источники

1. Россия. XX век: Документы и материалы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Б. Безбородова: В 2 кн. Кн.2. М.: Высшая школа. 518 с.

Обязательная литература

1. Мау В.А. Экономика и власть. Политическая история экономической реформы в России. 1985-1994. М.: Дело, 1995. 109 с.
   
2. Отечественная история новейшего времени: 1985 – 2005 гг.: Учебник / Отв. ред. А.Б. Безбородов. М.: РГГУ, 2007. 804 с.
   

5. Советская культура в период перестройки.

Обязательные источники

1. Россия. XX век: Документы и материалы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Б. Безбородова: В 2 кн. Кн.2. М.: Высшая школа. 518 с.

Обязательная литература

1. Геллер М. Горбачев: победа гласности и поражение перестройки // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. М.: РГГУ, 1997. С. 545-575.
   
2. Отечественная история новейшего времени: 1985 – 2005 гг.: Учебник / Отв. ред. А.Б. Безбородов. М.: РГГУ, 2007. 804 с.
   

ОБЩИЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Источники

1. Бухарин В.И. Дни и годы: Памятные записки. М.: АИРО-ХХ, 2003. 216 с.
   
2. Гиппиус З. Дневники. Москва: Захаров, 2002. 365 с.
   
3. Горбачев М.С. Годы трудных решений. 1985 – 1992 гг.: Избранное. М., 1993. 351 с.
   
4. Горбачев М.С. Жизнь и реформы: В 2 кн. Кн.1. М.: Новости, 1995. 596 с.
   
5. Горький М. Несвоевременные мысли. Заметки о революции и культуре. М.: Советский писатель, 1990. 400 с.
   
6. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте: Мемуары: Пер. с англ. М.: Республика, 1993. 383 с.
   
7. Керенский А.Ф. Русская революция 1917. М.: Центрполиграф, 2005.
   
8. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 30: Июль 1916 - февраль 1917. М.: Политиздат, 1980. XXVI, 561 с.
   
9. Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т. 31: Март - апрель 1917. М.: Политиздат, 1981. - XXIV, 671 с.
   
10. Мартов Л. Письма, 1916 – 1922. Benson (Vt.): Chalidze, 1990. 328 с.
    
11. Милюков П.Н. Воспоминания. М.: Политиздат, 1991. 528 с.
    
12. О роспуске Учредительного собрания: Листовка большевиков // Отечественная история. ХХ век / Под ред. А.В. Ушакова. М.: АГАР, 1997. С. 221-223.
    
13. Приказ № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов «О демократизации армии» 1 марта 1917 года // Орлов А.С. , Георгиев В.Г., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. и др. Хрестоматия по истории России с древнейших времен: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2001. С. 389-390.
    
14. Пришвин М.М. Дневники. 1914-1917. Книга 1. М.: Московский рабочий, 1991. 430 с.
    
15. Программа деятельности Временного правительства // Там же. С. 393-394.
    
16. Родзянко М.В. Крушение империи и Государственная Дума и февральская 1917 года революция: Полное изд. записок Председателя Гос. Думы. М.: ИКАР, 2002. 367 с.
    
17. Россия. XX век: Документы и материалы: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. А.Б. Безбородова: В 2 кн. Кн.2. М.: Высшая школа. 518 с.
    
18. Троцкий Л.Д. История русской революции: В 2 т. Т. 1: Февральская революция. М.: Терра; Республика, 1997. 461 с.
    

19. Февральская революция, 1917: Сб. документов и материалов. М.: РГГУ, 1996. 351 с.

Учебная литература

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. М.: Прогресс-академия, 1994. 544 с.
   
2. Отечественная история новейшего времени: 1985 – 2005 гг.: Учебник / Отв. ред. А.Б. Безбородов. М.: РГГУ, 2007. 804 с.
   
3. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917-1940: Учеб. пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1999. 272 с.
   

Научная литература

1. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия. М.: РОССПЭН, 1997. 376 с.
   
2. Геллер М. Горбачев: победа гласности и поражение перестройки // Советское общество: возникновение, развитие, исторический финал. М.: РГГУ, 1997. С. 545-575.
   
3. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М.: Наука, 1995. 238 с.
   
4. Катков Г.М. Февральская революция: Пер. с англ. М.: Рус. путь, 1997. 430 с. (Исследования новейшей русской истории)
   
5. Мау В.А. Экономика и власть. Политическая история экономической реформы в России. 1985-1994. М.: Дело, 1995. 109 с.
   
6. Политические деятели России 1917: Биографический словарь / Гл. ред. П.В. Волобуев. М.: Большая Рос. энциклопедия. 1993. 432 с.
   
7. Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-2001: от Горбачева до Путина. - М.: Инфра-М, 2001. 260 с.
   
8. 1917 год в судьбах России и мира. Февральская революция: От новых источников к новому осмыслению / отв. ред. П. В. Волобуев. М.: [б. и.], 1997. 399 с.