План роботи богодухівського професійного аграрного ліцею

• Азі 11 класів за спеціальністю "Соціальний робітник") та до Надбузького професійного, 5.61kb.
• План перспективного розвитку нікопольського професійного ліцею, 472.7kb.
• План роботи інформаційно-аналітичної групи Ужгородського професійного ліцею на 2010-2011, 36.3kb.
• Бізнес-план Харківського професійного ліцею машинобудування Харків, 2009, 834.59kb.
• Підгаєцька районна державна адміністрація, 18.44kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни нака, 52.77kb.
• «Результати впровадження Державних стандартів професійно-технічної освіти в навчальний, 13.31kb.
• Державний стандарт професійно-технічної освіти, 2919.84kb.
• «Источники света», 122.73kb.
• Реферат роботи, 156.91kb.

Колектив учнів ліцею в конкурсі-огляді художньої

самодіяльності серед ПТНЗ с/г профілю зайняв - друге місце.

• Виконано ремонт бітумно-рулонної покрівлі даху
  

виробничих майстерень на загальну суму - 75 000 грн.

• Проведені поточні ремонтні роботи у приміщеннях виробничих майстерень, лабораторій, кабінетів;
  
• Колектив ліцею розробив пакети навчально-програмної документації, підготував відповідну матеріальну базу та повністю перейшов на підготовку кваліфікованих робітників за новими стандартами ДСПТО ( всього 7 професій).
  

• Учні ліцею, приймали участь у конкурсах фахової майстерності серед ПТНЗ області та отримали такі результати: - з професії «Тракторист - машиніст с/г виробництва» - 11 місце
  

- з професії «Конторський службовець» (бухгалтерія) - 9 місце

• Учні ліцею прийняли участь в усіх обласних олімпіадах організованих НМЦ ПТО з відповідних профілів та напрямків підготовки спеціалістів.
  
• Учні ліцею прийняли участь в усіх обласних контрольних роботах НМЦ ПТО з відповідних профілів та напрямків підготовки спеціалістів.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у заходах з організації та проведення першого туру обласного огляду - конкурсу на кращий професійно - технічний навчальний заклад області.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні обласного етапу Всеукраїнського конкурсу на кращий психологічний кабінет ПТНЗ.
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні обласного етапу Всеукраїнського конкурсу - захисту сучасної моделі навчального закладу - "Школи сприяння здоров'ю".
  
• Колектив ліцею прийняв участь у проведенні регіонального етапу Всеукраїнського огляду - конкурсу «Робітнича професія 2009»
  
• Колектив ліцею прийняв участь у регіональному етапі Всеукраїнського ПТНЗ на кращу роботу з «ОХОРОНИ ПРАЦІ».
  
• Колектив ліцею прийняв участь у заходах з організації та проведення обласного огляду конкурсу
  

«Місячник охорони праці в ПТНЗ».


1.6. КОЛО ПОВНОВАЖЕНЬ ЛІЦЕЮ

• організація навчально-виробничого процесу, обрання форм та методів навчання;
  
• навчально-виробнича, навчально-виховна, навчально-методична, фінансово-господарча та комерційно-господарча діяльність;
  
• розробка робочих навчальних планів і програм на основі типових, визначення регіонального компоненту змісту професійно технічної освіти;
  
• розробка правил прийому учнів, слухачів до професійного ліцею на основі Типових правил прийому;
  
• формування разом з органами управління професійно-технічною освітою планів прийому учнів;
  
• організація харчування, матеріальне забезпечення та побутове обслуговування учнів;
  
• атестація педагогічних працівників;
  
• організація підвищення кваліфікації та стажування педагогічних працівників;
  
• забезпечення заходів з охорони праці учнів, слухачів, працівників;
  
• матеріально-технічне забезпечення навчально-виробничого процесу;
  
• визначення структури і штатного розкладу з урахуванням установленого фонду заробітної плати;
  
• забезпечення належної якості професійного навчання та виховання учнів, здійснювати на договірній основі з підприємствами, установами, організаціями різних форм власності, державною службою зайнятості професійне навчання громадян.
  

1.7. СТРАТЕГІЧНА МЕТА ЛІЦЕЮ

• ПІДГОТОВКА КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ З МЕТОЮ ПОПОВНЕННЯ БОГОДУХІВСЬКОГО РЕГІОНУ КВАЛІФІКОВАНИМИ РОБІТНИКАМИ РІЗНИХ ПРОФЕСІЙ ТА СПЕЦІАЛІЗАЦІЙ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ПОТРЕБ РИНКУ ПРАЦІ
  
• ЯКІСНЕ ТА ПОВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАВА ГРОМАДЯН НА ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ ВІДПОВІДНО ДО ЇХ ПОКЛИКАНЬ, ІНТЕРЕСІВ ТА ЗДІБНОСТЕЙ
  
• НАУКОВО–МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ПІДГОТОВКИ ГРОМАДЯН
  
• ЛІЦЕЙ БЕРЕ НА СЕБЕ ПОВНУ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ПЕРЕД ОСОБОЮ, ДЕРЖАВОЮ, СУСПІЛЬСТВОМ ЗА ВИКОНАННЯ ФУНКЦІЙ І ЗАВДАНЬ, ЩО ПОКЛАДЕНІ НА НОГО, А ТАКОЖ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ЖИТТЯ І ЗДОРОВЯ УЧНІВ, ПРАЦІВНИКІВ ЛІЦЕЮ
  
• БАЗОВИМИ ЦІННОСТЯМИ КОЛЕКТИВУ ЛІЦЕЮ Є СПРАВЕДЛИВІСТЬ, ВРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ КОЖНОГО, ОБ ЄКТИВНІСТЬ ДОЦІЛЬНІСТЬ ТА ТОЛЕРАНТНІСТЬ
  

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ НАД ЯКИМ ПРАЦЮЄ КОЛЕКТИВ ЛІЦЕЮ

• удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання учнів, забезпечення єдності, органічного взаємозв’язку загально­освітньої та професійної підготовки учнів на основі принципів гнучкості, наступності, прогностичності ступеневого характеру профтехосвіти;
  
• розвиток педагогічної та професійної майстерності педаго­гічним працівників, їх культури, створення мотивації і умов для професійного вдосконалення;
  
• створення системи інформаційного забезпечення педагогіч­них працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформу­вання про досягнення науки і техніки, передового педагогічного та виробничого досвіду;
  
• організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально-дослідницької роботи, впровадження результатів наукових досліджень, передового досвіду, нових педагогічних технологій;підготовка та проведення ліцензування нових професій;
  

• збільшення обсягів доходів від виробничої діяльності на навчальному господарстві ліцею, вирішення питання включення професійного аграрного ліцею до системи кредитування сільгоспвиробників на пільгових умовах;
  
• приведення науково - методичного та матеріально-технічного забезпечення ліцею у відповідність до вимог навчальних планів та програм, повне забезпечення навчально-наочними посібниками ;
  
• створення обґрунтування на виділення в централізованому порядку коштів для організації і проведення капітального і потокового ремонту будівель, споруд, техніки;
  
• впровадження сучасних технології економії збереження енерго та водних ресурсів, для ліцею в межах 80-100 тис. грн. на календарний рік;
  
• поліпшення фінансового забезпечення за рахунок бюджету та позабюджетних надходжень.
  

2.1. АНАЛІЗ БОГОДУХІСЬКОГО РЕГІОНАЛЬНОГО РИНКУ ПРАЦІ.


Богодухівський регіональний ринок праці формують підприємства, організації установи в основному сільськогосподарського спрямування, переробної галузі, обслуговуючі підприємства в тому числі громадського харчування.

Ринок вакансій за моніторинговими даними на наступні три роки становить в розрізі професій:


- Тракторист - машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва категорії «А»;

- Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування;

- Водій автотранспортних засобів категорії «С»

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	2	3	3
2	СТОВ” Перемога”	3	2	2
3	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	3	3
4	СФГ „ПРОМІНЬ”	3	3	2
5	СТОВ ”Березень”	3	2
6	СФГ Гапонцева В.Б.	2	3	3
7	СФГ „Маяк”	3	1	2
8	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	3	2	3
9	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	4	3
10	СТОВ „РОДІНА”	3	4	2
11	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	2	1	3
12	СТОВ „ВПЕРЕД”		2	2
13	ПСП „СВІТАНОК”	3	2	4
14	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	4	3
15	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	2	2	2
16	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	1	2
17	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	1	2	2
18	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2	2
19	ВАТ „СТЕПНЕ”	3	3	2
20	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	3
21	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	1	2
22	САП „ДЕМЕТРА”	2		2
23	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК	2	3	2
24	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	3	2	2
25	Богодухівське ПП. ВАТ АВТОДОР	3	3	3
РАЗОМ		59	57	56

Кухар – кондитер

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	2	2	2
2	ЧП «Нептун»	1	1	2
3	СТОВ” Перемога”	3	2	2
4	ЧП «Орхідея»	1	2	2
5	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	2	2
6	СФГ „ПРОМІНЬ”	3	2	1
7	ЧП «Голубой Дунай»	1	2	2
8	СТОВ ”Березень”	3	1	2
9	СФГ Гапонцева В.Б.	2	2	2
10	СФГ „Маяк”	3	2	1
11	ЧП «Зустріч»	1	2	2
12	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	3	1
13	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	2	2
14	ЧП «Імператор»	1	1	1
15	СТОВ „РОДІНА”	2	2	2
16	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	2	1	2
17	СТОВ „ВПЕРЕД”	2	2	2
18	ПСП „СВІТАНОК”	1	1	1
19	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	3	2
20	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	2	1	2
21	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	2	2
22	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	2	3	2
23	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2		2
24	ВАТ „СТЕПНЕ”	1	3	1
25	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	2
26	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	3	2
27	САП „ДЕМЕТРА”	2	1	2
28	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК		3	1
29	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	2	2	2
30	НВК	1	1	1
31	Регіональний центр	2	2	2
32	Трейденг фермінг	1	2	1
РАЗОМ		58	59	58

- Оператор комп’ютерного набору;

- Конторський службовець (бухгалтерія)

№ з/п	Назва підприємств, організацій	Потреба в кваліфікованих спеціалістах (чол.)
		2010	2011	2012
1	СФГ „Ізумруд”	1	1	2
2	Укрпошта	1	1	1
3	Богодухівська ЦРБ	1	1	1
4	Богодухівська СЕС	2	2	1
5	Богодухівський ЕРЗ	1	1	1
6	Богодухівський ДНВЗ №1	2	1	2
7	Богодухівський ДНВЗ №2	1	1
8	Богодухівський ДНВЗ №3	1	2	1
9	Богодухівський ДНВЗ №4	2	1	2
16	СФГ „Маяк”	1	2	1
17	ЧП «Зустріч»	1	1	1
18	ПСП ім. Т.Г.ШЕВЧЕНКА	1	2	1
19	СТОВ ім. ВАТУТІНА	2	1	2
20	ЧП «Імператор»	2	2	1
21	СТОВ „РОДІНА”	1	1	1
22	ЧП «Нептун»	1	2	1
23	СТОВ” Перемога”	1	1	1
24	ЧП «Орхідея»	1	2	1
25	СТОВ ім. В.Н.Каразіна	2	2	2
26	СФГ „ПРОМІНЬ”	1	2	1
27	ЧП «Голубой Дунай»	1		1
28	СТОВ ”Березень”	1	2	1
29	СФГ Гапонцева В.Б.	2	1	2
30	ПСП ім. ТІМІРЯЗЕВА	1	2	1
31	СТОВ „ВПЕРЕД”	2	1	2
32	ПСП „СВІТАНОК”	1	1
33	СТОВ „БРАТЕНИЦЬКЕ.	2	2	2
34	СТОВ „ПЕТРОПАВЛІВСЬКЕ	1	1	1
35	ВАТ „ТАВЕРІВСЬКЕ”	2	2	2
36	ВАТ „УЛ’ЯНІВСЬКЕ”	1	1	1
37	ЗАТ „СВЕРДЛОВСЬКЕ”	2	2	2
38	ВАТ „СТЕПНЕ”	1	1	1
39	ВАТ „БОГОДУХІВСЬКЕ	2	2	2
40	КСП „БАЛАБАНІВСЬКЕ”	2	2	2
41	САП „ДЕМЕТРА”	2	2	2
42	БОГОДУХІВСЬКИЙ УКК	2	1	1
43	ПІДГОСП „ЗОРЯ”	2	2	2
44	Богодухівське ОНВК	1	1	1
45	Регіональний центр	2	2	2
46	Трейденг фермінг	1	1	1
РАЗОМ		56	58	59

3. МАРКЕТИНГОВИЙ АНАЛІЗ ЦІЛЬОВИХ АУДИТОРІЙ


3.1. МІСЦЕ ПРОЖИВАННЯ АБІТУРІЄНТІВ, що вступили на навчання до ліцею в 2009 році


Ринок надання освітніх послуг БОГОДУХІВСЬКОГО ПРОФЕСІЙНОГО АГРАРНОГО ЛІЦЕЮ має таку особливість - в зв'язку з регіоном розташування, а саме північ Харківської області, що межує з районами Сумської області Охтирським та Велико - Писарівським.

Тому профорієнтаційна робота та робота з професійного відбору ліцеєм планується та організується виходячи

із вказаних територіальних умов.

Так на навчання в 2009 році учні прибули з таких регіонів для навчання з професій:

- Тракторист - машиніст сільськогосподарського (лісогосподарського) виробництва;

- Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування;

- Водій автотранспортних засобів категорії "с"

	Регіон	%
5	Богодухівський район	47
1	місто Богодухів	27
3	Охтирський район Сумської області	7
4	Велико - Писарівський район Сумської області	9
2	Інші області	-

- Кухар - кондитер

	Регіон	%
5	Богодухівський район	33
1	місто Богодухів	27
3	Охтирський район Сумської області	7
4	Велико - Писарівський район Сумської області	2
2	Інші області	1

- Конторський службовець(бухгалтерія), Оператор комп'ютерного набору

	Регіон	%
5	Богодухівський район	32
1	місто Богодухів	57
3	Охтирський район Сумської області	6
4	Велико - Писарівський район Сумської області	5
2	Інші області	0

3.2. МОТИВИ ВИБОРУ АБІТУРІЄНТАМИ САМЕ нашого НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(мотивуючим фактором були зовнішні фактори)

	Аспекти вибору професії та курсу навчання	%
1	Власна ініціатива	40
2	Порада батьків	27
3	Престижність професії	-
4	Вплив друзів	20
5	Не вступив до іншого навчального закладу	-
6	Не вистачає коштів на навчання в іншому закладі	-
7	Професійно - орієнтаціна робота колективу ліцею	13

3.3 . МОТИВИ ВИБОРУ АБІТУРІЄНТАМИ САМЕ нашого НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

(мотивуючим фактором якого були перспективи подальшого росту)

	Аспекти вибору професійного навчального закладу з огляду перспектив подальшого професійного росту	%
5	Я вже маю місце працевлаштування	25
4	Шукатиму роботу самостійно	33
3	Працюватиму за направленням якщо таке можливо	0
2	Можливість навчатися далі	0
1	Розраховую на допомогу в працевлаштуванні ліцеєм	42

3.4. ОЦІНКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ОРГАНІЗОВАНОГО В ЛІЦЕЇ

(думка учнів – випускників)

	Питання	ТАК	НІ
1	Я задоволений навчанням	70	30
2	Я порекомендував навчання іншим товаришам	60	20
3	Знову обрав би ліцей	60	20

3.5. НАВЧАЛЬНІ РЕСУРСИ ЛІЦЕЮ ВІДПОВІДАЮТЬ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО

НАВЧАННЯ

	Питання	ТАК	НІ
1	Навчальні матеріали не несуть образливого змісту	80	20
2	Підручників було достатньо для навчання	40	60
3	Програмні навчальні матеріали доречні та відповідають меті навчання	80	20
4	Учні мають належний доступ до використання навчального обладнання	80	20
5	У бібліотеці є достатньо необхідні матеріалів та ресурсів	40	60

3.6. НАДАННЯ ПОСЛУГ ЛІЦЕЄМ ВІДПОВІДАЄ ВСТАНОВЛЕНИМ ВИМОГАМ ОРГАНІЗАЦІЇ

ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ

	Питання	ТАК	НІ
1	Чи були ви проінформовані про послуги та чи користувалися ними	80	20
2	Чи достатньо ви отримували відповідні професійні поради	80	20
3	Надавалася вам допомога у працевлаштуванні	50	50
4	Бібліотека надавала достатні освітні послуги	60	60
5	Секретаріат ліцею надавав всі необхідні послуги	100	0
6	Робота їдальні та буфета були достатніми	40	60
7	Виховні та розважальні заходи організовані достатньо	50	50
8	Медичне обслуговування було відповідним	20	80
9	Учнівська рада, профспілка працювали достатньо активно	40	60
10	Послуги гуртового проживання достатні	50	50

3.7. РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ РОБОТОДАВЦІВ БОГОДУХІВСЬКОГО РЕГІОНУ

з надання робочих місць

1	Державні	0
2	Інші	0
3	Комунальні	10
4	Приватні	90
1	ВАТ (колективне підприємство)	0

3.8. РОЗПОДІЛ ІНФОРМАЦІЇ РОБОТОДАВЦІВ, що співпрацюють з ліцеєм, з оцінювання

якості організації навчального процесу

		ТАК	НІ
1	Чи задоволені Ви в цілому рівнем професійної підготовки випускників ліцею	80	20
2	Чи задоволені Ви в цілому особистими якостями випускників ліцею (старанність, сумлінність …)	90	10
3	Чи мало Ваше підприємство досвіт співпраці з ліцеєм	70	30
4	Якщо так, то наскільки ефективно	70	30

3.9. РОЗПОДІЛ ІНФОРМАЦІЇ РОБОТОДАВЦІВ, що співпрацюють з ліцеєм, з НАДАННЯ ПРОПОЗИЦІЙ З ПОКРАЩЕННЯ ОСВІТНІХ ПОЛУГ (перспективи підготовки кваліфікованих працівників)

		ТАК	НІ
1	Підготовку робітників з професій слід зосередити більше на теоретичних заняттях	70	30
2	Підготовку робітників з професій слід зосередити більше на практичних заняттях	90	10
3	Чи достатньо учні знайомі з новими технологіями вирощування с/г культур	90	10
4	Чи достатньо учні знайомі з комп’ютерною технікою	80	20
5	Чи достатньо учні знайомі з новими зразками с/г техніки	60	40
6	Чи готові ви до подальшої співпраці з ліцеєм з підготовки кваліфікованих робітників	90	10

3.10. ХАРАКТЕРИСТИКА ДІЯЛЬНОСТІ КОНКУРЕНТІВ


В Богодухівському регіоні крім нашого навчального закладу підготовкою спеціалістів з відповідних профілів також поводить СТК "Богодухівське" (готує Водіїв автотранспортних засобів), а на сьогоднішній день Богодухівський Ліцей №3 та Гутянська загальноосвітня школа припинили підготовку Водіїв автотранспортних засобів так, як не продовжили дію ліцензії на підготовку водіїв автотранспортних засобів.


Крім того в зв'язку з обов'язковими вимогами мати посвідчення водія автотранспорту для водіїв моторолерних транспортних засобів ліцей спланував відкриття нових об'ємів та видів підготовки, а саме відкриття ліцензії на підготовку Водія мототранспорних засобів категорії А" та збільшення обсягів підготовки водіїв інших категорій.


4. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ЛІЦЕЇ

• Навчально-виробничий процес у професійному ліцеї ґрунтується на засадах гуманістичної, особистісно орієнтованої педагогіки, демократизму, громадянської свідомості, незалежності від політичних, громадських, релігійних об’єднань; інтегративності, єдності навчання, виховання і професійної підготовки, спільній діяльності педагогічних працівників, учнів, слухачів та батьків, представників підприємств, установ, організацій в інтересах особистості, суспільства, держави.
  
• Організація навчально-виробничого процесу у професійному ліцеї здійснюється відповідно до Положення про організацію навчально-виробничого процесу у професійно-технічних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 2006 р. № 419.
  
• Навчально-виробничий процес у професійному ліцеї включає природничо-математичну, гуманітарну, загально технічну, професійно-теоретичну, професійно-практичну, фізичну підготовку, виховну роботу з учнями, слухачами і здійснюється згідно з робочими навчальними планами і програмами, розробленими на основі Типових навчальних планів і програм та затвердженими Головним управлінням освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації, а також з урахуванням вимог нормативно-правових та навчально-методичних документів з професійно-технічної та загальної середньої освіти.
  
• Зміст навчально-виробничого процесу та термін навчання визначаються робочими навчальними планами і програмами розробленими професійним ліцеєм на підставі Типових навчальних планів і програм, відповідно до вимог державних стандартів професійно-технічної освіти, погодженими з підприємствами-замовниками, затвердженими Головним управлінням освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації.
  
• Професійно-технічна освіта здійснюється у професійному ліцеї за денною формою навчання з відривом і без відриву від виробництва із можливим застосуванням дистанційного та модульного навчання учнів, слухачів, та при необхідності - за індивідуальними навчальними планами.
  
• Навчальний рік у професійному ліцеї розпочинається, як правило, 1 вересня і завершується в терміни, встановлені робочими навчальними планами.
  

• Для учнів, які навчаються понад 10 місяців, встановлюються канікули загальною тривалістю 11 тижнів, як правило: 2 тижні – у зимовий та 9 – у літній періоди.
  
• Відволікання учнів, слухачів за рахунок навчального часу на роботу і здійснення заходів, не пов’язаних із процесом навчання, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
  
• Навчальний час учня, слухача визначається обліковими одиницями часу, передбаченого для виконання робочих навчальних програм професійно-технічної освіти. Обліковими одиницями навчального часу є :
  

- академічна година тривалістю 45 хвилин, з перервами між ними не менше 10 хвилин;

- урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6 академічних годин;

- навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;

- навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин ;

- навчальний семестр, тривалість якого визначається навчальним планом;

- навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних тижнів.

• Навчальний (робочий) час учнів, слухачів у період проходження виробничої та передвипускної (переддипломної) практики встановлюється в залежності від режиму роботи підприємства, установи, організації згідно із законодавством України.
  
• Відвідування занять учнями, слухачами професійного ліцею є обов’язковими.
  

• Учні, слухачі професійного ліцею комплектуються у навчальні групи з теоретичної підготовки за професіями чисельністю 12 – 25 чоловік. Виробниче навчання проводиться в групах по 12 чоловік.
  
• Професійно-технічна освіта молоді, підготовка, перепідготовка і підвищення кваліфікації робітників та незайнятого населення здійснюється за професіями, визначеними ліцеєм згідно з Державним класифікатором професій ДК003 – 95 відповідно до отриманих ліцензій на провадження освітньої діяльності.
  

4.1. НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ рівень комплексного методичного забезпечення


Робочі навчальні плани та програми для підготовки кваліфікованих робітників розроблені на підставі:

з професії:

- 8331.2 Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва категорії «А»;

- 7233.2 Слюсар з ремонту сільськогосподарських (лісогосподарських) машин та устаткування 1-4 розряду»

- 8322.2 Водій автотранспортних засобів категорії «С»

1). Державного стандарту професійно-технічної освіти ДСПТО 8331.2.01.0000 - 2008 з професії „Тракторист – машиніст

сільськогосподарського виробництва ”, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України

від 23 квітня 2008 року № 359.

2). Державного стандарту професійно-технічної освіти ДСПТО 7233.2.А.29.32.4 - 2007 з професії

„Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування ”, затвердженого Наказом Міністерства освіти і

науки України 29 серпня 2007 року № 771.