Н. В. Толстихина Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Публичный доклад, 234.43kb.
Укрепление материально-технической базы
За текущий учебный год значительно пополнилась материально-техническая база учреждения, во многом, благодаря выигранным грантам, а также спонсорской помощи.
Так приобретены: цифровая видеокамера, 2 ноутбука, флэш-карты, зимняя палатка туристическая, походная баня, радиостанция, навигатор, туристское снаряжение, методическая литература., микроволновая печь, часы -2 шт., канцелярские товары, театральные костюмы – 12 тыс.
4.3. Организация образовательной деятельности.
Деятельность Центра детского творчества формируется на основе выявления интересов, потребностей детей и их родителей. Проведенный анализ показал, что в городской системе дополнительного образования детей: в школах, детских садах, в Доме культуры и т.д., Центр детского творчества занимает ведущее место по охвату детей и по перечню образовательных услуг. Учреждение создает условия для освоения специальных дополнительных программ детьми с повышенным уровнем способностей. Осуществляет обучение по индивидуальным учебным планам и образовательным программам.
В ЦДТ работа с детьми организуется в течение всего календарного года. В каникулярное время работает лагерь дневного пребывания, спортивный лагерь и пр., согласно календарю Всероссийских массовых мероприятий с учащимися и плану работы, утверждаемому ежегодно.
Деятельность детей осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях по интересам: клубах, научных обществах учащихся, студиях, мастерских, группах, секциях, кружках, театрах и т.д. Проводятся походы и экспедиции с целью привлечения обучающихся к экспериментальной и исследовательской работе в области биологии, экологии,
краеведения, географии.
Содержание деятельности кружкового объединения определяется педагогом с учётом примерных учебных планов и программ, рекомендованных Министерством образования России. Педагоги Центра детского творчества, кроме работы по типовым программам, разрабатывают авторские программы, которые утверждаются методическим советом АЦДТ. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам.
Программное обеспечение Центра детского творчества.
На сегодняшний день в ЦДТ разработано 23 проекта авторских образовательных программ, реализуется 7 адаптированных программ, 1 педагог работает по типовой образовательной программе.
Программы ориентированы на широкий спектр познавательных потребностей и интересов учащихся города. Программы различны не только по масштабу, педагогическим технологиям, возрастным ориентирам, но и по содержанию. Содержание обусловлено социальным заказом со стороны родителей, школы, органов управления образованием. В то же время они определяют и возможности кадрового, материально-технического обеспечения. В связи с содержательным многообразием программ, они классифицированы по основным направлениям.
В 2009-10 учебном году в МОУ ДОД «Абазинский Центр детского творчества» педагоги осуществляли воспитательно-образовательный процесс уже по 7 направлениям (31 творческое объединение). Закономерным стало появление естественно-научного направления, деятельность которого (поисковая, исследовательская, научно-практическая) прежде прослеживалась в работе объединений эколого-биологического направления. Так как эта работа расширилась, приобрела самостоятельный характер, появилась младшая исследовательская группа учащихся (2-4 класс), то возникла необходимость выделения этой деятельности в отдельное направление. Этот факт объясняет незначительное сокращение объединений эколого-биологического направления. Расширен перечень предметных областей социально-педагогического и культурологического направлений в соответствии с социальным заказом.
| N п/п | Направленность и наименование образовательных программ | Нормативный срок освоения |
| 1 | 2 | 3 |
| Социально-педагогическая направленность | 1-3 года | |
| 1. | «Английский с удовольствием» | 3 года |
| 2. | «Английский для малышей» | 1 год |
| 3. | «Познай себя» | 1 год |
| 4. | «Знакомый незнакомый русский язык» | 1 год |
| 5. | «Свежий ветер: преображение себя и мира» | 3 года |
| 6. | «Волшебные бутоны» | 2 года |
| 7. | «Отряд молодежи особого назначения» | 1 год |
| 8. | «Шаг навстречу» | 1 год |
| Эколого-биологическая направленность | 1-7 лет | |
| 9. | «Живой мир» | 2 года |
| 10. | «Тайны растений» | 2 года |
| 11. | «Хранители природы» | 1 год |
| 12. | «Будьте здоровы» | 7 лет |
| 13. | «Родная Земля» | 2 года |
| Художественно-эстетическая направленность | 1-6 лет | |
| 14. | «Искусство и ты» | 2 года |
| 15. | «Мягкая игрушка» | 2 года |
| 16. | «Художественная вышивка» | 2 года |
| 17. | «Художественное вязание крючком» | 2 года |
| 18. | «Театр моды» | 6 лет |
| 19. | «Бисерплетение» | 1 год |
| 20. | «Макраме» | 2 года |
| 21. | «Мир цветных фантазий» | 1 год |
| Культурологическая направленность | 1-3 года | |
| 22. | «Тропинка» | 1 год |
| 23. | «Вокально-хоровое пение» | 3 года |
| 24. | «Волшебный мир» | 2 года |
| 25. | «Детский театр» | 1 год |
| Турстско-краеведческая направленность | 1-3 лет | |
| 26. | «Изучай, люби свой край родной, будь патриотом его», | 1 год |
| 27. | «Любимый город» | 3 года |
| Спортивно-техническая направленность | 1 год | |
| 28. | «Начальный курс подготовки по экстримальным и военно-прикладным видам деятельности» | 1 год |
| 29. | «Школа рукопашного боя» | 1 год |
| Естественнонаучная направленность | 1 год | |
| 30. | «Юные исследователи» | 1 год |
| 31. | «Я познаю мир» | 1 год |