Geum.ru

Семинарских занятий тема Обязательные художественные тексты

Вид материалаСеминар

Содержание


Пояснительная записка
Семинар № 1. творчество андрея платонова и литературный процесс.
Семинар № 2. «лагерная проза»: позиции а.солженицына и в.шаламова.
Подобный материал:

Весна 2009. 4 курс. ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ




Тема
Обязательные художественные тексты

Сем. № 1
Творчество Андрея Платонова и критика
Платонов А. Нормализованный работник; Усомнившийся Макар; Фро; Одухотворенные люди; Возвращение (Семья Иванова); ***Фабрика литературы.

Л.Авербах. О целостных масштабах и частных Макарах. В.Ермилов. Клевета.

Сем. № 2
«Лагерная проза»
Солженицын А. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор; В круге первом (гл. 55, 59, 61, 66-69, 88).

Шаламов В. Надгробное слово; На представку; Последний бой майора Пугачева (либо другие 3-4 рассказа по выбору студента)

Сем. № 3
Соц-реализм и пост-модернизм
Пелевин В. Омон Ра.

Полевой Б. Повесть о настоящем человеке


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Семинарские занятия по курсу «История русской литературы ХХ века: 1941-1991 гг.» проводятся со студентами пятого курса дневного отделения историко-филологического факультета, обучающимся по специальности «Филология».

Освоение историко-литературного материала на лекционных и семинарских занятиях по данному курсу построено на различных принципах. Лекции и семинары не повторяют, но дополняют друг друга. На семинарские занятия выносятся темы, ключевые с точки зрения правильного понимания концепции курса в целом. Таковыми в данном случае являются разделы, предполагающие параллельный анализ художественных текстов, с одной стороны, и критической или научной их рецепции – с другой.

Цель семинарских занятий – сформировать представление о специфике литературного процесса советского периода на примерах, относящихся к разным его этапам.

В ходе занятий студент должен проявить знание и правильное понимание ряда художественных произведений, а также продемонстрировать практические навыки и умение:

- анализировать различные этапы литературного процесса с точки зрения их социо-культурной и литературной специфики;

- анализировать творческий путь писателя в контексте литературного процесса;

- проводить имманентный анализ художественного текста;

- выявлять и описывать специфические черты различных литературных тенденций применительно к конкретным литературным произведениям.

В ходе семинарских занятий проводятся такие формы промежуточной аттестации, как тесты, контрольные работы, оценки за участие в работе на семинарских занятиях, за выполнение домашних письменных работ.

СЕМИНАР № 1. ТВОРЧЕСТВО АНДРЕЯ ПЛАТОНОВА И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС.

Вопросы:

1. Пролеткультовский дебют А.Климентова. Какие из идей Пролеткульта нашли отражение в статье А.Платонова «Нормализованный работник»?

2. Жанровые особенности рассказа А. Платонова «Усомнившийся Макар» (1929).

3. С какими критериями подходит к художественному творчеству Л.Авербах? (на материале его статьи «О целостных масштабах и частных Макарах».

4. Рассказ А. Платонова «Фро»: представление о мире и человеке.

5. Как в редакционной статье «О хороших рассказах и редакторской рутине» трактуется творчество и литературная судьба А. Платонова? Какие особенности рассказа «Фро» здесь обозначены?

6. «Одухотворенные люди»: поэтики Платонова и жанр фронтового очерка.

7. Значение детских образов в творчестве А.Платонова («Чевенгур», «Котлован», «Фро», «Возвращение» и др.)

8. Поэтика рассказа А.Платонова «Возвращение»: композиция, образы героев, поэтика имен.

9. Значение статьи В.Ермилова (1947) в литературной судьбе А.Платонова.

10. Особенности «жанра» проработочной статьи с литературоведческой точки зрения.

Анализируемые источники:

Авербах Л. О целостных масштабах и частных Макарах // Опыт неосознанного поражения: Хрестоматия. М.: РГГУ, 2001. С. 227-230.

Ермилов В. Клеветнический рассказ А.Платонова // Литературная газета. 1947. 4 янв.

О хороших рассказах и редакторской рутине // Литературный критик. 1936. № 8. С. 16-113.

Дополнительные источники:

Липкин С. Жизнь и судьба Василия Гроссмана // Липкин С. Квадрига. М.: Аграф, 1997. С. 521-528.

Дидактические материалы:

См. файлы: Платонов1.doc; Впрок97.doc; ф.doc

Дополнительная литература:

Белая Г. Пролеткульт как матрица революционной культуры // Белая Г. Дон Кихоты революции – опыт побед и поражений. 2-е изд., доп. М.: РГГУ, 2004. С. 41-65.

Бойко С. «Поправка имени Тарасенкова» // Русская литература XX – XXI веков. Материалы Межд. науч. конф. 10-11 ноября 2004. М.: МГУ, 2004. С. 439-442.

Исупов К. Русская эстетика истории. Спб.: Издательство ВГК, 1992. С. 98-115.

Коржихина Т. Извольте быть благонадежны! М.: РГГУ, 1997. С. 36-38, 40 (с примечаниями), 42-43, 47.

Корниенко Н. Сочинения и жизнь мастера // Платонов А. Избранное. М.: Гудьял-Пресс, 1999. С.567-588. Либо: ru/nettext/bibliograf/platonov/platonov.htm


СЕМИНАР № 2. «ЛАГЕРНАЯ ПРОЗА»: ПОЗИЦИИ А.СОЛЖЕНИЦЫНА И В.ШАЛАМОВА.

Вопросы:

1. История создания и публикации рассказа А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Роль этой публикации в истории литературы.

2. Работа В.Шаламова над «Колымскими рассказами» и «Колымскими тетрадями». Роль самиздата и тамиздата в их распространении.

3. Поэтика «лагерной прозы» А.Солженицына: композиция, персонаж, слово.

4. Поэтика «Колымских рассказов» В.Шаламова.

5. Человек в условиях несвободы в трактовке разных писателей.

6. Основные направления спора между Солженицыным и Шаламовым: мировоззренческие и литературные.

Обязательная литература:

Винокур Т. С новым, шестьдесят вторым... // Вопросы литературы. 1991. № 6. С. 48-69.

Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература (любое издание). Глава (3.2) «Варлам Шаламов».

Солженицын А. Бодался теленок с дубом. Главы «Писатель-подпольщик», «На поверхности» (по любому изданию)

Источники:

Солженицын А. С Варламом Шаламовым // Новый мир. 1999. № 4. С. 163-169.

Шаламов В. <Из записных книжек> // Знамя. 1995. № 6. С. 143-144. (То же с дополнениями: Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 370-380)

Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 150-156, 176-177. То же: mov.ru/library/25/1-3.php ([О Колыме]: Предисловие автора, Память; Язык)

Дополнительные источники:

Геллер М. Российские заметки 1969-1979. М.: МИК, 1999. С. 144-145, 313-314.

Солженицын А. Архипелаг ГУЛАГ: Опыт художественного исследования (по любому изданию).

Дополнительная литература:

Волкова Е. Трагический парадокс Варлама Шаламова. М., 1998. mov.ru/research/104/4.php

Сараскина Л. Александр Солженицын. М.: Молодая гвардия, 2008. С. 457-465, 478-485, 502-505.

Шкловский Е. Варлам Шаламов. М., 1991. ite.ru/fulltext/shk/lov/sky/10.htm


Семинар № 3. ЛИТЕРАТУРА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА И ПОСТМОДЕРНИЗМ

Вопросы:

1. Художественные особенности литературы социалистического реализма.

2. История создания и успеха «Повести о настоящем человеке» Б.Полевого. В чем, с Вашей точки зрения, состояла природа этого успеха?

3. Черты социалистического реализма в «Повести о настоящем человеке».

4. Теоретики постмодернизма о сходстве последнего с идеологией коммунизма.

5. Принципы подхода постмодернистской литературы к интерпретации советского прошлого.

6. Поэтика романа В.Пелевина «Омон Ра»

Обязательная литература:

Балина М. Идейность – классовость – партийность // Соцреалистический канон. Спб.: Академический проект, 2000. С. 372-375 (в обзоре).

Гюнтер Х. Тоталитарная народность и ее истоки // Там же. С. 383-387.

Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: В 3 т. Т. 3. М., 2001. С. 61-63 (глава «Виктор Пелевин»).

Новиков В. Роман с литературой. М.: Intrada, 2007. С. 140-148 (То же: Книжное обозрение «Ex libris НГ». 1997, № 8. Приложение к «Независ. газ.», 1997, № 102, 5 июня).

Эпштейн М. Постмодерн в русской литературе. М.: Высшая школа, 2005. С. 67-69.

Дополнительная литература:

Скоропанова И. Русская постмодернистская литература: Новая философия, новый язык. Минск: Институт современных знаний, 2000. С. 265-271.

Тюпа В. Постсимволизм: Теоретические очерки русской поэзии ХХ века. Самара, 1998. С. 11-15, 96-101.

Эпштейн М. Постмодерн в России. М., 2000. С. 5-12, 147-152, 157-162, 293-294.