Название учебное пособие учебно-методическое обеспечение развития, образования и воспитания гиперактивных детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи (особенности предшкольного образования гиперактивных детей)

Вид материала

Учебное пособие

Содержание Игры и задания, способствующие развитию фантазии, воображения и творческих способностей Методические рекомендации. Методические рекомендации. Методические рекомендации. Методические рекомендации. Игры, способствующие контролю импульсивности Методические рекомендации.

Подобный материал:

• Название учебное пособие «учебно-методическое обеспечение развития, образования и воспитания, 4542.54kb.
• Название учебное пособие «учебно-методическое обеспечение развития, образования и воспитания, 1237.97kb.
• Название учебно-методическое обеспечение развития, образования и воспитания медлительных, 2793.41kb.
• Н. Г. Чернышевского Г. В. Фадина Диагностика и коррекция задержки психического развития, 910.54kb.
• «Приобщение к физической культуре», 6675.82kb.
• Программа полового воспитания детей дошкольного возраста, 889.9kb.
• Коррекционные игры для гиперактивных детей, 239.66kb.
• План Актуальность проблемы формирования начал экологической культуры у детей старшего, 137.98kb.
• Развитие коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с использованием, 74.79kb.
• Т. Н. Кемайкина психологическое сопровождение развития и воспитания детей-сирот Методическое, 2053.07kb.

Игры и задания, способствующие развитию фантазии, воображения и творческих способностей


• «Музыкальный образ»

Выполнение. Взрослый вместе с ребенком прослушивают музыкальное произведение (например напоминающее море, волны и т.д.)

Вопрос ребенку: «Что ты услышал в этой музыке?»

Ребенок отвечает, а затем взрослый включает музыку и предлагает ему воспроизвести тот образ, который он выбрал (например «Вода»). Необходимо посмотреть, как двигается ребенок в процессе творческого задания, насколько свободные его движения, нравится ли ему то, что он делает, и главное, доведет ли он начатое дело до конца.


• «Придумай движение»

Выполнение. Взрослый предлагает придумать движение и показать его. Ребенок показывает, взрослый повторяет.


• «Волшебная музыка»

Выполнение. Взрослый предлагает ребенку послушать произведение Вивальди «Осень».

Затем просит ребенка изобразить то, что ребенок услышал, на что была похожа эта музыка? Сначала взрослый беседует с ребенком. Ребенок рассказывает. Потом он включает эту же музыку, и он изображает, то, что он услышал.


• «Кто живет в воде»

Выполнение. Ребенок со взрослым вспоминают, кто живет в море. Какие растения и животные могут встретиться в подводном мире. Если ребенок затрудняется, очень хорошо предложить им картины с изображением подводного мира. Затем ребенок придумывает и изображает. А взрослый угадывает, что изображает ребенок.


• «Небо»

Выполнение. Ребенок лежит в расслабленном состоянии на полу. Взрослый включает плавную музыку и предлагает ему представить, что они лежат, смотрят на небо, а по небу летят облака разной формы.

После того, как ребенок самостоятельно пофантазировал, взрослый подходит к ребенку и спрашивает какой формы облака он увидел (это могут быть и животные и предметы и т.д.), затем взрослый просит ребенка двумя руками одновременно обрисовать в воздухе, увиденное облако.

• «Мое облако»

Выполнение. Взрослый предлагает ребенку вспомнить облака, какие они? Какими словами их можно описать (ответы ребенка: быстрые, пушистые, легкие, необычной формы и т.д.). Затем включает медленную музыку и предлагает ребенку самостоятельно в движении изобразить увиденные облака и постараться передать плавность движения, легкость и способность перемещаться в разные стороны. По окончании изображения ребенок плавно опускается на пол.

Методические рекомендации. Если ребенок затрудняется выполнить это задание, то взрослый выполняет это задание вместе с ним (в данном случае служит примером).


• «Танец огня»

Выполнение. Творческое задание. Взрослый предлагает ребенку послушать незнакомую музыку и придумать, как танцует огонь. Задание выполняется самостоятельно. Взрослый второй раз включает музыку, а ребенок в движении придумывает танец.

Методические рекомендации. Не обязательно, чтобы ребенок двигался на протяжении всей музыкальной композиции. Это может быть и 30 секунд, и одна минута, и т.д.


• «Танцующие снежинки»

Выполнение. Взрослый включает музыку. Ребенок повторяет все движения за ним.

Плавные движения руками вверх-вниз, вперед и в стороны.

- В кружении расходимся из круга и сходимся в центре.

- Соединяем правые руки вверху и идем по часовой стрелке под музыку, затем меняем руку и идем в другую сторону.

- Разбегаемся в свободном кружении, и каждый ребенок старается придумать движения для своей снежинки.

• «Придумай танец»

Выполнение. Взрослый предлагает придумать танец, который соответствует образу любимого животного, например, если ребенок выбрал образ котенка - то придумывает, как будет танцевать котенок, если - лягушонка, - то придумывает танец лягушонка и т.д.

Чтобы было удобнее ребенку придумывать, взрослый предлагает ему танцевать стоя. Включает песню «Чунга-чанга», и каждый ребенок придумывает свои танцевальные движения.

Например, танец лягушонка: раскрытые ладони зафиксированы около головы, наклоны вправо, влево 2-3 раза. Прыжки с хлопком руками перед собой и сзади. Прыжок с поворотом на 90⁰ со словами: ква-ква-ква-ква (4 раза).

Методические рекомендации. Если ребенку очень сложно самостоятельно придумать танец, то взрослый может для примера показать танцевальные движения.


• «Что за птица?»

Выполнение.

а. «Изображение птицы по образу». Взрослый показывает любую птицу на картине, и ребенок старается с помощью выразительных движений передать позу птицы и ее характерные особенности (например: клест- клюв; павлин - хвост). Необходимо изображение 5-6 птиц.

б. «Угадай». Ребенок выбирает любую понравившуюся ему птицу и изображает ее.


• «Танец птиц»

Выполнение. Взрослый предлагает придумать танец для своей птицы, включает музыку. Ребенок самостоятельно и индивидуально двигается.

Методические рекомендации. Так как задание выполняется индивидуально, ребенок сам решает, когда закончится его танец. Для лучшего вхождения в образ танцующей птицы можно использовать аксессуары (ткань, украшения, пояса).


• «Танец цветов»

Выполнение. Звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов». Взрослый предлагает ребенку нарядиться. После этого ребенок придумывает индивидуальный танец.


• «Незнакомая музыка»

Выполнение. Взрослый включает незнакомую музыку и предлагает ребенку представить, что может произойти под такую музыку.

После прослушивания ребенок рассказывает небольшую историю, услышанную в музыке.


Игры, способствующие контролю импульсивности

• «Автомобиль». Ребенок выступает в роли деталей («колеса», «дверцы», «багажника», «капота» и т.п.), из которых водящий (взрослый) «собирает» автомобиль.
  

• «Море волнуется» и другие игры типа «Замри-отомри».
  

• «Съедобное-несъедобное», «Черное с белым не носить, «Да» и «Нет» не говорить» и подобные игры, требующие самоконтроля для избежания импульсных реакций.
  

• «Продолжи ритм» (для детей 6-7 лет). Ребенок участвует в непрерывном воспроизведении освоенного ритма, имея право только на один хлопок после взрослого.
  

Методические рекомендации. Здесь предложены развивающие игры, которые вы можете использовать как в игре с одним ребенком, так и с двумя и больше. Игры можно организовать дома и на улице, а также некоторые игры можно предложить детям на дне рождения или любом другом семейном празднике, когда к вашим детям или к вам приходят гости.


Приложение 3


Рекомендуемая для чтения литература

1. Аким Я. Мой верный чиж. Яблоко. Весело мне.
   
2. Аким Я. Осень. Девочка и лев.
   
3. Аксаков C. Аленький цветочек.
   
4. Американские народные песенки, считалки, загадки. Енот и опоссум. (Перевод А. Сергеева.)
   
5. Андерсен Г.-X. Снежная королева.
   
6. Андерсен Г.-X.. Дюймовочка.
   
7. Андерсен Г.-X. Гадкий утенок.
   
8. Барто А. В защиту Деда Мороза.
   
9. Берестов B. Восьмое марта.
   
10. Благинина Е. Научу обуваться я братца.
    
11. Блок А. После грозы.
    
12. Братья Гримм. Бременские музыканты.
    
13. Братья Гримм. Розочка и Беляночка.
    
14. Братья Гримм. Храбрый портняжка.
    
15. Бунин И. Листопад.
    
16. Бунин И. Метель И.А.
    
17. Волк и лиса. Русская народная сказка.
    
18. Воронин С. Хитрое яблоко.
    
19. Гайдар А. Поход.
    
20. Гауф B. Маленький Мук.
    
21. Гуси-лебеди. Русская народная сказка.
    
22. Дриз О. Семицветная страна. Как сделать это утро волшебным.
    
23. Дриз О. Цирк. Игра. Горячий привет. На что похож павлиний хвост.
    
24. Женщина, которая жила в бутылке. Английская сказка.
    
25. Заходер Б. Повара.
    
26. Иванов В. Подснежник.
    
27. Катаев B. Цветик-семицветик.
    
28. Квитко Л. Бабушкины руки. Из Бембы в Дрембу.
    
29. Квитко Л. Кисонька. Чудо.
    
30. Киплинг Р. Слоненок.
    
31. Кружков Г. Подледный лов. Кросс. Грозная хозяйка. Стихи о чистой посуде.
    
32. Крылатый, мохнатый да масляный. Русская народная сказка.
    
33. Крюгер М. Принцесса Белоснежка.
    
34. Кузмин М. Елка.
    
35. Кушнер А. Большая новость. Корабли. Что я узнал. Ш. Перро. Спящая красавица.
    
36. Кушнер А. Облако Кино. Почему я от всего отказался.
    
37. Левин B. Сундук. Мистер Квакли. Зеленая история. Несостоявшееся знакомство.
    
38. Левин В. Мистер Сноу. Бычок. Джо Билл. Ночная история.
    
39. Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка.
    
40. Маршак C. Двенадцать месяцев. (Возможен вариант народной сказки.)
    
41. Маршак С. В декабре.
    
42. Михайлов М. Два Мороза (сказка).
    
43. Миханова Е. Что такое Новый год.
    
44. Мотхо и Мунго. Индийская сказка.
    
45. Мошковская Э. Гроза.
    
46. Муур Л. Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду.
    
47. Некрасов Н. Зеленый шум.
    
48. Одоевский И. Мороз Иванович.
    
49. Окнин Л. Зима.
    
50. Остер Г. Вредные советы.
    
51. Перро Ш. Золушка.
    
52. Перро Ш. Кот в сапогах.
    
53. Перро Ш. Красная шапочка.
    
54. Пивоварова И. Волшебная палочка. Хочу летать. Про шляпу.
    
55. Пивоварова И. Жили-были пони. Стихи про лошадку. Месяц-козлик.
    
56. Плещеев А. Миновало лето.
    
57. Плещеев А. Осень наступила.
    
58. По Дитриху А. и Юрмину Г. Почему пальто, шапка и варежки в мороз греют?
    
59. По Кайгородову Д. и Соколову П. Снегирь.
    
60. По Скребицкому Г. Как галчонок есть научился.
    
61. По Тендрякову В. Зимой в лесу.
    
62. По щучьему веленью. Русская народная сказка.
    
63. Птички-ватрушки. Волшебные тени. Ветер-ветерок.
    
64. Пушкин А. Гонимы вешними лучами...
    
65. Пушкин А. Зимний вечер. Зимнее утро.
    
66. Пушкин А. Сказка о золотом петушке.
    
67. Пушкин А. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях.
    
68. Пушкин А. Сказка о рыбаке и рыбке.
    
69. Пушкин. Отрывок из романа «Евгений Онегин»: «Уж
    небо осенью дышало...»
    
70. Сапгир Г. Лошарик.
    
71. Сапгир Г. Удивительный день. Людоед и принцесса. Месяц. Семья. «Зимовье». Русская народная сказка.
    
72. Сапгир. Ночь и день. Тень-олень. Тучи. Про свечку и человечка. Сны.
    
73. Саша Черный. Детям. Про Катюшу. Когда никого нет дома. Что кому нравится. Приставалка.
    
74. Сивка-бурка. Русская народная сказка.
    
75. Скребицкий Г. Ворона. Галка. Грач.
    
76. Скребицкий Г. Скворец. Ласточка.
    
77. Скребицкий Г. Сорока. Воробей. Синица.
    
78. Скребицкий Г. Четыре художника.
    
79. Снегирев Г. Как птицы и звери к зиме готовятся.
    
80. Соколов-Микитов И. Лес осенью.
    
81. Соколов-Микитов И. Осень в лесу.
    
82. Суриков И. Детство.
    
83. Сутеев B. Что это за птица?
    
84. Толстой Л. Волк и собака.
    
85. Толстой Л. Косточка.
    
86. Толстой Л. Отец и сыновья.
    
87. Толстой Л. Старый дед и внучек.
    
88. Толстой Л. Старый стул.
    
89. Толстой Л.Н. Лебеди.
    
90. Толстой. Колокольчики мои...
    
91. Тютчев Ф. Весенние воды.
    
92. Тютчев Ф. Весенние воды. Весенняя гроза. Фонтан.
    
93. Тютчев Ф. Есть в осени первоначальной...
    
94. Успенский Э. Если бы я был девчонкой.
    
95. Ушинский К. Четыре желания.
    
96. Хармс Д. Дворник Дед Мороз. Что это было?
    
97. Хармс Д. Кошки. Бульдог и таксик.
    
98. Хармс Д. Миллион. Врун. Веселые чижи. Что это было?
    
99. Царевна-лягушка. Русская народная сказка.
    
100. Чарушин Е. Хитрая мама. Свинья. Гаяр.
     
101. Чарушин Е. Щур. Волчишко. Что за зверь?
     
102. Чарушин Е. Яшка. Глупые обезьянки. Захочешь есть говорить научишься.
     
103. Чуковский К. Елка.
     
104. Шварц Е. Сказка в потерянном времени.