Тема урока: The Nuremberg Trials in the eyes of the children

Вид материала

Урок

Содержание 2. Creation of the court. 5.The main trial. V.Заключительный этап урока.

Подобный материал:

• Children Making Tomorrow, Мичиган, США. Вконкурс, 16.36kb.
• Урок по английскому языку в 6-м классе по теме "Animals in Danger" (Животные в опасности), 90.74kb.
• Урока по биологии в 10 классе. Тема урока, 36.59kb.
• План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
• Урока Тема, цель, и структура урока, 23.7kb.
• Конспект урока химии в 10 классе Тема урока, 54.04kb.
• Тема: «Восстановление деформированного текста «Чашка» (Л. Н. Толстого)», 29kb.
• Урока Тема урока Кол-во ча-сов, 513.94kb.
• Урока Тема урока Тип урока, 371.5kb.
• Урока Тема урока Тип урока, 181.45kb.

Открытый урок в 11б классе Физико-технического лицея г.Якутска


.

( Учитель-Голубкина Л.И) 18.04.2005.


Тема урока: The Nuremberg Trials in the eyes of the children.


Цели урока:1.Развивающая-формирование умений и навыков устной речи, развитие способности к сравнению, сопоставлению,к выявлению причинно-следственных связей в тексте,к формированию выводов из прочитанного.

2.Образовательная- развивать логическое мышление учащихся,совершенствовать сложившиеся у учащихся мыслительные операции (анализ,сопоставление).

3.воспитательный аспект- формирование потребности, способности к осознанию образа жизни, критическое осмысление и понимание проблем морально-этического плана, содействовать формированию у учащихся умения самостоятельно пополнять свои знания,воспитание патриотизма,чувства гордости за свой народ.

4. Учебный аспект- развитие умения работать со словарем.

5.Познавательный аспект- знакомство

Оснащение урока: Фотографии из судебного зала: судьи, обвиняемые

Видеофильм «Великая Отечественная война»

Фотографии «Ужасы фашизма»

На магнитной доске- список 24 обвиняемых; предъявленные обвине-

ния; итоги Нюрнбергского процесса.


План урока:


I. Учащиеся исполняют песню «Последний бой».

( Просмотр документальных кадров из видеофильма «Великая Отечественная война».


II..Учитель: On the 2^nd of September, 1945 the Second World War came to an end. It was the war which lasted for 6 years. More than 60 states were involved in the war. The area of military operationswas over 22 mln km square, about 110 mln people were mobilized to armed forces. More than 50 mln people were killed, over90 mln people were disabled and wounded.

Greateful people, let’s stand in memory of those who defended the cause of peace on the Earth.

(Минута молчания)


III.Учитель: Our lesson’s topic is “The Nuremberg Trials in the eyes of the children”.We have worked a lot, used the Internet, read books about The Great Patriotic War and today we will speak about the Nuremberg Trials according to the plan:

1. Origin of the Trials
   
2. Creation of the Court
   
3. Location
   
4. Participants
   
5. The main trial
   
6. Fragments from The Trials
   

Today we are to show and prove guilt of those who сommited crimes against humanity .

At the end of the lesson you will exchange your opinions and say what your attitude towards the Nuremberg Trials is.


IV. Выступление учащихся:

1. Origin of the Trials:

1 Ведущий: The Nuremberg Trials is the general name for two sets of trials of Nazis involved in World War II and the Holocaust. The trials were held in the German city of Nuremberg from 1945 to 1949 at the Nuremberg Palace of Justice. The first and the most famous of these trials was the Trial of the Major War Criminals Before the International Military Tribunal or IMT.

2 Ведущий: By 1944, victory for the allies had become inevitable. Juwish advocate groups ( who had received detailed information regarding Nazi plans of mass extermination, or the “Final Solution) and government in exile became concerned that the Nazis would unleash a final wave of atrocities. To help prevent the escalation of violence, the United Nations War Crimes Commission (UNWCC) was established, an organisation which began to to compile a list of probable war criminals.

3 Ведущий: However, the Allies failed to consolidate these threats ( of the possible prosecution of war crimes) against the Nazis due to a fear of reprisals on prisoners of war.

US Treasury Secretary Henry Morgenthau Jr.suggested a plan of the total denazification of Germany; this was known as the Morgenthau Plan. The plan detailed methods of deportation, forced labour, and economic repression. Both Churchill and Roosevelt supported this plan.

4 Ведущий: However, the Soviet Union announced its preference for a judicial process (possibly seeing this as an opportunity for a show trial). After series of negotiations with the Soviet Union, Britain, and France, detailes of the trials were worked out. The trials were set to commence on November 20^th, 1945, in the city of Nuremberg.


2. Creation of the court.

5 Ведущий: At the meetings in Tehran (1943), Yalta (1945) and Potsdam (1945), the three major wartime powers USA, USSR, and Btitain agreed on the format to punish those responsible for war-crimes during World War II. France was also awarded a place on the tribunal.


3. Location.

1 Ведущий: Nuremberg was chosen as the site for the trials for specific reasons:

. It was located in the American sector ( at this time , Germany was divided into four

sectors.

. The Palace of Justice was spacious and undamaged. A large prison was also part of

the complex.

. Because Nuremburg had been appointed “ City of the party rallies”, there was sym-

bolic value in making it the place of the party’s demise.


4. Participants.

2 Ведущий: Each of the four countries provided one judge and an alternate; and the prosecutors. The judges were:

- Geofffrey Lawrence ( British main and president)

- Norman Birkett ( British alternate)

- Francis Biddle ( US main)

- John Parker ( US altrnate)

- Henri Donnedieu de Vabres ( French main)

- Robert Falco ( French alternate)

- Iona Nikitchenko ( Russian main)

- Alexander Volchkov ( Russian alternate)


The Chief prosecutors were Robert H. Jackson for the United States, Hartley Shawcross for the UK, General Rudenko for the Soviet Union, and Francois de Menthon and Auguste Champetier de Ribes for France.


5.The main trial.

3 Ведущий: The first session of the IMT was presided over by the Soviet judge, Nikitchenko. The prosecution entered indictments against 24 major war criminals and six criminal organisations- the leadership of the Nazi party, the SS and SD, the Gestapo, the SA and High Command of the German army (OKW).

4 Ведущий: The indictments were for:

1. Conspiracy to commit crimes against peace
   
2. Planning, initiating and waging wars of aggression
   
3. War crimes
   
4. Crimes against humanity
   
5. 
   

5 Ведущий:You can read the twenty-four accused’s names on this list: (показывает на список обвиняемых, висящий на доске).They are Martin Bormann, Hermann Goring, Alfred Rosenberg, Fritz Sauckel and others.


1 Ведущий: Now you will see the fragments from the main trial.

(Учащиеся занимают свои места согласно ролям: судьи и обвиняемые)

Действующие лица:

1. Судьи- Джексон, Руденко,
   
2. Обвиняемые – Геринг, Розенберг,Заукель
   

( Все слова действующих лиц ученикам раздаются заранее на русском языке в качестве домашнего задания.Они переводят самостоятельно и дают на проверку учителю. На уроке речь звучит на английском языке) .


Джексон: Возможно, вы осознаете ,что вы единственный оставшийся в живых человек, который может полностью рассказать нам о действительных целях нацистской партии и о работе руководства внутри партии?


Геринг: Да, я это ясно сознаю.


Джексон: Вы с самого начала вместе с теми, которые сотрудничали с вами, намеревались свергнуть и затем действительно свергли Веймарскую республику?


Геринг: Что касается лично меня, то это было моим твердым убеждением.


Джексон: А придя к власти, вы немедленно уничтожили парламентарное правительство в Германии?


Геринг: Оно больше не было нам нужно.


Джексон: После того, как пришли к власти, вы, для того, чтобы удержать власть, запретили все оппозиционные партии?


Геринг: Мы считали необходимым не допускать в дальнейшем сеществования оппозиций.


Джексон: Вы также проповедовали теорию о том, что вам следует уничтожать всех лиц, оппозиционно настроенных по отношению к нацистской партии, чтобы они не могли создать оппозиционной партии?


Геринг: Поскольку оппозиция в какой либо форме серьезно препятствовала нашей работе, само собой разумеется, оппозиционность этих лиц не могла быть терпима.


Руденко: Подсудимый Розенберг, я задам вам несколько вопросов о целях войны против Советского Союза. Признаете ли вы, что, подготовив и совершив нападение на Советский Союз, нацистская Германия преследовала цели экономического разграбления богатств Советского Союза , истребления советских людей, порабощения народов Советского Союза и расчленения Советского Союза? Ответьте кратко- признаете вы это или нет?


Розенберг: На четыре вопроса я должен ответить –нет.


Руденко: Нет? В таком случае обратимся к некоторым документам. Я имею в виду документ 2718-ПС. Это ваш меморандум от 2 мая 1941 г. Вы следите за текстом. В этом документе говорится следующее: « Война может продолжаться в случае, если все вооруженные силы на третьем году войны будут снабжаться продовольствием из России. Нет никакого сомнения в том,что в результате многомиллионное население погибнет голодной смертью. Если мы возьмем в стране то, что нам необходимо».

Я вас спрашиваю- вы это писали?


Розенберг: Я этого не писал и не участвовал в этом совещании.


Руденко: Следующий документ, определяющий цели войны. В инструкции рейхскомиссару Прибалтики и Белоруссии вы указывали следующее. Я имею в виду документ 1029-ПС, там отмечено то место, которое я буду цитировать.

« Целью имперского уполномоченного для Эстонии, Латвии, Литвы, Белоруссии должно являться создание германского протектората с тем, чтобы впоследствии превратить эти области в составную часть великой германской империи путем германизации подходящих в расовом отношении элементов, колонизации представителями германской расы уничтожения нежелательных элементов.»

Вы припоминаете эту инструкцию?


Розенберг: Да, этот документ мне знаком.


Обвинитель: Подсудимый Заукель.Сейчас вам передадут документ ПС-1296.Это ваш доклад от 27 июля 1942 г. Кроме того, вам передадут документ ПС-1729. Это ваш обзор по состоянию на 30 ноября 1942 г. Я хочу разъяснить вам, что в данном случае речь идет о количестве введенной в Германию иностранной рабочей силы, включая военнопленных. Вы получили этот документ?


Заукель: Да. Я прошу разрешить мне просмотреть документы, речь идет о числах.


Обвинитель: Я должен заявить, что в этом документе указана цифра 5 124000 человек. В том числе 1 576000 военнопленных. Читайте. Название раздела5. Читайте за мной: «Радел 5. Общая сводка мобилизованных в настоящее время в Германию на работу иностранных рабочих и военнопленных».


Заукель: Да, это правильно.


Обвинитель: Больше мне ничего не нужно.


Руденко( показывая фотографии ): On these photos you can see Nazi plans of mass extermination: mass executions of people, gas cells, crematories, death ditches, dog hunting on people, poisoning of draw-wells, atrociting of people be starving to death epidemies, annihilation of villages and towns.


( Все «обвиняемые» встают).


2 Ведущий: Defendant Hermann Goring – pleaded guilty

Defendant Fritz Sauckel- guilty

Defendant Alfred Rosenberg- guilty.


(Инсценировка заканчивается).


3 Ведущий: The trial lasted for 9 months. On the 1^st of October 1946 the International Tribunal passed sentence : 10 defendants –to death, others – to 10 or 15 and life imprisonment. Three of them were acquitted.


Учитель: Thank you , everybody. Take your places at your desks.


V.Заключительный этап урока.

Учитель: Dear friends,you have read about these trials, seen some fragments from them. Now let’s have a talk.Discuss in groups the questions that I will give you.

( Учащиеся делятся на три группы).

Answer my questions, please:

- Why was “a show trial “ important?

• What significance did the Nuremberg trials have?
  

VI. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Учитель: Today we have answered the main questions of our lesson.We came to the conclusion that the Nuremberg trials had a great influence on the development of international criminal law.

The Conclusions of the Nuremeurg trials served to help draft:

• The Genocide Convention, 1948.
  
• The Human Rights Declaration, 1948.
  
• The Convention on the Abolition of the Statute of Limitations on War Crimes and Crimes against Humanity, 1968.
  
• The Geneva Convention on the Laws and Customs of War, 1949; its supplementary protocols, 1977.
  

Your homework is to write an essay “ What can I do not to allow a new war?”


Приложение