Толерантность Цель
| Вид материала | Документы |
- Классный час «что такое толерантность?» Цель: познакомить учащихся с понятием «толерантность», 104.93kb.
- Толерантность. Цель занятия: познакомить студентов с понятием «толерантность», выявить, 61.88kb.
- Задачи: знакомство с понятием «толерантность» (подвести к тому, чтобы участники самостоятельно, 39.54kb.
- «Человек, общество, толерантность» толерантность и современный мир, 3923.02kb.
- 16 ноября Международный день толерантности Толерантность, 79.48kb.
- Классный час: Проблема насилия и ненасилия в современном мире. Толерантность, 117.35kb.
- Религиозная толерантность, 4768.28kb.
- Религиозная толерантность, 4765.11kb.
- Доклад по проекту: «Религиозная толерантность», 83.21kb.
- Методическая разработка классного часа на тему «Межэтническая толерантность», 296.69kb.
Толерантность
Цель: Познакомить учащихся с толерантностью. Научить избегать конфликтов и выходить из них.
Форма: Психологический тренинг.
Оформление: на доске определение и пути выхода из конфликта.
Ход урока
Учитель: Сегодня мы познакомимся с новым словом, которое сегодня очень актуальное из-за роста агрессивности, насилия, нетерпимости, конфликтности в обществе. В конце урока мы должны выработать навыки взаимодействия между родителями и детьми, осознать конфликтность собственного поведения , сформировать положительное отношение друг к другу.
16.11- Международный день толерантности. Слово толерантность возникло в 18 веке во Франции от имени князя. Министра иностранных дел Толерантно означает терпимость, уважение человеческого достоинства, принятие другого таким какой он есть.
В сочинения, беседах, ребята указывают на то, что конфликт существует в каждой семье т.к. интересы желания, цели родителей и детей отличаются, сталкиваются и приводя к ссорам. Но именно в конфликтах, в семье человек набирает жизненный опыт, делает для себя важные выводы, учиться избегать ошибки.
Сердце каждого из нас может биться ровно и спокойно, учащенно и быстро. Оно умеет любить и ненавидеть , страдать и терпеть. Если в семье возникает конфликт. В чем вы видите причину конфликтов:
Родители
Желание быть независимыми
Несовпадение взглядов, мнений
Нетерпимость
Непонимание
Невладение эмоциями
Непослушание
Пренебрежение советами.
Дети
Оскорбление
Разногласие
Грубость
Неприятие нашего мнения
Неприятие наших прав
нетерпимость
Какой вывод можно сделать? Причины совпадают, значит, мы должны вместе найти пути решения.
Психолог: Семья- это среда, в которой живут, развиваются люди обладающие неповторимым внутренним миром. Во избежание конфликтов необходимо учитывать все особенности проявления этого мира. Ведь придя в лес, мы не хватаем силу и не пытаемся снимать все, что нам не нравиться. Мы понимаем всю несуразность такого желания. Но вот в общении мы напрочь забываем об уникальности мира другого человека и в место силы используем язык, оскорбляем и унижаем друг друга. Возносим конфликт в состояние, которого люди испытывают чувства неприязни друг к другу.
- Какими могут быть последствия конфликта?
- Нужно ли разрешать конфликт?
( на доске) Тактика действий в конфликтной ситуации:
1. Дать выход своим чувствам. Предупреждать об этом других
2. Найти авторитетного третьего кто может помочь разобраться в конфликте
3.Поставить себя на место другого человека.
4. Осознать право на существование иной точки зрения.
5.Быть твердым . говоря о проблеме, и мягким с людьми
А сейчас проведем психологический тренинг – упражнения.
1. «Горе»
Один из участников садиться в центр круга. Он изображает горе. Несколько человек должны выразить ему своё сочувствие. Другие определяют, чей жест был наиболее искренен, убедителен.
«Самопредставление»
II. По моему сигналу громко назовите свое имя и при этом улыбнитесь.
III. « К солнцу»
Встаньте. Возьмитесь за руки. Поднимите руки вверх. Крепче сплетите их и потянитесь к солнцу. Глаза закрыты. В тишине постарайтесь услышать биение чужого сердца ( слушаем)
Удалось ли услышать сердца своих соседей?
Сердце каждого из нас может биться ровно и спокойно, учащенно и быстро. Оно умеет любить и ненавидеть. Страдать и терпеть. Так давайте не будем разбивать сердца. Будем терпеливыми друг к другу, т. е. будем формировать толерантность.
( Если останется время)
Чувства и качества, препятствующие вовлечению в конфликт:
А) Любовь.
Терпимость.
Благородство.
Снисходительность к слабым и недостаткам других.
Требовательность к себе.
Чувствительность.
Тактичность.
Внимательность.
Сочувствие.
Гармония
Б) Незаконченное предложение:
Я чувствую боль когда….
Я переживаю когда….
Я недоволен когда….
Я злюсь когда….
Я радуюсь когда….
Я доволен когда….