Олимпиада по истории в 10 классах
| Вид материала | Документы |
- Правила проведения интернет-олимпиады: олимпиада проводится 29-31 марта 2012г.; олимпиада, 33.05kb.
- «Особенности преподавания истории в старших классах полной средней школы», 806.08kb.
- Г. улан- удэ общая характеристика школы, 470.38kb.
- Положение II лично-командная гуманитарная олимпиада Новосибирской области среди 8-10, 77.69kb.
- Школьная олимпиада – 2011г. По литературному чтению в 3 классах, 52.37kb.
- Ii международная Олимпиада Искусств, 747.19kb.
- Примерная тематика курсовых работ по теории и методике преподавания истории, 190.78kb.
- Технология развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова, 87.19kb.
- Урок литературы и истории в 5 и 10 классах «Правда в истории и вымысел литературы», 155kb.
- Рабочая программа основного общего образования по истории программу, 683.31kb.
Олимпиада по истории в 10 классах.
2007 – 2008 учебный год.
Тестирование.
- Урочные лета – это…
1). Годы, которые должен был отработать крепостной, получивший волю.
2). Годы, когда запрещались выходы крестьян в Юрьев день.
3). Срок сыска беглых крестьян.
4). Бессрочный розыск беглых крестьян.
- Из названных лиц современниками были:
1). А.В.Суворов и Д.М.Пожарский
2). Екатерина II и Елизавета Петровна
3). Анна Иоанновна и Алексей Михайлович
4). Патриарх Никон и А.Д.Меншиков
- К славянским союзам племен не относятся:
1). Булгары
2). Полочане
3). Северяне
4). Вятичи
- Укажите, какой из памятников архитектуры был создан в 17 веке:
1). Успенский собор во Владимире
2). Церковь Покрова на Нерли
3). Храм Василия Блаженного
4). Царский дворец в Коломенском
- Какому генералу, герою русско-турецкой войны 1877-78гг., был поставлен памятник в Москве, на Тверской улице, где сейчас находится памятник Юрию Долгорукому?
1). Н.Н.Обручеву
2). М.Д.Скобелеву
3). Гурко
4). Радецкому
- Кого в России 19 века называли комиссаром?
1). Полицейского пристава
2). Чиновника 1 Отделения еивк
3). Городского голову
4). Политического преступника
- В каком году Россия продала Аляску США?
1). В 1761
2). В1867
3). В 1917
4) В 1946
- Кто из министров в правительстве Александра 3 издал циркуляр о «кухаркиных детях»?
1). Победоносцев
2). Толстой
3). Делянов
4). Ростовцев
- Сгруппируйте памятники архитектуры по архитектурным стилям:
| А) нарышкинский стиль Б). барокко В). классицизм | 1). Дом Пашкова 2). Екатерининский дворец (Петергоф) 3). Церковь Покрова в Филях 4). Сенат (Москва) 5). Собор Смольного монастыря (Петербург) 6. Зимний дворец (Петербург) 7. Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря 8. Московский университет 9. Таврический дворец (Петербург) 10. Меншикова башня (церковь архангела Гавриила на Чистых прудах) |
- Соотнесите высказывания с личностями, которым они принадлежали.
| 1). «От этого ли черепа принять мне смерть» 2). «Да не посрамим земли русской» 3). «Кто не придет завтра на реку, да будет мне враг» 4). «Я хочу как словом, так и делом наперед всем быть» 5). «Воистину отцы наши и деды собирали землю русскую, а мы хотим погубить» 6). «А русскую землю Бог да сохранит!» | А). Святослав Б). Владимир Мономах В). Владимир Святой Г). Олег Д). Дмитрий Донской Е). Афанасий Никитин |
- Кому принадлежат слова?
А. «Если кто-либо повредит глазу свободного, то должно повредить глаз ему самому»
1). Платон
2). Хаммурапи
3). Юстиниан
4). Солон
Б. «У нас каждый человек в отдельности может проявлять себя самодовлеющей личностью в самых разнообразных сторонах жизни».
1). Перикл
2). Хаммурапи
3). Ликург
4). Нерон
В. «Когда есть мы – нет смерти, когда есть смерть – нет нас»
1). Аристотель
2).Диоген
3). Эпикур
4). Платон
Г. До сих пор еще ни один принцепс не знал, как далеко он может зайти».
1). О.Август
2). Нерон
3). М.Аврелий
4). Цезарь
Задания.
- По какому принципу образованы ряды?
А. 1535, 1654, 1768, 1839-43, 1897, 1924, 1947, 1961
Б. 1906, 1907, 1912, 1993, 1995, 1999, 2003, 2007
- Перед вами фрагмент из сочинения историка. Назовите ВСЕХ исторических деятелей, о которых говорится в нем:
«Как нарочно, великий князь московский женится на греческой царевне, воспитанной в Италии…Сын ее, воспитанный в борьбе, крепко в нее запутанный, вступает на великокняжеский престол по смерти отцовской».
- Многие великие князья и государи чеканили монету, ставили на ней свое имя. На монете Ярослава Мудрого изображен Георгий Победоносец. Почему?
- О каком историческом событии идет речь в книге Д.Ортенберга:
«Наше внимание сразу привлекло Дорохово. От него недалеко Бородино. Я тут же позвонил члену военного совета 5 армии бригадному комиссару И.Иванову: «Когда возьмете Бородино?» - «Придется подождать», - многозначительно, но весело ответил он».
- Перед вами имена русских военачальников. Расположите их в соответствующих разделах таблицы.
В.Руднев, П.Реннекампф, С.Макаров, А.Самсонов, А.Куропаткин, Р.Кондратенко, М.Алексеев, З.Рожественский, А.Брусилов.
| Русско-японская война | Первая мировая война |
| | |
- В русской исторической лексике есть слова, образованные от имен и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю. Перед вами имена двух таких деятелей: Сергей Зубатов; П.А.Столыпин. Укажите:
А. кем был каждый исторический деятель
Б. слово, или словосочетание, произошедшее от его фамилии
В. Краткое определение этого слова
Г. период, когда появилось это слово.
- Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины. Впишите правильные буквы вместо пропусков.
А. П..Р…ТЕТ – равенство.
Б. ПР…В…Т…ЗАЦИЯ – переход государственной собственности в частную.
В. Р…П…РАЦИЯ – возмещение побежденным государством убытка государству-победителю.
Г. ЭКСТР…МИЗМ – приверженность к крайним взглядам, к крайним мерам, крайним действиям.
Д. М…ТР…ПОЛИЯ – государство, имеющее колонии.
- Прочтите текст документа и выполните задания к нему.
А.И.Герцен об Александре 2 (из статей в «Колоколе», 1858г.)
«…Он то является освободителем крестьян, реформатором, то заступает за николаевскую постромку и грозит растоптать едва всходящие ростки.
Освобождение крестьян с землею – один из главных и существенных вопросов для Росси и для нас.
Мы имеем дело уже не со случайным преемником Николая, а с мощным деятелем, открывающим новую эру для России; он столько же наследник 14 декабря, как Николай. Он работает с нами для великого будущего.
Имя Александра 2 отныне принадлежит истории; если бы его царствование завтра окончилось, если бы он пал под ударами каких-нибудь крамольных олигархов, бунтующих защитников барщины и розог, - все равно. Начало освобождения крестьян сделано им, грядущие поколения этого не забудут!»
- Объясните слова Герцена «ОН столько же наследник 14 декабря, как Николай».
- Почему Герцен уже в 1858 году считал, что имя Александра 2 принадлежит истории?
- Герцен говорит о колебаниях Александра. Подтвердите это положение фактами.
- Назовите имя исторического деятеля по характеристике.
Сын сельского священника. Учился в духовной семинарии.
Домашний секретарь князя Куракина. В 28 лет действительный статский советник, Директор департамента министерства внутренних дел, товарищ министра юстиции. Вскоре становится фактически первым лицом в правительстве. Читал курс юридических наук царевичу (будущему Александру 2).
Разрабатывал и проводил реформы. Обвинен чуть ли не в измене Отечеству, арестован и сослан в Нижний Новгород под надзор полиции. Четыре года спустя реабилитирован и назначен пензенским губернатором, затем генерал-губернатором Сибири. Составил Полное собрание законов Российской империи в 45 томах.
Был членом Верховного суда над декабристами, голосовал за четвертование и смертную казнь. А.Аракчеев видел в нем единственного человека в России, в ком он признавал ум, намного превосходящий его собственный.