Geum.ru

Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Трофимовщинская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаДоклад

Содержание


Социум учащихся
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6



  • Диагностика социального состава обучающихся


2006-2007 учебный год. Всего родителей – 95 человек.

Ступень обучения

Инвалиды

Рабочие
Служащие

Стоящие


на бирже
Нетрудоустроенные, живущие за счёт ЛПХ
Фермеры
Индивидуальные предприниматели

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

I
2
1,6
24
19,4
7
5,6
-
-
12
9,7
-
-
-
-

II
2
1,6
25
20,2
13
10,5
-
-
14
11,3
2
1,6






III
1
0,9
14
11,3
4
3,2
-
-
3
2,4






1
0,8

Итого
5
4,1
63
50,9
24
19,3
-
-
29
23,4
2
1,6
1
0,8



Социум учащихся


Количество детей из малообеспеченных семей.

Ступени обучения
2005/2006
2006/2007
2007/2008




Кол-во детей
малообеспечен-

ных
%
Кол-во детей
малообеспечен

ных
%
Кол-во детей
малообеспеченных
%

I
23
13
56,5
26
21
80,8
20
19
95

II
39
29
74,4
32
24
75
31
24
77,4

III
6
1
16,7
13
9
69,2
16
13
81,3

Всего по школе
68
43
63,2
71
54
76
67
56
83,6


Количество детей из неполных семей.

Ступени обучения
2005/2006
2006/2007
2007/2008




Кол-во детей
неполных
%
Кол-во детей
неполных
%
Кол-во детей
неполных
%

I
23
9
39,1
26
9
34,6
20
7
35

II
39
11
28,2
32
10
31,3
31
7
22,6

III
6
1
16,6
13
3
23
16
3
18,8

Всего по школе
68
21
30,9
71
22
30,9
67
17
25,4



Количество детей из многодетных семей.

Ступени обучения
2005/2006
2006/2007
2007/2008




Кол-во детей
многодетных
%
Кол-во детей
многодетных
%
Кол-во детей
многодетных
%

I
23
1
4,3
26
1
3,8
20
3
15

II
39
3
7,7
32
2
6,2
31
1
3,2

III
6
-
0
13
2
15,4
16
3
18,8

Всего по школе
68
4
5,9
71
5
7
67
7
10,5



Такой состав семей по социальному уровню накладывает определенный отпечаток на учащихся. Растет число малообеспеченных семей, все больше учащихся школы нуждаются в социаль­ной защите. Дети- малыши и подростки в неполных семьях испытывают недостаток внимания и контроля со стороны взрослых и в будни, и в выходные.

Таким образом, школа оказывается единственной силой, способной позитивно вли­ять на местный социальный климат через свою учебно-воспитательную систему.
  • Количество детей-инвалидов составляет около 3% (Врождённый порок сердца у 2-х уч-ся).
  • Организация управления и самоуправления ОУ


1.Управление МОУ «Трофимовщинская средняя общеобразовательная школа» осуществляется в соответствии с Законодательством РФ на принципах демократичности, открытости, профессионализма.

2. Вмешательство в деятельность школы политических партий, общественных и религиозных организаций не допускается.

3. Высшим органом управления школой является Управляющий Совет Школы, который избирается из числа учителей, учащихся, родителей, представителей общественности. Совет наделен полномочиями по участию в оплате труда работников школы и в решении других вопросов.

4.Оперативное управление осуществляет директор, который
  • несет ответственность перед государством и обществом за соблюдение требований охраны прав детей, планирует и организует учебно-воспитательный процесс, осуществляет контроль за его ходом и результатами, отвечает за качество и эффективность работы школы, издает приказы, распоряжения, другие локальные акты:
  • осуществляет подбор, прием на работу и расстановку педагогических кадров и обслуживающего персонала, увольняет с работы, налагает взыскания и поощряет работников школы в соответствии с законодательством о труде;
  • организует аттестацию работников школы в соответствии с нормативными документами;
  • организует и совершенствует методическое обеспечение образовательного процесса;
  • формирует контингент учащихся;
  • осуществляет взаимосвязь с семьями учащихся, общественными организациями, образовательными учреждениями по вопросам социальной защиты, образования и воспитания.

5. Управление педагогической деятельностью осуществляет Педагогический совет школы, который:
  • обсуждает и производит выбор учебных планов, программ, учебников, форм и методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
  • организует работу по повышению профессионального мастерства педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового опыта.

6. В школе функционирует детская организация, организующая деятельность на основании своего Устава в соответствии с действующим законодательством.

7. В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения мастерства, творческого роста учителей в школе действует Методический совет, который руководит деятельностью МО учителей-предметников.

8. Отчетность МОУ «Трофимовщинская средняя общеобразовательная школа» представляется в соответствии с требованиями и формой, установленной органами государственной статистики.


Организационная структура управления
МОУ «Трофимовщинская СОШ».





  • Особенности образовательного (учебного и воспитательного) процесса

Результатом обучения в школе должно стать овладение учащимися объемом знаний, приобретение навыков самообразования.

Целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы, ориентированной на нравственные ценности, способной на участие в духовном развитии общества.

Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс современных методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний и навыков.

Работа школы приобретает все новые и новые направления:
  • Использование современных педагогических технологий;
  • Информатизация и компьютеризация процесса обучения;
  • Индивидуальный и дифференцированный подход в процессе обучения;
  • Совершенствование содержания образования;
  • Создание условий для развития и самореализации школьника, творческой работы учителя.